《小猴栽树》教案

上海gm干磨店　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《小猴栽树》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小猴栽树》教案1

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得。

　　2、正确、流利地朗读课文 .

上海gm干磨店　　3、认识10个生字，会写10个生字。

　　教学难、重点：

上海gm干磨店　　1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。

　　2、学会书写10个生字。 教学准备：课件 教学过程：

　　一. 谈话导课，揭示课题。

上海gm干磨店　　同学们，今天我给大家带来了一位神秘的小客人，猜猜是谁呢？ （出示小猴子）板书：小猴。这只小猴今天特意从很远的地方赶来，想和小朋友们一起上一节语文课，他说他要和大家比一比，看谁听课最认真，怎么样？欢迎它吗？他今天还给大家带来了它的几个好朋友呢？想见一见吗？出示：（小动物栽树图）问：他们是谁在干什么呢？（板书：栽树）

上海gm干磨店　　1、读题：谁愿意读给大家听？（齐读）

上海gm干磨店　　2、质疑：小朋友们读的可真好，小猴栽树就是今天小猴子给我们带来的一个好听的故事的名字。现在你们看到这个故事的名字是不是有好多好多的问题想问？那就请你说说，你都想从故事中知道些什么呀？

　　二.听读故事，说出大意：

　　1、听故事想问题：你们有这么多的问题，那就快点来听听小猴子给我们带来的故事吧？老师告诉你，这个故事就在我们的语文书中第30页，请你快打开书，然后认真听老师读这个故事，注意听准老师读的每个字音，并想一想，你都听懂了什么？

　　2、 听后：学生说大意：听了故事，你都听懂了什么？还有什么不懂的地方吗？

　　三、初读课文，激趣识字

上海gm干磨店　　1、那就请你自己再读一读这个小故事吧!注意要把字音读正确，句子读通顺，在读的时候，看看这篇课文有几个自然段标出序号，然后再圈出你不认识的字，借着上面的拼音多读几遍，争取把它记住。

上海gm干磨店　　2、课文有几个自然段？好，现在就请你和你的同桌分自然段读一读这个小故事，一个人读时，另一个人注意听，看他有没有哪个字音读错了，帮他纠正一下。

　　四、多种方式识、记生字

　　1、认读生字。

上海gm干磨店　　同学们读得可真认真，你们还不知道吧，就在刚才咱们认真读书的时候，有一些字宝宝可淘气了，它们都从书中跳了出来，争着要和大家见个面，你能认出它吗？试试看。

　　揭下树上的纸出示：所有的字。

　　⑴谁愿意先来当小老师来给这些字宝宝点点名？

上海gm干磨店　　⑵这些字宝宝你是怎么认识的呢？

　　你真是个有心人，能在生活中认识这么多的字，是啊!我们不仅可以在书上认字，还可以在电视上，商标上认，不仅可以跟老师认，还可以跟家长认，只要你留心观察周围的事物就会在生活中认识更多的字。那谁愿意再来点一点这些字宝宝的名字？(齐读)

　　五、把字放回课文中，开火车读课

上海gm干磨店　　1、你们都能正确的念出这些字宝宝的名字它们可高兴了。

　　这些顽皮的字宝宝说要和你们玩一个捉迷藏的游戏，看他们又都溜进课文里躲了起来，这次你还能认出它们吗？别说大话，读读看。这次你们想怎么读？（生自由答）好，现在就请你按着你自已喜欢的方式小组来读一读。

