上海gm干磨店四季一年级公开课教案（精选7篇）

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的四季一年级公开课教案（精选7篇），欢迎大家分享。

　　四季一年级公开课教案1

　　教材背景分析

上海gm干磨店　　《四季》是新教材一年级上册中的一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，琅琅上口、生动活泼的语言，描述了四季中有代表性的事物，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美，并且四幅插图色彩艳丽，适合朗读且能很好地体现新课标理念。

　　学习目标

　　1、认识11个生字，认识4个偏旁“月、口、禾、雨”。对汉字学习产生兴趣，识字、写字能力有所提高。

上海gm干磨店　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　3、在阅读过程中感受语言的优美，积累语言，提高阅读能力。

　　4、理解课文内容，了解四季的特征，感受四季之美。

　　5、激发学生热爱大自然的情感。

　　重点难点

　　正确认读和使用“对、说”等11个生字，能正确、标准的朗读生字，正确流利有感情的朗读课文、感受四季特征是本课的学习重点和难点。

　　教学准备

上海gm干磨店　　教师：多媒体课件：有关四季的动画和图片，识字内容，课文内容、相关练习等。

　　学生：充分预习课文，圈画生字。

　　教学方法：

上海gm干磨店　　启发教学法、谈话法、表演法等。

　　教学过程：

　　一、复习导入

上海gm干磨店　　上节课老师带大家初步认识了春、夏、秋、冬，他们可以用一个词语来说，叫做什么？（四季）。跟着老师一起来书空《四季》的“四”。我们在生字练习本上再写一行“四”字。来，跟老师读一遍课题：《四季》。

上海gm干磨店　　你们太棒了!那我相信同学们一定也把早上的生字记住了对不对？现在老师来考考大家，我们来玩一个摘苹果的游戏。（课件出示字词，开小火车拼读）

　　二、再读课文，理解文意，指导朗读：

上海gm干磨店　　1、大屏幕上同时出现春、夏、秋、冬四个季节的代表性图片，请学生再次借助早上的生字宝宝还有拼音再读读课文，注意把课文读通顺。特别是你自己喜欢的季节，看看儿歌里是怎么写的。

　　2、提问：这四个季节中，你最喜欢哪个季节？为什么喜欢？

　　（不一定以课本的顺序讲解课文，以学生选择的不同顺序分节帮助学生理解、指导学生阅读。）

　　（一）学习课文第一小节

上海gm干磨店　　1、大家看，这篇课文分为4个小节，分别写了春夏秋冬，老师给它们标上了1,2,3,4.有学生说自己喜欢春天，相机引导其朗读课文的第一小节。

　　2、理解文意，指导朗读：

上海gm干磨店　　（1）师：听这位同学读了这一小节后你都看到了什么？听到什么？

　　生：看到草芽是尖尖的。

上海gm干磨店　　生：听到草芽在对小鸟说话。

　　（2）师：草芽尖尖是个什么样子啊？谁能上黑板画给大家看看？

　　（生上黑板画小草，师相机指导）

上海gm干磨店　　师：草芽嫩嫩的，尖尖的，十分柔软，非常可爱!让我们带着轻轻的、慢慢的感觉来读课文。

　　（3）师：谁来告诉老师尖尖的小草芽对可爱的小鸟说了什么？草芽为什么说自己是春天？

上海gm干磨店　　生：因为只有春天到了小草才会发芽。

　　师：春天多美好啊!小草作为春天到来的标志多自豪啊，谁能把小草的骄傲与自豪读出来呢？

　　师：听了小朋友的.朗读，我真想变成一株可爱的草芽，让我们一起边表演边读，会背的同学可以把书合上，老师看一看谁读得最高兴、最得意。

　　（指名读——师范读——再指名读——小组读——齐读）

上海gm干磨店　　（二）学习课文第二小节

上海gm干磨店　　1、师：刚才有同学说喜欢夏天，夏天有许多有趣的事情：游泳，去海边捉螃蟹，打水仗，吃西瓜等等。

上海gm干磨店　　2、师：请一位同学来读读课文里写夏天的一个小节，夏天多热闹啊!这是谁在唱歌啊？谁在说话呀？让我们赶紧去听一听!（师范读）你听到了什么？谁在跟青蛙说话呀？（圆圆的荷叶）课文怎么说？（板书：荷叶圆圆）

　　3、语言渲染，指导朗读：

　　师：是啊，夏天到了，池塘里长满了圆圆的大荷叶，荷叶长得好吗？怎么读？可以加上手势噢!小青蛙在荷叶上快乐的跳来跳去，多美啊!（边说边出示相应地图片）小朋友们，该怎么读呢？自己试着读一读吧!

