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幼儿园大班教案(15篇)
上海gm干磨店 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案1
一、活动目标：
上海gm干磨店 1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
上海gm干磨店 3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：
1、欢快的乐曲磁带。
2、背景图画。
三、活动过程：
（一） 师生随欢快的乐曲入室。
上海gm干磨店 教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
（二）师生围坐，谈话导入活动主题。
1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。
师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么呢？
上海gm干磨店 2、看图片有节奏地念歌词：
上海gm干磨店 “新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，
敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。”
（三）学习歌曲《新年到》.
1、教师完整范唱一遍。
2、师生共同试着唱一遍。（无伴奏唱）
上海gm干磨店 3、尝试多种方法学唱歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……）
4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。
（四）学习分声部合作演唱。
1、教师示范用衬词伴唱：
师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚 才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么？（师生分声部唱）。
师：谁听到我唱的是什么？（幼儿讨论）
2、幼儿尝试分声部合唱。
上海gm干磨店 3、引导幼儿创编衬词。
上海gm干磨店 师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看!我们还可以用哪些衬词来伴唱？（
幼儿讨论并试唱）。
上海gm干磨店 （五）创编游戏《放鞭炮》。
上海gm干磨店 师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。
活动反思：
上海gm干磨店 新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。于是，在他们的`启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。
上海gm干磨店 此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真!与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢!
上海gm干磨店 可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触，锻炼耳、眼、口的协调功能。
幼儿园大班教案2
活动目的：
1、感受乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用。
上海gm干磨店 2、通过、听、说、玩、看使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过感受乐音与噪音，培养幼儿的听觉感受能力和比较能力，正确区分乐音和噪音。
4、养成不发出噪音的习惯。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
6、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点：
区别噪音和乐音，知道噪音的危害。
培养幼儿的听觉感受能力和比较能力
活动准备：
上海gm干磨店 录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片等。
活动流程：
（感受乐音和噪音）→（区别乐音和噪音）→（敲敲打打）→感知噪音的危害→操作活动
活动过程：
上海gm干磨店 一、感受乐音和噪音，引起兴趣。
上海gm干磨店 1、和幼儿一起玩手指游戏，引导：加点声音伴奏怎样？
2、说说在音乐伴奏下的感受，优美的音乐让我们感到舒服，想不想再听一听？
上海gm干磨店 3、继续播放音乐。突然音乐停，录音机里发出难听的拖拉桌子的.声音。
提问：听得好好的，你们为什么把耳朵捂起来？你们觉得哪一种声音好听，为什么？
4、小结：原来有的声音让人听了觉得舒服，也有的声音让人听了很难受。
二、区别噪音和乐音（播放音乐片段）并能用乐音和噪音来表达。
上海gm干磨店 1、老师这里还有许多不同的声音，咱们一起来听听吧。
2、听到了哪些声音？
3、喜欢哪些声音，不喜欢哪些声音？为什么？
4、小结：刚才大家都说的特别好，我发现小朋友听到动听、悦耳的声音时，都是笑眯眯的，这些让我们觉得很舒服的声音我们把它叫做乐音，乐音通常是指那些动听的，令人愉快的声音。还有一些不好听的声音小朋友听到时都皱起了眉头，这些声音我们把它叫做噪音。噪声通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。（教师拿出乐音和噪音字卡片）
5、认读“噪音”、“乐音”两个词，理解它们的意义，请幼儿来说说。
三、敲敲打打，感受声音给我们的不同感受。
上海gm干磨店 1、老师这里有许多打击乐器，你们觉得打击乐器会发出乐音还是噪音？
上海gm干磨店 2、请幼儿自己试一试，并把打击乐器发出的声音录下来，放给幼儿听，区别是乐音还是噪音？你们快来听一听，刚才你们的小乐器到底发出了什么样的声音？
上海gm干磨店 3、怎样才能让打击乐器发出乐音？（幼儿一起演奏《春天我把小树栽》）听后提问：现在你们觉得是乐音还是噪音？为什么？
上海gm干磨店 4、小结：原来同样是打击乐器，大家乱敲乱摇就会发出噪音，大家一起有节奏有规律的演奏就会发出乐音。
四、回忆、探讨和交流。
上海gm干磨店 1、在生活中你听到过哪些噪音和乐音？
上海gm干磨店 你们发出过噪音吗？（举例孩子爱大声说话，和拖椅子发出的声音，抢着回答问题，让人听不清，别人在回答问题时总说话等等）
2、噪音这么难听，我们都不喜欢噪音，现在请大家想想，哪些地方特别需要安静？为什么？