　　六、图文结合，识字，写字。

　　师：现在老师有一个疑问，你们能解答吗？

上海gm干磨店　　1、 春天，小猴子在哪儿栽了一排梨树？。

上海gm干磨店　　并简笔画画出山坡及树。（出示：山坡）

　　谁愿意读一读这个词？注意：读这个字时，嘴形是圆的。都谁记住了这个字，能说说你是用什么方法记得吗？谁能把带有这个词的那段话读给大家听。

　　2、就在他正高兴时，谁对他说了些什么呢？谁能在书中找一找告诉我 。（兄弟、答）

上海gm干磨店　　3、兄弟：你是在哪儿认识这个字的？是怎么记的？这里的兄弟指的是谁？在我们生活中兄弟指的是谁？

上海gm干磨店　　答：这个字念什么？怎么记？在什么地方用的最多？谁能用这个词说一句话：（老师提问我来回答。）好，现在老师还有一个问题，你能回答吗？

上海gm干磨店　　4、小猴子听了小山羊的话是怎么做的？（改）

上海gm干磨店　　改：这个字你是怎么记的？现在注意看老师在田字格中书写，你自已在本上写出两个。（评价）谁能组两个词。

　　5、小猴子他当时如果没改，那五年后会是什么样呢？可他没这么做，他又遇到了谁，又做了什么呢？谁能读一下课文的四、五、六段。

上海gm干磨店　　（正、种）

　　正：谁能来读一读这个词？能用这个词说上一句话吗？书中说小黄牛正在干什么？

上海gm干磨店　　种：这个字谁来认一认？他还有一个音知道念什么吗？（板书：ZHǒNG）能组个词说说吗？

　　5、小猴子听了他的话又拔了杏树栽了桃树，结果怎么样呢？请女同学大声地读读最后一段。（几年后、满山遍野）

　　后：读能读一读这个字？他有一个反义词是什么？你是怎么记的呢？写的时候有没有要提醒同学注意的地方呢？给个词。（写给你的同桌）

　　满山遍野：（翻过来）现在样子你认为是不是满山遍野？那你能不能再画一些果树，让我们看到满山遍野的果树呢？

　　野：看这个字：

　　6、满山遍野的果树都丰收了，大家看看，小猴这边却怎么样？用一个词来形容（一无所得）

上海gm干磨店　　无：和他相反的词是什么？写时要注意什么呢？

　　六、识记生字：

　　同学们这些字宝宝不但是要我们读出它的名字，还要求我们会写的：

　　1、谁愿意 读一读黑板上的这些字宝宝。

　　2、谁愿意再当小老师领同学读一读。

　　3、和同桌一起读一读。边读边用手在空中写一写。

　　七、游戏巩固识字。（放音乐）

　　1、同学们，小猴高兴了半天，可最后却两手空空，看，他伤心极了（眉毛）如果再给它一次机会，相信，他一定会改掉环毛病，今天老师就准备再给小猴子一次机会。把这些果子给小猴子，可想摘果子不是那么容易的，得把果子背后的字念对，才能摘走， 谁愿意当小猴子来试试。 （拿着你的收获的果实回家 吧）

　　2、看着这几个小猴子满载而归，我真替他高兴!大家看，这上面还有几个又红又大的果子没人摘，老师把它摘下来，谁认识就大声的读出来吧!（兄弟栽树）

　　八、回归课文整体读文：

上海gm干磨店　　想知道原因吗？那就让我们再来读一读课文，到课文中找找答案吧!

　　（开火车读一读课文）

　　九、全课总结：

　　帮小猴子找到原因了吗？你想对小猴子说些什么吗？这么多同学都想对小猴子说说心里话，那好，就把你们想对小猴子说的话写在一张纸上，装在信封里，老师帮你们寄给小猴子好吗？那就让我们一起和小猴子说再见吧!

