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关于小班教案范文9篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、对图画书感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。
上海gm干磨店 2、学习读图,通过人物的外形特征,拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。
上海gm干磨店 3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人,大家要相亲相爱。
活动准备:
上海gm干磨店 1、故事PPT及歌曲《我爱我的家》
2、大书《我的家》
活动过程:
上海gm干磨店 一、以谈话引入。
1、师:你们的家里都有些什么人?(请个别幼儿向大家介绍自己的家人。)
小结:每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起,就形成了一个家,这些人就是你的家人。
2、出示图画书《我的家》,引起幼儿阅读的兴趣。
上海gm干磨店 过渡语:今天,老师带来了一本书,书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人,想不想看?
师:你在这本书的封面上看见了什么?(引导幼儿观察封面,认识封面人物小宝。)
小结:封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。(引导幼儿跟小宝问好)小朋友猜猜小宝的家里有些什么人?
二、继续看书《我的家》,引导幼儿跟老师一起阅读,了解书中内容,巩固对家人的认识。
(一)引导幼儿观察画面,介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。(P.2-11)
1、师:这是谁?你从哪里看出他是爷爷(奶奶)的?老人家手里拿着什么?(引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。)
小结:这是小宝的爷爷,爷爷可爱看报纸了,他一手拿着报纸,一手拄着拐杖,慢悠悠地走到沙发这里做什么?爷爷在找什么?爷爷正准备看报纸,可是发现眼镜不见了,正在到处找,原来在小宝手上。
上海gm干磨店 2、师:小宝家有爷爷,还有谁?你怎么看出是奶奶的?奶奶在做什么啊?(引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。)奶奶到底在煮什么好吃的东西呢?
上海gm干磨店 小结:奶奶煮的水饺可香了。你们看,小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱
上海gm干磨店 吃奶奶做的水饺了。
3、师:我们认识了小宝的爷爷、奶奶,猜猜他们家还有谁?爸爸在干什么?
上海gm干磨店 他手里拿着什么?(认识哑铃,知道要很有力气的人才能举起哑铃。)你们看,小宝和谁玩的这么开心?
上海gm干磨店 小结:小宝的爸爸可有力气了,像大力士一样,每天下班回到家,都要把小宝抱得高高的,飞一圈,就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。
4、师:你们猜猜小宝家还有谁?这是哪里?你们知道宝宝为什么这么开心吗?妈妈拿书要做什么?
小结:每天晚上睡觉前,妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了,小宝听着听着就睡着了。
上海gm干磨店 5、师:小宝家有爱看报纸的爷爷,有会煮香喷喷饭菜的奶奶,有像大力士一样的爸爸,还有会讲故事的妈妈,你们猜猜,小宝家还有谁?小宝和小狗在干嘛?
上海gm干磨店 小结:小狗是小宝的好朋友,他每天陪着小宝一起玩,和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子,一起在草地上跑步,小狗就像是小宝的小尾巴,天天跟着他。
上海gm干磨店 (二)引导幼儿观察P.12-13页内容。
师:你们看,小宝笑眯眯的',张开双臂要跑去哪里啊?
小结:小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里,他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝,小宝也爱家里的每一个人。
(三)回到封面,引导幼儿认识图画书的名称。
师:封面上除了有小主人小宝,上面还有三个字,这是这本书的名字叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)
(四)完整播放一遍故事PPT,教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容。要求幼儿认真倾听。
师:接下来,小宝要自己来介绍他的家人,请小朋友认真听。
三、情感教育。
知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人,要爱家里的每一个人,一家人要相亲相爱。
小班教案 篇2
活动目标:
让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。
活动准备:
上海gm干磨店 手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子
活动环节:
一、引出主题
1、师:快来,快来我们一起来做游戏啦!
2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作
3、师:刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?
二、游戏:认识小手
上海gm干磨店 1、师:看看我们手上都什么?
上海gm干磨店 2、师:有几个手指啊,来数一数?
3、师:你认识他们吗?
指导:(1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?
(2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里
(3)宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指?
(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。
(5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。
4、出示手图片,图字相结合
上海gm干磨店 小结:边说边出示字
三、游戏“变魔术”
上海gm干磨店 1、师:我们的小手会变魔术:小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽。
2、幼儿变魔术
3、教师用儿歌总结出来。
四、能干的`小手
1、师:我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?
上海gm干磨店 2、师:我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的,今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?
3、师:看看小橘子是什么颜色的,什么形状的。小橘子,圆又圆,剥开橘皮露橘瓤,爸爸妈妈吃了甜到心里面。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、认识小圆子,学习手指点画圆子。
2、对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画的乐趣。
【活动准备】
水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
【活动过程】
1、欣赏图片,激发兴趣。
吃过桂花圆子吗?
说说它是什么样子的,吃在嘴里有什么感觉?
今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。
2、老师示范讲解。
食指食指翘翘,颜料盘里舔舔,盘子里面点点,小小圆子出现。
伸出我们的小手,一起来学学这个本领吧!
