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中班语言教案优秀模板《会动的房子》
上海gm干磨店 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中班语言教案优秀模板《会动的房子》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
理解故事内容以及动物形象的特点，感受其中的幽默。
积极续编故事，养成爱动脑筋、主动参与的习惯，培养大胆想象与创造的能力。
上海gm干磨店 掌握故事中的象声词，并能正确地模拟声响。
活动准备
上海gm干磨店 教具学具准备：电脑、电视机各一台，电脑课件，录音机。
知识经验准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，在科学领域的活动中认识过乌龟。
活动过程
上海gm干磨店 创设悬念，导入活动。
教师：小朋友，你们见过会动的房子吗？一般的房子是不会动的，可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢？让我们一起来瞧瞧就知道了。
操作电脑课件《会动的房子》，让幼儿安静欣赏、倾听。
提问：
①故事中有哪些小动物？
上海gm干磨店 ②小松鼠到过哪些地方？
③小松鼠在旅途中听到过哪些声音？
上海gm干磨店 ④房子为什么会动呢？
结合图片讲故事。幼儿两两结伴，边操作图片，边自由讲述故事。推选代表在集体面前讲述。
引导幼儿续编故事。
上海gm干磨店 教师：小朋友的故事都讲得很好听，不过我还想让小朋友动动脑，把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音，也编到故事里去好吗？
活动渗透
上海gm干磨店 美术活动：绘画——会动的房子。
健康领域的体育游戏“乌龟爬”。
情境渗透：
上海gm干磨店 在语言区投放故事卡供幼儿讲述和仿编。
上海gm干磨店 引导幼儿留意生活中的各种声响，也可带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音。
家庭中渗透：
建议家长在平时生活中，引导幼儿模拟各种声响。
儿童故事：会动的房子
上海gm干磨店 小松鼠在树顶上住腻了，于是决定到地面上重新建造一座房子。
上海gm干磨店 在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠高兴的说：“嘿，就在这上面造一座房子!”
上海gm干磨店 房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。
“呼呼呼!”什么声音？小松鼠被吵醒了。推开一看，呀!自己在美丽的山脚下，山风也奏起动听的山歌，真奇怪，昨天还在树下，今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下也挺好的，有动听的山歌做伴。
第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看，呀!又来到了大海边，浪花岌出欢快的歌声。小松鼠这下可乐了：“我的房子会动，我的房子会动!”
上海gm干磨店 第三天，小松鼠推开窗一看，呀!眼前是一片大草原，马儿在嗒嗒地奔跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈。
突然，传来一个声音“小松鼠呀，快别乱动。”咦，是谁呢？脚下那块硬硬的大石头动起来了，说：“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了这么多地方你还不知我是谁呢？”
小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的“大石头’’竞然是乌龟的背。小松鼠羞愧的脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧？”乌龟说：“不，这下我们俩可以做伴了。”
活动分析
活动选取的故事《会动的房子》从题目来看就充满悬念，能够吸引幼儿。活动中，教师也充分利用了这一悬念，吸引幼儿看电脑课件，了解房子“会动”的原因。在幼儿熟悉故事的基础上，引导幼儿续编故事，激发了幼儿大胆想象与运用语言的能力，促进了幼儿语言能力的发展。活动设计符合中班幼儿全语言教育“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个“画面”这一目标。
实施指导
活动重点：理解故事情节以及角色的形象特点。
上海gm干磨店 活动难点：在理解故事的基础上，学会续编故事。
活动拓展：
上海gm干磨店 教师和幼儿共同制作故事中的动物头饰放置在表演区，供幼儿进行表演或巩固复习。
上海gm干磨店 根据故事内容制作图书，让幼儿可以随时翻阅和认读《会动的房子》
上海gm干磨店 将幼儿续编的故事做成海报张贴出来供大家欣赏，让幼儿体验成功的喜悦，提高续编的信心。
上海gm干磨店 把幼儿续编的故事张贴在家园联系栏或家园联系手册里，鼓励家长和幼儿互动，续编更多有趣的故事。
注意事项：
教师朗读的语言要轻松、富有感染力，使幼儿感受作品的幽默和趣味。
幼儿在续编故事时，教师要创设轻松愉悦的氛围。
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