端午教案范文（精选7篇）

上海gm干磨店　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的端午教案范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。

　　端午教案1

　　活动过程：

上海gm干磨店　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

上海gm干磨店　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

上海gm干磨店　　2、教师请幼儿说一说。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

上海gm干磨店　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

上海gm干磨店　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

上海gm干磨店　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

　　三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他为什么要跳江自杀呢?

上海gm干磨店　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

　　教师反思：

　　原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

　　这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

　　教师小结：

上海gm干磨店　　每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

　　端午教案2

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

上海gm干磨店　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

　　活动准备：

　　1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。

　　2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。

上海gm干磨店　　3、《小朋友的书》每人一本。

　　4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、交流经验。

　　提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

上海gm干磨店　　2、了解端午节的由来。

上海gm干磨店　　提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？

　　如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。

上海gm干磨店　　3、讲述屈原的故事。

　　教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

　　4、讲述其他风俗的由来。

　　5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。

上海gm干磨店　　6、品尝粽子。

　　幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

　　端午教案3

　　活动目标；

　　1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。

　　2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。

上海gm干磨店　　3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。

　　活动重难点；

上海gm干磨店　　重点；自己动手做粽子。

　　难点；萌发对中国传统文化的喜爱之情。

　　活动准备；

　　物质准备：《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。

　　经验准备：幼儿有过端午的经验。

　　活动过程；

　　一、开始部分

　　（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

上海gm干磨店　　1.教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？

　　幼儿：端午节

上海gm干磨店　　二、基本部分

　　（一）介绍端午的来历和习俗。

　　1.教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？

上海gm干磨店　　幼儿：五月初五。

　　教师：那你们知道端午节是怎么来的吗？

　　幼儿：不知道。

　　2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。

　　3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。

　　4.教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。

上海gm干磨店　　（二）引导幼儿深入了解粽子。

上海gm干磨店　　1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。

　　2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。

上海gm干磨店　　（三）引导幼儿自己动手做粽子。

上海gm干磨店　　1.教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!

上海gm干磨店　　2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。

上海gm干磨店　　三、结束部分

　　1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的'名字。

　　2.教师对幼儿的表现进行表扬。

　　教师：老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!

　　活动延伸；

　　1.艺术领域；画龙舟。

　　2.语言领域；讲述屈原的故事。

　　3.手工活动；做五彩绳。

　　教学反思：

上海gm干磨店　　端午节是我们中华民族的传统节日。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

　　端午教案4

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1．知道农历五月初五是特有的民族传统节日”端午节”,了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。

上海gm干磨店　　2．能用完整、连贯的语言介绍自己对端午节的认识。

上海gm干磨店　　3．培养幼儿对自己国家明间节日的兴趣和热爱之情.

　　活动准备：粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿材料、课件

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿的兴趣。

　　1.教师出示粽子，引出课题。

　　2.教师，引出下一环节。

　　二、通过观、看课件、交流，了解端午节的由来和习俗。

　　1．让幼儿重点认识粽子了解端午节。

上海gm干磨店　　(1)认识粽子的不同形状

　　（2）认识粽叶

　　（3）了解粽子的不同口味

　　2．了解吃粽子的习俗。

　　3．了解其他的纪念方法。

　　4．端午节习俗。（看课件）

　　三、幼儿操作，准备过端午节。

　　1.教师提问：如果让你过端午节，你准备怎么过呢？

　　2.知道今年的端午节。师：那今年的端午节是什么时候

　　3.教师介绍准备材料。

　　重点介绍：香包、包粽子

　　4.幼儿操作，教师个别指导。

　　5.教师。

　　端午教案5

　　教学目标：

　　1、帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。

　　2、学生自己动手做“龙舟”、“粽子”，在活动过程中体验生活。

　　教学重点：

上海gm干磨店　　学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。

　　教学难点：

上海gm干磨店　　学生合理利用废旧物。

　　教学过程：

　　一、导入

上海gm干磨店　　师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。

上海gm干磨店　　板书课题。

　　二、授课

上海gm干磨店　　1、讨论端午节的来历

上海gm干磨店　　“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”

　　提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？

上海gm干磨店　　“端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。”

　　2、读儿歌

上海gm干磨店　　“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”

　　3、老师示范

上海gm干磨店　　1）将纸杯剪开；2）用胶水粘好；3）用吸管做船桨；4）做龙头和小人。

上海gm干磨店　　4、学生讨论，尝试做。

上海gm干磨店　　5、示范做粽子

上海gm干磨店　　1）把纸裁成长方形；2）连续折成三角形。3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。

上海gm干磨店　　6、小组制作

　　1）选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽香囊。

　　2）用纸杯和吸管来做一只“龙舟”。

上海gm干磨店　　7、老师指导

　　点评作业

上海gm干磨店　　8、展示作品填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。

　　9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评选出最佳选手。

上海gm干磨店　　三、小结：

上海gm干磨店　　纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行一次同学之间的友谊赛。

　　端午教案6

　　教学目标：

　　1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。

　　2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。

　　教学重点：

上海gm干磨店　　1．加强朗读，感受文章的情趣。

　　2．欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。

　　教学课时：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　五月初五端午节，系百索子，做香角子，各种风俗带给人多少乐趣。单是一个小小的咸鸭蛋，就有说不完的美妙之处。倘若没有一种故乡情结，没有一颗超然自在的心，谁能从平淡的生活中咂摸出如许滋味?

