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小学美术教案模板集锦7篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小学美术教案7篇,希望对大家有所帮助。
小学美术教案 篇1
教学内容:第4课 真情对印(活动二)
教学目的:(1)寻找自然界和生活中的对称形,感受对称在生活各个领域中的应用,体会其特点。
上海gm干磨店 (2)在学习活动中掌握相关的方法和技能,提高学生的动手能力。
(3)培养学生认真、仔细、耐心的工作习惯,发展学生的审美情趣和想象、创造思维。
教学过程:
一、欣赏感受
每当办喜事和过盛大节日时,同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花,还记得它们是什么样子的吗?
二、掌握规律和方法
上海gm干磨店 1.欣赏中理解对称纹样:
(1)老师这有一些窗花作品,仔细欣赏,看看它们都有什么共同的特点?(:什么叫对称纹样?相同的纹样,围绕中心向四面重复展现,或在中心线两侧出现相同的纹样,这就是对称。)
上海gm干磨店 (2)教师再出示一组相同的剪法,因折法不同旱现出不同样式的剪纸团花作品,提问:这一组作品又有什么不同之处呢?(剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的`多少变化。)
2.领会制作步骤和方法:
(1)折。用正方形的色纸,折叠时要对齐、抹平。
上海gm干磨店 (不同的折法影响着剪出的团花的对称面,教师可出示多种折叠示意图让学生尝试。)
(2)设计纹样。团花的外形大致要偏圆.内部纹样要做到大小不同,形状各异。
(3)剪。剪弧线时,纸的转动与剪刀的移动要紧密配合,做到剪痕流畅、干净。
(4)展开。展开抹平,最好隔纸压抹。
上海gm干磨店 (5)贴。
三、自主表现
上海gm干磨店 1.学生自行设计、制作,可4~6人一组,组内每人设计的纹样最好不同,每组的剪纸纹样贴在同一张纸上。
上海gm干磨店 2.教师巡视指导。
四、迁移
1.作业展示、讲评。
2.迁移:
(1)自然界和生活中的对称现象数不胜数,对称的形式也多种多样。人也具有独一无二的对称美,所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然,并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品,不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中采用了对称式的结构方法。而且在音乐和文学之中,也运用了这种方法,你能根据你的理解举例说说吗?
(2)在你以后的学习生活中你准备运用“对称”
这一结构方法吗?
上海gm干磨店 (3)同学们,对称有许多的优点,但它也有它的不足,如有时会显得呆板、静止、缺少变化,对称的景物司空见惯了,给人的视觉刺激不强烈。大家在以后的美术课学习中还可以继续领悟其他的结构方法。
小学美术教案 篇2
教学目标:
1、了解花的外形和结构关系。
2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花(江苏版)。
3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。
4、感受真花与纸花不同的美。
教学重点:学会用1至2种方法做纸花。
教学难点:能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。
教学准备:教师:各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。
学生:各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。
上海gm干磨店 教学过程:一、组织教学
二、问题导入
老师这儿有许多花,一部分是真花,一部分是纸花,你觉得哪一种更美呢?
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(学生个人发表自己的`看法,教师不加任何评价)
小结:(师生共同参与)真花的鲜艳、自然、飘香,让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗?
三、制作
上海gm干磨店 纸花要做得像花,又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵,取悦人的眼睛。
上海gm干磨店 把事先准备好的真花分发给学生。要求:讨论、观察花的外形和结构。
上海gm干磨店 2、 讨论、观察黑板上的纸花,它们都是用什么样的纸制作而成的?
介绍:较软的纸(如皱纸)可做接近真花的如“康乃磬”。(教师适当示 范)有逼真感觉。
较硬的纸(如色纸)可做装饰性较强的花。(教师示范一至两种)
上海gm干磨店 随意和创意性较强。
4、观察、讨论:(出示范作)老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗?能比老师做的更好吗 ?
