《en》拼音大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《en》拼音大班教案，欢迎阅读与收藏。

《en》拼音大班教案1

　　设计理念：

　　本设计遵循低年级拼音教学应注重激发学生兴趣的理念，巧妙地创设出一个生活化、情趣化的课堂，让学生在充满趣味的情境中通过自主的、探究的学习方式快乐的学、有效地学，产生强烈的自信心和成就感，并转化为巨大的内驱力。这样，充分发挥学生的主动性和创造性，突破了拼音教学的难点。

　　教学要求：

　　正确认读由声母和an 、en、in组成的音节，会读拼音词。

　　教具准备：

　　苹果形状的卡片若干张，“苹果园”大门图案八张，青草形状的卡片若干张、音节卡片每位学生一张，实物投影仪、录音机等。

　　教学设计：

　　一、复习导入

　　1、小朋友，上节课我们认识了几位好朋友，你们看，谁还记得它们？

上海gm干磨店　　老师出示卡片：an en in ān？n ìn（开火车读）

上海gm干磨店　　2、过渡：今天我们就跟着这几位朋友去郊游，老师为你们每个人买了一张门票，你们看，这门票上藏着什么？（音节）请你们好好读读，自己门票上的音节会读了，与小组里的队员交换了读，你们只有把这上面的音节读会了，才可以进入这苹果园里游玩。

　　二、学生练读音节

　　1、小组开始练读，互帮互助。老师巡视指导。

上海gm干磨店　　（门票上为声母与an en in相拼的音节。如：dan nan guan pen jian qin等）

上海gm干磨店　　过渡：你们会读了吗？接下来我们要准备进入苹果园，请你们带好自己的门票，将门票贴在苹果园的大门上。

　　2、小朋友上台贴音节卡片

上海gm干磨店　　过渡：接下来，我们就要排着队伍进入苹果园了，你们准备好了吗？请每个小组开火车读本组的卡片，其余小朋友当检票员，看他读得对不对，读得正确那我们就跟着读一遍。

　　3、组小朋友开火车读本组的卡片。

上海gm干磨店　　过渡：哇!小朋友们真厉害，全部顺利地进入了苹果园，让我们做个游戏庆贺一下吧!

上海gm干磨店　　三、做游戏，巩固音节。

上海gm干磨店　　1、意和老师一起做游戏的小朋友请站起来，（出示卡片）你们看，这上面写了什么动作，你喜欢做什么动作，就做什么。

　　da diàn huà wèn hao tiān é tán qín

　　打电话问好天鹅弹琴

　　2、朋友做游戏。（配乐：伴奏为“我们去郊游”这一首歌）

　　过渡：接下来就让我们一起去看看苹果园吧，啊!果园里的苹果真多呀!你们看，这些苹果树上挂满了又大又红的苹果，可真香啊!

上海gm干磨店　　四、学习音节词。

上海gm干磨店　　1、小朋友们，你们仔细瞧一瞧，这些大苹果上藏着些什么呀？（左边“苹果树”上贴着卡片shān zhěn jīn huā qiān yīn guān；右边“苹果树”上贴着卡片shu? t?u yú pén b? yuè mén）

上海gm干磨店　　2、们认识这些音节娃娃吗？看谁认识的朋友最多!

　　自由练读，小组交流。

上海gm干磨店　　谁来把刚认识的新朋友介绍给大家？（指名认读苹果卡片上的音节。）

　　过渡：小朋友，你们真棒，又认识了这么多新朋友啦!老师告诉你们一个小秘密：你们看!这一棵苹果树上的苹果娃娃想和另一棵上的苹果娃娃交朋友呢!