《小猴栽树》教案2

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利;否则，到头来只能两手空空、一无所得。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

上海gm干磨店　　3、认识10个生字，会写10个生字。

　　教学难、重点：

上海gm干磨店　　1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。

　　2、有感情地朗读课文，特别是文中的对话。

上海gm干磨店　　3、复述课文。

上海gm干磨店　　4、学会书写10个生字。

　　教学准备：

上海gm干磨店　　教学挂图。

　　教学过程：

　　一、读书指导

　　读，是最基本、最重要的语文学习方法，也是最主要的语文学习目标。本课教学的读书指导应以读为本，将多种形式的读、多种层面的读作为理解课文、培养语感、涵养情感、积淀语言、领悟道理的主要方法。读通、读懂、读好也是学习课文的主要目标。

　　1、谈话导课，揭示课题。

　　分步出示课题。先板书“小猴”，让学生谈谈自己所知道的关于小猴子的故事，调动学生前期经验，奠定学习本课的知识前提和情感前提;再板书“栽树”，设置悬念，培养学生的问题意识和探究欲，激发阅读兴趣。

　　2、读通课文。

　　(1)学生自由轻声读课文，借助拼音读准字音;把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。

　　(2)学生合作读课文：同桌互读，纠正读音、停顿、语气等问题。

上海gm干磨店　　(3)师生合作读课文：教师范读，学生轻声伴读，初步感知课文内容。

　　(教师要重点指导学生对重点字的正音和长句子的停顿。如“栽”、“所”是平舌音，“施”是翘舌音;“擂”是后鼻音，声母是l而不是n;“樱”是后鼻音，“耐”的声母是n而不是l。文中的“兄弟”的“弟”读轻声。如长句子“小猴子/在山坡上刚栽上/一排梨树”、“他/到处吹嘘/自己种的桃树/三年就能结出大桃子”要读好停顿，防止把完整的意义单元读破。)

上海gm干磨店　　3、读懂课文。

　　(1)小组合作学习：默读课文，照例子填空。

　　小山羊 杏树 四年 栽树 杏

　　小黄牛

　　小白马

上海gm干磨店　　小猴子在干什么呢?他真的是“一无所得”吗?

　　(2)完成课后讨论题和揭题时提出来的问题。

上海gm干磨店　　(“学生对语言材料的反应往往是多元的”，对课文的`解读不是惟一的，关于本课的寓意，学生如果能结合具体事例或关键词句说出小猴子大吹大擂、盲目看样、急于求成、朝三暮四，急功近利等意思都应给予肯定;当有学生对小猴为美好愿望而努力、不断追求更好办法提出肯定时，教师也应认可。能否形成一致的认识没有必要也不可能，重要的是对学生个性的张扬和多角度看问题思维方式的培养。)

　　4、读好课文。

上海gm干磨店　　(1)让学生找出文中自己喜欢的对话，反复朗读。

　　(2)学生朗读对话，教师相机指导，通过语气变化体会“大吹大擂”、“吹嘘”、“不耐烦”等词语的意思。

上海gm干磨店　　(3)分角色朗读全文或给课文的动画片配音。分角色朗读不是简单地轮读课文，而是设身处地进入情境，将心比心地体验，诉诸情感地表达。可按如下的教学流程设计：设置故事情境——把握角色特点——形成角色感——分角色朗读——朗读评价。

上海gm干磨店　　5、复述课文。

　　举例子让学生明白复述课文与背诵课文的区别。(如复述课文第一节：春天到了，正是栽树的好时节。小猴子在山坡上栽下了一排梨树，累得满头大汗。他看着自己刚栽下的梨树，就觉得马上会结梨子了，于是大吹大擂起来：“我栽的梨树要结大梨子啦!我栽的梨树要结大梨子啦!”)

　　二、积累内化

上海gm干磨店　　1、归类积累词语：

　　果树名：

　　动物名：

　　(先让学生抄写课文中的词语，再写出课外积累的。)

　　完成课后的“自选词语”练习。

上海gm干磨店　　2、按顺序排列下面的词语：

　　结果 施肥 栽树 开花

上海gm干磨店　　3、联系课文插图了解“满山遍野”、“两手空空”、“一无所得”的意思;也可以让学生看图说话，用上这些词语。

　　三、迁移练习

上海gm干磨店　　1、认读生字。

　　除其他方法外，可以连生字成句，让学生在新的语言环境中认识、巩固生字。如：

　　兄弟栽树，浇水施肥。秋天刚到，果实遍野。

上海gm干磨店　　小猴拔树，一无所得。要问原因，请你回答。

　　2、指导书写10个生字。

　　先让学生观察这几个生字的字型特点，说说写字时应该注意什么。写独体字笔画要舒展，重心要稳定;写合体字要注意部件的比例和位置，特别是独体字做偏旁后一些笔画的变化。教师范写，学生书空，再让学生在配套用书《写字》中练写。