上海gm干磨店　　师：谁还喜欢夏天？能把你的喜爱之情读出来吗？(学生读)

　　师：听了同学们的朗读我觉得夏天真是太美了。

　　（生自由练读——指名读——齐读）

上海gm干磨店　　（三）学习课文第三小节

上海gm干磨店　　1.请喜欢秋天的所有学生一起来读一读第三小节。

上海gm干磨店　　师：“谁在向我们报告秋天的到来。”

　　生：“谷穗。”

上海gm干磨店　　师：“它是什么样子？”

上海gm干磨店　　生：“谷穗弯弯的。”

　　师：“弯弯是什么样子？生：做弯弯的动作。

　　师：“你还发现什么是弯弯的？

　　生：“香蕉弯弯的；月亮弯弯的；小船弯弯的……

上海gm干磨店　　师：“在这一小节中，你还觉得哪个词语用得很有趣？

　　生：“鞠着躬”

　　师：装着惊奇的样子问道：谷穗为什么像人一样会鞠躬？

上海gm干磨店　　生：它成熟了，压弯了；风一吹，它就弯腰……（谷穗弯弯是因为秋天了谷子都成熟了，结满了果实，很重，所以把腰都压弯了；被压弯了腰的谷穗就像是在向我们鞠躬一样。）

　　师：是呀，丰收了，大家多高兴，让我们带着喜悦的心情来读读，好吗？

　　2..表演读，体会情趣

　　师：谁能学着谷穗鞠躬的样子给大家读一读第三小节？

　　（指名表演读——师范读——自由练读——再指名表演读——全班表演读）

上海gm干磨店　　（四）学习课文第四小节

上海gm干磨店　　1、师：北方的冬天可有趣了：下雪之后可以堆雪人、打雪仗，还可以滑雪、滑冰。下雪和小雪人真的是冬天最明显的标志啊，因为有了它们冬天也更加有趣和可爱啦。今天老师也给你带来了一个可爱的雪人朋友，看看它都说了些什么？（老师示范读）

　　2、师：小雪人说了些什么？

上海gm干磨店　　生：（齐声回答）我就是冬天。

　　师：那它是怎么说的这句话啊？

上海gm干磨店　　生：（指名回答）雪人大肚子一挺顽皮地说。

　　出示课件他大肚子一挺顽皮地说

　　师：谁来当顽皮的小雪人，带上动作给我们读读这段？（出示第四段）

上海gm干磨店　　师：你真是一个顽皮的小雪人，谁来向他挑战？指名读

　　师：老师觉得你读得不够顽皮，谁能加上动作顽皮地读一读。(生表演读)

　　大家都来做顽皮的雪人吧!（全体起立加上动作感情朗读）

　　现在我们一起来读，会背的同学把书合上，老师看谁读得最象顽皮的小雪人。

上海gm干磨店　　（生自由练读——师范读——指名表演读——表演读比赛）

　　三、诵读全文，回顾总结：

上海gm干磨店　　1、小朋友们，让我们再一次一起感受春夏秋冬四季的美丽（播放音频）。

　　2、齐读课文、分小组读、开火车读。

上海gm干磨店　　3、看着老师的手势，一起试试把它背下来（指导背诵）。

　　四、拓展联系，提高表达力：

上海gm干磨店　　1、出示课本中的句式

上海gm干磨店　　________________,他对____________说：“_____________。”

　　2、师：听了你们的朗读，我觉得四季更美了。特别想用作诗的方法把它们说给大家听一听，你们想听吗？

上海gm干磨店　　生：想!