　　3、老师从黑板上的.苹果树上取下两张苹果卡片并排贴在两棵树之间。（guān mén）你们还能为这些苹果娃娃找朋友吗？（小组学习讨论交流）

　　4、小朋友们小组学习。

　　5、全班交流。

　　①找出音节词，老师摘下对应的苹果卡片并把卡片贴在一起。

上海gm干磨店　　如下：shān shu? zh?n t?u jīn yú huā pén qiān b? yīn yuè

上海gm干磨店　　②谁会用“金鱼”说一句话？（实物投影打出金鱼图）

上海gm干磨店　　谁会用“铅笔”说一句话？（老师随机挑选几支铅笔出示）

上海gm干磨店　　③小朋友们真聪明，发现了这么多对好朋友!我们的苹果丰收了，知识也丰收了，让我们高高兴兴把这些词儿读一读吧。（学生齐读音节词）

　　过渡：今天，我们在苹果园里的收获可真多，让我们坐在苹果树下休息一会儿吧，做做游戏。

上海gm干磨店　　五、学习拼音句子，巩固音节。

上海gm干磨店　　1、老师发青草形状的卡片。（w? de jī mù zhēn h?o wán，dā jià fēi jī fēi lán tiān 。）

上海gm干磨店　　2、看图。（实物投影打出图片）

　　①你们看，这位小朋友在玩什么？（积木）谁的手里有jīmù这个词？赶快上来。再看，他搭了什么？（“飞机”）飞机可以飞上……（“蓝天”），对，这积木可真好玩呢!（“真好玩”）……请手里有这些音节词的小朋友上来。（小朋友拿着对应的卡片走到讲台前，领读一遍音节词）老师变个魔术，将这些词按一定的顺序排一排，就变成一句话。（老师贴青草卡片）

　　②看谁能第一个把这句话读出来。（自由练读后，指读、齐读）

　　③练说。这位小朋友会用积木搭架飞机，你还会用积木搭些什么？

上海gm干磨店　　（出示）我的积木真好玩，搭（什么）（怎么样）。

　　六、 总结

上海gm干磨店　　小朋友们，今天我们到苹果园里游玩，看到了美丽的景色，学到了许多知识，下次我们还要到很多美丽的地方去游玩呢!

《en》拼音大班教案2

　　教学目标：

　　1、学会前鼻韵母en，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

　　2、提高拼读音节的能力。

　　3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。

上海gm干磨店　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

上海gm干磨店　　5、理解拼音，丰富相关词汇。

　　教学重点：

　　前鼻韵母en的发音，拼读音节的能力。

　　教学准备：

　　若干卡片、板书、幼儿用书、活动场地

　　教学过程：

上海gm干磨店　　一、课前准备

　　1、幼儿齐唱歌曲，《小红帽》

　　2、组织课堂，师生问好

　　二、复习

上海gm干磨店　　1、谈话激情，小朋友们，在拼音王国中我们已经认识了单韵母家族、声母家族，这个学期，我们还认识了复韵母家族，你们还记得它们是谁吗？他们在哪呢？

　　2、全班展示卡片ai—an，组织游戏“X、X、X在哪里？”里积极地鼓励孩子，并及时表扬。

上海gm干磨店　　让我们一起按顺序地给它们排排队吧!

