幼儿园小班科学优秀教案《好听的声音》含反思
上海gm干磨店 作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学优秀教案《好听的声音》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备:
1、人手一个套桶娃娃,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐,透明的瓶子若干。
活动过程:
上海gm干磨店 一、引导幼儿让套桶发出声音。
上海gm干磨店 出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”
教师摇动空套桶,“你们听,怎么没声音?”
上海gm干磨店 1、教师设问:
你有什么办法让空套桶发出声音?(在套桶里装上东西)
上海gm干磨店 “我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音,在你的套桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”
幼儿探索、操作。
2、集体探索:
上海gm干磨店 “你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)
“你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享:你在套桶中放了什么?(个别回答)
上海gm干磨店 它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)
这个声音像什么?
上海gm干磨店 二、探索比较,知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
上海gm干磨店 1、分组活动:
上海gm干磨店 让幼儿尝试换一种东西放在套桶中,摇一摇,听一听。
上海gm干磨店 “小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”
上海gm干磨店 “小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的`放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
上海gm干磨店 让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”
教师让两个幼儿比较,“你们俩的套桶里发出的声音一样吗?”
上海gm干磨店 3、集体讨论,请三位幼儿示范。
上海gm干磨店 “小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”
“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”
上海gm干磨店 让幼儿猜测,“你们猜的对不对呢?”
教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。
得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的,数量不同的套桶,让幼儿比较。
上海gm干磨店 “你们既能听出声音来又能猜出来,你们真能干。”
上海gm干磨店 “我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”
“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。
“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)
得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
上海gm干磨店 “小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)
上海gm干磨店 五、结束活动。
活动反思:
上海gm干磨店 传统教学模式下的科学教育,教师重视科学知识的传授和验证性操作,忽视幼儿自主性、探索性和创造性,使幼儿无法经历科学探究的过程,扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。
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