上海gm干磨店　　师：那老师就用书上的方法先来说说春天吧。秋叶飘飘，它对风儿说：“我是秋天”。（出示秋叶飘飘的图片）

上海gm干磨店　　师：哪位同学能当小诗人，照着书上的样子来为这幅图片作首诗啊？

上海gm干磨店　　（指名生来说一说——给夏天和冬天也作首诗）

　　师：同学们可真棒，都是不错的小诗人。

　　五、课外延伸：

　　师：这节课我们的收获都很大，把你喜欢的季节用你的小画笔再画下来，你也可以把你的作品带回家，把这首小儿歌读给你的爸爸、妈妈听。

　　板书设计

　　四季

　　草芽尖尖——春天

　　荷叶圆圆——夏天

　　谷穗弯弯——秋天

　　雪人顽皮——冬天

　　四季一年级公开课教案2

　　学习目标：

上海gm干磨店　　1、正确、流利地朗读课文。

上海gm干磨店　　2、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽、激发对大自然的喜爱之情。

　　教学重点：

　　理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽。

　　教学难点：

　　通过对课文的学习，激发学生对大自然的喜爱之情。

　　教学流程：

　　一、从图导入。

　　1、情景激趣。

上海gm干磨店　　师：今天老师在来学校的路上，遇见了一位白头发、白胡须的老爷爷。他是时间老人。时间老人托付我给小朋友们带来了几件礼物。下面我将第一件礼物转交给大家——会说话的图画。

　　2、出示图画。

上海gm干磨店　　（1）师：大家看（出示第一幅春景图），这幅图画了什么呀？（生：草芽、小鸟）你们听见草芽对小鸟说了什么吗？（板书：我是春天）

　　（2）接下来逐个出示夏、秋、冬等图及句子。

上海gm干磨店　　（3）师：春、夏、秋、冬是时间老人的四个孩子。今天时间老人将美丽的四幅图片送给大家就是希望大家能够好好认识他的孩子们。

上海gm干磨店　　3、出示课题：四季

　　二、读课文。

　　1、小朋友自己轻声读课文，要求读准音。

　　2、男女比赛读，是及时予以表扬。

上海gm干磨店　　3、出示时间老人的第二件礼物：词语卡。

　　（1）师：时间老人希望我们都能成为知识丰富的孩子，所以他送给我们的第二件礼物是一些词语卡。等我们将这些词语都认识了我们的知识就能更加丰富了。

　　（2）用词语卡片认读文中词语，在认读后粘贴词卡于图上。

　　（3）看图和词卡，师范读课文后生试着读出课文。

上海gm干磨店　　三、演课文。

　　1、师指导编创“谷穗弯弯，它鞠着躬说：我是秋天。”的动作，学生带动作读课文。

　　2、分小组指定编创春、夏、冬的动作。

上海gm干磨店　　3、各小组交流所编动作，老师相机指导“顽皮”的`意思。

上海gm干磨店　　4、全班学生各自带动作齐读课文。

　　四、编课文。

上海gm干磨店　　1、小组内练习说话：你最喜欢哪个季节？为什么？

　　2、指名阐述自己的想法，师相机出示各季节的不同景物粘贴于黑板上。

上海gm干磨店　　3、师范例：你们看，草芽在对睡说话呢？它在说些什么呀？你们听到了么？对呀，它在对小鸟说：“我是春天。”它还可以对谁说话呢？（生：桃花、春雨……）那如果是这些景物聚在一起，它们又会说些什么呢？（例：桃花红红，它对春雨说：我是春天。）

上海gm干磨店　　4、小组合作编创儿歌，师相机指导。

　　5、小组派代表展示编创的成果，老师及时肯定表扬。

上海gm干磨店　　五、拓展活动。

上海gm干磨店　　课后搜集景物素材，绘制一幅自己喜欢的季节的景物画，回赠时间老人。

　　教学反思

上海gm干磨店　　一、激发学习兴趣，是提高语文学习效率的重要途径。本课采用生动、形象的画面导入课题的方法，美丽的秋景动画，加上教师充满激情，诗情画意的配乐朗诵，把学生带进了硕果累累的秋天，吸引了所有的学生。学习本课时，正值秋季，所以安排秋季图片导入，自然、亲切。通过自然的导入，揭示了课题，激起学生求知的欲望。上课伊始，孩子的学习积极性就被充分调动起来，为下一步学习课文作了很好的铺垫。

