魔都品茶网站_桑拿论坛-上海同城419

短美文网>范文>教案>

小班教案

时间：2021-06-22 13:23:54 教案投诉投稿

【精品】小班教案范文7篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

【精品】小班教案范文7篇

小班教案篇1

　　活动设计背景

上海gm干磨店　　在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语

上海gm干磨店　　2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝

　　教学重点、难点

上海gm干磨店　　学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语

　　活动准备

　　图片、磁带

　　活动过程

　　一、出示早上的图片

上海gm干磨店　　师：你们知道这代表一天的什么时候吗？是早上、中午还是晚上

　　幼：早上

　　师：你们是怎么看出来的？（幼儿自由回答，教师可以适当引导幼儿）

上海gm干磨店　　师：今天树妈妈来我们这里做客了，你们欢迎吗？

　　幼：欢迎

上海gm干磨店　　师：树妈妈说很开心见到小朋友，你们看它笑得多开心!嘘!听听是谁来了

　　（播放鸟的叫声）

　　幼：小鸟

　　师：你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢!你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的？（请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好）

上海gm干磨店　　师：让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧!（播放录音）你们听清楚了吗？让我们再听一遍吧!（再次播放录音）让我们和小鸟一起跟树妈妈问好吧!（幼儿全体问好）。小朋友让我们挥起小手妈妈问好吧“树妈妈，早上好!”再来一次，看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友，挥起小手一起说“树妈妈，早上好” 你们都是懂礼貌的小朋呢!

上海gm干磨店　　二、出示第二张图片

　　师：哇!太阳公公一下子就爬到头顶上去了，原来现在是中午了，中午的太阳可真漂亮呀!树妈妈正在开心的晒太阳呢，这时小鸟正慢慢的飞过来了，它又要跟树妈妈问好了，让我们一起听听他是怎么跟树妈妈问好的吧!（播放录音）你们听到了吗？你们想跟树妈妈问好吗？

　　幼：想

　　师：让我们一起跟树妈妈问好吧，让我们挥起小手跟树妈妈问好。

　　三、出示第三张图片

上海gm干磨店　　师：咦!太阳公公怎么不见了，天空中出现了什么？

　　幼：星星，月亮

上海gm干磨店　　师：那现在是一天的什么时候了

　　幼：晚上

　　师：对了，可是树妈妈怎么还没有回家睡觉呀，原来它在等小鸟向它问呢!小朋友觉得小鸟回来吗？

　　幼：会

　　师：小朋友们可真厉害呀!小鸟它来了，你们猜猜晚上的时候，小鸟是怎么跟树妈妈问好的？

上海gm干磨店　　师：哇!你们猜得可真厉害呀!让我们一起听听吧!（播放录音）小朋友也来和树妈妈问好好吗？

　　四、小结：

上海gm干磨店　　师：你们喜欢小鸟吗？树妈妈说可喜欢小鸟了，小鸟在早上的时候跟树妈妈说早上好，中午的时候跟树妈妈说中午好，晚上的时候跟树妈妈说晚上好。树妈妈说小鸟真是一个懂礼貌的小朋友。让我们一起学习小鸟做一个懂礼貌的小朋友好吗？

　　幼：好

　　师：现在是早上，让我们搭着小火车，挥着小手跟后面的同学说“老师，早上好” !

　　教学反思

上海gm干磨店　　对于学前班学生而言，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。而我在平时与学生的交流活动中发现许多学生不愿意与老师、长辈问好。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，旨在让学生在故事中学习怎样问好，做一个有礼貌的'好学生。

　　《小鸟问好》的活动目标是让学生懂得在不同的时间用不同的问候语，学会使用“早上好、中午好、晚上好”的礼貌用语；愿意做一个有礼貌的好学生。我在开展活动前，对班级中学生的礼貌表现有一定的了解：班级中有大部分学生在上学和放学时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分学生在礼貌方面表现比较好。在活动时我以图片、背景音乐等激起了学生学习的兴趣，在实践练习环节中，给学生一个实践练习的机会，通过集体练习、个别练习，师生练习、生生练习多种方式对学生使用礼貌用语进行了巩固。

