开学啦小班语言教案范文（通用8篇）

上海gm干磨店　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的开学啦小班语言教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

　　开学啦小班语言教案1

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。

　　2、在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、儿歌教学光盘，DVD机，挂图

　　2、《幼儿用书》

　　活动过程

　　1、出示“开学了”挂图。

　　教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。

上海gm干磨店　　教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？

　　2、播放歌曲。

上海gm干磨店　　请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？

上海gm干磨店　　3、教师示范表演，边唱边做动作。

上海gm干磨店　　4、幼儿跟教师一起朗诵，老师唱一句，小朋友们唱一句。

　　5、跟录音学唱。

上海gm干磨店　　教师：‘请小朋友们跟着DVD机一起唱。

　　6、幼儿看着图片和老师一起唱。

　　7、请个别幼儿到前面来表演。

　　结束部分：

上海gm干磨店　　可以跟读，小声读，分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。

　　温馨提示。

　　生活中常播放儿歌，请幼儿模仿发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。

　　儿歌： 开学了

　　太阳米米笑，

　　小鸟喳喳叫。

　　我和小朋友，

上海gm干磨店　　背起小书包。

　　来到幼儿园，

　　做个好宝宝。

　　小百科：开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。但在日常生活中用的`比较多的是学期开始。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。

　　开学啦小班语言教案2

　　活动目标：

　　1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。

　　2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。

　　活动重点：

上海gm干磨店　　知道歌曲名称，初步了解内容。

　　活动难点：

　　了解歌曲的内容。

　　活动准备：

　　1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

　　2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。

　　3、木偶娃娃一个。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。

　　2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。

　　3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。

　　（1）观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）

上海gm干磨店　　（2）观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的.表演边给他们拍拍手吧!

　　4、感受歌曲的内容。

上海gm干磨店　　（1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。

　　我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。

　　（2）欣赏哥哥姐姐表演。

上海gm干磨店　　教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。

　　谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？（真快乐）

　　（3）教师边指点图片边唱。

　　（4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。

　　5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。

　　（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。

　　（2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。

上海gm干磨店　　6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。

　　开学啦小班语言教案3

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、能针对提问有重点地讲述内容;

　　2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;

上海gm干磨店　　3、享受音乐律动的乐趣。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;

上海gm干磨店　　2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

　　活动过程：

　　(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?

上海gm干磨店　　1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?

上海gm干磨店　　2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。

上海gm干磨店　　3、请幼儿说说代表自己的'小动物有着什么样的心情呢?

　　4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?

　　(二)教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

上海gm干磨店　　1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

　　2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

上海gm干磨店　　(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

上海gm干磨店　　(四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。

上海gm干磨店　　1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!

　　2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?

　　3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!

　　(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

　　(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

上海gm干磨店　　等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?

上海gm干磨店　　(七)教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：

　　1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿?

上海gm干磨店　　2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?

　　3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

　　(八)字词句教学。

　　1、教师引导幼儿认识自己的名字。

　　2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

　　活动反思：

　　这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

　　开学啦小班语言教案4

　　活动目标

　　1、通过谈话，锻炼幼儿的口语表达能力。

　　2、让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感，并用适当的词汇表达自己的心情。

　　3、培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。

　　活动准备

　　1、开学第一天，老师热情地迎接每一个孩子回到学前班，并与幼儿相互问候。

上海gm干磨店　　2、教学挂图《开学了》。

　　3、幼儿用书第1页。

　　活动过程

上海gm干磨店　　1、教师出示挂图，引人谈话主题“开学了”。

　　教师提问：“开学了，小朋友和老师见面真高兴，你猜猜他们都说了什么悄悄话?”

上海gm干磨店　　2、引导幼儿描述自己上学的心情，并倾听他人表达和转述他人的心情。

上海gm干磨店　　(1)教师提问：“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。

　　(2)组织幼儿相互交流，保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容：开学了，我有什么快乐的事，有什么不快乐的事，有没有什么担心的事。

　　3、鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。

　　(1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语，说一句完整的话表达自己现在的心情。

上海gm干磨店　　(2)教师提问：“谁能来给大家讲一讲，你的朋友对你说了些什么？”强化幼儿的倾听行为。

　　4、引导幼儿用多种方式表达自己的.心情。

　　教师提问：“如果你很高兴，你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。

　　幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴，也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。

　　5、幼儿、老师一起随音乐集体表演。

　　活动建议

　　1、此活动适合刚开学时进行，可以拆分为多个活动。

上海gm干磨店　　2、一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”，弓I导幼儿制订本学期的个人计划，以便更好地迎接小学生活。

上海gm干磨店　　3、谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义，建议老师在组织谈话活动时，首先营造一个宽松自由的交流氛围，引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流

　　4、延伸活动：仿编儿歌“如果感到（+高兴、生气等），你就……”，帮助幼儿认识自己的情绪。

　　开学啦小班语言教案5

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

上海gm干磨店　　2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

　　3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。

　　二、活动准备：

上海gm干磨店　　歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

　　三、活动过程：

上海gm干磨店　　（一）、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。

上海gm干磨店　　（二）、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？

上海gm干磨店　　（三）、老师教幼儿朗诵歌词。

　　（四）、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

　　四、活动延伸：

　　引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

　　活动反思：

　　《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的`，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。