3、老师提出要求。
上海gm干磨店 食指轻轻蘸颜料,用力舔舔。
上海gm干磨店 点好后马上收,不要左右移动,要不然圆子不好吃了。(老师再次示范)
鼓励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提醒幼儿保持小手的干净,圆子不要叠一起,要不然就会粘住,别人不要吃的'。
5、讲评。
一起来看看你们的小圆子吧?
上海gm干磨店 谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。
小班教案 篇4
活动要求:
1、倾听故事内容,学画鸡蛋和小鸡。
2、观察图片中发生的事件,大胆想象和表述。
活动准备:
黑色水笔、卡纸若干
活动过程:
一、人物介绍、引起兴趣
上海gm干磨店 来了个朋友名叫奇奇。
仔细看看,奇奇是个怎样的孩子。
二、故事讲述、大胆表达
上海gm干磨店 1、奇奇是个爱画画的.孩子。他画了什么?
2、大胆讲述:圆圆的会是什么呢?
3、奇奇在地上画了5个鸡蛋。
上海gm干磨店 幼儿动手画蛋。(小鸡蛋,圆溜溜、画个圈,碰个头)
上海gm干磨店 4、鸡妈妈看见了,以为是自己下得蛋。于是一心想把小鸡孵出来。
5、奇奇想:这下可不好了,该怎么办呢?我们一起来想想办法吧。
6、故事讲述:奇奇想了一个好办法。
三、动手绘画:
上海gm干磨店 1、幼儿动手将蛋变成小鸡
上海gm干磨店 2、添画:小眼睛、尖尖嘴、细细爪,我的小鸡出壳啦!
小班教案 篇5
活动目标:
1.在猜、说、想、玩的过程中,初步了解许多动物都是从蛋宝宝中孵出来的,体验与同伴一起参与阅读的乐趣。
2.乐意学说基本句式:小小蛋儿把门开,一只ⅹⅹⅹ出来。
活动准备:
1.自制大图书、自制蛋宝宝、小蛋宝宝人手一个。
上海gm干磨店 2.创设温馨的环境、背景音乐。
活动过程:
一、激趣、引题
上海gm干磨店 1.蛋宝宝滚来了。(瞧,谁来了?和蛋宝宝打个招呼)
上海gm干磨店 2.蛋宝宝里面还藏着一位小客人,它会是谁呢?
3.带领幼儿念儿歌,请小动物出来。(敲敲门,里面会是谁?)
二、精读大图书
1.调皮的蛋宝宝躲起来了,它逃到哪里去了?(引出大图书)
2.原来蛋宝宝躲到了大书本里,我们请它出来吧。(再次提升敲门的经验)
3.逐页阅读大图书
(1)认识书本,告诉幼儿书的第一页叫封面,并介绍书名。
(2)蛋宝宝就在这里面,我们请他出来吧(教师念一遍儿歌,蛋宝宝不动让幼儿一起再响亮的`念一遍)
(3)小鸭告诉我,里面还有很多蛋宝宝想要和我们做游戏,会是谁呢?我们去看一看(逐页欣赏)
(4)蛋宝宝躲在哪里?引导幼儿仔细观察画面上的事物并讲述。
上海gm干磨店 (5)逐个请蛋宝宝出来,学说:小小蛋儿把门开,一只ⅹⅹⅹ出来,(仔细观察并根据不同的蛋宝宝改变儿歌的后一句)并请幼儿模仿其动作。
三、游戏:寻找蛋宝宝
上海gm干磨店 1.故事里面还有谁?出示空白页,故作神秘的样子,蛋宝宝又逃走了,教师到花丛里去找,会是谁躲在这个蛋宝宝里面呢,幼儿念儿歌把它请出来。
2.幼儿找蛋宝宝,找到蛋宝宝后,有礼貌的请蛋宝宝出来。
上海gm干磨店 3.活动结束。
小班教案 篇6
主题目标:
上海gm干磨店 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。
主题来源:
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题.
具体预设方案如下:
主题网络图:
上海gm干磨店 主题资源:迎接新年的录像及VCD片等,在幼儿园中进行活动,家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.
第一部分熟悉新年
活动目标:
上海gm干磨店 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
上海gm干磨店 2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的`事了。
上海gm干磨店 3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
上海gm干磨店 4、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
谈话:认识新年
活动准备:
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动过程:
上海gm干磨店 1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
上海gm干磨店 3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?
小班教案 篇7
一、活动目标:
上海gm干磨店 1通过对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。
上海gm干磨店 2结合已有的经验续编故事,发展想象力和创造力。
3培养幼儿的好奇心。
二、活动准备:
1故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。
上海gm干磨店 2事先丰富有关动物的知识。
三、活动方法:
1探索法
2类比法
3变异法
四、活动过程:
活动一
理解故事内容
上海gm干磨店 1出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方?(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。
上海gm干磨店 2它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游云呢?(引出故事题目)。
3借助贴绒教具,完整讲述故事。提问:
①故事里出现了哪些动物?
