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上海gm干磨店【精选】小班教案范文5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标
上海gm干磨店 1.让幼儿观察兔子的外形特征,知道兔子有多种的毛色。
2.使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系,使幼儿学会爱护小兔子的情感。
活动准备
上海gm干磨店 1.小兔子一只,喂兔子的饲料与兔子不吃的饲料各一种。
上海gm干磨店 2.幼儿用书画面“小兔子”。
活动过程
上海gm干磨店 1.引导幼儿观察兔子的外形特征。
“它叫什么?是什么样子的?”(引导幼儿看看摸摸,讲述兔子头、身体、四肢特征和自己的感觉)“兔子是怎样走路的?我们来学学兔子跳。”“遇到危险时兔子会怎样?为什么兔子只会跳?”(引导幼儿观察兔耳朵又长又大,可四面转动,向幼儿介绍兔耳朵听觉灵敏,会很快发现危险而飞快逃走。兔后腿长前腿短,所以只能跳,跳起来又机灵又快)“你还见过什么颜色的兔子?”(让幼儿观察幼儿用书画画知道兔子有多种的毛色)
2.引导幼儿观察兔子吃什么了解兔子与人们的关系。
“人为什么要喂养许多兔子?”(介绍兔子和人们的关系)“你知道兔子喜欢吃什么?我们来喂喂它。”(通过让幼儿喂兔子,发现兔子吃什么,不吃什么)“你知道兔子生活在哪里吗?”(向幼儿介绍兔子喜欢吃草,生活在草地上)“你喜欢小兔子吗?为什么?你怎样喜欢它呢?”
上海gm干磨店 3.小结。
“小兔子很可爱,对我们又有很多用处,也是我们的朋友,我们都喜欢它。”“你们喜欢吗?怎样喜欢它的?”
小班教案 篇2
一、背景:
(一)内容简析:
在幼儿园的一日生活中,各种活动之间都有间歇时间,如区域活动与教育活动之间、户外活动后、餐前餐后等等,幼儿入厕、喝水之后等等,这样的环节成为"过度环节"结合幼儿园教研课题《一日生活各环节展幼儿语言能力》的研究中,在组织过渡环节活动时,不断积累教学经验。
上海gm干磨店 活动源于对于小班幼儿,培养良好的行为习惯是最为重要的。饭后漱口虽是生活小事,但它对保护牙齿健康十分重要,正是这些小细节,将关系到孩子今后良好生活习惯的确立,一旦养成将终身受益。因此,设计今天的活动,帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识,养成良好的生活习惯。
上海gm干磨店 我的设计意图是幼儿园一日三餐后,难免口中有食物残渣,漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法,可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此,我们应充分利用生活环节进行教育,特别是要随时抓住时机,学习正确的漱口方法,帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法,并加以督导,形成良好的生活卫生习惯。
(二)活动目标:
1.知道漱口可以清洁口腔,保护牙齿。
上海gm干磨店 2.愿意漱口,学习正确的漱口方法。
上海gm干磨店 3.愿意坚持饭后漱口,养成饭后漱口的好习惯。
(三)活动准备:一盒黑芝麻蛋糕、小镜子、白色纸杯、漱口水、玩偶头饰、牙齿图片
(四)活动策略:
上海gm干磨店 在活动中运用创设游戏情境、教师有效提问、关注不同能力幼儿、激励性评价的策略。
(五)活动过程:
第一环节是导入环节(小熊过生日请大家吃黑芝麻蛋糕)
1.观察发现问题第二环节是活动环节
2.解决问题3.学习正确的漱口方法第三环节是总结环节(教师和幼儿共同进行总结漱口的重要性)第四环节是延伸环节(利用生活环节,巩固漱口的方法。)
二、案情:
在第二环节请幼儿通过漱口发现问题时。我先提问:芝麻蛋糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?这时孩子们都说什么都没有了呀!我又追问,肯定吗?于是我建议接下来我们一起来做个小游戏。让我们来漱漱口,漱口的时候要轻轻的吐到小纸杯里不要吐在外面去。我问宝宝们你们发现了什么?哪来的?悠悠惊讶地说"老师,我的嘴里输出了好多黑色芝麻!"这时,孩子们都纷纷说:"我的纸杯里也都有好多黑芝麻!"我马上说:"你们都看到了吧,原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,会怎么样?" 我及时抛出问题引导幼儿思考。珺仪说"我们的牙齿就生病了,老师您看我的牙上就有小黑洞,妈妈说这事小虫子咬的"我继续问:"那我们应该怎样做就可以保护牙齿,不被小虫咬呢?"紫乔说:"老师,我们认真要刷牙。"我问除了刷牙,还有什么保护牙齿的好办法?(个别回答)大于:"饭后漱口也可以保护牙齿。" 我可定了他说的方法,并告诉孩子吗我们每天要在幼儿园吃三顿饭如果每次饭后坚持漱口,小虫就不会要我们的牙齿了。
你们有谁会漱口吗?请幼儿自由交流分享自己漱口的方法。个别幼儿示范,教师边讲解。
我提问谁来说说,你是怎样漱口的呢?谁来给大家学学。举手的幼儿不多,我先叫了一个能力较强的幼儿,他说:"用杯子接一点水,在嘴里咕噜咕噜几下再吐在桶里,用餐巾纸把嘴擦干。"我说:"你讲的很好方法很正确。我们给他鼓鼓掌。"接着又有幼儿举手说,并演示漱口的方法。我也及时表扬了他。
我给幼儿出示漱口顺序图,配合儿歌模仿动作:我们一起跟着小哥哥学漱口。儿歌:手拿花花杯,喝口清清水,闭上嘴,抬起头、咕噜 咕噜吐出水。
上海gm干磨店 在结合儿歌学习正确漱口的方法的环节,我请那些表达能力相对弱的幼儿实践操作,使他们也有展示的机会。
上海gm干磨店 教师总结环节:今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿,你们知道还有哪些办法也能保护我们的牙齿,使牙齿变白变健康?
我们要坚持每天早晚刷牙,饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的`,吃东西来香香的,这样我们的身体就会长得棒棒的。
上海gm干磨店 我说:现在我们互相再看看小朋友的牙齿,变白了吗?孩子们互相观察着,交流着。结束了活动。
延伸提示:利用生活环节,巩固漱口的方法。
三、案析:
上海gm干磨店 此活动我运用的教学策略有创设游戏情境、教师有效提问、关注不同能力幼儿、激励性评价的策略。
1.创设游戏情境。我为幼儿创设了小熊过生日请幼儿吃芝麻蛋糕,请幼儿通过直观地观察发现漱口的重要性。请幼儿说说他们的发现。
2.关注不同能力水平幼儿的发展。我采用的方法是请能力强的幼儿先做演示,并给与肯定。活动中注重给幼儿留出自由交流的空间,让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿,鼓励他们敢于大胆表现及时鼓励表扬他们。经过一段时间的练习,我相信他们都可以胆大表达自己想法。
上海gm干磨店 在活动中也有不足之处,我要关注幼儿的倾听能力的培养,教学评价的语言应该更加丰富和精炼。为幼儿搭建一个轻松愉快的平台,让幼儿敢说、想说、喜欢说。
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小班教案 篇3
上海gm干磨店 活动内容:碟片阅读《爆米花的故事》
活动目标:1.培养幼儿看动画讲述故事的兴趣。
2.引导幼儿初步理解画面内容,发展幼儿的口语表达能力。
3.教育幼儿讲究卫生,不啻不干净的食物。
活动准备:VCD碟片 玉米花
上海gm干磨店 活动重难点:引导幼儿观察画面,尝试用语言表述画面内容。
活动过程:
上海gm干磨店 1.谈话引入活动:
小朋友,你们喜欢看动画片吗?今天老师为小朋友带来了好看的动画片,看看是什么?(播放《爆米花的故事》片头 )是什么故事呢?你们吃过爆米花吗?爆米花闻起来怎么样?吃起来怎么样?你们喜欢吃爆米花吗?小朋友喜欢吃爆米花,小动物也喜欢吃爆米花。我们一起看一看是哪个小动物喜欢吃爆米花吧!
上海gm干磨店 2.分段播放动画片,边播放边提问:
上海gm干磨店 (1)播放动画至1.25红袋鼠说走吧:小朋友,跳跳蛙去找地上的爆米花不见了,是谁吃掉了地上的爆米花?跳跳蛙有没有吃?为什么跳跳蛙不吃地上的爆米花?跳跳蛙不吃地上的爆米花,说明跳跳蛙是个什么样的孩子?跳跳蛙找谁帮忙一起捡地上的爆米花?他为什么找红袋鼠?跳跳蛙找红袋鼠捡地上的爆米花,说明跳跳蛙是个怎么样的孩子?
