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秋天第一课时公开课教案（通用5篇）
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的秋天第一课时公开课教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
秋天第一课时公开课教案1
教学目标
认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。
教材分析与处理
教学重点：体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。
教学难点：上海gm干磨店联系课文内容，理解含义深刻的句子。
创新点： 设计"假如清明节到了，作者面对母亲的遗像伟说些什么呢？"这个问题，培养学生的创新精神。
课前准备：搜集有关作者或者作品的资料。
教学时数：两课时
教学过程：
上海gm干磨店 教学策略：自主探究，合作交流
上海gm干磨店 操作程序：激情导入—自主探究—合作交流—创新现象—反思小结—开放作业
一，激情导入
鼓励学生围绕课题提出问题，猜测课文内容，如：作者在秋天怀念的是谁？为什么是秋天的怀念？他（她）有什么值得作者去怀念的？齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？（学生介绍老师补充）
二，自主探究
上海gm干磨店 1。自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？
2。默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的体会批注在书旁。
三，合作交流
1，在自学的基础上小组讨论交流
上海gm干磨店 2，在全班交流，老师引导学生抓信"母亲"的表情，动作，语言来说，尽量说得详细，让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的'爱？
上海gm干磨店 3，然而当时"我"未能体会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与"我"诀别的时候，"我"才真切地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思？
四，创新想象
在反复阅读课文的过程中，那种母子之间的似海深情已使学生受到熏陶感染，引发了学生的情感，在此，抓住时机给学生虚设情境，诉说心声。可以这样设计：假如清明节到了，你就是作者，站在母亲墓前，要说些什么？让学生自由表达。
五，反思小结
上海gm干磨店 学习了本课，我们被文中的母爱感动了，说说你的母亲是怎样爱你的？
六，开放作业
上海gm干磨店 以《妈妈我想对你说》为题，给自己的妈妈写一封信。
秋天第一课时公开课教案2
学习目标：
上海gm干磨店 1、认识“图、梨”等8个生字，会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
上海gm干磨店 3、初步感受“劳动最光荣”。
上海gm干磨店 4、愿意背诵全文。
教学过程：
一、导入
上海gm干磨店 出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？
生可能回答：
上海gm干磨店 根据经验得知；或通过看字得知等，从而认识生字“图”。
上海gm干磨店 设计意图：引导学生生活中识字，并感受到识字的乐趣。
二、直接点题
上海gm干磨店 今天我们一起来学习课文《秋天的图画》。
（出示课题）
上海gm干磨店 这幅图画上画着什么呢？引导学生自由读文，提出读书要求：
上海gm干磨店 1、把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。
上海gm干磨店 设计意图：培养合作精神 。
2、思考：
这幅秋天的图画上画着什么呢？在书上做好记号。
设计意图：渗透不动笔墨不读书的习惯。
三、交流读书成果，并随机展开相关的阅读教学
1、首先交流读书要求中的思考题，随机认识生字：
梨、笼（为什么是竹字头）、浪、粱（为什么是米字底）、燃（为什么是火字旁）。
上海gm干磨店 2、检查读书效果：
师：你们能把课文读正确了吗？好，那你们先数数这篇课文有几句话？
上海gm干磨店 生：4句。
师：这四句话中对你来说哪一句话最难呢？自己再大声地读读全文，挑出你认为最难的.一句。再把你挑出的最难的一句读3遍。好，接下来我们向困难挑战!
上海gm干磨店 生生之间展开各种形式的读句子。
上海gm干磨店 设计意图：为学生创造读书的机会，做到以读为主。不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。
上海gm干磨店 3、在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子，穿插阅读教学：
上海gm干磨店 ⑴ 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
在学生正确朗读的基础上，让学生自己提出不懂的问题，如为什么说稻海能翻起金色的波浪？说高粱举起燃烧的火把？出示相关的画面辅助教学。
上海gm干磨店 ⑵ 看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的“人”字，好像在说──勤劳的人们画出秋天的图画。
上海gm干磨店 ⑶ 要求读好长句，认识生字词“勤劳”，说说它的意思，并用上“勤劳”说一句或几句话。感悟为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？
四、巩固识字，布置作业
师：这些人们真勤劳，老师说呀，今天我们班的小朋友真聪明，把这些生字都学会了，我们再跟他们打声招呼吧!下节课我们还要比比谁是小小朗读家，请同学们好好准备一下。
秋天第一课时公开课教案3
学习目标：
上海gm干磨店 １、认识“图、梨”等８个生字。会写“波、浪”等８个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
上海gm干磨店 ３、初步感受“劳动最光荣”。
上海gm干磨店 ４、愿意背诵全文。
教学过程：
上海gm干磨店 一、导入
出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？
生可能回答：根据经验得知；或通过看字得知等。从而认识生字“图”。
设计意图：引导学生生活中识字，并感受到识字的乐趣。
二、直接点题
今天我们一起来学习课文《秋天的图画》（出示课题）。
这幅图画上画着什么呢？引导学生自由读文，提出读书要求：
１、把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。（设计意图：培养合作精神）。
上海gm干磨店 ２、思考：这幅秋天的图画上画着什么呢？在书上做好记号。
上海gm干磨店 设计意图：渗透不动笔墨不读书的习惯。
三、交流读书成果，并随机展开相关的阅读教学
上海gm干磨店 １、首先交流读书要求中的思考题，随机认识生字：梨、笼（为什么是竹字头）、浪、粱（为什么是米字底）、燃（为什么是火字旁）。
上海gm干磨店 ２、检查读书效果：
师１：你们能把课文读正确了吗？好，那你们先数数这篇课文有几句话？（４句）。
师２：这四句话中对你来说哪一句话最难呢？自己再大声地读读全文，挑出你认为最难的'一句。
师３：再把你挑出的最难的一句读３遍。好，接下来我们向困难挑战!