3、如果我们在这些地方应该怎么做？
小结：我们要养成不发出噪音的习惯。
五、噪音有什么危害呢？
噪音除了让我们觉得难听、不喜欢，它还有很多的危害呢，你们知道噪音都有哪些危害吗？欣赏故事《噪音国》。
上海gm干磨店 1、提问：为什么叫噪音国？后来变成什么了？噪音对我们有哪些危害？
上海gm干磨店 2、与幼儿小结：远离噪音，不制造噪音。
六、活动延伸。
出示评比表，引导幼儿从日常生活的每件事做起，不做噪音的制造者，养成“说话轻轻，做事轻轻”的习惯。
反思：
整个活动过程有点紧张，语速有些偏快了。前面的三个环节处理的比较好，在第四个探讨交流的环节中，没能结合幼儿的表现，给他们足够多的时间充分表达，当孩子说到身边的某些噪音时，没有抓住契机进行随机教育，如有部分孩子乐器没放下，还总发出声音。同时对于孩子平时制造出的噪音没有一一例举，错过引导教育的机会。自己感觉整个活动比较顺畅，目标达到，但是细节处理还不够，随即教育能力有待加强。
幼儿园大班教案3
活动目的：
上海gm干磨店 1、通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
上海gm干磨店 2、感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
上海gm干磨店 3、探索、发现生活中笔的`多样性及特征。
上海gm干磨店 4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
活动过程：
一、开始部分。
出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
二、基本部分。
观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。
上海gm干磨店 第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1、铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
上海gm干磨店 2、油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
上海gm干磨店 3、粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
上海gm干磨店 提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？
上海gm干磨店 第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
上海gm干磨店 第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
上海gm干磨店 小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
三、结束部分。
教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动延伸：
上海gm干磨店 全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
幼儿园大班教案4
【设计思路】
水仙花优美的造型，淡淡的清香，是大家所喜爱的。《漳州府志》记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。幼儿在欣赏水仙花的同时，也激发了幼儿的探索。根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花，这大概需要一个多月的时间，所以我们就在探究水仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。
活动共分为三个环节：在第一环节中，首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形特征，接着幼儿更进一步了解水仙生物特征，同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。在第二的环节中，先请幼儿欣赏儿歌，接着再提出一些问题，既能提高幼儿的倾听和记忆能力，又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容。整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
【活动目标】
1.在观察了解水仙花外形特征的基础上，理解儿歌内容，并能有感情的朗诵儿歌。
2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
【活动准备】PPT
【活动过程】
上海gm干磨店 一、观看PPT（引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件）
1.引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。
上海gm干磨店 水仙花长的是什么样子的？像什么？
小结：花茎像个球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，细细长长像胡须。绿色的叶子又宽又长，像大蒜叶子。花是白色的，真像一位美丽的花仙子。
2.你知道水仙花是什么季节开花的呢？（冬天的时候，水仙花盛开了）
上海gm干磨店 3.你喜欢水仙花吗？为什么？
二、儿歌：小水仙（在了解水仙花的基础上学念儿歌，感受水仙花的美）
上海gm干磨店 今天老师带来了一首儿歌，儿歌的名字叫做《小水仙》，听听儿歌中的`水仙花是不是跟你们说的一样。
1.儿歌中的水仙花长得是什么样的？（下面像葱头、上面像韭菜）我们应该怎样来照顾小水仙呢？
2.幼儿跟随教师朗诵儿歌。能有感情地朗诵儿歌，并念准个别字“葱、韭、菜”的正确发音。
3.集体——分组——个别朗诵儿歌。
教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。
小结：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我们要经常给它们浇水、晒太阳，让它们绽放美丽的花朵。
三、延伸活动（知道一些照料水仙花的方法）
今天老师带来了一些照顾水仙花的照片，看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。
小结：原来有这么多的好办法来照顾水仙花，我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花，多观察、多照料，水仙花一定会茁壮成长的!