四、学生作业
作一至二朵纸花。(要求颜色、花形各异)音乐伴奏,使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。
五、巡回指导
指导一部分学生做花。纸花
上海gm干磨店 小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。
小学美术教案 篇3
教学目标
1.了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。
上海gm干磨店 2.用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
上海gm干磨店 3.试着按自己的设计来表现色彩。
课时2课时
教学实施
一、课前准备
上海gm干磨店 1.教师准备教具:一些有万花筒图案的图片,中心对称的图案。示范用的.纸。笔,剪刀,胶水等工具。
上海gm干磨店 2.学生准备学具:有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸,剪刀,绘画笔等。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点?主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2.发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路:我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画……)学生很难将对称表现得精确,这并不重要,对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
3.收拾与
上海gm干磨店 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。
小学美术教案 篇4
课题:第6课 地球的新生
课时:2课时
课堂类型:造型表现设计应用
教学目标:
1、认知目标:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。
上海gm干磨店 2、能力目标:掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报),利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标:增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的情感。
教学重难点:
上海gm干磨店 1、应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
上海gm干磨店 2、构图和版面设计的.创新,利用画面表达希望和建议的方法。
教具学具:收集、分析环境情况及资料,制作手抄报工具
教学过程:
一、组织教学:
上海gm干磨店 导入新课,体会地球与我们的生活和健康息息相关。
上海gm干磨店 (1)引导学生欣赏教师作品,感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”,鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
上海gm干磨店 B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,那么要怎样保护环境呢?
(2)以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
上海gm干磨店 教师将一个大地球贴在黑板上,请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象,使地球更美丽。
二、讲授新课:
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
上海gm干磨店 1、出示教师设计的宣传海报,引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
2、观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字
上海gm干磨店 B、图案
上海gm干磨店 C、色彩
3、教师点评,引出招贴画设计的基本要素:A、画面B、标题(主要构成)C、文字(辅助说明)
教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格:
1、写实2、装饰3、抽象4、漫画
4、组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法,表达希望和建议等方面进行讨论交流。
5、教师
A、设计要素:主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
上海gm干磨店 B、制作步骤:确定主题、构思构图、充实完善。
上海gm干磨店 6、引导学生发现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等)
运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识,设计制作,共同创意,主题、内容、形式统一,纹样、文字美观协调,内容情调健康。
7、小组合作讨论制作形式及方法,教师指导。
8、小组汇报。
上海gm干磨店 “现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法,或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说?”
9、学生设计与制作过程:
上海gm干磨店 A、鼓励学生发挥想象力,大胆表达自己的想法,扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作,发挥个人的优势取长补短。
三、展示学生作品,引导学生欣赏
以小组为单位,评选出有创意作品。
上海gm干磨店 “大家都做得差不多了,哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品,其他同学注意听,吸取别人的优点,有更好的建议也可以提出来。”
四、课堂:
上海gm干磨店 “地球是我们人类美丽的家园,保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关,为了自己和子孙后代的幸福,我们应该时时刻刻从小事做起。因为时间的关系,这节课就先上到这里,刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发,有新的想法,下节课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些,下节课表演。”
小学美术教案 篇5
教学目标:
知识目标:使学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子,有彩色的影子;有的影子会随着物体的变化而变化,有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。
能力目标:通过本节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活,进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。
情感目标:
1、通过本节课,使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高;
2、使学生在创作中受到美的感染,体会到绘画活动的愉悦,感受到生活的美好,从而更加热爱生活,树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点:观察、记忆影子的变化,感受影子给我们的生活带来的情感。
教学难点:如何运用各种方法来表现影子。
学习材料:
课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。
教学过程:
一、组织教学
二、引入课题
上海gm干磨店 1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听、仔细想,看谁先猜出来!(课件出示谜语)
有个好朋友,
跟你不分手。
上海gm干磨店 你走它也走,
上海gm干磨店 你停它也停。
生:影子。
上海gm干磨店 2、师:今天我们一起来画影子。(师板书课题:画影子)
三、讲授新课
1、师:影子是生活中一种有趣的现象,它能使大自然和我们的生活更美,更富有情趣。你们在哪见过影子呢?
上海gm干磨店 生1:在太阳光下有影子。
上海gm干磨店 生2:水中有倒影。
上海gm干磨店 生3:灯光下会产生影子。
2、师:(播放录像)请大家观察一下,这些影子都一样吗?
上海gm干磨店 生:不一样。
上海gm干磨店 师:它有什么特点?给你什么感受?
生1:灯光下的影子是黑色的。
生2:水中的倒影是彩色的。彩色的倒影漂亮。
3、师:今天天气晴朗,我们一起来感受一下太阳光下的影子吧!(教师组织学生在操场上站好)
学生来到操场站好。
师:“影子”是我们最忠实的伙伴,可不能让别人踩到呀!
学生开展踩影子的游戏。
4、观察图片
(1)师:(课件出示没有影子的风景图片)看看这张图片中的内容说说你的感受?
生1:这张图片不好看。
生2:我也觉得这张图片不好看、不生动。
上海gm干磨店 师:其他同学的意见呢?
上海gm干磨店 生:不好看。
上海gm干磨店 (2)师:大家都觉得这张图片不好看。(课件出示有影子的风景图片)那这张呢?这张照片有了倒影,你现在的感受还一样吗?
