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关于大班教案四篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的大班教案4篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1、初步理解诗歌的内容,感受新词:翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃并能用动作表示。
上海gm干磨店 2、引导幼儿运用已有的知识经验,采用诗歌的结构进行仿编活动。
活动准备:
上海gm干磨店 1、事先丰富幼儿有关风的知识,带幼儿观察风来时物体的变化。
2、根据诗歌内容制作的课件。录有“风”的声音磁带。画有国旗、风车、麦穗、头发、裙子等物体的小图片若干。
活动过程:
一、激发兴趣,引出课题。
1、以听“风”的声音引出课题:你们听,这是什么声音呀?
2、哦,原来是风的声音,你们有没有看见过风呢?那你们是怎么发现风的呢?
3、今天我给你们带来了一首好听的诗歌,诗歌的题目就叫《风在哪里》,让我们一起来听一听吧!
二、理解、欣赏诗歌。
1、教师完整朗诵一遍诗歌,提问:诗歌的题目叫什么?诗歌里有谁回答了“风在哪里”这个问题?树叶、花儿、小草是怎么说的呢?让我们再来听一遍吧!
上海gm干磨店 2、教师边操作课件边有感情地朗诵诗歌一遍。
3、用提问的方式帮助幼儿回忆诗歌内容,理解诗歌语言。
(1)、树叶、花儿、小草是怎么说的呢?(请个别幼儿回答,根据幼儿的回答展示相应的画面)
上海gm干磨店 (2)、如:幼儿说:“树叶说:‘当我翩翩起舞的时候,那是风在吹过。’”,教师就点击出现树叶翩翩起舞的画面。
(3)、你们知道什么样是翩翩起舞吗?你们能不能用动作来表示一下?(请个别幼儿表演动作)
(4)、那我来做风(教师作吹风状),你们来做树叶,大家一起来做树叶翩翩起舞的动作吧!
(5)、我们一起也来学学树叶说的话,树叶怎么说的?(集体边做动作边学说“树叶说:‘当我翩翩起舞的时候,那是风在吹过。)
(6)、那花儿、小草又是怎么说的呢?(方法同上)
(7)、刚才诗歌里还说到了关于春、夏、秋、冬的话,你最喜欢哪一句呢?(这里也是幼儿说到一句,就展示相应的画面,并集体学说这句话
(8)、这四句话我都非常喜欢,你们能不能再朗诵一遍给我听呢?(幼儿朗诵诗歌后半部分)
上海gm干磨店 三、学习朗诵诗歌。
上海gm干磨店 1、这首诗歌可真好听,让我们一起看着这些美丽的`画面来朗诵一遍吧!
上海gm干磨店 2、这么好听的诗歌,如果我们能用更好听的声音来朗诵,再加上一些好看的动作,肯定会更棒,我们一起来试一试吧!
上海gm干磨店 3、我们一起朗诵给后面的客人老师听,好吗?我们大三班的小朋友个个都是最棒的!
四、学习仿编诗歌。
1、风还会吹到哪里呢?还有哪里也会动呢?(幼儿自由回答)
2、那国旗、头发、风车、裙子会怎么说呢?我想国旗会这样说:“当我随风飘荡的时候,那是风在吹过。”
3、幼儿仿编其它物体说的话。
上海gm干磨店 4、教师选择其中三位幼儿仿编的诗句,编成一首新的诗歌。
上海gm干磨店 5、哇,你们可真了不起,会当小诗人编诗歌了,还有谁愿意编的吗?
6、有这么多的人都想说呀!那好,我在你们的椅子下放了小图片,请你们3个人一组,一边看着小图片一边编一首新的诗歌。
7、请2—3组幼儿上台表演朗诵。
8、我们一起去朗诵给弟弟妹妹听吧!结束。
附诗歌:
《风在哪里》
上海gm干磨店 风在哪里?树叶说:“当我翩翩起舞的时候,那是风在吹过。”
上海gm干磨店 花儿说:“当我频频点头的时候,那是风在吹过。”
上海gm干磨店 小草说:“当我轻轻摇晃的时候,那是风在吹过。”
风在哪里?风就在我们的身边。
上海gm干磨店 春天它吹绿了大地,夏天它送来了凉爽,
上海gm干磨店 秋天它飘来了果香,冬天它带来了银装。
大班教案 篇2
活动目标
1.借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
上海gm干磨店 2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。
3.体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。
活动准备
上海gm干磨店 1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。
上海gm干磨店 2.《让爱住我家》歌曲录音。
3.制作房子形状的教学图板,纸和笔若干。
活动过程
上海gm干磨店 一、观看课件:欣赏“全家福”照片
1.师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。
上海gm干磨店 2.师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)
二、演唱歌曲《让爱住我家》
师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
上海gm干磨店 1.出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
上海gm干磨店 ①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的'家》。
②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?