②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
上海gm干磨店 ③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
上海gm干磨店 ④那小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问:你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论学会自我保护的意识)。
活动二
表演故事
上海gm干磨店 1两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
上海gm干磨店 2幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。
活动三
续编故事
1启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的'尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等。)
2请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。
五、各领域的渗透:
1科学领域:动物尾巴的功能。
上海gm干磨店 2健康领域:教育幼儿要有自我保护的意识。
3生活中的渗透:抓住良好的契机,向幼儿进行随机教育。
4家庭教育:请家长在家中进行动物尾巴的教育。
教学反思:
本节课通过出示图片及观看课件,让小朋友认识了几种动物,这样激发幼儿课堂兴趣,并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的,而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的,更不能没有尾巴。小朋友听得很认真,课堂兴致很高。
小班教案 篇8
一、活动目标。
上海gm干磨店 1、学习童谣,感受数字童谣的特点。
上海gm干磨店 2、尝试正确使用量词,并根据童谣中动物发出的声音进行创编,体验创编童谣的乐趣。
二、活动准备。
上海gm干磨店 1、每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。
2、与童谣内容有关的一定数量的'动物卡片一套。
三、活动过程。
1、感受童谣内容。
(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物,并用声音或动作表示动物的主要特征。
(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。
指导语:你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?
上海gm干磨店 2、学习童谣。
(1)根据动物的数量顺序学习童谣,正确使用量词。
指导语:这里有哪些小动物?各有多少?
上海gm干磨店 (2)出示娃娃的图片,学习童谣最后两句。
上海gm干磨店 指导语:小朋友高兴的时候会怎么样?
上海gm干磨店 (3)幼儿边做动作边念童谣。
上海gm干磨店 3、尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编,正确使用量词。
四、延伸活动:
将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。
上海gm干磨店 附:一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱;
上海gm干磨店 三只小猪哼呀呀,四匹小马呱哒哒;
五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。
小班教案 篇9
教学目标:
1、学唱歌曲《荡秋千》,引导学生用欢快活泼的情绪,有感情地演唱歌曲,表现这充满朝气,欢乐的童心世界。
2、通过节奏拍击和训练,使学生掌握歌曲中的节奏难点。
3、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪,并通过各种方式表现出来。 教学重点与难点:
1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好;两处的大跳要唱准;八分休止符要断开。
2、通过各种教学手段和方法,指导学生掌握歌曲中的典型节奏型,引导学生学习歌曲处理。
教学过程:
一、组织教学
播放《爱我中华》背景音乐,让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习。师:刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有56个民族,其中少数民族就有55个。我知道大家课外知识都很丰富,那么,你知道哪些少数民族呢?
二、走近仡佬族
1.老师最近也去了解了一个非常神秘的民族,它是
出示仡佬,并标注拼音
2.你知道仡佬族吗?
上海gm干磨店 仡佬主要居住在去南贵州广西等地,现有四十三万人。
你想不想跟着老师的步伐再去深入了解下仡佬族呢?
三、节奏练习
我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族。全体起立,跟老师一起轻轻地走。 X X X X X|x.x
X X X – 请听第三条有什么特点: 迅速停止,在音乐中,迅速停止用什么符号——休止符
第一条节奏:附点四分音符、后十六分音符;第三条节奏:迅速停止;
四、歌曲学习:
上海gm干磨店 1.我们走啊走,走啊走,来到了仡佬族的村庄,一进村子,就发现有很多小朋友在——出示图片 荡秋千,他们呀荡得非常的高兴,一边荡还一边唱歌。
仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中,现在请我们的小朋友一起来荡一荡秋千。我请表现最好的同学上台来表演一下。
播放歌曲《荡秋千》
学生随音乐晃动手臂,老师请个别同学上台荡秋千。
2.我们知道好的歌曲都是由美妙的'旋律构成的,现在我就来考考大家的耳朵灵不灵。
这里有四条旋律,现在老师来唱一唱,请你听一听,我唱的是哪一条,用手指迅速地表示。
3.跟唱四个曲调,注意:
附点四分音符,休止符、低音
连起来唱歌谱,并跟琴唱一唱。
4.刚才我们唱的旋律就是仡佬族儿歌,荡秋千的曲调。既然来到了仡佬族,怎能不学学仡佬族的儿歌呢?
这首荡秋千是四二拍的歌曲,二拍子的强弱规律,强弱,我们一起边听歌曲边挥拍,并找一找,哪两句的歌谱是一样的。
第二句和第五句
第三句和第六句
唱谱
5.现在老师给这首歌曲加一点点变化,请你仔细听,在哪里有了变化,当听到这个变化的时候,迅速地用手表示
加哟哟
在后面是二分音符的地方加了哟哟,这两个哟哟,唱的要有弹性。
上海gm干磨店 师生合作:生加哟哟
上海gm干磨店 6.在这首歌曲中哪些地方表现了秋千的声音?唱一唱
第二句,如果这样唱(不加休止符)
哪些地方表现了秋千从高荡到低?
上海gm干磨店 7.跟琴唱全曲,重难点指导
8.跟音乐唱全曲,手臂荡起来
上海gm干磨店 五、仡佬族舞蹈学习
跟歌曲一起来三个动作
六、表演歌曲
1.加哟哟
2.铃鼓
3.舞蹈
4.荡秋千
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