中班健康：我爱小手
一、目标：
上海gm干磨店 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。
上海gm干磨店 2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。
二、准备：
上海gm干磨店 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。
三、过程：
1、猜谜，引起幼儿兴趣。
上海gm干磨店 师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”
上海gm干磨店 幼：“手。”
上海gm干磨店 2、游戏：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的）
上海gm干磨店 师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？”
幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”
幼2：“纸上有我的手印。”
3、幼儿操作，认识手的功能。
（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。
师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的'？”
上海gm干磨店 幼1：“小手来做事情。”
幼2：“手的手指头在动。”
（2）实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。
上海gm干磨店 师：“做实验时有什么感觉？这说明什么？”
上海gm干磨店 幼1：“一只手指头不好弄。”
上海gm干磨店 幼2：“要用两只手一起做的。”
小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”
上海gm干磨店 （3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做）
上海gm干磨店 （4）游戏：奇妙的口袋。
上海gm干磨店 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。
小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”
（5）手势游戏：
幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。
4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
上海gm干磨店 （1）假设没有手怎样？
上海gm干磨店 （2）我们应该怎样保护小手？
上海gm干磨店 5、活动延伸：
在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。
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