上海gm干磨店　　三、学习en

上海gm干磨店　　1、激趣导入:它们当中谁是我们昨天刚认识的复韵母呢？------an

　　他有一个特别的名字（前鼻韵母），它有什么特点？（鼻子出气发音）。

　　今天就请an带领我们到拼音王国去认识更多的朋友吧!我们一起出发吧。

上海gm干磨店　　师：啊!门关着，我们应该怎样做？----敲敲门、摁门铃

　　手拿遥控器，播放音乐，大门请开开，谁来迎接我们了en

　　2、教学en的发音

上海gm干磨店　　①（这就是我们要认识的新朋友，也是前鼻韵母）出卡片en。

　　②今天我们认识是前鼻韵母en，教师范读en。讲解发音要点：

　　前鼻韵母en，先发e的音，舌尖抬起抵住上齿龈，鼻子出气发音。它名字叫前鼻韵母。（师打手势演示，一手从当上颚，一手从当舌头边打手势边读en。）

上海gm干磨店　　③教师领读，小朋友跟读。大小声游戏，开火车。

　　④请幼儿自由发挥编编小儿歌。感恩、摁门铃

　　3、学习四声。

　　①前鼻韵母“en”很着急他想戴上小帽子，我们一起帮帮它吧？标调儿歌一声平，二声扬，三声拐弯、四声降）

上海gm干磨店　　依次手中出示卡片一声ēn二声én三声ěn四声èn。

　　②教师打乱出示卡片，提问幼儿，

　　③我们请他们排排队。

　　④组织游戏，教师出示声调动作，幼儿回答。

　　4、寻找音节，学习音节。（师：拼音王国真热闹看看我们还发现了什么？）

　　①开启两扇大门你发现了什么？（声母b、m）如果它们手拉手能够组成什么音节呢？

　　②卡片bēn mén

上海gm干磨店　　b-ēn - bēn奔跑m-én - mén大门

　　③练习拼读左读前，右读后

　　④游戏“音节对对碰”

　　（pen盆喷）、（fen分粉）（hen很恨）

上海gm干磨店　　（ken肯）（zhen针震）（shen身神）

　　5、教学书写

　　①前鼻韵母en，它住在哪呢？

上海gm干磨店　　②小朋友们，我们一起把en送回他的房间吧？

　　③教师出示拼音格，范写。

上海gm干磨店　　（一横连着一半圆，二笔竖，三笔左弯竖占中格、他们之间不能太远和太近）幼儿书空练习

　　④配乐课堂练习（用你的热情邀请en到你的家里做客吧）

　　握笔小儿歌

　　写字了——“三个一”

　　四、小结。

　　小朋友们当我们到朋友借做客时，我们应该有礼貌的先敲门或先摁门铃，你记住了吗？

　　教学反思：

　　在进行en的教学前，我做了充分的准备，因为面对的'是学前班的幼儿，根据幼儿的年龄特点、认知规律，我在每个环节中都进行了精心设计、思考并预想突发事件及应对的方法

　　一、在复习环节中。

　　为了使幼儿能全员参与我设计了“X、X、X在哪里？”的游戏将韵母字卡分配给每个幼儿，幼儿根据老师的口令，寻找出韵母宝宝，此环节调动了孩子们积极性和参与度，使每个孩子都能有机会参加，巩固所学的知识，发现幼儿们对韵母掌握得较扎实。

　　二、创设情境、规划主线。

　　由前鼻韵母“an”带领大家到拼音王国游玩。既复习了刚学的前鼻韵母an，又能轻松地向即将要学习的前鼻韵母en做铺垫，当来到拼音王国时大门紧闭，我们怎样开启呢？----有礼貌地敲门或摁门铃，在这培养了幼儿的良好文明礼貌习惯，又神秘的引出了第二个前鼻韵母en。

　　三、鼓励幼儿根据图片、动作、声音自编en的小儿歌。

上海gm干磨店　　我巧妙地进行引导，并走到孩子的中央真诚的邀请，对幼儿的每个回答都给予肯定和有针对性的表扬。

上海gm干磨店　　四、学习四声调时，通过夸张的肢体语言，交换角色。

　　“我来做，你来猜”“你来做，我来猜”能有趣帮助孩子记忆。

　　五、在书写时我利用握笔小儿歌、书写小儿歌加强培养幼儿良好的书写习惯。

上海gm干磨店　　整堂课都围绕在轻松、愉悦的学习氛围中，孩子们学得高兴，乐于学习，使课堂变成学习的乐园，孩子们在课堂中感受到乐趣，对学习会更感兴趣。

　　在本节课中我如果能把时间再合理的分配那就更好!

　　小百科：前鼻韵母，即an en in un ün。其中n发音时舌尖起主要作用，所以带n的韵母叫前鼻韵母。发前鼻辅音韵尾时，口型较闭、即开口度小；声音较沉闷、单薄、响度小。

《en》拼音大班教案3

　　指导思想：

　　根据新课程理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、复习巩固前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yin、yun,准确拼读音节。

上海gm干磨店　　2、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

　　3、运用游戏法引导学生自主、合作学习。

　　4、培养学生学习汉语拼音，认汉字的兴趣。

　　教学重难点：

　　激发学生学习的兴趣，引导学生自主、合作获取一些知识。

　　教学课时：

　　三时课，（本课为第三课时）

　　教学准备：

　　音节卡片、生字卡片、写有韵母、音节词、生字的苹果图片

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发情趣。

　　今天老师和同学们一同去登山，大家准备好，我们出发了!