附儿歌：《小水仙》
小水仙，真好看
下面像洋葱，
上面像韭菜，
天天浇水爱护它，
好看的花朵慢慢开出来。
幼儿园大班教案5
【活动目标】
上海gm干磨店 1、认识生活中各种各样的车库，知道车库的作用。
2、学会将砖进行转弯搭建。
【活动准备】乐高积木、车库图片。
【活动过程】
一、谈话导入：
1、师：小朋友们，我们先来听一首儿歌吧!
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。
上海gm干磨店 小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
上海gm干磨店 2、谁来告诉我，在刚才的儿歌中你们都听到了什么？（幼：听到了家；听到了白云的家是蓝天，小鸟的家是森林……）p：你们的小耳朵听得可真仔细啊!
上海gm干磨店 3、师：白云、小鸟、鱼儿、种子还有我们都有一个幸福的家，那你们知道它的家在哪里呢？它又是谁呢？那就一起来听听吧!（播放汽车声音）（幼：陆地上；房子里……）是啊，小汽车的家就是车库。
二、播放视频
师：巴布工程师的小车们也住在车库里，昨天晚上刚下过一场大雨，他们正在为自己有一个干爽的车库而感到高兴呢!可是可怕的事情发生了，我们一起来看一看到底是怎么回事？（教师播放视频至1:40）
提问：
上海gm干磨店 1、马克和罗利在玩什么啊？（在玩打滑的游戏）
上海gm干磨店 2、他们玩着玩着发生，发生什么事情了啊？（罗利把车库给撞倒了）
三、解决问题
上海gm干磨店 师：罗利是一辆压路机，它最大也最重，所以在玩打滑游戏的时候，不能控制住方向，把车库给撞倒了。车库坏了，等到下次下雨的时候，小车们就会被淋湿，这下可怎么办呢，可把它们急坏了。你们有什么办法来帮帮它们吗？p：你们真是群热心肠的小朋友。原来，我们可以帮助它们搭建一个新的'车库，这样下再大的雨也不怕淋湿了，是吗？
四、展示图片
上海gm干磨店 师：小朋友们，你们平时在哪里见过车库吗？都是什么样子的？p：你们的小眼睛都很善于观察。没有见过的小朋友也没有关系，老师找来了几张车库的图片，让我们一起来仔细观察一下吧!见过的小朋友看一下，是不是和你所见过的一样呢？
小结：车库是用来停放汽车的，所以它只有三堵墙和一个顶板。你们能上来在图片上指一下三堵墙在哪里，顶板又在哪里吗？P：你们观察得真仔细。
五、出示范例
师：老师也仔细观察过这个车库，现在用我们的乐高积木把它搭了出来。（教师出示范例）请你们仔细的观察一下，是不是跟你们刚才看到的图片一样，有三面墙，一个顶板呢？
六、拷贝不走样
上海gm干磨店 师：现在你们想不想也来搭建这个车库，让小车们有一个新家呢？
上海gm干磨店 先别急着动手，老师是有要求的：
上海gm干磨店 1、要搭得和老师一模一样，看看谁做得好，模仿的像，包括颜色的砖块的准确性。
2、所完成的车库各个部位必须牢固，不能脱落。
七、我们来找茬
（1）教师：小朋友们做得都很棒，这么快就搭完了。下面呢我们来玩一个游戏：我们来找茬。
（2）你们把自己的车库跟老师的来比较一下，说一说有哪些地方是不一样的。不一样的地方怎样改装，就能和老师搭得一样了。
师：接下去请你们动手改装一下，一定要变得和老师的完全一样才可以哦。
八、创意搭建
上海gm干磨店 1、师：经过小朋友们的努力现在总算帮小车们把车库搭建好了，而且搭得跟老师的是一样的，任务完成的非常好。下面的时间呢我就交给小朋友啦!我们一起来动手，或者你也可以和你的好伙伴合作，把自己搭建的车库装饰一下，让它变得更好看，拥有更多的功能，然后再送给小车们，它们一定会非常开心的。
2、幼儿在自己作品的基础上进行创意搭建，看看谁做得漂亮有创意。
鼓励幼儿进行大胆创意搭建。
九、介绍作品
师：车库已经装饰好了，请和其他小朋友相互介绍一下，你改装搭建的有什么特殊的功能。现在就让我们一起来选出今天的创意王、设计师、小能手、建筑师、智慧星吧。
十、教师小结
师：我们生活中的交通工具有很多，除了汽车之外，你们还知道哪些交通工具呢？（火车、飞机、轮船）p：你们积累的经验可真丰富!（教师展示ppt）那他们有家吗？它们的家在哪里？原来火车的家是火车站，飞机的家是飞机场，轮船的家是码头，我们身边的每样事物都有着自己温暖的家。
幼儿园大班教案6
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
上海gm干磨店 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
上海gm干磨店 5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：
纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
上海gm干磨店 3、如何使家乡更美丽？
4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
上海gm干磨店 6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
上海gm干磨店 7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
上海gm干磨店 9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
上海gm干磨店 10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：
组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》。
活动反思：
上海gm干磨店 我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去？”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗？”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看？”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。
同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌曲完整的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么？”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的.动作，边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现：
