三年级下册音乐教案

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的三年级下册音乐教案，欢迎阅读与收藏。

三年级下册音乐教案1

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、用优美、圆润的声音演唱歌曲。

上海gm干磨店　　2、用猜谜语的形式导入，并表演划船动作的形式学习本课歌曲。

　　3、认识反复跳跃记号。

　　重点：

　　能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

　　难点：

　　歌曲中的一字多音和附点切分节奏。

　　教学过程：

上海gm干磨店　　一、猜谜导入，创设情境

　　课前播放《吉祥三宝》，学生进教室。

上海gm干磨店　　1、师：我们要开始今天的音乐课了,老师想问问你们喜欢猜谜语吗?那今天我们也来猜一个谜语!

　　谜面是：两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。(打一物体)

　　生：船

　　教师出示---船的图片

上海gm干磨店　　2、师：那你们会摇船吗?(请个别学生做，全体学生一起学一学)

　　3、师：你们做的真好。(平时的观察真仔细!真棒!)

上海gm干磨店　　4、我们的小船要去一个美丽的地方看一看?但在去之前，要接受一个挑战，你们准备好了吗?

　　生：准备好了。

　　师：思考：如果想让我们的船划的又快，你们会怎么做?(引导学生有力度)

上海gm干磨店　　教师出示：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦：‖

　　师：那我们就把口令加在里面，在划船的时候，试一试?听听谁的声音宏亮。

　　二、表演歌曲：

　　1、师：小船划呀划，终于划到了宝岛台湾。那我们去看看吧!

　　师：台湾的地理位置：它是中国的第一大岛位于东海南部。然后，欣赏到的是日月潭，他是台湾最大的天然湖泊。阿里山是台湾最理想的避暑胜地。接下来看到的是台北101大厦。他现在是世界第二高楼。508米。我们现在看到的是，台北故宫博物馆，这是堂馆里的玉白菜和东坡肉。这是台湾小吃，有名的卤肉贩。而华西街观光夜市为台湾第一条国际级观光夜市。有各式各样美食，从现捞海鲜、台式小吃、面食、日式料理，一应俱全。而台湾小朋友还给你们带来了一首好听的歌曲，你听这些小朋友在干什么呢?(谁还听到了不同的?谁的聆听能力更强?)------播放歌曲《摇船调》。

　　生：猜谜语、对歌(你听得真好，太仔细了。)

　　2、师：今天我们就和台湾小朋友一起来唱这首台湾民谣《摇船调》。

　　3、师：其实摇船调是小朋友一边摇船一边唱的歌曲叫摇船调

　　4、师：请学生自由地大声地读一读歌词，并想一想从歌词当中你发现这首歌在演唱形式上有什么特点?生：先问后答

上海gm干磨店　　5、师：接下来，我们再听一遍歌曲，听一听，在歌曲中，你觉得哪句歌词你很熟悉?------播放歌曲《摇船调》。

　　生：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的.嗨呦。

　　师：这就是刚才我们接受挑战时说的口令。

　　6、师：跟琴的旋律，师生对唱学习第一段。教师唱前四句，学生唱后四句。

　　师：你们唱的真好。能自己试试吗。

　　7、师：你们觉得哪句你唱起来比较困难。

　　8、师：跟琴在心里默唱第二段歌词。

　　9、师：我们把第二段歌词唱一遍。

　　10、师：同学们，我们一起来比较一下这两个结尾一样吗?

　　生：(不一样)

上海gm干磨店　　师：分别来唱一唱。(跟琴唱)你发现第二个结尾这时候小船怎么样了?你把这种感觉来唱一唱。(引导延长感觉小船远去)

　　11、师：我们把这首歌曲完整的唱一遍。

　　12、师：接下来我们就采用先问后答的形式分组问答。我来分一下工，两组问?两组答?(看看那组唱的优美动听)

　　三、拓展延伸：“对歌”游戏。

上海gm干磨店　　师：瞧，台湾小朋友向我们喊话了：哎，来对歌啰!你们敢接受挑战么?那就让我们一起坐上小船对歌喽，老师一边划一边走，我停在谁的船边上谁就来唱歌，准备好了吗?

