中班科学活动：会悬空的纸盒娃娃

　　活动目标：

　　1．发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。

上海gm干磨店　　2．探索让“纸盒悬空最多”的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。

　　活动准备：

　　1．自制纸盒娃娃、音乐。

上海gm干磨店　　2．辅助材料：石块、木块、塑料。

　　活动过程：

　　一、创设情景、激发兴趣

　　1．出示纸盒娃娃：有一群杂技团的小演员要给我们中班小朋友作表演杂技，你们想看吗？有请我们的杂技小演员---这是一个牙膏盒娃娃，他要给我们表演一个很特别的杂技——悬空，悬空就是牙膏盒娃娃要把自己的身体从桌子边上伸出去，让身体的很大一部分露在外面，而不掉下来。你们觉得牙膏盒娃娃能悬空成功吗？

　　2．认为牙膏盒娃娃能悬空成功的幼儿上来演示。

　　3.我也来试一试。

　　教师演示成功的“纸盒娃娃的杂技”，

　　老师的牙膏盒娃娃和xx小朋友的牙膏盒娃娃都在桌上表演了悬空的本领，为什么我的成功了，他的没有成功呢？

　　想不想都来和牙膏盒娃娃表演一下悬空的杂技？牙膏盒娃娃就在后面等着你们呢，每个小朋友去找一个牙膏盒娃娃，试一试，看看谁的牙膏盒娃娃能悬空成功。

上海gm干磨店　　二、发现纸盒的悬空现象

　　1．幼儿探索。

　　2．交流：你的牙膏盒盒娃娃悬空成功了吗？

上海gm干磨店　　老师刚才看到有的牙膏盒娃娃悬空很多，有的牙膏盒娃娃悬空很少。

　　三、探索让纸盒悬空最多的方法

　　1．接下来，老师一块木头积木帮一下忙，请小朋友动脑筋想一想，怎样才让你的牙膏盒娃娃悬空最多？再去试试吧!

　　2．幼儿探索（引导幼儿根据已有经验，运用现有材料，探索让纸盒悬空最多的方法，体验到悬空现象与重心的位置有关。）

　　刚才我们很多小朋友都试过了，你的牙膏盒娃娃悬空最多了吗？谁来说说看，你是怎么做的？

　　3．幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。

　　按照他的说法，王老师来试试看。（按照幼儿回答演示）

上海gm干磨店　　Xx的办法还是挺管用的，谁也用的这个办法？

　　4．小结：先把积木放到牙膏盒娃娃的一边，然后把它轻轻的放在桌上，移动到最多。就能让牙膏盒娃娃悬空最多。

　　四、比较借助不同材料后的悬空现象。

上海gm干磨店　　1．刚才我们只是试了一块积木，老师这里还有别的材料：石头，瓶盖，还有塑料积木。

　　你们想不想把每一种材料都来试一试呢？这回王老师有一个新的要求，请你每试好一种材料，要用笔在牙膏盒娃娃悬空的地方做好标记。（举例示范）最后我们一起比一比，石头、瓶盖、塑料积木这三种材料哪一种能让牙膏盒娃娃悬空最多。

上海gm干磨店　　2．幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)

上海gm干磨店　　3．交流：（如果你已经三种材料都试过了，你已经做好记号了，你的心里已经有答案了，请你赶紧坐到位置上）你用三种材料比较以后，发现了什么？你是怎么做的？

　　老师这里的牙膏盒娃娃，也装了刚才的三种材料，也用xx小朋友的办法让它们悬空最多，你们来看看，哪个牙膏盒娃娃里面装的是石头？谁来猜猜看，这三个牙膏盒娃娃里面怎样区分出来里哪个里面装的是石头，哪个里面是瓶盖？

上海gm干磨店　　（我们来验证一下）

　　你们是从什么地方判断出来的？

　　4．小结：牙膏盒娃娃里的东西越重，纸盒悬空越多。

　　五、迁移经验，感受身体重心

上海gm干磨店　　1．今天牙膏盒娃娃的杂技就表演到这里，现在请我们小朋友也来表演一个悬空的杂技---

上海gm干磨店　　2．要求：只用一只脚站在椅子上，另一只脚悬在椅子外，身体可以表演各种动作。

　　3．幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。

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