上海gm干磨店细胞核—系统的控制中心教案
上海gm干磨店 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的细胞核—系统的控制中心教案，欢迎大家分享。
细胞核—系统的控制中心教案1
一、学习目标
上海gm干磨店 1.细胞核有什么功能？
上海gm干磨店 2.细胞核的形态结构是怎样的？
上海gm干磨店 3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？
上海gm干磨店 4.通过学习细胞核的有关知识，制作真核细胞三维结构模型，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
二、学习重点和难点
重点：细胞和的结构和功能
上海gm干磨店 难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心
三、学习过程
上海gm干磨店 1、问题探讨
（1）.所有的真核细胞都有细胞核吗?
（2）.没有细胞核，细胞还能存活吗？
上海gm干磨店 （3）.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？
（4）.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？
（5）细胞核在细胞中起什么作用？可比喻成什么？
上海gm干磨店 2、资料分析：细胞核具有什么功能？
资料1：多莉羊的诞生。
上海gm干磨店 讨论：多莉的性状是由细胞核还是细胞质控制的？
资料2：美西螈实验
讨论：
1)美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？
2)生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的？为什么？
资料3：蝾螈实验
讨论：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
结论：
上海gm干磨店 资料4：变形虫实验
上海gm干磨店 讨论：这个实验说明细胞核的功能是什么？
结论：。
资料5：伞形帽和菊花形帽两种伞藻的嫁接和核移植实验。
上海gm干磨店 讨论：生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？
上海gm干磨店 结论：。
3．重新解决“问题探讨”
（1）.所有的真核细胞都有细胞核吗?
（2）.没有细胞核，细胞还能存活吗？
上海gm干磨店 （3）.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？
上海gm干磨店 （4）.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？
上海gm干磨店 （5）细胞核在细胞中起什么作用？可比喻成什么？
上海gm干磨店 小结：细胞核的功能：
也正是如此，有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”。
那么，细胞核为什么能够成为细胞的“大脑”呢？按照生物学中的结构和功能相适应的重要观点，我们认为：细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的。
4、阅读p53-54“细胞核的结构”，回答：
（1）细胞核有哪些基本的结构?
（2）染色质的组成怎样？染色体和染色质是同一种物质吗?
（3）控制细胞的代谢和遗传的是细胞核中的哪种物质?
比较“染色体和染色质”的异同：
染色质染色体
组成成分
形态
存在时期
5．对细胞核功能的较为全面的阐述：
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
6．本章小结：细胞是一个有机的统一的整体。
7．巩固练习：
一、选择题
上海gm干磨店 1．细胞核的主要功能是（）。
a．进行能量转换b．合成蛋白质
c．储存能量物质d．储存和复制遗传物质
2．细胞核行使遗传功能的主要结构是（）。
上海gm干磨店 a．核膜b．核仁c．染色质d．核孔
3．右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫，把它切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是(图中a:纤毛；b:细胞核；c:根部)（）。
a．① b．② c．③ d．①②③
上海gm干磨店 4．染色质与染色体的关系与下列哪个选项最相似？（）
a．葡萄糖与果糖b．二氧化碳与干冰
上海gm干磨店 c．声波与光波d．细胞板与赤道板
上海gm干磨店 5．生物体进行代谢和遗传的基本单位是（）。
a．蛋白质分子b．dna分子c．细胞核d．细胞
上海gm干磨店 6．细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是（）。
a．细胞核内有遗传物质b．细胞保持完整的结构
c．细胞器种类齐全d．有线粒体提供能量
细胞核—系统的控制中心教案2
学习目标：
1、阐明细胞核的'结构和功能。
上海gm干磨店 2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
使用说明：
1、依据学习目标进行预习，完成自主学习内容。
上海gm干磨店 2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容。
自主学习
一、细胞核的分布与功能
上海gm干磨店 1、分布：除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
上海gm干磨店 2、功能：是库，是细胞的控制中心。
二、细胞核的结构
上海gm干磨店 1、核膜：层膜，把核内物质与分开。
2、核孔：实现核质之间的和。
上海gm干磨店 3、核仁：与某种的合成以及的形成有关。
4、染色质
（1）物质组成：由和组成，其中是遗传信息的载体。
（2）形态及特点：极细的丝状物，易被染成深色。
上海gm干磨店 （3）与染色体的关系：是在细胞不同时期的。
a）细胞概述
上海gm干磨店 1、细胞作为基本的其结构复杂而精巧。
2、各组分之间分工合作成为，使生命活动能够在变化的环境中地进行。
3、细胞是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
上海gm干磨店 b）模型建构概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做出的一种的描述。类型：物理模型等。例如沃森和克里克制作的dna双螺旋结构模型属于。
思考与交流思考
上海gm干磨店 1、课本56页拓展题思考
上海gm干磨店 2、课本58页知识迁移思考
3、细胞核功能的实验探究分析几种实验的比较实验内容实验方法实验结果得出结论
一、两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中发育成的美西螈都是黑色的美西螈皮肤颜色的遗传是由控制的
二、横缢蝾螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核有核的一半能分裂、分化，无核的一半则不能缢蝾的细胞分裂和分化是由控制的
三、将变形虫切成两半一半有核，一半无核有核部分能生长分裂、分裂、再生；无核部分只能消化食物变形虫的分裂、生长、再生是由控制的
四、伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”柄假根分开后，相互嫁接与核移植“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致伞藻“帽”的形状由控制的
巩固与提高
1、下列不属于细胞核的结构的是（）
a、核膜b、核仁c、核糖体d、核液
2、以下关于染色质和染色体关系的叙述中正确的是（）
上海gm干磨店 a、不同细胞分裂时期的不同物质b。不同细胞分裂时期的同一物质c、同一细胞分裂时期的同一物质d、同一细胞分裂时期的不同物质
上海gm干磨店 3、某同学绘制了线粒体亚显微结构模式图，他所构建的是（）
a、物理模型b、概念模型c、数学模型d、实物模型
4、人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）
上海gm干磨店 a、环境因素的影响b、功能对寿命的影响c、遗传因素的影响d、核、质的相互依存关系知识链接一。
上海gm干磨店 染色质与染色体的比较染色质染色体不同点存在时期分裂时期分裂期形态细长的丝光镜下能看到呈圆柱状或杆状相同点成分主要是dna和蛋白质特性易被碱性染料染成深色功能遗传物质的主要载体
关系同一物质在不同时期的两种存在状态
上海gm干磨店 教学资源集散地。二、细胞识图的规律方法总结
有：植物细胞
教学资源集散地。有：真核细胞是否有细胞壁
无：动物细胞
1、是否具有核膜包被的细胞核
无：原核细胞
2、在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞，如植物根尖分生区细胞。
上海gm干磨店 3、有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。
上海gm干磨店 4、有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
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