　　二、在阅读课文的教学中，我应不失时机地对学生进行口语训练，培养学生的口头表达能力。注重学生词汇的积累、说话的训练、语感的培养，体现以读为主，读中感悟的教学原则。注意体现读书的层次性，读熟课文，读懂课文，达到熟读成诵的目的。赞可夫认为，教学方法一旦触及学生的情感，触及学生的“精神需要”，就能发挥高度有效的作用。因此，让学生在读通全文的基础上自由选读便是“触及精神需要”的方式。学生的读必定是从内心体验出发，结合生活经验，展开丰富想象，从而感受到学习的乐趣。教师的点拨，旨在再现情境，让学生受到感染，促使学生对语言有细腻的感悟。另外，课中春、夏、秋、冬几幅动画的插入，不仅再现了当时不同季节不同景色的特点，而且充分利用了多媒体这一资源，突破了难点，培养了孩子的观察力、想象力，使孩子了解到四季景色的不同特征。

　　三、写字教学是语文教学中一项不忽视的内容。针对低年级学生年龄小的特点，每节课上让学生动手写一写，即使是写1—2个字。既体现了读写结合的教学原则，又将课外作业在课内完成，减轻了学生的课业负担，真是一举两得。

　　四、课前安排的收集资料，以及课中安排的画一画、唱一唱、背一背、说一说这些环节，不仅帮助学生积累了知识，而且活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中读美了课文，读懂了课文，从而获得了较好的教学效果。

　　四季一年级公开课教案3

　　一、教学目标：

上海gm干磨店　　1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。

上海gm干磨店　　2、正确流利朗读课文，背诵课文,能模仿课文自创诗歌。

　　3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。

　　二、教学重点：识字、写字、朗读。

　　三、教学难点：模仿课文自创诗歌。

　　四、设计意图：

　　通过学习，除了认识本课生字外，还附带认识具有四季明显特征的事物，在正确流利朗读和背诵课文的基础上，能模仿课文创作儿童诗，展现学生的个性及培养学生的.自信心。

　　五、课前准备：

上海gm干磨店　　课件(卡通形式的课文插图)、具有明显四季特征的事物的带字图片、细铁丝一条、诗歌创作纸。

　　六、教学时间：二课时

　　七、教学过程：

　　(一)以图激趣，初步识字

上海gm干磨店　　1、展贴具有明显四季特征的事物的带字图片(柳树、荷叶、菊花、梅花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草芽、谷穗、桃花、桔子、麦苗、杨梅等)，让认识的学生上来指认。

　　2、齐读有关生字，读准字音。

　　3、把以上图片按四季分类。

　　(二)初读课文认识生字

　　1、导入：有叔叔从春夏秋冬四个季节中各选了一些事物，编了一些很好听的儿童诗，我们一起来读读。

上海gm干磨店　　2、课件展示，配乐朗读课文。

　　3、通过自读课文，个别朗读，集体朗读，要求把课文读正确。

　　4、让学生在课文中划出生字，再重点出示，让学生认读，让学生自己想起办法记生字。并结合教学让学生认识四个偏旁(方框，禾字旁，雨字头，月字旁)。

　　(三)感情朗读，熟读成诵

上海gm干磨店　　1、让学生反复读课文，读出自己的语调和感受，并说说自己发现了什么。

　　2、借助课件图片来指导学生背诵。

　　(四)拓展延伸，创作诗歌

上海gm干磨店　　1、让学生模仿课文形式选用刚才学过的带有四季显明特征的事物在创作纸上写诗歌。(作业纸形式附后)

