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【精品】小班音乐教案四篇
上海gm干磨店 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的小班音乐教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班音乐教案 篇1
活动目标:
1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱小动物的情感。
上海gm干磨店 2.发展幼儿的音乐记忆力,表现力。
3.在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。
4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
物质-课件:制作青蛙活动习性的课件,录音磁带一盘。
知识-了解青蛙的生活习性。
上海gm干磨店 一、导入
上海gm干磨店 1.发声练习师生问好:加强师生间的互动,增进感情。教师:"见到小朋友我很高兴,我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体,张圆嘴巴,用自然的.声音演唱。
上海gm干磨店 2.观看青蛙生活习性的课件,帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结:暖和的春天到了,小青蛙从泥土里钻出来,在草丛里跳来跳去,快乐的呱呱叫着。
上海gm干磨店 二、展开
1.教师播放录音磁带,引起幼儿的学习兴趣。
问:"刚才,你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?"
上海gm干磨店 2.教师再次播放录音磁带,请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
上海gm干磨店 "你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。
3.教师范唱一遍:
提问:"谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?"
上海gm干磨店 4.语言节奏学歌词通过提问:"你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)
5.幼儿整首跟唱
上海gm干磨店 (1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
上海gm干磨店 (2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师:"小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
上海gm干磨店 6.分组表演唱教师:"小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?为什么?"(引导幼儿说出理由)
三、结束
教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
上海gm干磨店 教师:"小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,来来来我唱给你们听听。"
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐教案 篇2
一、 活动目标
上海gm干磨店 1. 认知目标:巩固认识五官的名称和位置;
上海gm干磨店 2. 动作技能目标:能够准确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置,能够和同伴一起游戏;
上海gm干磨店 3. 情感目标:喜欢参加音乐游戏,培养幼儿表演的兴趣。
二、 活动准备
1. 经验准备:日常生活中玩过手指游戏;知道五官的位置和名称;
2. 物质准备:《小手拍拍》的音乐;五官的图片。
三、活动过程
1、 活动导入
上海gm干磨店 谈话导入:老师提问:小朋友们知不知道我们的脸上都有什么器官啊?(小朋友回答)老师:对的,我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。还有什么呢?……对的,旁边还有耳朵。这些统称为五官,下面我们一起来听一首好听的歌曲,看看里面是怎么找我们的'五官的吧。
上海gm干磨店 2、 基本活动:
上海gm干磨店 1) 教师首先为小朋友演唱一遍《小手拍拍》,并且边唱边配合手指动作,分别指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。让幼儿初步感受歌曲的内容,以及手指游戏的相应动作。
上海gm干磨店 2) 教师将歌词分句,有节奏的朗诵,一句一句的为幼儿演示,同时让幼儿跟着老师一句一句的朗诵,同时配合手指动作指向歌词中相关的器官。
上海gm干磨店 3) 幼儿熟悉歌词后,教师引导幼儿演唱。可以采取多种方式教幼儿:一句一句跟着教唱;教师唱前一句,幼儿跟着唱后一句等形式。
上海gm干磨店 4) 幼儿熟悉歌曲后,开始游戏。教师请一位幼儿合作游戏。教师唱前一句“…..眼睛在哪里?用手指出来。”,幼儿接后一句“眼睛在这里”,同时用手指出来。唱完一遍后可以互换角色在玩一遍。
5) 教师随机抽取两个小朋友进行对唱游戏,同时教师指示相应的器官的图片,唱出问题的幼儿就要问相应器官。然后,教师提问:小朋友们知道我们身上还有什么其他的器官吗?也可以说出来,然后放到歌词里面唱出来。(小朋友纷纷发表自己的答案同时需要唱出来)小朋友们真的好厉害,那么下面小朋友们就自己去寻找伙伴一起玩游戏好不好。
3、 活动结束:今天我们学会了一首非常好听的儿歌,小朋友们还告诉老师很多我们身上器官的名字,,那么我们在来一起唱一遍好不好。(在大家的歌神中结束活动)
四、 活动延伸
小朋友们今天都表现的特别好,回去之后我们用歌声告诉爸爸妈妈我们的五官都在哪里好不好?
小班音乐教案 篇3
活动目标:
上海gm干磨店 1、在熟悉歌词的基础上,初步学会歌曲,并唱准休止符。
2、在感受曲调的同时,会将歌词与曲调相匹配。
3、体验音乐游戏的快乐。
4、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
幼儿已经会念儿歌《我把秘密告诉你》
活动过程:
上海gm干磨店 1、有表情地朗诵儿歌。
1)复习儿歌并注意边县情绪。如:最后一句“我把秘密告诉你”,声音防轻,节奏依歌曲的节奏相应放慢。
2、学唱歌曲。
1) 教师范唱歌曲。
上海gm干磨店 2) 幼儿跟着老师一起将歌词与曲调相匹配。
3) 听音乐,默念儿歌。
4) 完整地唱一遍。
5) 教师再次范唱,重点突出休止符时的停顿及动作。(用手握拳表示音符的休止、停顿)
上海gm干磨店 6) 幼儿学唱休止符,并用动作表示理解音乐。
3、有表情地唱歌
上海gm干磨店 1) 幼儿自由组合,有表情地唱歌。
2) 教学提示:这首歌有三段,老师要记熟背出,并能一口气完整地演唱。当幼儿反复听熟后,最后一句“哈哈!是个娃娃”,可让幼儿随老师一块唱。
活动反思:
通过这一活动,让幼儿感受到作为老师的我们,在组织幼儿活动的时候,有的时候是要根据孩子的水平、实际情况,在教学中灵活的对于教学内容进行修改运用、有效整合,要用到实处,才能真正发挥好的效果。
小班音乐教案 篇4
活动目标
上海gm干磨店 1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2. 发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
上海gm干磨店 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
上海gm干磨店 4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点、难点
理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
活动准备
自制教具
活动过程
上海gm干磨店 一、谜语导入激发学习兴趣
“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
上海gm干磨店 师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
幼:手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
上海gm干磨店 引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)
2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)
3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
上海gm干磨店 4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
上海gm干磨店 师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)
五、巩固提升
上海gm干磨店 1、分组表演
上海gm干磨店 2、创编儿歌
教学反思
上海gm干磨店 小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的'氛围中学会儿歌。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
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