　　通过这次活动，我看到有些学生在礼貌方面进步很快，能在家长的提醒下主动跟老师问好，但还有些小朋友依然不愿意与老师问好。这需要老师和家长时时刻刻的进行教育。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。

　　2、尝试用身体的不同部位做灯台。

上海gm干磨店　　3、积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

　　重点：目标1

　　难点：目标3

　　活动准备：

　　多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。

　　师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？

　　二、发声练习。

上海gm干磨店　　--老师：外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!（教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。）

上海gm干磨店　　--教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

　　三、播放课件，理解歌词内容。

上海gm干磨店　　--引导幼儿把每句歌词说完整。

上海gm干磨店　　1）播放课件师：哇，真香呀!什么东西这么香，我们去找找看。

上海gm干磨店　　鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。

　　谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？

　　哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃

　　我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来

上海gm干磨店　　--鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词

上海gm干磨店　　一起重新再观看一次。教师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。

　　2）播放课件（快速播放）老师朗诵歌词内容

　　四、教具操作进一步加深对歌词的理解，欣赏歌曲。

　　3）出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上灯台偷油吃，听？喵喵喵（琴）谁来了？吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

　　小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有？小老鼠又出来了第二次表演时，老师用唱歌的方式表演。（琴曲谱伴奏）小朋友帮老师看看大花猫走了没有？表演第三遍。哎呀，这只小老鼠太可怕了，小老鼠吓得不敢出来了

　　五、身体各个部位做灯台，学唱歌曲。

　　制偶表演老师表演并唱歌唱好后，给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀？

上海gm干磨店　　1--2名幼儿示范

　　请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠，和老师一样戴在手指上。好了吗？小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠，我们一起去找油吃了好吗？手臂做灯台老师和小朋友一起表演，你们吃到油了吗？都吃到了？那只猫太可怕了，老师还没有吃到油，不过我有一个好办法，要不你们一起来帮我唱歌，我就不怕大花猫了表演一次

　　出了手臂可以做灯台，我们身体还有哪里可以做灯台？

　　六、音乐游戏。

上海gm干磨店　　王老师刚才看到一个很大很大的灯台，里面很多香香的油，我们一起去找一找好吗？引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌表演。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1.学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。

上海gm干磨店　　2.愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。

　　3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　【活动准备】

上海gm干磨店　　老爷爷不倒翁，儿歌图谱。

　　【活动过程】

　　一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动。

　　1.幼儿猜谜语

　　师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。

上海gm干磨店　　2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的?它在做什么?

上海gm干磨店　　二、学习儿歌。

　　(一)幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。

　　师提问：儿歌里有谁啊?儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的?请你把图找出来(师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢?(呆样图)胡子怎么样?(胡子图)样子这么可爱像谁?，推一推(推的图)他会怎样?歪一歪(歪的图)，要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样?又站起来。

　　(二)幼儿看图谱学习儿歌。

上海gm干磨店　　1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。

　　师提问：你喜欢儿歌的哪一句?

上海gm干磨店　　2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.

　　3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。

上海gm干磨店　　师：不倒翁可爱吗?我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢?

　　4.分组再次朗读儿歌。

上海gm干磨店　　师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。

　　三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演。

　　师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。

　　【活动延伸】

上海gm干磨店　　回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班教案篇4

　　活动设计理念：

　　以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　活动内容：

上海gm干磨店　　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

　　活动准备：

　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1．热身运动。

　　教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”，边听边做动作，以达到课前的活动准备。

上海gm干磨店　　2．输入单词。

　　a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

　　t：look!:sthis？

　　c：橘子

　　t：yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

　　3.幼儿辨认水果。

上海gm干磨店　　教师把水果放在桌面。

　　t：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，whowanttohelpme？(作举手状)

上海gm干磨店　　接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说：no，Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou.

　　第二种方法：

　　教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

上海gm干磨店　　4.摘果游戏。

上海gm干磨店　　先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange，配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，thisisapple/orange.verygood，thankyou!