上海gm干磨店　　2、有能力的在自己的诗歌每节配上插图。

　　3、展示自已的作品：上台朗诵，同学交流

　　(五)巩固识字，指导写字

　　1、用生字卡片开火车复习生字。

　　2、运用铁丝认识笔画“竖弯钩、横折弯钩”，再让学生在四个生字(七、儿、九、无)中找出此笔画描红，接着点明笔顺及在田字格中的位置。

上海gm干磨店　　3、字描红，再书写。

上海gm干磨店　　(六)作业：浏览网上下载有关四季的图片，朗读有关四季的儿歌。

　　四季一年级公开课教案4

　　教学内容：上海gm干磨店义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二课《四季》

　　教学目标：

　　１、认识课文中的生字。

　　２、理解课文内容，了解四季的特点。

　　３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、

　　４、学会观察，增强对四季美的感受，培养学生对大自然的热爱。

　　教学重点：流利地朗读课文，感知四季的不同特征。

　　教学难点：上海gm干磨店激发学生对四季的美的感受。

　　教具准备：有关四季的音乐、课件、头饰。

　　教学流程：

　　一、激发兴趣，导入新课

上海gm干磨店　　１、小朋友们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？（播放四季景物的课件）你觉得这几幅图怎么样？

　　２、选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？

　　３、指名回答问题。（教师板书春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就构成了一年的－－四季（学生答后板书课题、生读课题。）

上海gm干磨店　　（设计意图：从孩子们比较喜欢的图片入手，引导学生从图中感受四季的美，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。）

　　二、配乐诗朗诵

　　那么，这么美的图画，要是配上一首儿童诗，一定会更棒!（配乐儿童诗朗诵）这首儿童诗就在我们的课本上，你想不想也像他们一样朗诵出来？

　　（设计意图：让学生整体感知课文内容，激发读课文的欲望）

　　三、初读课文

　　１、学生自由读课文。（要求：读准字音，边读边圈出生字，多读几遍。）

　　２、读自己喜欢的部分。（要求：读通顺、流利）

　　３、开火车朗读全文。（要求：评价读得怎么样）

　　（设计意图：读中识字，让学生通过各种形式的读，掌握字音，把课文读通顺、流利，为理解课文内容做准备。）

　　四、再读课文，理解内容

上海gm干磨店　　１、学生反复读文，说说自己发现了什么？

上海gm干磨店　　２、根据学生对四季的喜爱，分成“春、夏、秋、冬”四个组，在组长的带领下进行讨论、交流。

上海gm干磨店　　（１）读（图文对照）

上海gm干磨店　　（２）想：你读懂了什么？

上海gm干磨店　　（３）问：还有什么不懂的地方？

　　（４）说：还可以从哪些地方看出是你所喜欢的这个季节？（想象）

上海gm干磨店　　（５）读：有感情地朗读。

　　（６）议：怎样使其他小朋友也喜欢这个季节？

　　（设计意图：尊重学生的个性发展，满足学生选择的各项要求。）

上海gm干磨店　　３、小组汇报

上海gm干磨店　　４、有感情地朗读课文

　　（１）指名读、轮读。

　　（２）带动作读

　　（３）同桌对读

　　（４）分角色读

上海gm干磨店　　（５）表演朗读（学生戴头饰）

上海gm干磨店　　５、欣赏、背诵

上海gm干磨店　　结合图，让学生用自己喜欢的方式（找好朋友背、加动作背）背出热爱四季、热爱大自然的感情。

上海gm干磨店　　６、画一画自己喜欢的季节（播放音乐），并仿照书上的句式向你小组的同学说说你的'画。

　　(设计意图：这个环节，采用自主、合作、探究的学习方式，把学生的被动接受变为主动获取。以读带讲，体现以读为主，读中感悟的教学原则。注意体现读书的层次性，读熟课文，读懂课文，达到熟读成诵的目的。不但可以培养学生的朗读能力，也可以让学生尽情表达对四季、大自然的赞美之情。)

　　五、总结

　　学了这一课，你懂得了什么？（保护自然，使四季更美）

上海gm干磨店　　(设计意图：通过总结，激发学生热爱大自然、保护大自然的热情。）

　　四季一年级公开课教案5

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

上海gm干磨店　　2、认读课文中的生字。

　　3、能正确、流利地朗读课文。

　　教学准备：

上海gm干磨店　　生字卡片、多媒体课件、乐学币。

　　教学过程：

　　一、巩固字词

上海gm干磨店　　师：上节课我们交了很多生字朋友，现在我们先来开火车读

　　贴图片：草芽、荷叶、谷穗、雪人

上海gm干磨店　　2、师：摘苹果

　　二、初读课文

　　1、今天老师给你们带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？让我们来看大屏幕。这四幅画分别画的是什么季节？你是怎么看出来的？这四幅图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文，板书课题：2、四季，生齐读课题。

　　2、这首儿歌写出了四季的美丽，想听老师读吗？师范读，配乐朗读。

　　3、自由读文。四季仙子多美啊，请把书翻到61页，我们也来读读书吧!