2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。
①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容。
上海gm干磨店 ②出示节奏型XX XX X —|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容。举例如下:
上海gm干磨店 我爱我的家
我爱我的家,
爸爸妈妈还有我,
上海gm干磨店 爸爸爱着我,
上海gm干磨店 XX XX XX|(以图标表示创编的内容)
上海gm干磨店 我爱我的家。
爸爸妈妈还有我,
上海gm干磨店 妈妈爱着我,
上海gm干磨店 XXXX X—|(以图标表示创编的内容)
3.有表情地演唱创编歌曲。
上海gm干磨店 4.分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱“我”的,一人创编妈妈是怎么爱“我”的,画图记录后合作演唱。
师:爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱“我”的话,一人说妈妈爱“我”的话,然后画一画,唱一唱。
上海gm干磨店 5.展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐
1.观看课件:幼儿在园生活。
上海gm干磨店 师:刚才唱了“我爱我的家”,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看!
上海gm干磨店 2.教师和幼儿一起创编歌词。
上海gm干磨店 3.集体演唱创编歌曲。
五、结束活动:表演《让爱住我家》
上海gm干磨店 师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分,幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
1.继续创编歌词,替换创编对象,如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友”等。
上海gm干磨店 2.创编的作品布置在活动室里,幼儿分享、交流,开展“说说、画画、唱唱”区域游戏。
大班教案 篇3
活动目标:上海gm干磨店1、通过剪一剪、插一插,培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力,并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。
活动准备:
1、 插花录像
上海gm干磨店 2、 花瓶(酒坛、竹桶、木桶)
上海gm干磨店 3、 各类野花、野草、树叶等。
活动过程:
一、引出话题
上海gm干磨店 1、师:小朋友,瞧,这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
上海gm干磨店 2、师:瞧!(播放春游:采摘野花)
上海gm干磨店 3、师:提问:这些花能摘吗?(镜头:人们种植鲜花)
4、师:这些是人们种植起来给我们欣赏的,而这些野花它是自己生长在大自然中,很漂亮,因此我们就想把这些漂亮的野花带回来,让更多的人能够看到大自然的美。
上海gm干磨店 5、师:可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎,它们的美别人就欣赏不到了,那你有什么办法可以使这些野花变的更美,较长的留在我们身边,让别人很好的欣赏呢?
6、师:那我们就一起来插插花,我们插花的花瓶有些特别哦,瞧,是什么?(酒坛、木桶、竹桶),
7、师:好,现在就请你们上来试试吧! (如果觉得花柄太长,可以拿剪刀出来修一修,但用的时候要注意安全)
二、第一次尝试插花。
1、师:插好的小朋友请把自己位置整理干净,也可以去看看其他小朋友插的花。
上海gm干磨店 2、师:好了,全部下来坐到自己位置,咱们一起来欣赏下吧。
3、师:你认为哪盆花插的最好看,那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?
三、(播放插花录像)欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的'美。
1、师:恩,小朋友很棒都说了自己的看法,郑老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程,我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)
上海gm干磨店 2、师:看了录像有哪个小朋友能告诉我,为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)
上海gm干磨店 3、师小结:对呀,插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,再加一些草、树叶,互相衬托,这样一盆花插的才会更漂亮。
4、师: 但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花,其实插花它是一门艺术,也是一门技术,每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花,如:还有球形、s形等很多,瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)
四、第二次尝试插花,巡回指导。
上海gm干磨店 1、师:看了这么多不同造型漂亮的花,你现在想插什么样的花呢?
2、师:好,我们根据自己的设想,再照着插花师傅的插法,把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下,也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。(拍照)
结束:插好的小朋友请整理干净自己的位置,然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧!
大班教案 篇4
活动目标
上海gm干磨店 1、初步了解不同季节风有不同特点和作用,以及风雨自然的关系。
上海gm干磨店 2、学习词汇和排比句型。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
上海gm干磨店 4、理解相关内容,丰富词汇。
活动准备
《小朋友的书,奇妙的水和风》、磁带及录音机
活动重难点
上海gm干磨店 初步了解不同季节风有不同特点和作用,以及风雨自然的关系。
学习词汇和排比句型
活动过程
1、教师完整讲述故事
上海gm干磨店 提问:故事讲了什么事?故事里都有谁?
上海gm干磨店 2、结合观察画面,分段讲述故事提问帮助幼儿理解故事内容。
冬爷爷吹的是什么样的风?冬天你在风里的感觉是怎么样的?
上海gm干磨店 春夏秋冬吹的'各式什么风,都有什么用?
最后鱼儿有没有阻止爷爷吹风?为什么?
3、幼儿重复或用自己的语言讲述四季风的特点、作用。
4、放录音完整欣赏故事
上海gm干磨店 5、幼儿分角色扮演,展开对话,更好的理解故事的内容。
活动反思
上海gm干磨店 此次活动让幼儿初步了解不同季节风有不同特点和作用,以及风雨自然的关系,学习词汇和排比句型。幼儿能够完整地听完故事并复述出来,了解故事内容及冬风的作用
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