（1）充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动开始，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，他们就在我们的身边，而且活动积极性也提高了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。
上海gm干磨店 （2）创设良好的环境，让幼儿边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心可以放松。老师改变以往的教育者的身份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的声音，时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边唱，不怕说错，不怕唱错，能开心地跟着老师唱起来做起来就已经达到教学目的了。
上海gm干磨店 （3）选择合适的环境很重要。
上海gm干磨店 到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课，但是一小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象，所以除了要请配班老师做好配班工作外，场地的选择也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出现，这样才能达到教学目标。
幼儿园大班教案7
【活动目标】
1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类。
2、动手"制造风"，感受风的力量和等级。
上海gm干磨店 3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
上海gm干磨店 1、课件—可以产生风的物品
2、注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等。
【活动过程】
一、动手实验，了解风产生的原因。
上海gm干磨店 1、教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。
上海gm干磨店 在吹气球的过程中，与幼儿互动。
教师：气球有什么变化？（变大了。）
为什么变大了？（因为有"气"进入气球。）
上海gm干磨店 “气”从哪儿来？（从针筒中来。）
针筒中的“气”从哪儿来？（从空气中来。）
上海gm干磨店 小结：我们周围都是空气（为下面认识风产生的原因打下基础）。
上海gm干磨店 2、教师打开电风扇，让幼儿感受到"风"。
上海gm干磨店 教师：现在将风扇关闭，你还能感觉到风吗（没有风了）。
小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，
所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。
二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识
上海gm干磨店 1、小朋友选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的（各组选出代表）。
2、教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。
上海gm干磨店 3、分组讨论：你在日常生活中，还能在什么时候发现风或制造风。
上海gm干磨店 （骑车，汽车开动，快跑的时候）。
三、归纳总结，分析风的种类。
1、根据活动准备，寻找生活中不同的风。
上海gm干磨店 现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。
（空调吹凉风；刮大风时很冷；打开冰箱有凉风；台风；妈妈洒完香水后有香风；电吹风里的风很热。）
教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。
上海gm干磨店 风是一个大家族，大自然中还有许多类型的'风可以按等级分，按季节分，按风向分。
如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片……
夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。
上海gm干磨店 请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。
2、实验风的干湿、风向。
用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导孩子回忆下雨时风的特点
（有点凉，吹在身上有湿的感觉）。
再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥
点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。
教师总结：小朋友了解了判断风的等级、风向和风的干湿的方法，这都是人们在日常生活中
上海gm干磨店 总结出来的经验，这些经验对你们以后的生活有重要的作用。
幼儿园大班教案8
活动目标：
上海gm干磨店 1、能够有节奏的做各种拉面的动作。
2、能够根据不同种类的面做不同的动作。
3、能够根据不同种类的面做不同的动作。
活动重难点：
能够有节奏的做各种拉面的动作。
活动准备：
上海gm干磨店 音乐、各种面的图片、丝带
活动过程：
上海gm干磨店 一、情景导入，激发幼儿兴趣。
师：听说山西的面特别有名，我们要开一个拉面馆，我有一个拉面秘笈，谁要是学会了我的秘笈，就能拉出世界上最好吃的`面。我的秘笈就在这，大家仔细听哦。打面打面上下扬，拉面拉面长又长，甩面甩面甩进锅，煮面煮面香又香。
师：刚才打面用的什么动作？
师：作为顶级的拉面继承人，今天我要给你们传授秘笈了。（跟音乐做动作）
上海gm干磨店 师：刚刚我是怎么打面的？打面是快打还是慢打？（跟音乐打面）
上海gm干磨店 师：打完面干什么？我是怎么拉面的？拉完面干什么？甩面要甩在哪里呢？（中间的锅里）（跟音乐做动作）
二、游戏：客人点面
师：（出示牛肉面图片）拉面馆来客人了，看看他们要点什么面呢？牛肉面应该怎么表现呢？现在我们就拉一碗牛肉面给客人吃。（播放音乐）我来尝一尝你们的面。
上海gm干磨店 师：我们应该在什么时候做代表牛肉面的动作。
上海gm干磨店 师：我们看一看下一个客人要点什么面。（小公鸡面）（跟音乐拿飘带拉面）
师：我们来看一看最后一位客人要点什么面呢？（鲜鱼面）请问你拉的是什么面？
幼儿园大班教案9
一、活动目标
（一）在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。
