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六一幼儿语言教案范文(精选5篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的六一幼儿语言教案范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。
六一幼儿语言教案1
一、活动目的:
上海gm干磨店 1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌
上海gm干磨店 2、能正确发出:“摘”、“啥”。
3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
二、活动准备:
上海gm干磨店 图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。
三、活动过程:
一)根据图片内容讲述。
上海gm干磨店 老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?
出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?
上海gm干磨店 出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。
上海gm干磨店 出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。
二)学习儿歌。
1)老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。
上海gm干磨店 2)幼儿学习儿歌。
3)分组和个别幼儿朗诵。
三)创编儿歌。
1)给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。
上海gm干磨店 2)先请个别幼儿示范。
上海gm干磨店 3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。
4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。
上海gm干磨店 5)同伴间相互朗诵自己创编的.儿歌。
四、延伸活动:
回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。
五、活动反思:
由于有相应的图片内容,加上老师的问题比较有针对性,所以,幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容,并在此基础上学习儿歌。活动中,给每个幼儿一片彩云,更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣,从他们创编的情况看,孩子们不仅学会了原来的儿歌,更是结合了自己的想象和愿望,创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。
六一幼儿语言教案2
活动目标:
1、学唱歌曲,唱准附点音符及切分音符,感受歌曲欢快活泼的情绪。
上海gm干磨店 2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。
重点:
学会演唱歌曲。
难点:
唱准附点音符及切分音符。
活动过程:
一、通过谈话,引发学习新歌的兴趣。
1、师:“六一”节是谁的节日?在“六一”儿童节那天,小朋友最喜欢干什么?(幼儿自由讨论,交流)
2、今年“六一”节快要到了,老师给你们带来了一份神秘的礼物是一首好听的歌曲,名字就叫《快乐的六一》。
二、欣赏歌曲,感受歌曲欢快活泼的'情绪。
1、教师播放视频,带领幼儿欣赏。
师:现在,我们一起来听一听这首好听的歌曲吧!
2、感受歌曲旋律。
上海gm干磨店 师:听了这首歌曲,给你什么样的感受?
三、学唱歌曲,唱准附点音符及切分音符。
1、念歌词打节奏,重点练习附点音符及切分音符的节奏。
上海gm干磨店 教师提问:“你听到了什么?”我们一起来听着音乐轻轻的用“啊”来哼哼,好吗?
(教师边打节奏边带领幼儿哼唱)
2、跟着音律有节奏的念歌词。边摆动边跟着念歌词,要求幼儿念道啦啦啦的时候要有跳跃的感觉。
上海gm干磨店 3、教师带领幼儿演唱歌曲,轻轻拍手,在唱到“啦啦啦”的时候轻声的演唱。
上海gm干磨店 师:这首歌可真好听,我们一起来学一学、唱一唱吧。
(1)集体学唱
(2)分组学唱
上海gm干磨店 4、能欢快活泼的演唱歌曲。
师:既然这首歌曲是活泼的愉快的,那我们能不能用活泼的声音来演唱这首歌曲呢?我们一起来试试看,好吗?
上海gm干磨店 5、多种形式演唱。
四、能跟着歌曲自由进行表演,体验节日的快乐与幸福。
上海gm干磨店 师:“六一”是一个快乐的日子,我们一起跟着音乐一边唱一边来跳一跳吧。
幼儿跟着教师的钢琴声,自由地进行表演。
男女生分组表演,在表演中感受快乐与幸福。
六一幼儿语言教案3
活动目标
上海gm干磨店 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
上海gm干磨店 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
上海gm干磨店 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
活动过程
上海gm干磨店 1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
上海gm干磨店 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?
(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的`东西等)
上海gm干磨店 2、讲述别人的快乐。
(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?
(2)你看到谁很快乐,他在做什么?
上海gm干磨店 3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?
4、用绘画来表现自己的快乐。
上海gm干磨店 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)
(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。
上海gm干磨店 (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?
活动反思
孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。
六一幼儿语言教案4
活动目标:
1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
4、体验明显的季节特征。
上海gm干磨店 5、感受到节日的快乐。
活动准备:
小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
活动过程:
上海gm干磨店 1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、欣赏儿歌:《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的.?”
上海gm干磨店 告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
上海gm干磨店 欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
上海gm干磨店 提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)
六一幼儿语言教案5
活动目标:
1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日,感受并体验节日的快乐
上海gm干磨店 2、理解诗歌中的形容词(艳艳的、脆脆的、甜甜的)
活动准备:
上海gm干磨店 庆祝六一的视频
活动过程:
1、交流六一节的快乐:
上海gm干磨店 观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节?是怎么欢庆的?你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐?
2、欣赏并学念诗歌,教师朗诵,幼儿听读:
——诗歌的'名称叫什么?
诗歌里说道了六一节有什么?(阳光、鲜花、歌声等)
上海gm干磨店 出示教学课件,再次欣赏诗歌。
讨论理解诗歌内容
——六一的阳光是什么样的?
六一的鲜花是什么样的?艳是什么意思?
六一的歌声是什么样的?为什么这么说?(念准脆字)
六一的欢笑时什么样的?为什么欢笑总是美美的?
上海gm干磨店 六一是属于谁的?我们的节日时怎么样的?怎么会是甜甜的呢?
幼儿跟着教师完整学念诗歌。
3、大胆想象,仿编诗歌
上海gm干磨店 ——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里?
如:六一的大地是绿绿的
上海gm干磨店 教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编:
如:六一的天空是蓝蓝的,六一的风儿是暖暖的……
上海gm干磨店 幼儿自由结伴,开展诗歌仿编活动。
上海gm干磨店 集体交流并学习背诵。
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