生生之间展开各种形式的读句子。
设计意图：为学生创造读书的机会，做到以读为主。不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。
上海gm干磨店 在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子：穿插阅读教学。
⑴梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
在学生正确朗读的基础上，让学生自己提出不懂的问题，如为什么说稻海能翻起金色的波浪？说高粱举起燃烧的火把？出示相关的画面辅助教学。
⑵看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的“人”字，好像在说──勤劳的人们画出秋天的图画。
上海gm干磨店 ⑶要求读好长句，认识生字词“勤劳”，说说它的意思，并用上“勤劳”说一句或几句话。
感悟为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？
上海gm干磨店 四、巩固识字，布置作业
师１：这些人们真勤劳，老师说呀，今天我们班的小朋友真聪明，把这些生字都学会了，我们再跟他们打声招呼吧!
上海gm干磨店 师２：下节课我们还要比比谁是小小朗读家，请同学们好好准备一下。
秋天第一课时公开课教案4
课时目标
1、认识生字词。
上海gm干磨店 2、初步认识自然段
3、朗读课文
一、谈话导入
上海gm干磨店 同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说你喜欢哪个季节，你为什么喜欢这个季节呢？
二、初读课文，认识生字
1、看拼音，自由读课文，注意读准字音
上海gm干磨店 2、自由读，圈画生字
上海gm干磨店 3、请我们的生字宝宝一起出来跟我们见见面吧（秋、到、了、气、片、来、蓝、高、飞、会、个）自己练习读一读
上海gm干磨店 指名读，开火车读
4、认识带拼音的'词语
秋天、天气、树叶、天空、蓝色、一片、南飞
5、我们把生字宝宝放到课文中看你们会不会读
三、再读课文
1、认识自然段
上海gm干磨店 教师介绍自认段：一篇课文通常是由几个或者一个自然段组成的。自然段是一种段的表现形式，在第一句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
上海gm干磨店 现在我们一起去看看这篇课文有几个自然段，你是怎么找到他的。
2、分自然段朗读
上海gm干磨店 （1）读读第一自然段，看看他讲了什么？生带着问题自己练读，后教师指明读。
（2）读读第二自然段。先练习，后指明读
（3）指三名同学读，后全班读。
秋天第一课时公开课教案5
教学目的
认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。
激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。
上海gm干磨店 有感情地朗读课文。
教学难点：
将自己的情感通过朗读体现出来。
教学用具：
上海gm干磨店 课文插图的放大挂图。
上海gm干磨店 课件（包括生字、词以及句子练习）
教学过程：
上海gm干磨店 一、看图导入
新课
上海gm干磨店 1．小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？（出示挂图。）
2．看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？
上海gm干磨店 对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？（板书课题：秋天的图画。）
上海gm干磨店 3．指名读并齐读课题。
二、学习课文
1．自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。
上海gm干磨店 2．读完后你知道了些什么？
课文第一句就告诉我们美丽的`秋天来啦，想想该怎么读？
秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。
3．熟悉生字（课件展示）。
图－图画梨－梨树笼－灯笼
上海gm干磨店 浪－波浪（见过大海的波浪吗？是什么样子的？）
上海gm干磨店 粱－高粱燃－燃烧颊－脸颊（摸摸自己的脸颊）
勤劳－（你认为什么样的人是勤劳的？）
上海gm干磨店 4．书中有一句话把这里的好多词都装进去了（出示课文第二句）。
上海gm干磨店 （1）指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物？
（2）你们有没有发现什么小秘密？
师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？
（3）指名读、齐读。
上海gm干磨店 这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么？谁使秋天这样美丽？
看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。
上海gm干磨店 （4）大雁说得对吗？为什么？
勤劳的人们，你们真了不起!
上海gm干磨店 （课件出示）勤劳的人们画出秋天______的图画。
师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧!（出示课件）
上海gm干磨店 谁使你这样美丽？梨树说：“是把我变成金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我____。”
上海gm干磨店 稻海说：“____________________。”
高粱说：“____________________。”
三、学写“波、浪”两个生字
四、总结全文
上海gm干磨店 今天大家在山野里玩得高兴吗？由于时间关系，我们马上就要离开这儿了，不过我们相信明年这里会变得更美丽!
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