（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。
（三）快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。
二、活动准备物质准备：
木制长桌子2张、ppt、称、尺子三、活动过程:
（一）比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和……？
上海gm干磨店 还能比什么？胖和……？或者可以说是重和……？
你们已经把今天比赛的项目都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。
（二）比赛规则：
上海gm干磨店 规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。
上海gm干磨店 规则二，比赛的`选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗？
（三）身体的比较
1.出示ppt（高）比谁高
师:商量一下，看谁上来比高？你们商量一下!为什么派他？告诉我该怎么比高？
上海gm干磨店 （幼儿背靠背比高，选出最高者）
2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?
3.测量高度师:请一个工具我们判断谁获胜了。(出示卷尺)
上海gm干磨店 4.关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。
5.出示ppt（矮）比谁更矮
师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。
（幼儿尝试并进行比赛）
6.出示ppt（重）谁更重师:该怎么比重呢?
上海gm干磨店 （第一遍尝试，幼儿站上去比赛）
师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?
（第二遍可以带上物品去称重）
7.秤可以告诉我们一个物体具体有多重。
8.谁更轻
上海gm干磨店 师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?
9.可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。
（三）还能怎么比
幼儿园大班教案10
活动目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感。
2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。
3、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
上海gm干磨店 4、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。
5、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
活动准备：
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片
活动过程：
一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
上海gm干磨店 [预设]师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？
（说说动物名称）
上海gm干磨店 [预设]师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜欢的动物，把它送回家。（操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如：把北极熊贴到北极的图片上）
上海gm干磨店 [调整]师：有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急，它说我还没到家呢？小朋友怎么就把我放下了？（幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里）你们知道我的家在哪里吗？幼儿集体：是在大海里的!师：好请一位小朋友把它送回家。
[预设]师：在你们的帮助下，小动物们都回到了属于自己的家，他们心里真高兴啊!谢谢你们!今天，我也带来了一首和“家”有关的诗歌，咱们一起来听一听，诗歌里说的是谁的家呢？
二、欣赏诗歌，理解家的含义
上海gm干磨店 1、结合音乐欣赏诗歌，提问：
上海gm干磨店 [预设]你喜欢这首有关“家”的诗歌吗？（喜欢）
[预设]你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？
上海gm干磨店 幼儿一：我听到了鲸鱼的家。师：鲸鱼的家在哪里呢？幼儿一：在大海里。师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。
上海gm干磨店 幼儿二：我听到企鹅的家在冰冷的南极。师：他说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极是什么样的，非常冰冷，所以说是冰冷的南极。
幼儿三：骆驼的家在沙漠里。师：很好，沙漠是什么样的呢？
幼儿三：很大，很大。师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。
上海gm干磨店 [生成]幼儿三：什么叫“一望无际啊？”
[调整]师：就是一眼望去看不到边的地方，都可以说是“一望无际”的地方。那你们说说看，还有那些地方可以说是“一望无际”的呢？
[生成]其他幼儿：大海、草原。师：很好，所以，我们可以说一望无际的大海，一望无际的草原，一望无际的群山，一望无际的田野……
[预设]师：接下来，咱们再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？
上海gm干磨店 2、第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：
上海gm干磨店 [预设]为什么说---是---的家呢？
[教师的讲评预设和生成相结合]
幼儿一：因为鲸鱼离开大海就会死的。师：对，最适合动物生存的环境可以说是它们的家。
幼儿二：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。师：是啊，家里有丰富的食物。
上海gm干磨店 幼儿三：企鹅就是生在南极的，它在那里长起来的。师：生我们、养我们的地方就是我们的家。
幼儿四：骆驼就是呆在沙漠里的。师：它喜欢沙漠吗？幼儿四点点头。师：它想到别的地方去吗？幼儿四：不想。师：对，动物最喜欢去活动的地方也能给它家的感觉!