上海gm干磨店　　4、四大组读。师：刚才同学们读得真认真，现在请四个小组分别读课文的一二三四节。比一比，赛一赛，看哪个组的字音读得最准!

　　三、精读课文

　　1、走进春天

上海gm干磨店　　现在我们穿越时光隧道，来到了春天，我想问：“草芽是什么？它是什么样子的？（尖尖的）。尖尖的是指小草的哪儿尖尖，我请一位同学到黑板上指一指。那你发现我们在生活中还有哪些物品也是尖尖的？（铅笔尖尖的、针尖尖的、虎牙尖尖的）

上海gm干磨店　　刚出土的小芽，用手去碰一下，会有什么感觉？（软软的，嫩嫩的），在朗读时，我们该怎样读？（慢慢读、轻轻读），那就让我们带着这种轻轻的感觉来读第一节。

上海gm干磨店　　2、走进夏天

　　时间过得真快，我们有来到了夏天。思考：青蛙会对荷叶说什么呢？（我最喜欢夏天，我可以游泳了）（我可以捉蚊子了）（我可以吃冰淇淋了）。男女生比赛读第二节。

　　3、走进秋天

上海gm干磨店　　师：谁来问一问，你有什么不懂的问题？

上海gm干磨店　　①生：“谷穗”是什么？

　　师：谁来说？生：是谷类植物的果实。

　　②生：什么是“鞠着躬”？师：请同学们一起来做一做这个动作，向后面的老师鞠一躬。

　　③指名读。

　　4．走进冬天

　　师：你们喜欢冬天吗？（喜欢）冬天那么冷，你为什么喜欢她？（可以玩雪人，打雪仗）师：什么是“一挺”？谁能做？什么是“顽皮”？谁来做个顽皮的样子？“顽皮”就是十分调皮。雪孩子很顽皮，你能带着顽皮的语气读吗?

　　四、表演朗读、背诵

　　1、全班带着感情齐读

　　2、分角色朗读课文

上海gm干磨店　　师：现在老师给同学们一个表演的.机会，让四位同学上台来表演。（每人演一节）每个演员都要尽情发挥，结束后奖励乐学币。

　　3、小组比赛表演背诵

上海gm干磨店　　这么美的景色，这么美的语言，我们把它们存在小脑袋里好吗？

　　五、思维拓展，口语训练

　　1、仿儿歌说话

　　同学们记忆力可真好!让我们模仿文中的句子说说话吧。请同学们展开想象，说一说。

　　2、争当小诗人

　　3、我知道

　　六、小结

　　师：四季仙子不仅给我们带来了美，还给我们带来了很多乐趣，你觉得我们应该怎么做？

　　生：我们要爱护花草树木，爱护小动物，爱护我们的大自然。

　　师：也让我们从我做起，从身边的小事做起。

　　七、作业

上海gm干磨店　　1、把自己编的诗歌说给爸爸妈妈听。

　　2、你喜欢哪个季节？为什么？把喜欢的季节画一画。

　　四季一年级公开课教案6

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1.认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁；读准多音字“地”；会写“天、四”2个字。

　　2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文第一二节，初步了解四季的特征，感受春季夏季的美丽。

　　3.模仿课文的用词特点，积累词语，为说说自己喜欢的季节做好铺垫。

　　教学重点：

　　正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

上海gm干磨店　　认识言字旁、虫字旁二个偏旁；会写“天、四”2个字。

　　第一课时

　　一、激趣导入

上海gm干磨店　　小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让草变绿、花变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让红红的苹果挂在枝头，稻谷弯下腰来；还可以让世界一夜之间变成一片雪白。

上海gm干磨店　　你们知道大自然的这四位漂亮的女儿叫什么名字吗？板书：四季，齐读课题

　　学生字“四”：

　　（1）读准字音

　　（2）出示四字的演变过程

上海gm干磨店　　（3）分析字形：“四”由口八组合而成，口中八，代表四面八方和土地。

　　（4）学习书写：小朋友仔细观察一下，“四”在田字格中怎么写？看谁有火眼金睛，谁能来教老师怎么写？师范写，生书空，描红，口头组词。

　　二．初读课文

　　小朋友们，大自然的这四位女儿分别叫什么名字？她们都长什么样呢？你们想知道吗？那就先让老师来给你们做个介绍吧!