上海gm干磨店 生1:比第一张好看。
生2:比刚才那一张生动,这张图片好看。
上海gm干磨店 生3:这张图片有了倒影,变得好看了!
上海gm干磨店 (3)师:你能说一说在生活中见过哪些彩色的.倒影,让自己觉得特别好看,特别有趣。
生1:我在润城的公园里看到水中的倒影,倒影里有绿树、红色的花。
上海gm干磨店 生2:我在公园的湖水里看见火红的太阳。
上海gm干磨店 生3:我在沁河里看见彩色的倒影,里面有沁河大桥,路灯。
5、欣赏
师:彩色的倒影真美丽,现在我们来欣赏几幅美丽的作品。(课件出示作品)这些作品在绘画内容上、构图上、表现方法上有哪些值得你们借鉴的地方?
上海gm干磨店 学生小组交流讨论。
小组汇报:
上海gm干磨店 组1:第一幅图画得是两只鸳鸯,用的材料是油画棒。水中的鸳鸯画得没有水上的清楚,是用虚线画的。
上海gm干磨店 组2:第二幅图画得是两只白天鹅,他是用彩笔画得。水中的白天鹅轮廓清楚,但里面是用虚线画得。
上海gm干磨店 组3:第三幅图画得是青蛙和荷叶,是用油画棒画得。水面上的青蛙和荷叶画得清楚漂亮,而倒影也是采用虚线的方法。
上海gm干磨店 组4:第四幅图画得是大山和太阳,他是用水粉颜料画得。水中倒影和水面上的一样。
组5:第五幅图画得是许多树和湖水,绘画材料用的是彩笔,水中的树的颜色和岸上一样。
组6:第六幅图画得是妈妈和女儿,用油画棒画得,水中的倒影画得是虚的。
师:刚才同学们欣赏了六幅漂亮的学生作品,他们运用不同的材料,不同的方法表现了“影子”。他们在绘画的时候对物体采取的是“实”的表现,而对倒影采用的是一种“虚”的表现,这样就很好的表现出“物”和“影”的关系,使画面产生了梦幻般的效果和丰富的色彩。
四、尝试创作
1、师:同学们,你们觉得影子漂亮吗?
上海gm干磨店 生:漂亮!
师:如何才能把影子留下来呢?
生1:用照相机拍下来。
生2:把它用剪刀剪下来。
上海gm干磨店 生3:用彩笔画下来。
……
2、师:同学们真聪明!想出了这么多好办法,用什么方法能更好更快的画出倒影呢?
上海gm干磨店 生1:在纸上先画出物体,然后把纸倒过来再画个一模一样就行了。
生2:把纸对折,用印纸画。
……
师:影子真有趣!同学们,你们想不想亲自创作一幅有趣的影子呢?那么我们一起来看看作业要求:
上海gm干磨店 (1)构图大胆、生动有趣。可采用多种绘画形式。(可在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”;也可画一幅表现“踩影子”的创作画等等)
(2)可以小组为单位画一幅。
上海gm干磨店 学生作业,教师进行个别辅导。
五、展示作业、讲评
上海gm干磨店 1、组织学生展评,全班学生作为小评委评价,所有的学生可以在教室里自由走动,欣赏推荐他们认为最棒的作品展示到黑板上。
2、师:请根据自己本课堂的表现填写下面的评价表:
上海gm干磨店 (1)你知道表现影子大概有几种方法?
一种();两种();多种()。
上海gm干磨店 (2)你知道“影子”有哪些特点?