上海gm干磨店　　1、师;我们把船分成四艘，分别为少年号、火炬号、希望号、和谐号。记住：该谁演唱谁起立。(教师分别选出各组船夫，发船桨给他们。)

　　2、动作协调一致、歌声优美，表现力强。

上海gm干磨店　　四、创编歌词：接下来我们就用不同的谜语来创编不同的歌词，什么弯弯在呀在天边呀?什么弯弯在河边?什么弯弯街呀街上卖呀?什么弯弯在眼前?

　　生：月牙弯弯在呀在天边呀，小船弯弯在河边。香蕉弯弯街呀街上卖呀，睫毛弯弯在眼前。

　　五、教师小节，渗透教育。

三年级下册音乐教案2

　　教学内容：

　　人教版小学音乐三年级下册

　　教学目的：

上海gm干磨店　　1、引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》，三年级下册音乐备课教案。

　　2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。

　　3、通过编创和表演《快乐宝贝》，开发同学们的聪明才智。

上海gm干磨店　　4、了解有关足球宝贝、篮球宝贝和2008年在北京举办的奥运会的部分知识，开拓同学们的视野，陶冶学生情感。

　　教学重点：

　　1、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。

　　2、学生用欢快的'情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。

　　教学难点：

　　培养学生的歌唱、表演和创编能力。

　　教具：

　　多媒体课件钢琴

　　教学过程：

　　一、激情导入：

上海gm干磨店　　1、（让同学们踏着节奏进入音乐教室，边唱边拍手，师弹奏钢琴，师生相互问候）师：欢迎大家来到我们的音乐小站!大家高兴吗？

　　2、师：请看电视屏幕，你看到了什么？

　　生：笑脸，

　　师：当你露出笑脸的时候，你是一般是什么感受？

　　生：高兴

　　师：今天我们就来学习一首听起来令我们比较开心的歌曲。

　　3、初听歌曲，谈感受。

　　师：请听录音，回答我的问题：1）你有什么感受？2）、这首歌有什么特点？如果你有什么感受可以用动作表示出来。

上海gm干磨店　　生：听起来比较得开心，很快乐。像跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说的地方，还像是一唱一和。

　　师：同学们回答得太精彩了!

上海gm干磨店　　4、为歌曲起名字，揭示课题。

上海gm干磨店　　师：谁能给这首歌曲取个好听的名字呢？

上海gm干磨店　　生：快乐的孩子们等

上海gm干磨店　　师：大家觉得那个名字更好呢？请翻开书第四页，这首歌的名字是《快乐宝贝》

上海gm干磨店　　二、表演歌曲：

　　师：大家刚才已经说了，这首歌曲是一首动感十足的歌曲，接下来就请同学们一边听一边跟着乐曲的节奏，用身体打出节拍或者为歌曲编上点动作。（同学们表演）

上海gm干磨店　　师：同学们的节奏感真强!老师也编了一个律动，我们一起来做一下吧!（师生表演）

　　三、学习歌曲及相关乐理知识

上海gm干磨店　　1、学习歌词。

　　1）整体读歌词。

　　师：大家能听着音乐按照节奏读歌词吗？

三年级下册音乐教案3

　　【教学内容】

　　一、了解“对唱”形式

　　二、学唱歌曲《摇船调》

　　【教学目标】

　　一、学唱歌曲《摇船调》，感知童稚、风趣和欢乐的情绪，体验歌曲所表现的小儿猜

　　谜、游戏和逗趣的种种乐趣。

上海gm干磨店　　二、运用模仿、比较、小组学习、即兴创作等方法，在聆听、体验、创造的过程中

上海gm干磨店　　欣赏、学唱并表现歌曲《摇船调》。

　　三、初步了解“对唱”形式;学会用欢快的情绪、明亮饱满的声音、自然的气息和

　　断连对比的方法，有表现力的演唱歌曲《摇船调》。

　　【教学重点】

上海gm干磨店　　能正确演唱歌中切分节奏与附点节奏;并且学会用欢快的情绪，明亮、饱满的声音演唱歌曲《摇船调》。

　　【教学难点】

　　初步运用自然的气息，断、连对比的方法演唱歌曲;并用不同的演唱形式表现客家儿童活泼、欢乐的'对歌情景。

　　【教学过程】

　　一、欣赏导入

上海gm干磨店　　(一)欣赏电影《刘三姐——对歌》片段《心想唱歌就唱歌》

　　(二)讨论、提炼、总结： 过渡语：画面定格的这个人，你们认识吗?就是来自广西壮族民间传说人物，被大家

上海gm干磨店　　尊称为“歌仙”的——刘三姐。

　　二、认识客家

　　(一)静听客家民歌《撑船调》片断

上海gm干磨店　　(二)学生思考、交流

上海gm干磨店　　歌曲的情绪是怎样的吗?