　　1.出示课件，师范读。

　　2.听了老师的介绍，你们是不是也想迫不及待地要去认识她们了？别急哟，大自然妈妈说了，要想认识她的四个女儿，可没那么容易哟!你们得先把课文读通了，读准了，还要准确地圈出大自然妈妈藏在课文中的几个生字宝宝。你们能行吗？同桌互相合作，可以一起读两遍，也可以轮流着单独读给同桌听，读完后一起对一对你们找到的生字宝宝。

上海gm干磨店　　3.师出示课件，校对生字宝宝。恭喜你们过了大自然妈妈的第一关。

上海gm干磨店　　4.接下来大自然妈妈想让大家数数课文有几句话？这篇课文是一首诗歌，每一句话就是一个小节，诗歌共有4个小节，这四个女儿的名字呀就藏在每个小节里，你们找到她们了吗？你们给她们打个招呼吧!

上海gm干磨店　　5.认识了这四季的名字后呢，这四个美丽的女儿呢，也给小朋友们设了三个关卡，只有小朋友闯过了这三个关卡，她们才愿意把她们美丽的样子展示给大家看。你们有信心过关吗？

上海gm干磨店　　（1）第一关：先请个小老师带领大家闯关，可以借助拼音读准字音，接着开火车读词语。

上海gm干磨店　　（2）第二关：男女生分行读词组。

上海gm干磨店　　（3）第三关：多音字

　　三.感悟大自然的'美

　　1.恭喜大家顺利通关。出示课件春景图，你瞧，这是哪个女儿来了？春姑娘美吗？美在哪里？指导按一定顺序观察春天，并读相关词组，感受春天的美。

上海gm干磨店　　2.在地下睡了一个冬天的小草，听到春姑娘的召唤，可高兴了，他把小脑袋探出了地面，对谁说了什么呢？指名朗读第一节。（出示课件第一节）

　　（1）什么是草芽？草芽是什么样子的？板书：草芽尖尖。什么叫尖？（看课件上的草芽样子，上面小下面大就是尖）认识“说”字的言字旁。

上海gm干磨店　　（2）草芽对小鸟说什么？学生字“天”：出示“天”字的演变过程，师解说字形。师范写，生书空描红，口头组词。

　　（3）指导朗读：刚刚长出来的草芽，绿绿的，嫩嫩的，尖尖的，他被春姑娘指定做为春天的代表，他是多么高兴，多么自豪呀!谁能来读出他的高兴自豪？全班读。春天美吗？板书：春天

　　3.春姑娘悄悄地走了，接着迎来了热情的夏姑娘，你瞧，夏姑娘带我们来到了什么地方，你看到了什么？读词：荷叶圆圆。荷叶对谁说了什么？指名读第二节。（出示课件第二节）荷叶长什么样？板书：荷叶圆圆

　　（1）读“青蛙”，认识偏旁虫字旁。

　　（2）指导朗读：荷叶圆圆的，就像一个个碧绿的大圆盘。荷花仙子也感受到了夏姑娘的热情，它穿着火红的衣裳，从荷叶中冒出来，在风中翩翩起舞。夏天美吗？板书：夏天请女同学来美美地读一读。