　　开学啦小班语言教案6

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道有东西要学会与同伴分享。

上海gm干磨店　　2、学说小动物之间的对话。

　　3、激发幼儿的学习兴趣，乐于参与表演活动。

　　活动准备：

　　1、铃铛若干、小动物图片。

　　2、故事动画、PPT《小铃铛》。

　　活动过程：

　　一、故事视频导入。

　　1、师：嘘~小朋友们，听？这是什么发出的声音？

　　（它有一个好听的名字叫小铃铛，一起说。）

　　2、师：这个小铃铛的小主人是谁呢？（出示小花猫）

　　3、师：今天小花猫带着小铃铛去散步，它会遇到谁呢？想知道吗？我们一起来看看。

　　二、展示PPT，学说故事对话。

　　1、师：小花猫遇见了谁？（小花狗、小白兔、小山羊）

　　2、师：我们先来看看小花狗是怎么说的？

上海gm干磨店　　小花狗看见了，说:“哟，小铃铛圆溜溜，多好玩!给我戴一下好吗?”

　　3、师：小花狗是怎么说的.？我请一个小朋友来说说。我们一起来说说。

上海gm干磨店　　4、师：小花猫说什么？（做摇手手势）

　　小花猫说:“不行，不行，你会弄脏的。”

　　5、师：小花猫是怎么说的？（请幼儿单独讲）

上海gm干磨店　　6、出示小白兔

　　师：小白兔是怎么对小花猫说的？谁来说说看？

　　小白兔看见了，说“瞧，小铃铛亮晶晶，多好看!给我戴一下好吗?”

上海gm干磨店　　7、师：小花猫又会怎么说？(分男孩、女孩）

　　小花猫说:“不行，不行，你会弄坏的。”（学习动作和神态）

　　8、师：看看，谁又看见啦？（小山羊）

　　9、师：这次小山羊会怎么说？请一个小朋友来说说。

　　小山羊看见了，说:“小铃铛叮当响，多好听!给我戴一下好吗?”

　　10、师：这次小花猫肯不肯给小山羊戴了呢？小花猫会什么说。

　　11、师：（做摇手的动作）小花猫说:“不行，不行，你会弄丢的。”

　　12、师：小花猫有没有借给小动物玩呀？（没有）

上海gm干磨店　　13、师：小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，往水里照照自己的影子。嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜，亮晶晶，还会叮当响呢!她伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑。（做出很紧张的神情）哎呀，小花猫怎么样啊？（掉到水里去）

　　14、师：小动物们是怎么做的？

　　15、师：小花狗看见小花猫掉进河里去了，连忙去拉她。（学学看，怎么做的）“嗨哟—”哎呀!小花狗拉不动小花猫。看，谁也来帮忙了呢？小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。（一起拉）“嗨哟!嗨哟!嗨—”大家一起拉，才把小花猫拉上岸来。

　　16、师：小花猫觉得很难为情了，低下头，拿下脖子上的小铃铛，它会怎么做？

上海gm干磨店　　小花猫说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

上海gm干磨店　　三、表演故事

上海gm干磨店　　1、师：故事好听吗？小朋友们想不想要扮演一下小动物呀!

　　2、幼儿组表演故事。

上海gm干磨店　　3、师：开始小花猫愿不愿意借给小动物玩啊？它不舍得把玩具借给好朋友玩，怕它们弄脏了，弄坏了，弄丢了。后来愿不愿意啦？

　　4、师：那我们小朋友有了新玩具要怎么做啊？（我们的东西要和小朋友一起玩，这样才能玩得更开心。）

　　开学啦小班语言教案7

　　设计思路：

上海gm干磨店　　刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。

　　活动目标：

　　1、能够主动地和不同的人打招呼

　　2、体验与人打招呼的快乐。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动过程：

　　（一）情景导入，播放PPT平时你都是怎样打招呼的？

上海gm干磨店　　1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？

　　2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐

　　3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

　　（三）分享打招呼的快乐——吃糖果

　　1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

上海gm干磨店　　2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

　　教学反思：

上海gm干磨店　　打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平时都是一个人在家里，同伴交往的时间比较少，跟别人语言交流的`机会也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要注意些什么事情，习惯的培养要从小开始，要在宝宝萌芽的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以游戏的成分开展，在游戏中充分调动宝宝的情感体验，达到教育的效果。

　　开学啦小班语言教案8

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

　　2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

　　3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

　　二、活动准备：

上海gm干磨店　　多媒体课件，挂图

　　三、活动过程：

上海gm干磨店　　（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？

　　（二）、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

上海gm干磨店　　（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

上海gm干磨店　　（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

　　（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。

　　四、活动延伸：

　　幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

　　活动反思：

　　新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。

　　"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的`。

上海gm干磨店　　在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。

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