上海gm干磨店　　二、通过登山，巩固旧知，获得新知。

　　登三座山，由易到难引导学生自主完成学习任务。

　　（一)、登第一座山。(复习前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yun、yin）

　　试试看，你能翻过这座山吗？你想请谁帮助你登山？你愿意帮助别人吗？

　　（引导自主、合作学习）

　　(二)、登第二座山。（拼读音节词）

　　1、认读音节词，你能帮它们找到朋友吗？（把音节词卡片贴在相应的图片下面。）

　　2、你认识这些字吗？如果认识，也把它们贴到图片的下面。（不仅仅局限于认书上的字）

上海gm干磨店　　(三)、登第三座山。（学生自读儿歌《登山》）

上海gm干磨店　　1、自由读儿歌，读准拼音。

　　2、在文中圈出风、云、她三个生字，想办法认识它们。

　　3、考考你的同桌，他会读了吗？他认识了吗？

　　4、谁愿意上来当小老师，考考全班同学？（提供生字卡片）

　　5、朗读儿歌，可以加上自己的动作。

　　6、说说你读懂了什么，或者你有什么感受。

上海gm干磨店　　(四)、欣赏景色。（教学第一首儿歌，进行说话训练）

上海gm干磨店　　1、终于登上了高山，你们向远处望，会看到哪些景色呢？（发挥学生想像，引导学生按一定的顺序说几句话。）

　　2、出示36页风景图。欣赏图，说图意。读一读书上是怎么是写的'，（让学生用各种形式读这两句话。）

　　3、圈出生字山、田、左、片、右，想想你用什么办法记住它们？同桌考验。

　　(五)、游戏摘苹果

　　一路上同学们克服了困难，互相帮助，终于登山了高山，我们在山下的果园里轻松一下，摘苹果去!

　　（苹果树上贴上苹果图片，如果会读就可以摘下来。音节词不局限于书上。）

　　三、小结：

　　今后同学们可以通过自已的不断努力，互相帮助，登上更高的山，欣赏到更美的景色。

　　四、作业：

　　制作几张音节词的卡片，随时读一读，也可以考一考同学。

《en》拼音大班教案4

　　教学目标：

　　1、能正确认读由声母和an、en、in组成的音节，和整体认读音节yin。

上海gm干磨店　　2、会读拼音词和拼音句子。

　　教学重点：

　　能正确认读由声母和an、en、in组成的音节。

　　教学难点：

上海gm干磨店　　会读拼音词和拼音句子。

　　养成教育训练点：

　　继续培养学生专心听讲的习惯和正确的读写姿势。

　　教学准备 ：

上海gm干磨店　　挂图、卡片

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习旧知

上海gm干磨店　　1、游戏导入：（出示不同颜色的气球，气球背面写有刚学过的复韵母、整体认读音节）出示一些声母请生读。

上海gm干磨店　　2、还有这些拼音朋友谁来喊喊他们的名字？（出示拼音词语）

　　二、新授

　　<一> 看情境图，听语境歌，引出教学内容

上海gm干磨店　　1、看情境图。

　　出示情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？

　　2、听语境歌。

　　听儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。

　　3、在幻灯图片上出示an en in yin。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。

　　<二> 学习鼻韵母

　　1、谈话。

上海gm干磨店　　今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母。

　　什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。

　　2、告诉学生要学好这几个鼻韵母，首先要发好n这个鼻音。让孩子看口型，学着多读几遍。我们读鼻音尾巴时，舌尖要向上，顶到上齿龈，鼻子出气。注意：舌与上齿之间不能留缝隙。