[调整小结]：原来，动物出生的地方、它喜欢去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方，都能让它快乐，给它家的温暖，让它有家的感觉!
三、创编诗歌：
[预设]你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？
上海gm干磨店 幼儿一：马的家在草原上。师：草原是什么样的？幼儿一：绿色的。师：所以说，绿色的草原的马儿的家，对吗？（幼儿一点点头）
上海gm干磨店 幼儿二：小蜜蜂的家在花园里。师：花园又是什么样的呢？幼儿二：很美丽的!师：我们可以说什么样的花园？
幼儿二：美丽的花园。师：是谁的家？幼儿二：是小蜜蜂的家。师：很好!
上海gm干磨店 [预设]师：小朋友们，你们也可以选一种你喜欢的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗？你可以选择有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，如果你认为都不满意的话，可以选择白纸自己创作。（教师提供有三种层次的图画纸）
上海gm干磨店 1、幼儿绘画，构思诗句。（教师巡回指导，了解幼儿创作内容）
上海gm干磨店 2、将幼儿的作品按先后顺序四张一组展示在黑板上，鼓励幼儿说说自己创编的诗句，交流创作成果。（教师在倾听幼儿创编的诗句时发现，幼儿习惯于运用“…的家在…的地方”的句式，不符合诗歌原有的格式，因此决定在幼儿集中后就此做重点要求）
师：我们编诗句的时候要按照一定的顺序，就好象火车的车厢一样，不能排错，在这首诗里，“什么样的”是第一节车厢，“什么地方”是第二节车厢，“是谁的家”是第三节车厢，一节跟着一节。
上海gm干磨店 3、幼儿集中，教师放背景音乐，启发幼儿按照图片排列的先后顺序说说自己创编的成果。教师重点对形容词的运用和诗句的前后顺序进行指导。（在实际运用中发现一个接一个说的形式较为死板，可以改为请幼儿随机说，这样更能发挥他们的主动性，也便于为能力稍弱的幼儿积累经验。）
重点指导过的有：
幼儿一：大大的牛场是牛儿的家。师：你是想说人们养牛的地方吗？幼儿一点头。师：人们通常养牛羊的地方叫做“牧场”或“农场”，那里的草非常多，长得也很肥沃，你想一想，可以怎样说？教师和幼儿一共同说：肥沃的牧场是牛儿的家!师：太棒了!
幼儿二：圆圆的猪窝是肥猪的家。师：我们对牲畜的家有各种不同的说法，例如：鸟的家叫“鸟巢”；养鸡的地方叫作“鸡棚”；养蜜蜂的'木箱叫“蜂箱”；马晚上睡觉的地方叫“马厩”；蚂蚁的家叫“蚁穴”；猪的家叫“猪圈”等等，不能一概而论。所以，你应该怎样说呢？幼儿二：圆圆的猪圈是肥猪的家。师：很好!
