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《动物楼房》教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《动物楼房》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《动物楼房》教案1
教学目标：
１．学习序数1~10，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。
２．培养幼儿序数的兴趣。
教学准备：
上海gm干磨店 准备贴绒教具：10个不同的小动物，有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。
教学重点：
学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
教学难点：
自己确定方向并能准确找出位置。
教学方法：
游戏法、讲解法、引导法。
教学过程：
一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。
咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。
二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。
请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？
上海gm干磨店 请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？
教师提问：
a、从左向右排第5个小动物是谁？
上海gm干磨店 b、从右向左排第3个小动物是谁？
2、看小动物们变成纵队向我们走来。
请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？
请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？
教师提问：
上海gm干磨店 a、从上向下排小猪排第几？
b、从下向上排第5的小动物是谁？
三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！（教师出示楼房图片）
上海gm干磨店 （1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？
（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。
a、小猫住在第4层，从左边数第5间房子；b。小兔住在第10层，从右边数第9间房子；c。小猪住在第6层，从左边数第10间房子；四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的'排错了队，有的掉了队a。我们一起看看第几号企鹅派错了队？
b、第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？
5、小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？
四、结束部分：
小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。
上海gm干磨店 游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2—5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。
教学反思：
上海gm干磨店 1、整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。
2、本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。
《动物楼房》教案2
活动目标：
上海gm干磨店 1、巩固对长方形特征的认识，能通过观察比较建构出等大的长方形并垒加成长方体。
2、愿意帮助小动物，体验关心小动物的快乐。
活动准备：
上海gm干磨店 经验准备：幼儿建构过长方形。
上海gm干磨店 物质准备：场景（冬天的'雪景），小动物玩具若干、各色雪花片、音乐（雪人等）、
活动过程：
上海gm干磨店 1、导入，激发兴趣：
上海gm干磨店 （1）“宝宝们，冬天快要到了，你们猜猜小动物们在做什么呀？”
上海gm干磨店 （2）“原来小动物们正在盖楼房准备过冬呢”
2、巩固对长方形的认识，初步了解垒加的建构方法：
（1）“咦？小熊家的楼房盖的是什么形状的？你怎么看出来的？”
（2）“它盖的是几层的楼房呀？它是怎么盖的呢？”
（3）小结，帮助幼儿梳理经验。
3、尝试通过观察比较建构出等大的长方形并垒加成长方体的楼房。
（1）“冬天到了，还有许多小动物的楼房没有盖好，它们可着急啦!怎么办呀？”
（2）引导幼儿观察、比较，大胆建构等大的长方形并垒加成长方体的楼房。
4、展示作品，交流、评价：
（1）鼓励幼儿大胆展示自己的作品，互相介绍，并小结，评价。
（2）“今天我们帮助了小动物，心里面怎么样呀？”
《动物楼房》教案3
【教学目标】
1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
上海gm干磨店 2.培养幼儿序数的兴趣。
3.发展幼儿逻辑思维能力。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
【教学准备】
准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的`楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。
【教学重难点】
学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
自己确定方向并能准确找出位置。
【教学过程】
上海gm干磨店 一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。
上海gm干磨店 咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。
二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。
请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?
请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?
教师提问：
a.从左向右排第5个小动物是谁?
上海gm干磨店 b.从右向左排第3个小动物是谁?
上海gm干磨店 2.看小动物们变成纵队向我们走来。
请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?
请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?
教师提问：
a.从上向下排小猪排第几?
上海gm干磨店 b.从下向上排第5的小动物是谁?
三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)
(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?
(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。
a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子;
b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子;
c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子;
四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队
上海gm干磨店 a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?
b.第几号小企鹅掉了队?找一找，它在哪儿?
5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号?它应该排第几?
结束部分：
小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。
上海gm干磨店 游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。
【教学反思】
上海gm干磨店 1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。
上海gm干磨店 2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。
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