　　四.背诵

　　现在我们把春姑娘和夏姑娘的美一起记在心间，背诵第一二节。

上海gm干磨店　　五.发现特点，积累词语

上海gm干磨店　　1.我的发现

　　出示词语，读一读，说说你的发现。小结词结构：ABCC

　　2.我来说一说

上海gm干磨店　　看图说ABCC式结构的词语。

　　六.写生字：学生写“四和天”，评价展示作品。

　　四季一年级公开课教案7

　　教学目标

上海gm干磨店　　1、能正确朗读并背诵儿歌，在阅读中识字8个。

　　2、认识复韵母ie，ue，er，和整体认读音节ｙe，ｙue；能拼读xue，xia，jiao，piao。

　　3、说说四季还有哪些美丽的景色，从而唤起学生热爱大自然。

　　教学过程

　　一、启发谈话，引出课题

　　1、小朋友，谁来说说一年有哪几个季节？（学生说，老师出示相应的春、夏、秋、冬）

上海gm干磨店　　2、你最喜欢哪个季节？为什么？

　　3、教生字：

　　春：读准字音，跟老师读，开火车读；仔细看看字形，有什么好办法来记住它？（三个人在太阳下走路）给春找找好朋友。（老师一一写出）

　　夏：谁会读，齐读；引导学生仔细看，里面有几横？为什么？问：夏天里，你最爱干什么？（练习说话）

上海gm干磨店　　秋：齐读；你有什么好方法来记住它？

　　练习说话：秋天到了，苹果红彤彤的。（模仿老师的样子说一说）

上海gm干磨店　　冬：读准字音，开双轨火车读；下面的两点怎么记住？

上海gm干磨店　　冬天，人们干什么？

上海gm干磨店　　4、春天过去了，是（）。（生齐说）

　　冬天的前面是（）。

上海gm干磨店　　冬天过去了，是（）。

　　5、小结，引出课题。

　　师：一年有四个季节，春夏秋冬，我们把他们叫做四季。（齐说，并认识“季”）今天，我们就一起来学习一首非常好听的儿歌，名字叫《四季歌》。

　　二、读儿歌，识字

　　1、让我们一起来听一听，儿歌里向我们介绍了四季里有哪些景物？

上海gm干磨店　　2、交流：（根据学生说的，老师一一板书儿歌内容）

　　3、识字

　　叫：齐读；说说为什么是“口子旁”？说说还有哪些字也是“口子旁”？（老师板书）

　　叶：齐读；你什么好办法来记住它？给“叶”找找好朋友。

上海gm干磨店　　雪：跟老师读，开火车读；怎么来记住它？（里面的四个点好比雪花）

　　4、听老师读，想想哪里要停顿，哪里要读得重一点。

　　5、学生自由模仿老师的样子读一读；指名读。

　　6、师生对读：师读“春天”，生读“花儿笑”

上海gm干磨店　　7、男女生对读。

　　三、学拼音

上海gm干磨店　　1、出示：ie，ue，er

　　（1）告诉学生我们今天要学习三个复韵母

　　（2）谁来做小老师读ie，做好口形，开火车读

上海gm干磨店　　（3）ue，指名读，开双轨火车读

上海gm干磨店　　（4）er：老师范读，注意舌头翘起来。

上海gm干磨店　　（5）认识整体认读音节：ｙe，ｙue，告诉学生他的读音与复韵母完全相同

上海gm干磨店　　（6）ｙe：椰子的“椰”；ｙue：约会的“约”

　　2、进行拼读xue，xia，jiao，piao

　　师：知识老爷爷知道小朋友学得真不错，又想考考大家，看看谁才是班级里真正的拼音小能手，瞧，给我们带来了许多音节（出示）

　　3、分组进行比赛，看哪个组拼得对。（小组进行拼读、带领大家读）

　　4、听音找字：

上海gm干磨店　　老师读一个字音，学生说说是哪个音组成。

上海gm干磨店　　月亮的.“月”漂亮的“漂”鲜血的“血”

上海gm干磨店　　野兔的“野”叫喊的“叫”夏天的“夏”

　　四、巩固，课外延伸

　　1、拣果子游戏：秋天到了，果子成熟了，满地都是，小朋友们来到果园拣果子。（出示生字宝宝，都藏在果子后面）

　　2、自编儿歌：

上海gm干磨店　　其实在四个季节里，景物还有好多，请你们想一想，也学着作者的样子编一首好听的儿歌．

　　《四季歌》

　　春天（），

上海gm干磨店　　夏天（），

　　秋天（），

上海gm干磨店　　冬天（）。

　　五、课外作业

　　把编好的儿歌写下来，并配上图，进行展览。

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