上海gm干磨店　　易写错的字：“野”，在写“予”时不要少点、多撇;

上海gm干磨店　　不易写好的字：“坡”、“改”、“种”，注意左边偏旁同独体字“土”、“已”、“禾”在书写上的变化。

　　四、实践活动

上海gm干磨店　　1、排演课本剧。

上海gm干磨店　　(1)“招聘”小演员：让学生选择自己喜欢的角色，分成“小猴子”演员组、“小山羊”演员组、“小黄牛”演员组、“小白马”演员组。

　　(2)排练：背诵对话，设计动作，练习表演。每个小组推荐一名表演最好的同学。

上海gm干磨店　　(3)表演课本剧。全班评议。

　　(依据课文中的角色特点和关键词句进行评议。)

　　2、到了第二年，小猴子会怎样做?请以《又是一年植树时》为题，拓展教材，展开想像，续说课文。也可以编排成课本剧教学目标：

　　1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利;否则，到头来只能两手空空、一无所得。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

上海gm干磨店　　3、认识10个生字，会写10个生字。

　　教学难、重点：

　　1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。

　　2、有感情地朗读课文，特别是文中的对话。

　　3、复述课文。

　　4、学会书写10个生字。

　　教学准备：

　　教学挂图。

　　教学过程：

　　一、读书指导

　　读，是最基本、最重要的语文学习方法，也是最主要的语文学习目标。本课教学的读书指导应以读为本，将多种形式的读、多种层面的读作为理解课文、培养语感、涵养情感、积淀语言、领悟道理的主要方法。读通、读懂、读好也是学习课文的主要目标。

上海gm干磨店　　1、谈话导课，揭示课题。

　　分步出示课题。先板书“小猴”，让学生谈谈自己所知道的关于小猴子的故事，调动学生前期经

《小猴栽树》教案3

　　教材简析：

上海gm干磨店　　《小猴栽树》是一篇童话故事，故事讲述了小猴在栽果树时，为了尽快收获果实，见异思迁，栽了拔，拔了又栽，结果却一无所得。课文故事性强，对小猴子及其他动物的描写十分生动，尤其通过语言和行动对小猴子性格特征的揭示，更是真实传神。

　　设计理念：

　　本设计力求以读为本，让学生读中合作、探究，读中理解、感悟，读中想象、交流，读中积累内化语言，读中激起情感体验和心灵共鸣。

　　教学目标：

　　1、通过对课文的感悟，使学生懂得无论做什么事都要有主见，有耐心，不要见异思迁，也不要急于求成，否则至头来只能两手空空，一无所得。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

上海gm干磨店　　3、认识10个生字，会写10个生字。

　　教学准备：

　　小猴栽树课件

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情境导入，激活思维。

　　1、（课件：小猴在山坡上栽树）在活泼的动画与优美的音乐声中教师动情地讲述：春天马上就要来了，草快要绿了，鲜花也快开了，枝条变柔软了的小树在风中舞蹈呢!呦，动物们都在忙着做什么呢？你看见谁了？这大汗淋漓的是谁？啊!是小猴子在种树哇!