　　3、教学鼻韵母an。

　　（1）an 的发音。

　　告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。鼻韵母里前面的单韵母告诉我们发什么音。教师范读an，学生跟读。

　　（2）an的四声。

上海gm干磨店　　出示an的四声，自由练读，引导用an的四声组词。

　　4、教学鼻韵母en。

上海gm干磨店　　（1）en的发音。

上海gm干磨店　　指名说说图上的小男孩在干什么？讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。

　　（2）en的四声。

　　出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。

　　5、教学鼻韵母in。

上海gm干磨店　　（1）in的发音。

　　出示鼻韵母in，引导学生根据an en的.发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。

　　（2）in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。

　　6、an en in的字形。

　　（1）抽读鼻韵母an en in 。

　　（2）告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in有个共同的名字，叫前鼻韵母。

上海gm干磨店　　（3）指名说说你怎样记住an en in的写法。

　　（4）在桌子上书空，在书上描红。

　　7、教学整体认读音节yin。

　　（1）复习整体认读音节yue。

上海gm干磨店　　（2）in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体认读音节。

　　（3）练习yin的四声。

　　三、巩固练习

上海gm干磨店　　1、指读卡片。

　　2、比较in和yin。

　　四、作业

上海gm干磨店　　1、抄写an en in yin。

上海gm干磨店　　2、练读前鼻韵母。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、做找朋友的游戏。

　　2、指名说说in与yin的异同。

　　二、教学an en in与声母的拼音

上海gm干磨店　　1、学习拼读。

上海gm干磨店　　（1）出示书上的拼音。

　　（2）指名说说哪些是三拼音节。先说声母、介音、韵母各是什么，再练习拼读。

　　2、看图练习拼音词语。

上海gm干磨店　　（1）练读拼音词。

上海gm干磨店　　A 出示幻灯图片，指名说说图意。

　　B 出示拼音词，指名说说声母、韵母各是什么，自由练习拼读。

上海gm干磨店　　C 指名读拼音词。

上海gm干磨店　　（2）看图读拼音词、拼音句。

　　A 图上画的什么？

　　B 出示拼音句。

上海gm干磨店　　C 引导自由练读。

　　D 哪些是三拼音节？练习拼读。

　　E 指名读拼音句。

　　三、巩固练习

　　1、指导读课文。

　　2、做“看谁听得清找得快”的游戏。

　　3、读一读，说一说，写一写。

　　四、作业

上海gm干磨店　　抄写音节：shan yin wen

　　板书设计：

　　ban dan nan guan huan chuan

　　ben pen wen min qin xin

上海gm干磨店　　shānshuǐ zhěntou jīnyú

　　教学反思：

　　在教学设计发面,我认为自己的设计在教学操作中还是存在问题的,教学方法不够灵活多样。为调动学生学习拼音的积极性,也加强学生对汉语拼音重要性的认识,在教学中,应让学生在玩中学、动中学。我虽然用了游戏，但是还不够达到效果，以后应该多采用，学生只有在课堂中感受到乐趣，才会对学习更感兴趣，教学效果应该会更好些。

《en》拼音大班教案5

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。

　　2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。

上海gm干磨店　　3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

上海gm干磨店　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（就地取材）等物品。

　　活动过程：

　　一、复习导入

　　1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。

　　2、师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。

　　二、认读拼音en及四声。

　　1、出示拼音en的卡片

　　（1）师：这个新朋友是谁呢？你们认识吗？部分学生读出en的音。

　　师：孩子们真棒，老师还没有介绍就知道了

　　（2）小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音。

　　（3）师：假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢？男孩子们？

　　生：嗯？女孩子们？

上海gm干磨店　　生：嗯？强化en的发音，分别用en的四声回答一遍。

　　三、拼读en的音节。

　　1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢？

　　生：声母!