　　二、作者简介：

上海gm干磨店　　汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说《受戒》、《大淖记事》。着有散文集《汪曾祺自选集》。

　　三、阅读课文，整体感知：

　　理清文章思路：

　　第一部分(第l自然段)，对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念。

上海gm干磨店　　第二部分(第2～3自然段)，描述家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋。

　　第三部分(第4～6自然段)，写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。

　　四、学习课文：

　　(一)学习第一部分。

　　提问：作者家乡的端午节有哪些风俗?这与写高邮鸭蛋有何联系?

　　学生复述端午节的风俗。

　　明确：

上海gm干磨店　　作者先介绍端午节的一般习俗：①系百索子②做香角子③贴五毒④贴符⑤喝雄黄酒。

上海gm干磨店　　而后又详细介绍了家乡特有的风俗："放黄烟子"、吃"十二红"，进而引出家乡的特产--高邮鸭蛋和“挂鸭蛋络子“的习俗。

　　(二)学习第二部分。

　　学生朗读文章第2、3自然段。

　　提问：家乡高邮鸭蛋有何特点?作者着重写了哪些内容?在写法上有何特点?

　　学生讨论、交流。

　　明确：

上海gm干磨店　　家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋，因此作者对此进行了浓墨重彩的描述。

上海gm干磨店　　第二自然段开头，作者采用连环承接的方式，说明家乡盛产咸鸭蛋。接着用“肃然起敬“和”特别标明“两个短语，说明家乡咸鸭蛋的出名。

　　高邮鸭蛋多出双黄鸭蛋，作者在这里采用对比的方法，说明家乡双黄鸭蛋“多”。

上海gm干磨店　　“双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。”这里用多重转折方法说明家乡双黄蛋的“奇”。

　　第二自然段最后作者采用多层转折、层层铺垫的手法，说明家乡鸭蛋的“好”。

上海gm干磨店　　第三自然段具体点明高邮咸蛋的口味特点，结合自己生活经历表现作者独特的生活感受。

　　五、小结：

　　文章介绍高邮鸭蛋，写得有声有色，跌宕起伏，对家乡的自豪之情溢于言表。

　　六、布置作业：

　　1．研讨与练习一。

上海gm干磨店　　2．选用课时作业优化设计。

　　第二课时

　　一、复习旧课：

上海gm干磨店　　听写词语，学生互评。

　　二、学习课文第三部分：

　　学生阅读课文最后三段。

上海gm干磨店　　提问：这部分写了什么内容?你是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事?

上海gm干磨店　　学生讨论、交流。

　　明确：

　　这部分作者介绍了“挂鸭蛋络子”的习俗，具体写了做鸭蛋络子的鸭蛋的挑选到孩子们的吃法，吃完后的用途等等。作者将现在的成人立场和在故乡时的少年人的视角交织在一起，以童趣写出了对家乡的依恋和热爱。

上海gm干磨店　　课文结尾，作者写了东晋车胤"囊萤"夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，正体现了汪曾祺闲适自由的风格。

　　教师引导学生多角度地联系，不求统一答案。

　　三、朗读课文，感受作品情趣：

上海gm干磨店　　汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。

　　本文的语言魅力主要靠反复朗读才能体会得出。有些语段还应指导学生读出语气语调、读出韵味。通过朗读，感受本文的情趣。

上海gm干磨店　　提问：朗读文章第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特点。

　　学生讨论、交流。

　　明确：

上海gm干磨店　　师生可以一同谈谈自己对某一语句的感受、体会。要使学生认识到。好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。文章语言生动、口语化，又从容舒缓，富有韵味，写尽了作者对穷家乡、名鸭蛋的感情，也使他笔下的故乡往事更有魅力。

　　四、拓展训练：

上海gm干磨店　　提问：说说你的家乡过端午节的风俗，谈自己的体会。

上海gm干磨店　　学生讨论、交流。

　　明确：

　　可以先让学生介绍端午节的由来，接着说说自己家乡过端午节的习俗，如：吃粽子、赛龙舟等。．

上海gm干磨店　　学生交流之后，可以就“端午节”这一话题，自选角度，完成一篇作文。

　　教师还可向学生推荐沈从文(端午日>，让学生了解更多的民俗风情，鼓励学生关心、参与有益的民俗活动。

　　五、小结：

上海gm干磨店　　《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构的严谨，但在随意之中也体现了构思的严谨与和谐。

　　六、布置作业：

上海gm干磨店　　1．研讨与练习二。

　　2．选用课时作业优化设计。

　　端午教案7

　　活动目标

　　学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。

　　感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

　　活动重点

　　学习朗诵童谣。

　　活动难点

上海gm干磨店　　学习八分音符和四分音符的组合节奏。

　　难点剖析

上海gm干磨店　　两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

　　活动过程

上海gm干磨店　　一、讲讲端午节及划龙舟

　　提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最热闹？

上海gm干磨店　　人们是怎么划龙舟的？

上海gm干磨店　　人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？

　　二、欣赏童谣

　　1、欣赏童谣并讨论

上海gm干磨店　　2、感受童谣的节奏

　　3、学习打节奏

　　三、学习朗诵童谣

　　1、配上节奏朗诵童谣

　　2、游戏：划龙舟、赛龙舟

　　活动反思

　　活动前和幼儿进行了谈话，发现幼儿对端午节还是有一定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是，活动围绕着粽子而展开。结合图片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过欣赏童谣，让幼儿感受童谣的节奏，同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后，孩子们都能有节奏地进行朗诵。

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