上海gm干磨店 (2)播放至火帽子掉米花:掉在地上的爆米花不见了,跳跳蛙说是火帽子吃了地上的脏米花,是火帽子吃了脏米花吗?火帽子吃的是干净的米花,地上的脏米花被谁吃了呢?刚才有谁路过草地?看到爆米花是眼睛都放光的是谁呢?到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢?
(3)播放至结束:是谁吃了地上的爆米花?小老鼠吃了地上的爆米花怎么样了?肚子疼了怎么办?
3.完整播放动画片:是谁把爆米花掉在草地上?火帽子的爆米花为什么会掉到草地上?掉到草地上的爆米花被谁给吃掉了?小老鼠吃了地上的米花怎么样了?能不能吃掉在地上的脏东西呢?
上海gm干磨店 4.分享爆米花,结束活动:
上海gm干磨店 小朋友都是爱清洁、讲卫生的孩子,不吃不干净的食物。老师这里有干净的爆米花,我们一起吃吧!吃东西之前要干什么呢?对,请小朋友卷卷衣袖,把小手洗干净,我们一起分享香甜的爆米花吧。
小班教案 篇4
灰太狼和喜羊羊
【活动目标】
1、发展四散追逐跑和钻的能力。
2、培养对游戏的兴趣。
【活动准备】
上海gm干磨店 小羊头饰若干,灰太狼头饰2个。
【活动过程】
一、开始部分
1、介绍游戏,吸引幼儿
室内座位上,“小朋友们,接下来我们要去玩一个好玩的游戏,大家都熟悉的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道,灰太狼可坏了,一天到晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁机吃掉小羊。
给小朋友戴上羊的头饰
2、教儿歌
“灰太狼也混在了羊群里面哦,谁是灰太狼呢?我们一起来找找看,(轻声地)怎么找呢?我来教你们说魔法语------”(慢慢地念一遍儿歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,认出它来好提防)
听清楚了吗?我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌)
这个魔法语记住了吗?等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。
二、基本部分-----户外游戏
1、整队到户外,围圈。我们一起来说说那个魔法语--(一起念,边饶圈走),停下,“好,我们的游戏就要开始喽,我来说一下这个游戏怎么玩,我们会在这个圆圈上搭起一扇门,(和配班一起示范),小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走,当念到最后一个字‘防’时,这道门会关注,被套在里面的就是灰太狼,灰太狼就会出来抓小羊,小羊要赶快逃走。)
上海gm干磨店 “好,游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌,一个一个从门下经过,当念到最后一个字时立刻放下手,套住一名幼儿,“原来**是灰太狼,”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。
上海gm干磨店 抓到的羊关进小房子里。
上海gm干磨店 2、再玩一遍,再请2名幼儿当门套狼,套住两只狼去抓羊,被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。
三、结束
活动规则:
上海gm干磨店 1、小羊必须依次从架中钻过
上海gm干磨店 2、狼不能追逐已进圈的羊
活动要点:
1、羊钻架时距离要稍大,让幼儿能迈开步走
上海gm干磨店 2、在念完最后一个字时立刻收架
小班教案 篇5
活动目标
1、让幼儿了解洗手的重要性
上海gm干磨店 2、教会幼儿正确的洗手方法
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
上海gm干磨店 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
上海gm干磨店 生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
活动重点、难点
上海gm干磨店 重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程
1、教师提问,引入课题。
上海gm干磨店 (1)教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2、观看生活中容易弄脏手的物品图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病,观察图片:用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
上海gm干磨店 4、教师:在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)
5、教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
教师小结:适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片,学习正确洗手的方法:
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
上海gm干磨店 (3)老师边示范边念儿歌:挽起小袖子,打开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓干净手指缝里搓一搓,清清水里冲干净,小手关上龙头甩一甩,干净毛巾擦干手。
上海gm干磨店 (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束
教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
教学反思
上海gm干磨店 幼儿在听故事时很感兴趣,并能结合自己说洗手的重要性,但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象,如抢香皂、把水弄泼、互相彭水,孩子完全沉浸在欢乐的氛围里,使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放,效果会更好,这就要求我在今后的教学中多学习,不断总结经验,是自己的专业素养得到尽快的提升。
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