　　(对呀，它和刘三姐的选段一样是活泼、欢快、热烈)

　　三、学唱歌曲《摇船调》

　　(一)静听歌曲《摇船调》(注意学生聆听时的状态、表情)

　　(二)欣赏歌曲《摇船调》第一段(播放媒体动画第一段)

三年级下册音乐教案4

　　教学目标：

　　1、有感情表演歌曲。

上海gm干磨店　　2、即兴编创歌词表演歌曲。

　　教学重难点：

　　1、通过学习，感受童年生活的乐趣。

　　2、即兴编创表演，体验其童趣。

　　教学过程：

上海gm干磨店　　1.由《猜调》导入：一问一答的歌曲上节课我们学了《猜调》，今天我们再唱一首这样的一问一答歌曲。

　　2.聆听(录音)范唱。要求：能听出问什么?怎样回答?

上海gm干磨店　　3.再听范唱。要求：能感悟到“摇船”的感觉吗?如当你有感觉时，请用摇船的动作为歌曲伴随律动。

　　4.用投影或幻灯打出歌谱(也可抄成歌片)，让学生边听录音边做摇船动作边看歌谱，反应快的学生可以随录音轻声哼。

上海gm干磨店　　5.在教师的钢琴伴奏下，分男女声(或小组)试唱歌曲。教师从中获取反馈，纠正个别乐句的错误，如第3、4小节的一字多音，附点节奏等。

　　6.各人自学歌曲并设计表演。

上海gm干磨店　　7.各组排列成船形(四组4条船)教师手执口风琴到各组轮流伴奏(不带旋律，曲谱见课本)，全班学生随教师的口风琴伴奏边唱边观察各组的表演(即兴)。教师到哪一组中间，该组就边唱边表演，各组唱一段歌词即间→答→问答。师生评价。

　　8.学生学习口风琴伴奏：

　　(1)找到g音及g=1，并顺次找到“1 2 3 5”四个音。

上海gm干磨店　　(2)学奏伴奏谱8小节。

上海gm干磨店　　(3)在教师弹奏钢琴的旋律下，学生吹伴奏。

上海gm干磨店　　(4)学习最后4小节口风琴伴奏。

　　9.两组为一歌队，一问一答(表演、伴奏，均由队员自己承担)。

　　10.评价小结。

　　猜谜语活动

上海gm干磨店　　1.各人把上节课后收集到的`谜语进行交流。

上海gm干磨店　　2.修改收集到的谜语。

　　3.为《摇船调》编创新的歌词。

　　4.演唱创作新的歌词的《摇船调》，并进行表演。

上海gm干磨店　　5.单元小结：音乐与人的关系给我们带来童趣、乐趣。

上海gm干磨店　　6.老师引导，这首谜语歌曲的答案并不止与此，大家还可以将自己的答案也放到歌里唱一唱。 每个小组合作讨论一组答案。(重点)

上海gm干磨店　　7.除了改谜底，同学们还可以试着根据歌曲自己想想其他的谜面来改编歌词。(只要让学生尝试着改出一到两句就可以，不要使学生觉得很难，创编也应该是个轻松快乐的过程)

上海gm干磨店　　8.课后收集更多的谜语进行民间文化交流。

　　9、教师小结

三年级下册音乐教案5

　　教学目标：

　　1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。

　　2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。

　　教学重点：

　　有感情的演唱《摇船调》

　　教学难点：

　　把谜语改编歌词

　　课时安排：

　　一课时

　　教学准备：

　　钢琴 教学光盘

　　教学过程：

上海gm干磨店　　第三课时、学唱歌曲《摇船调》;听赏《穷人的孩子早当家》

　　一、组织教学

　　1、随《摇啊摇，摇到外婆桥》音乐做摇船动作进教室。 2、师生问好。

　　二、学唱新歌

　　1、我们一起摇到了外婆桥，外婆请小朋友猜谜语。（老师打扮成外婆的形象）

上海gm干磨店　　2、出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？什么圆圆在河边？什么圆圆在眼前？