对于幼儿经常使用颜色、形状等视觉感知来形容的方法加以拓展，启发幼儿结合自己其它感知觉的体验加以描述。例如：启发说“绿绿的草地是绵羊的家”的幼儿，“踩在草地上的感觉怎么样？”（结合触觉感受）“很软”。“对非常柔软，所以我们可以说什么样的草地？”“柔软的草地”。
四、活动延伸：
上海gm干磨店 师：每种小动物都有属于自己的家，我们每个小朋友也都有不同的家，但是你们知道吗？所有的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，是什么呀？
幼儿：是大自然，是地球!
师：对了，就是我们生活着的地球，所以我也编了一句放在这首诗的最后，（出示教师画的图片：一双手捧着一个蓝色的地球）就是“地球是我们共同的家，所以我们要爱护它!”让我们一起努力，来做保护地球的小卫士，好吗？
附：诗歌——家
广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，
一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家，
上海gm干磨店 美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它!
幼儿园大班教案11
一、活动目标：
1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
上海gm干磨店 2．在装饰中体验快乐。
二、活动准备：
上海gm干磨店 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：
上海gm干磨店 导入――操作――欣赏
（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）
小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的`帽子等等。
上海gm干磨店 1）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
上海gm干磨店 2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
1）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
上海gm干磨店 （三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。
幼儿园大班教案12
活动目标：
上海gm干磨店 1.能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2.体验线描活动的快乐。
上海gm干磨店 3.培养幼儿的观察鲸鱼、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
上海gm干磨店 4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的`快乐。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣
上海gm干磨店 1.小朋友们，你们看，这是谁呀？
上海gm干磨店 2.大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3.小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
上海gm干磨店 1.除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
上海gm干磨店 2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
上海gm干磨店 （1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4.小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!
上海gm干磨店 三、组织幼儿操作
1.提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦!现在一起去装饰吧!
活动反思：
上海gm干磨店 本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。
小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。
幼儿园大班教案13
主题名称：
假如
重点领域：
语言
活动目标：
1、尝试围绕“假如我有…”这一句式表述自己的愿望。（技能）
上海gm干磨店 2、能够用完整的语言讲述自己的愿望，并能够认真倾听同伴的想法。（技能）
3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。（情感）
活动重点难点：
上海gm干磨店 重点：能够围绕主题讲述自己的愿望。
难点：能够用完整的语言讲述自己的`愿望，并能倾听同伴的想法。
活动准备：
人手一张纸，一支记号笔。
活动过程：
上海gm干磨店 1、谈话导入。
教师：你最喜欢做什么事？你会和谁一起做？你在做的时候，遇到过什么问题？
上海gm干磨店 2、幼儿讲述。
（重点环节，讲述时提醒其他幼儿注意倾听，可以联系幼儿已有的兴趣爱好，结合实际生活让幼儿去进行想象）
教师：等到你们长大了，你想要做什么工作？你会怎样工作？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。）
上海gm干磨店 3、运用句式讲述。
（难点环节，可以让幼儿去以编故事的形式去进行表达，这样幼儿会愿意参与）
上海gm干磨店 教师：你想做什么事?用“假如我有……”来给大家讲一讲，实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?
上海gm干磨店 （鼓励幼儿根据教师讲述的线索，讲述自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。）
上海gm干磨店 注意引导幼儿用“假如我有……”来表达自己的想法。
鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。
4、记录自己的想法。
上海gm干磨店 教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。
活动延伸：
美工区准备纸笔，幼儿进行“假如我有……”创意画。
幼儿园大班教案14
活动目标
1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2.能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。