　　2、板书课题，相机认识“栽”。

　　3、指名读课题。

上海gm干磨店　　二、范读引路，初步感知。

　　你觉得这是一保怎样的小猴子？

上海gm干磨店　　三、自主阅读，初步感受。

上海gm干磨店　　1、借助拼音自由轻声朗读课文，圈出生字。要求读准字音，读通句子。

　　2、初步感受课文内容。

　　（1）逐段朗读课文，帮助学生读通句子，读顺课文。

上海gm干磨店　　（2）整体感知：课文讲了一件什么事？

　　（3）轻声自由读课文，标出自然段序号，并口头完成填空练习。

　　①小猴子栽过（）、（）、（）和（）结果（）。

　　②几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。

　　四、深入阅读，理解感悟。

　　1、小猴子最后“一无所得”，他错在哪儿呢？聪明的你一定能从课文的第1到第6自然段中找到原因。自由读课文，用“——”画出小猴子栽树的句子。

　　2、自主感悟：小猴怎样栽树的？（学生交流后课件出示句子）

　　句子1：春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就大吹大擂：“我栽的梨树要结大梨啦!”

　　（1）齐读。

　　（2）朗读体会。

　　怎样是“大吹大擂”？谁来学学小猴子“大吹大擂”？全班教学小猴子一起来“大吹大擂”。听到小猴子这么大吹大擂，你觉得这是一只怎样的小猴子？你想对他说什么？

上海gm干磨店　　句子2：小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又吹开了：“我栽的杏树，四年就能结甜杏儿!”

　　句子3：小猴子又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。然后，他到处吹嘘自己种的桃树三年就能结出大桃子。

　　（1）指名读句子2、3。

　　（2）在句子2、3中删去“连夜”，朗读体会“连夜”的意思。

上海gm干磨店　　3、讨论交流、合作探究。

　　（1）是什么原因使小猴子连夜拔了梨树种杏树，又拔杏树种桃树？

　　（2）小山羊、小黄牛是怎样对猴子说的，让我们赶快进入角色读读课文的第2、第4自然段。（分角色朗读）

上海gm干磨店　　4、刚种上桃树的小猴子听到小白马说樱桃树只要两年就能结果，心又动了，猜猜看，它又会怎么做？

　　5、小山羊、小黄牛、小白马在小猴子大吹大擂时，他们在干什么？找出句子读读。

　　6、为什么几年后小山羊、小黄牛、小白马都收获了果实，小猴却两手空空呢？聪明的你帮小猴子找到答案了吗？

　　7、你想对小猴子说些什么？

　　五、小结。

　　第二课时

上海gm干磨店　　一、朗读、复述与续编。

上海gm干磨店　　1、朗读课文。

上海gm干磨店　　2、无声课件演示小猴栽树的过程，引导学生看图复述课文内容。

上海gm干磨店　　3、以“第二年春天来了，小猴子开始种树了”为开头续编故事。

上海gm干磨店　　二、学习生字。

上海gm干磨店　　1、课件出示生字。

　　（1）学生自由读。

　　（2）说悄悄话读（一生轻轻在耳旁说生字，同桌用手势示意正误）。

　　（3）齐读。

　　（4）在这些生字宝宝中你发现了什么？

　　2、课件出示带生字的词语，认读带有生字的词语。

上海gm干磨店　　3、在语言环境中识字。

上海gm干磨店　　兄弟栽树，浇水施肥，秋天刚到，果实遍野。

　　小猴拔树，一无所得，要问原因，请你回答。

上海gm干磨店　　三、巩固生字。

　　1、再次识记生字。

上海gm干磨店　　2、指导写字，重点指导“弟”“答”“野”。

　　弟：第5笔的折写在横中线上，钩不是写太低，长竖写在竖中线上。

　　答：注意中间的撇、捺位置交点在竖中线上，在上半格。

上海gm干磨店　　野：“里”写在左半部当部件，最后一笔变提。

上海gm干磨店　　四、积累内化，拓展延伸。

上海gm干磨店　　1、选自己喜欢的词语填在自选词语货车上，并挑出其中的两个分别说一句话。

上海gm干磨店　　2、积累小火车：圈出文中果树名、动物名，并分类积累。

上海gm干磨店　　3、读有关小猴子的故事书。