　　师：韵母en说我一个人太孤单了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的寻找兴趣

上海gm干磨店　　（1）、出示作业本，引出（ben），引导小朋友找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen），门（men）。

上海gm干磨店　　（2）、师：我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看？找出之前放在黑板缝里的针（zhen）

上海gm干磨店　　师：我西服里面穿的是什么？

　　生：衬衣（chen）。

　　2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，可是en说我们要做游戏呢，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。

　　（1）出示森林的挂图

　　师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨（chen）空气好。（sen）

　　师：找找看，森林里还有什么？花，花儿香不香？引导幼儿欣赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芬芳（fen），柳枝发嫩（nen）芽

上海gm干磨店　　3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。

上海gm干磨店　　（1）打开书本，找到en的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自由回答

　　（2）连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好（chen），柳枝发嫩（nen）芽，喷（pen）泉喷的高，百花吐芬（fen）芳，婶婶伸伸（shen）臂，公园真热闹。

　　4、我们一起来表演一遍好不好？由老师带领，把短句编成动作，边做边读。分男女生练习一遍

上海gm干磨店　　三、游戏环节。

上海gm干磨店　　1、出示贴满苹果卡纸的小黑板（卡纸背面写有声母）。

　　师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的'，想不想吃？可是，苹果不是给你们的哦。

　　2、老师戴上猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。互相问候。

　　师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们愿意帮帮我吗？树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。

　　3、分别找小朋友进行游戏，全班齐读，巩固所学内容。

　　结束活动：小朋友们互相角色扮演，玩《小猴子吃苹果》的游戏。

　　活动反思：

　　通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

《en》拼音大班教案6

　　教学目标：

　　1.情感目标：培养幼儿学习拼音的兴趣。

　　2.态度目标：能够认真的学习拼音。

　　3.知识目标：学习anenin的认读、四声调及书写格式。

　　4.能力目标：能掌握声母与anenin拼读。教学重点：学习anenin的认读、四声调及书写格式。教学难点：能掌握声母与anenin拼读。教学准备：课件、拼音卡片。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.复习：(课件出示蓝猫形象)小朋友们，你们知道这是谁吗?师：对了，这是小朋友们最喜欢的蓝猫，蓝猫对小朋友们说：“你们还记得以前学过的拼音吗?它们是谁呢?”出示卡片。

上海gm干磨店　　2.小朋友们认得都很棒。今天蓝猫又给你们带来了几位新朋友。请看画面

　　二、基本部分

　　(一)认读复韵母an。

上海gm干磨店　　(1)出示第一幅图(天安门)，“a和n合在一起我们读an，a在前，n在后，我们读，ananan。an在发音时：先发a的音，然后舌尖逐步抬起，顶住上牙床发n的音。模仿读，个别读，开火车读，齐读。

上海gm干磨店　　(2)我们编成了一句识记儿歌便于小朋友记忆“天安门天安门ananan”分组读或请个别幼儿重复读。

　　(3)an的四声练习。

　　(4)an的书写格式。(占中格)

　　(二)认读复韵母en课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害!认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来看看第二个新朋友，出示第二幅图(有关点头的画面)小朋友们看，它们在做什么，仿佛在说什么?(2)它们仿佛在说：“恩，小朋友们真行!”)那么我们今天所学的新朋友就是复韵母“en”“e和n做朋友时，我们读en，e在前，n在后，en在发音时：先发e的音，然后舌面抬高，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　我们也编成了一句话识记儿歌“点点头enenen”(3)en的四声练习。(4)en的书写格式。(占中格)

上海gm干磨店　　(三)认读复韵母in

　　(1)课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害!又认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来认识最后一个新朋友，出示印章的画面。这个印章里in的发音就是我们今天要学习的。

　　(2)我们读印章in时，i在前，n在后，我们读in”in在发音时：先发i的音，气流从鼻腔泄出，然后发n的音。

　　in的前面加一个y就是印章的印的读音完整的样子了，变成了“yin”，它是一个整体认读音节，什么叫整体认读音节呢?添加一个声母后读音仍然和原来的韵母一样的音节(也就是指不用拼读可以直接认读的'音节，叫整体认读音节。)

上海gm干磨店　　这里我们也有一句识记儿歌是“印章印章ininin”(3)in的四声练习。(4)in的书写格式。(占中上格)