上海gm干磨店 3.发展幼儿的观察比较能力。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
各种动物图片及根据动物发明的`物品的图片，笔、纸等。
活动过程：
上海gm干磨店 1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。
师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：
2.出示图片一：
上海gm干磨店 师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？
上海gm干磨店 幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。
上海gm干磨店 师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办？
幼儿：坐飞机。
师：我们一起学飞机起飞的动作。
师：飞机与小鸟有什么相同之处？
得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。
3.图片二：蜘蛛知网。
上海gm干磨店 师：蜘蛛为什么知网？生活中有什么东西与蜘蛛网相似？（渔网、捕蝶网、纱网、等。）
结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。
4.图片三：海底世界。
师：水里有什么？鱼有什么本领？鱼用什么游泳？（鱼鳍）出示船的图片。
师：鱼鳍像船的什么？（船桨）我们模仿一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么？（瓦片）
结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。
5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。
6.游戏：猜一猜
上海gm干磨店 我们来玩个游戏。逐一出示鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）：下面我会出示很多图片，仔细看如果你觉得哪张图片是仿照鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）做的你就大声喊“停”。
活动延伸：
上海gm干磨店 1.小朋友开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的？
大象——吊车 螃蟹——钳子 变色龙——迷彩服 人跳舞——机器人跳舞 鲨鱼——潜水艇等。
2.我们小朋友来当小发明家根据小动物的本领，也来设计个小发明吧。互相交自己的小发明，结束活动。
幼儿园大班教案15
一、设计意图：
上海gm干磨店 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求："要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题"。强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的"买东西"这一内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识。在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编5的减法的.基本方法。
二、活动目标
1、让幼儿学会仿编和解答5的减法，并会按要求分类。
2、在生活情景中能根据水果卡片及相应标价自编5的减法。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
三、活动准备
上海gm干磨店 1、知识经验准备：幼儿学习买东西，了解一个买与卖的过程。
2、物质准备：各种水果卡片若干;5元纸币幼儿人手一张;1元的硬币若干;分类用的水果墙;5的算式卡片。
四、活动过程
(一)、引入"小朋友们，今天我们去果园摘了很多水果，我们一起把它们放整齐好吗?(好)
(二)、分水果任务：把手上的水果卡片分别贴到相应的水果墙上。
教师：哇!我们摘了好多水果呀!这么多的水果，丁老师想开水果店了，你们觉得好不好呀?(好)(桌子搬过来当作柜台)
上海gm干磨店 师：那现在丁老师是水果店的老板兼售货员阿姨了，你们来买水果吧!(好)可是，买东西是要钱的，你们有钱吗?(没有)那。丁老师先借给你们吧!呀!丁老师今天身上只带了这么多钱，每个小朋友只能借5元钱，诺!借给你们吧!记得要还哦!
上海gm干磨店 (把准备好的人民币发给幼儿)好了，现在你们有钱了，可以买水果吃了。
(三)、买水果
上海gm干磨店 1、教师：请张老师带小朋友们来买水果好吗?(好)
2、交代游戏规则：各种水果都有相应标价，幼儿只有5元钱，因此只能购买5元以内(包括5元)的水果，可以购买一件也可以同时购买多件。
上海gm干磨店 (其中渗透找钱的环节)
3、幼儿选择自己喜欢的水果，进行购买的过程。
上海gm干磨店 例：你好!请问你要买什么水果?(苹果)好的，请问你要买几个呢?(1个)好，这是你要的1个苹果，一共2元钱!(幼儿付给售货员5元)你好!收你5元钱，找你3元!欢迎下次再来!
(四)、教师小评教师请个别幼儿说说自己买了什么水果，售货员阿姨找了多少钱?找的钱对不对?每说对一个5的减法，教师就出示一张相应的算式卡片，帮助幼儿巩固5的减法。
(五)、角色扮演请个别幼儿试着扮演售货员，其他幼儿扮演购买者，进行买水果游戏。
上海gm干磨店 (教师从旁适当引导)
(六)、延伸小朋友们，现在我们一起去吃自己买的水果吧!
教学反思：
数学活动买水果的目标是:让幼儿在游戏中懂得守秩序。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位幼儿带了一个小篮子，请一位教师扮演水果店阿姨，教师和幼儿扮演顾客。带领幼儿进入水果店时教师鼓励幼儿与水果店的阿姨问好，大部分的幼儿有做到，但还是有小部分的幼儿没有。到了水果店在选水果时要求幼儿要排好队不能推也不能挤，可幼儿都乱了，甚至还出现抢水果，这是很大的失误。买好水果后，组织幼儿集体说说买了什么水果，这点大部分的幼儿都能说出来，到了让幼儿分类的时候有的幼儿能分得正确而且有秩序，可绝大部分幼儿都出现乱丢，乱放的情况，在数水果多少的时候大部分都能仔细认真的数并且数得正确率很好。整个活动下来还是有许多的不足，特别是课堂的秩序，应该继续钻研活动的过程，加以修正。
上海gm干磨店 在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。
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