;;。
学生填写评价表。
六、小结
师:“影子”是我们最亲密的朋友,给我们的生活增添了许多的情趣,只要我们细心的观察,就能感受到生活的美好。
板书设计:
画影子
上海gm干磨店 灯光下的影子是黑色的。
上海gm干磨店 水中的倒影是彩色的。
物体实画,倒影虚画。
小学美术教案 篇6
教学目标:
上海gm干磨店 通过素描几何形体、石膏像、静物的练习,对各种不同形状,不同颜色,不同质感,不同难度的物体进行描绘,目的在于提高造型能力,表现能力,在具备了基本形体塑造技巧的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,如写生训练,从而逐步完善素描的造型技巧,提高艺术修养,为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要:
上海gm干磨店 (1)素描几何形体
(2)素描静物
(3)素描石膏像的结构表现
上海gm干磨店 (4)素描石膏像的全因素表现
上海gm干磨店 重点、难点分析:形体塑造,认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点:形体的塑造。
难点:固有色、形体塑造、质感的结合。
上海gm干磨店 原则和方法:为了很好的执行教学大纲的要求,实现素描的教学目的,根据艺术教育的规律,拟定如下教学程序:
上海gm干磨店 素描的训练遵循由浅入深,从简到繁的原则展开。教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能力,确定训练的内容和难异程度。在提高学生绘画表现力的同时,还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系,最好是长期和短期作业相结合。
第一章:素描几何形体、素描石膏像
教学目的:通过几何形体和石膏人物模型的写生训练,使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。
上海gm干磨店 教学重点:认识基本形体的结构特点,以及对人的特征的认识表现。教学难点:1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。
上海gm干磨店 教学场所:1、专业画室2、教室
上海gm干磨店 授课方式:课堂讲授、写生实践
教学用具:几何模型、石膏人物模型
教学内容提要:
1、几何形体结构、空间结构的分析和理解
上海gm干磨店 2、结构的表现方法。
上海gm干磨店 3、线的表现方法
上海gm干磨店 4、全因素的表现方法
上海gm干磨店 复习思考题:整体感在素描写生中的作用。
第二章:素描静物
教学目的:在几何形体写生的基础上,对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘,注重质感的表现,提高造型能力,在具备了形体塑造的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,从而逐步完善素描的造型技巧。
上海gm干磨店 教学重点:形体的塑造,固有色、质感、空间、光线相结合。教学难点:1、形体空间感、体积感
上海gm干磨店 2、形体结构与明暗、质感的结合
教学场所:画室
授课方式:课堂讲授、写生实践
教学用具:静物
教学内容提要:
1、静物结构的分析和理解
2、形体结构、空间结构的结合
上海gm干磨店 3、形体的结构表现方法
4、形体的全因素表现方法
上海gm干磨店 复习思考题:静物写生训练在绘画中的作用
讨论练习:
1、结构的产生
2、形体结构、空间结构之间的关系
上海gm干磨店 3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系
4、结构素描与全因素素描的关系
评价标准单个几何形体的结构素描
上海gm干磨店 1构图2透视原理掌握及准确度3形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力
上海gm干磨店 多个几何形体的全因素表现1画面构图完整2形的准确程度3黑白灰关系明确
静物的结构表现1构图完整2透视合理3形体结构、空间结构清晰
静物的全因素表现1画面构图、形的准许确度2光的原理的把握3质感及明度变化的掌握4线条及虚实的把握关系
上海gm干磨店 石膏像的结构表现1画面构图完整2形像生动3解剖结构准确4表现手法(线条、明暗、虚实)
石膏像的明暗表现1画面构图完整2黑白灰关系明确3光影原理的`掌握
石膏像的全因素表现1画面构图、形的准确度2光影原理的掌握3明度变化掌握4不同材质感的表达
第三章:继续实践
上海gm干磨店 教学目的:让学生了解基本的作画步骤,构图知识,美术术语的基本含义
上海gm干磨店 重点、难点、及措施:重点理解构图知识和美术术语的含义教具:几何石膏、挂图
教学过程:
一、导入:举生活中的生动图片。
上海gm干磨店 二、素描的含义;
1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体,色调明暗层次等造型因素的绘画。
2、写生素描从内容上分为静物,动物,风景,人像及人体素描等。
上海gm干磨店 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。
4、作画时间可分为长期素描,速写,默写。5、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描(白描)、西方写实传统的素描。
三、素描的表现语言
上海gm干磨店 1、线条、色调。对于初学者,首先学会用线条表现形象,即学会用线条打准轮廓及把握比例,透视关系等。
上海gm干磨店 2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。
四、素描能力的高低取决于三个方面;
上海gm干磨店 1、感觉能力
2、知识(透视学、解剖学、色彩学)
上海gm干磨店 3、技巧:勤,练。
小学美术教案 篇7
教学目标:
1.培养表现力
2.学习利用材料的特点表现自己的画面
重点:培养欣赏美、创造美的能力
难点:学习运用各种材料进行制作的知识
教具:范例、图片等
教学活动:
一、导入:
上海gm干磨店 过去、现在、未来,地球都是我们生存的家园。拯救地球,保护家园,使它永远美丽、安全,是人类共同的心愿。
上海gm干磨店 今天,让我们用我们的一些作品,材料?
来为“世界地球日”作一份宣传。
二、出示图片
这个小朋友用画笔寄托希望,提出倡议。
三、板示课题
上海gm干磨店 你身边有什么样的'破坏地球的现象?
四、你了解他们的做法吗?能说一说吗?
五、作业选择:
1.用你的画笔寄托希望,提出建议,发出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在画上写上简单的文字说明。
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