【热门】小班音乐教案7篇

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班音乐教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班音乐教案 篇1

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、学唱歌曲，正确掌握念白部分的节奏和歌词。

　　2、能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。

　　3、能根据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、节奏：XX X | XX X | 。

　　2、节奏：XX XX |XX X|。

　　3、歌曲磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。

　　1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。

上海gm干磨店　　导入：师：今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必须要经过娃娃家看门熊的考试。

　　2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作）

　　3、爬拱桥（出示第一条节奏）XX X | XX X | 。

　　4、 瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？（我们一起来打一打这个节奏）XX XX |XX X|。

　　5、鼓励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩）

　　二、学习歌曲

　　1、分角色

上海gm干磨店　　娃娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做爸爸”

　　女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈”

上海gm干磨店　　我们一起来呀？来干什么？（娃娃家又可以说是玩扮家家。）

　　“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她”

　　师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她!

　　3、小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了!

　　4、音乐磁带一遍。

　　5、我们和他一起唱好吗?

上海gm干磨店　　6、幼儿跟着教师和录音唱两遍。

　　7、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。

　　三、创编动作和替换歌词。

　　1、引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。

上海gm干磨店　　小朋友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂饭的动作可以怎么做？

　　接下来我们一起边唱歌曲，边自己表演动作。

上海gm干磨店　　2、请表演好的幼儿表演一遍。

　　3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。

　　4、尝试替换歌词。

　　小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等）

　　那我们把它变一变。（教师示范替换）

　　幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。

上海gm干磨店　　5、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。

　　活动延伸：

　　小朋友真棒，我们一起去玩扮家家吧。

小班音乐教案 篇2

　　活动目标：

　　1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。

上海gm干磨店　　2 、让幼儿知道歌曲的名称《大雨和小雨》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　3 、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

上海gm干磨店　　4 、随歌曲旋律唱出来。

　　活动实录：

　　一、带入声音，使幼儿产生兴趣

　　1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。

上海gm干磨店　　2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?

上海gm干磨店　　3、下的是什么雨呢?(大雨)

　　评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。

上海gm干磨店　　二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨

上海gm干磨店　　1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!

上海gm干磨店　　2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。

　　3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。

　　评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。

　　三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度

　　1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!

　　2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。

　　3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。

上海gm干磨店　　4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!

　　5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!

　　评析：在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的基础上，用肢体语言来表现歌曲。

上海gm干磨店　　四、大雨和小雨

　　1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?

上海gm干磨店　　2、教师先示范完整唱一遍。

　　3、全体幼儿一起边舞边唱。

　　4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!

　　评析：在游戏活动中，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐!

　　课后反思：

　　《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。于是，我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!

小班音乐教案 篇3

　　目标

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

上海gm干磨店　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　　准备

上海gm干磨店　　1、《我爱洗澡》音乐磁带（自备）。

上海gm干磨店　　2、娃娃玩偶一个，脸盆（代替浴缸）一个，香皂一块。

　　过程

上海gm干磨店　　1、娃娃洗澡。

　　（1）夏天真热，妈妈给宝宝洗个澡，凉快凉快吧!

　　（2）教师扮演妈妈，给娃娃洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”“卟噜噜!”妈妈把宝宝放进了浴缸里。“嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡沫满身跑。“嚓嚓、嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾!扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

　　2、大家来洗澡。

上海gm干磨店　　（1）娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作加以表达。

上海gm干磨店　　（2）配上音乐，妈妈再为宝宝洗澡。

　　（3）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现的逼真、有趣的幼儿。

上海gm干磨店　　（4）重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用“嚓嚓，嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，嚓嚓、嚓嚓，搓搓胳膊搓搓脚”等引导语带动幼儿跟上节奏。

上海gm干磨店　　（5）在前奏部分教师喊“宝宝们，洗澡啦——”，边做拧水龙头饿动作，然后给每个幼儿“抹肥皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏的扭动。

　　3、香宝宝来了。

上海gm干磨店　　（1）刚刚洗完澡感觉怎么样？在家里洗完澡会抹一点什么？

　　（2）表扬结束，给幼儿“抹香粉（水）”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班音乐教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。

　　2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。

　　3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。

上海gm干磨店　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　【活动过程】

　　1、律动：猪小弟

　　2、练声曲：小乌鸦

　　指导：

上海gm干磨店　　A、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。

　　B、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。

　　3、歌曲：春天

　　指导：

　　A、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。

　　B、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。

　　4、表演轮唱：春天

　　指导：

　　A、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。

上海gm干磨店　　B、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。

上海gm干磨店　　C、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。

　　5、律动：蝴蝶飞

　　【环境材料】

上海gm干磨店　　柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班音乐教案 篇5

上海gm干磨店　　一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈（2分钟）

上海gm干磨店　　1．这是一颗什么树？你是怎么看出来的？

上海gm干磨店　　2．树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗？

上海gm干磨店　　师：树上许多红苹果。

　　3．红苹果真好吃，怎么让它来到我的篮子里？

　　（师：教师有意识地根据歌词提问。

上海gm干磨店　　幼：在教师的引导下，结合背景图了解部分歌词。）

　　师：一个一个摘下来。

　　二.学唱歌曲（10分钟）

　　1．倾听教师和着旋律念歌词，引出并学说“多吃苹果身体好”。

　　2.教师哼唱前面旋律，念出后半歌词“一个一个摘下来”，“多吃苹果身体好”。

　　3.教师完整示范唱

　　4.完整念歌词

上海gm干磨店　　5.幼儿听音乐，熟悉歌词和旋律，师幼合作随音乐念歌词。

　　（师：引导幼儿倾听、理解歌词。

　　幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律，在和老师的合作中提高对歌词的记忆。）

　　6.教师幼儿尝试随音乐演唱

　　学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱。（“用甜甜的声音能让苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱。）