上海gm干磨店　　(四)anenin与声母的拼读。

　　1、an与声母cdtn的拼读。2、en与bpmf的拼读。3、in与bpmx的拼读。

　　(五)考考小朋友。

上海gm干磨店　　小朋友们回答得棒的话，等会儿请你们玩游戏。(先请小朋友们认读，然后再请小朋友们说说这三个复韵母有什么相同的地方)

　　三、结束部分

　　1、游戏：《摘果子》。

　　规则：请幼儿依次任意摘果子，分别请个别幼儿回答果子上的是什么字母。

　　2、游戏：《打字机》

　　规则:打字机，真神奇，我说啥，你打啥,教师出示复韵母，小朋友一边找一边说,找到相同的举起来.游戏反复进行。

上海gm干磨店　　课件出示蓝猫：“小朋友们都很能干，今天啊交上了anenin这三个新朋友。下次我们再见面吧!”

《en》拼音大班教案7

　　教学目标：

　　1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。

上海gm干磨店　　2、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。

　　教学重点难点：

　　掌握an en in的发音。

　　教学准备：

　　课件、卡片、苹果树

　　一、复习检查

　　1、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师要带大家到知识的果园里去采摘智慧的苹果，但是在摘苹果时要根据老师的要求来摘。

　　2、指名上黑板摘单韵母苹果，摘到一个请下面的小朋友读。

　　3、摘复韵母苹果。

　　二、看情境图，学语境歌

　　1、小朋友们可真厉害，为了奖励你们，我们一起来看一幅漂亮的画，

上海gm干磨店　　师：图中画着谁在干什么？指说。

上海gm干磨店　　图中的电视机里在放什么？

　　2、学习语境歌：有一首儿歌写的就是这幅图的内容，我们一起来学习。

上海gm干磨店　　3、听读儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。（跟老师读）

　　8、导出韵母：这节课我们要学习的韵母就藏在这幅画中。板书：an en in

　　三、学习鼻韵母

　　1、仔细观察这三个韵母，说说它们有什么共同点？

　　指说，师补充。在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。

上海gm干磨店　　2、指导发好鼻音n。用手做手势。（舌尖要向上，顶住上齿龈，鼻子出气。）领发、开火车发，指发。

　　3、教学三个鼻韵母

　　（1）an

　　这三个韵母的读音就藏在这幅画中，你们快找一找。

　　指说。

上海gm干磨店　　学生可能说藏在天安门的“安”中，范读，领读，开火车读，指读。

　　练习读an的四声，同桌练读，指，打乱顺序开火车读。

　　an的本领很大，它能给很多汉字注音，说带an四声的词。

上海gm干磨店　　（2）同样的'方法教学en /soft/

　　（3）出示in，引导学生自己发音，练习读四声。

　　4、抽读三个鼻韵母。

　　5、巩固小游戏：我问你答

　　师：同学们，我问你，谁和谁组成an（en in）生：老师，我告诉你a和n组成an。

　　四、认读整体认读音节

上海gm干磨店　　1、复习整体认读音节yue是怎么形成的，是什么音节？（回忆故事）

　　2、学习yin、

上海gm干磨店　　师课件演示讲解：in看到an en可以单独给字注音，而自己却不能，感到很委屈。一天，他独自一人拿着呼啦圈在草地上玩，正巧大y也拿着呼啦圈出来玩。于是in就把自己的苦恼告诉了大y。大y听后笑着对in说：“小in，别伤心，我大y和你第一个字母小i的音差不多，我又是声母，我俩在一起不就能给字注音了吗？”于是，他们就转到了一起组成了永不分开的整体认读音节yin。

　　出示整体认读音节Yin的四声，组织学生认读，叫名字。

　　五、巩固练习

　　1、抽读卡片。

　　2、听音找卡片，认整体认读音节。

　　六、写字

上海gm干磨店　　指说怎么写的漂亮，师范写，生描红，写字。

　　七、课堂小结。

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