上海gm干磨店　　3、学生猜。

　　4、出示第二段歌词，并且老师弹琴范唱。回答刚才的谜语。

　　5、这首《摇船调》跟我们上节课欣赏的哪首曲子一样的形式？是怎么样的？

上海gm干磨店　　6、学生说。（一问一答对歌的形式）

上海gm干磨店　　7、播放，再次感受歌曲，随音乐做摇船动作。

　　8、学生随琴学唱，即时纠正错误。

　　9、男女生相互对唱。

　　三、介绍京剧

　　1、 京剧是我们中国的国剧。五星红旗是中国的国旗。义勇军进行曲是中国的国歌。熊猫是中国的国宝。

　　2、 京剧是非常美的艺术。京剧有迷人的脸谱。脸谱上有美丽的颜色和图案。京剧有美妙的音乐。铿锵锣鼓使人精神振奋。京剧有多彩的服装。色彩鲜艳，式样各异。

上海gm干磨店　　3、 京剧的脸谱很有特点（画几个脸谱让学生观赏）红脸、黑脸一般代表正气凛然的好人。绿脸、蓝脸一般代表绿林好汉或坏人。白脸一般代表阴险、狡猾的奸人。金色的脸代表神仙和妖怪。

　　4、 现代京剧

　　（1） 用京剧艺术来表现的人和事。如现代京剧《红灯记》、《智取威虎山》等都是现代京剧。

上海gm干磨店　　（2） 听赏时可先向学生简单介绍一下《红灯记》的故事情节。由于唱段较短小，可让学生反复几遍，以了解唱词的内容。

　　四、创编歌词

上海gm干磨店　　1、我们唱完了外婆给我们出的谜语，一起来猜猜我们自己的谜语吧!

　　2、交流收集的谜语。

　　3、小组合作为《摇船调》编创新的歌词。

上海gm干磨店　　4、教师巡回指导。

　　5、演唱创作新的歌词的《摇船调》，并进行表演。

　　6、评议。

上海gm干磨店　　四、结束部分

上海gm干磨店　　唱着新编的《摇船调》出教室。

上海gm干磨店　　课题： 第3课 我们的朋友(二课时)

上海gm干磨店　　第一课时、聆听《荫中鸟》；学唱《顽皮的杜鹃》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏《荫中鸟》，听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这描绘功能，从中激发学生对大自然的热爱。

　　2、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情

　　教学重点：能用活泼欢快的声音演唱歌曲

　　教学难点：学习顿音记号

　　课时安排：一课时

　　教学准备：钢琴 教学光盘

　　教学过程：

上海gm干磨店　　第一课时、学唱《荫中鸟》；学唱《顽皮的杜鹃》

上海gm干磨店　　一、欣赏《荫中鸟》

　　直接导入。

上海gm干磨店　　欣赏《荫中鸟》中间部分的`片断(各种鸟鸣声的片断)，以激发听全曲的欲望。

　　设问：你听到什么动物鸣叫声?是用什么乐器演奏的?

上海gm干磨店　　2、揭题：笛子独奏《荫中鸟》。

　　这是抒发作者对大自然的歌颂，对生活热爱之情。

　　3、聆听《荫中鸟》。要求听完后，说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫?你能模仿吗?

　　4、设问：你回忆一下，还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象?

　　二、学唱《顽皮的杜鹃》

　　（一）范唱导入

　　（二）接唱旋律

　　1、师：我们用歌声捉迷藏，我唱你停，我停你唱，注意旋律之间有没有联系。老师唱1 3 5句，学生唱2 4 6句。

　　2、男女生接唱。

　　（三）带入歌词

上海gm干磨店　　1、师带入歌词唱，生当杜鹃填唱“咕咕”。

　　2、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮，加上跳音记号。

上海gm干磨店　　3、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微问题，及早发现及早解决。

　　（四）歌曲处理

　　1、师：老师这里有两种歌声，请你们听一听，哪一种是小朋友和小杜鹃，你是从哪些地方区别的？你能用歌声表现吗？

上海gm干磨店　　2、处理歌曲的结尾

　　3、处理歌声，并简单了解奥地利

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