　　（师：创设语言情境，激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。

上海gm干磨店　　幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪演唱歌曲（创设“歌唱能令苹果变得大大的”语言情境，激励幼儿乐意歌唱。）

上海gm干磨店　　1幼儿园建购式课程《教师用书小班》Ｐ108

　　三.替换歌词，仿编歌曲（4分钟）

上海gm干磨店　　1．出示背景图二（桔子树），引导幼儿观察。

上海gm干磨店　　2．集体讨论：怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。

　　3．师生一起有表情地给桔子树献歌。

上海gm干磨店　　4．思考：果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙？

上海gm干磨店　　（师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色，尝试替换歌词来演唱歌曲。

上海gm干磨店　　幼：结合生活经验学习仿编歌曲。）

　　四.运水果（2分钟）

上海gm干磨店　　1．搬水果。

上海gm干磨店　　（师：引导幼儿拉个圆圈，把装水果的大筐抬到“车”上去。

上海gm干磨店　　幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色，提高倾听积极性。）

上海gm干磨店　　2．送水果。

　　（师：以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果。

　　幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣。）

上海gm干磨店　　活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听，继续体验仿编歌曲的乐趣。活动建议：班级里布置主题墙“好吃的水果”，教师有意识地和一些幼儿进行合作仿编，引导更多的幼儿喜欢主动仿编。平时和水果接触时，也可以有意识地和幼儿一起合作演唱，提高幼儿的迁移能力。

　　附歌曲：

　　树上许多红苹果，一个一个摘下来。

上海gm干磨店　　我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

小班音乐教案 篇6

　　教学目标：

　　1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。

　　2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。

　　3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。

　　教学准备：

　　PPT

　　教学重点：

　　学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。

　　教学难点：

　　能进行情感的`迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的老师同伴，并体验其中的情感。教学方法与手段：练习法、运用语言活动过程：

上海gm干磨店　　一、律动《拍手点头》

　　二、练声“师幼问好”

　　三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》

　　1、感受歌曲旋律（1）今天，老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？

　　提问：它是几拍子的呢？

上海gm干磨店　　那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢？

　　我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？

上海gm干磨店　　你们打节拍打得真棒!接下来老师把你们的动作串起来打一遍。

　　2、欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）欣赏歌曲

上海gm干磨店　　A这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》，听老师清唱一遍。

　　提问：好听吗？

　　B那我们再来听一遍，这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么？

　　（2）结合图谱理解歌词内容

　　A提问：你听到了什么？

上海gm干磨店　　让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。

　　B把歌词完整念一遍，结合完整图谱。

上海gm干磨店　　3、学唱歌曲

上海gm干磨店　　（1）听音乐结合图谱完整学唱二遍。

　　（2）请孩子边做动作边完整唱歌曲

　　启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适，然后一起跟着老师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲

　　1、替换人物进行创编（1）老师知道你们都很爱自己的妈妈，是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀？

上海gm干磨店　　（2）根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延伸

上海gm干磨店　　（1）你们爱身边的好朋友吗？一起唱一遍

　　那你们爱老师吗？一起唱一遍

　　五、活动延伸

　　1、老师也爱你们，你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小朋友站到自己的爸妈前面，听你的爸爸妈妈为你唱一首《好宝宝我要亲亲你》的歌曲，并配上动作。一起来唱一遍

　　2、小朋友为爸妈唱一首《爸妈我要亲亲你》的歌曲，也上配上动作，一起完整表演一遍。

小班音乐教案 篇7

　　活动目标：

　　1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。

　　2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。

上海gm干磨店　　3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。

　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1. PPT一套

　　2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。

　　3.水果屋场景

　　活动过程：

　　一、开始部分。进入丰收情境。

　　1．律动《开火车》

上海gm干磨店　　师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!

　　2. 练声《你好，水果》

　　师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了？

上海gm干磨店　　（幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。）

　　二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。

上海gm干磨店　　1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。

　　师：苹果宝宝长的什么样儿啊？

上海gm干磨店　　如果咬上一口---，味道怎么样？

　　吃到嘴里香不香啊？

　　苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样？

　　2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。

　　大苹果圆又圆，

　　咬一口甜又甜，

　　啊呜啊呜吃的香，

　　啊呜啊呜吃的香，

上海gm干磨店　　我的身体棒棒棒!

　　3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。

上海gm干磨店　　4.幼儿学唱三遍。

上海gm干磨店　　师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧!

上海gm干磨店　　三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。

　　师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？

　　幼儿学习将别的水果替换到歌词中。

上海gm干磨店　　四、结束部分。延伸情境，继续创编。

　　师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。

　　活动反思：

上海gm干磨店　　设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的，朗朗上口。歌词我们反复推敲，兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上，运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式，保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分，我们考虑了三大块，替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大，替换水果形状和味道幼儿却难以表达，创编总是需要老师帮助总结，自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时，班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备，孩子们替换水果形状、味道就容易多了。

上海gm干磨店　　在这次活动中我们互相学习，取长补短，自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件，形式多样的演唱形式，有效严谨提问等方面都有了新的认识。