　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

上海gm干磨店　　t：apple，standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）

上海gm干磨店　　orange，standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）

　　5.品尝水果：

　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

上海gm干磨店　　t：doyouwanttoeat（继续引导二说出yes）

　　c：yes

　　t：ok，followme!Ilikeapples/oranges.

上海gm干磨店　　接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilike

上海gm干磨店　　apples/oranges”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）

　　6.唱英文歌“Ilikeapple”.

　　当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛

　　appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，appleappleIlikeyou，apple’sjuicy，Iliketoeat.

　　7.结束。

　　〈1〉复习巩固

　　教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

　　〈2〉t：ok!wearesotired.let’shavearest.

　　let’ssaygoodbyetotheapple.

　　c：bye-bye，apple!

　　t：saygoodbyetotheorange.

　　c：bye-bye，orange.

　　活动反思：

　　(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

上海gm干磨店　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

上海gm干磨店　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

小班教案篇5

　　学习目标

上海gm干磨店　　1、将五官剪纸贴在正确的位置，创作妈妈的脸谱。

　　2、介绍自己的作品，进一步发展语言表达能力。

　　活动准备

　　1、幼儿妈妈的照片。

上海gm干磨店　　2、纸碟、彩色纸条、彩笔。

上海gm干磨店　　3、不同种类眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛等五官的剪纸。

　　活动过程

　　形式：小组

　　1、出示幼儿妈妈的照片，与幼儿回顾妈妈的外貌特征。

　　2、给每位幼儿发一个纸碟，鼓励他们选择和妈妈外貌相似的五官贴在纸碟上。

　　3、给每位幼儿发彩色纸条，请幼儿把纸条贴在纸碟上，作为妈妈的头发。

上海gm干磨店　　4、请幼儿介绍自己的作品。

上海gm干磨店　　5、老师协助幼儿在脸谱上写名字，将幼儿的作品放在娃娃家中，让他们利用脸谱进行角色扮演游戏。

　　活动评价

　　能创作妈妈脸谱。

上海gm干磨店　　能介绍自己的作品。

　　活动建议：

　　根据本班幼儿的能力灵活决定活动方式，如幼儿绘画能力较强，可让幼儿画妈妈的脸谱。

上海gm干磨店　　也可采取另外一种方式，让幼儿在家与妈妈共同创作妈妈脸谱，并将五官处打上小眼，请幼儿在集体活动中将五官撕下作镂空脸谱。

小班教案篇6

　　本主题以“动物朋友”为切入点，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来满足幼儿探索动物的愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。

　　本次学习，对幼儿来说，活动的内容是很丰富的，可以感受的东西也很多。对幼儿来说，天生是喜欢动物的，所以他们在学习中有很多的生活经验供他们讲述分享。因此老师在开展活动时感觉有东西可上，同时幼儿参与的积极性也很高。

上海gm干磨店　　本主题活动的操作性也很强，在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很有趣，也适合小班幼儿进行。这些活动生动有趣，并且深得小朋友的喜爱。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。

上海gm干磨店　　另外，因为幼儿对动物的生活经验多，所以在表达表现方面，也显得很容易，并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就很多，所以表达表现方面的活动也可以进行得很好。比如《好玩的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜，我做你猜》、《动物变变变》等等。

上海gm干磨店　　在爱护动物的小主题方面，小朋友可以尽情的展示自己很小动物之间发生的故事，展示他们和心爱的小动物一起合拍的照片，说说自己是怎么照顾小动物的，这些对有小朋友来说，也是很有意思的活动，他们有很多话可以讲。说起小朋友来，他们的话匣子打开可以源源不断。

上海gm干磨店　　当然，在本主题中，也有个别活动由于地域的不同，不适合我们这里孩子进行的。比如《遛鸟》这个活动，我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少，因此，在谈话活动中，小朋友就很陌生，即使出示了图片，他们也不能很好的讲出来。原因是他们没有看到过这种事情。一般，课程中展示的遛鸟方式在老北京地区比较多见，适合他们那里的孩子进行。

　　总的来说，这个主题活动还是很适合小班孩子进行的活动。通过主题活动的执行，对激发孩子喜欢动物、爱护动物的美好情感也有很大的帮助作用。