我们的身体教案
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的我们的身体教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们的身体教案1
活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
上海gm干磨店 活动准备：水果及小卡片。
活动过程：
一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）
二、认识身体各部分你们看到了什么？
苹果请问你们是用什么能看见苹果的？
眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？
（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？
上海gm干磨店 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？
上海gm干磨店 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
上海gm干磨店 我们摸一摸苹果表面是什么样的？
上海gm干磨店 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？
上海gm干磨店 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么？
（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？
我们把苹果划开，尝一尝？
上海gm干磨店 甜甜的`脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？
嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么？（听声音）
上海gm干磨店 三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
上海gm干磨店 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？
勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
上海gm干磨店 讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
我们的身体教案2
上海gm干磨店 我们的身体有很多的部位，如何让小班的幼儿直观并形象地了解我们的身体？一起来看看由整理的小班健康活动《身体》
活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
上海gm干磨店 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
上海gm干磨店 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
水果及小卡片。
活动过程：
一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）
上海gm干磨店 二、认识身体各部分你们看到了什么？
苹果请问你们是用什么能看见苹果的？
眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？
（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？
香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？
上海gm干磨店 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
我们摸一摸苹果表面是什么样的？
光滑的.请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？
手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么？
上海gm干磨店 （画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？
我们把苹果划开，尝一尝？
甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？
嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么？（听声音）
上海gm干磨店 三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？
勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
我们的身体教案3
活动目标：
上海gm干磨店 1、认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位。
上海gm干磨店 2、能积极愉快地参与活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：
1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸
2、桌子摆放成马蹄形
3、录音机，欢快音乐的磁带
上海gm干磨店 4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚”
活动重难点：
知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动
活动过程：
一、引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的兴趣。
1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯!”（幼儿在教师带领下玩游戏）。
2、“宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀？
上海gm干磨店 二、引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位
1、“今天来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏，你们愿意吗？那就请你们和小娃娃一起玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗（幼儿自由玩活动小人）
2、你的小娃娃做动作的时候灵活吗？你发现他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪了？（手、脚、头部）
上海gm干磨店 3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵活，会动呢？
三、探索自己身上会动的`部位。
上海gm干磨店 1、“你身体的什么部位会动，我们一起来找找看？”（幼儿自由摸索自己的身体）
2、幼儿讲述身上会动的部位，并指出来。
上海gm干磨店 3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节），原来啊，我们的身上有许多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里？
上海gm干磨店 四、跟着音乐跳舞。
上海gm干磨店 “宝宝们的身体真灵活，我们听着音乐来跳个舞吧。”
活动反思：
活动中结合幼儿身体，采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，知道通过各部位的运用可以猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比较感兴趣，学的也不错。
我们的身体教案4
活动目标：
1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
上海gm干磨店 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5.体验游戏的快乐。
活动准备：
上海gm干磨店 歌曲《我的'身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程：
1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？
让幼儿自由回答；
教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。
上海gm干磨店 6、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。
我们的身体教案5
活动目标：
1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。
3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。
上海gm干磨店 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
上海gm干磨店 5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、音乐磁带
2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片
活动过程：
一、听音乐“下雪”舞蹈
上海gm干磨店 （舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励）
提问：我们身体的哪些部位会动？
过度：
1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？
二、出示图片
上海gm干磨店 1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰
2、图片出示完后再逐个认一认
上海gm干磨店 3、教育幼儿学会保护自己的'身体
三、游戏
1、每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲
2、看一看自己奖励到的花的颜色（红、黄、绿），然后按颜色排队
上海gm干磨店 3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲
四、 小结
今天我们玩得高兴吗？我们认识了身体的哪些部位？（可以大家一起说）那我们再来活动活动我们的身体，好吗？
上海gm干磨店 五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。
我们的身体教案6
活动设计背景
上海gm干磨店 小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。
活动目标
1初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。
上海gm干磨店 2培养幼儿的自信心。
3培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4初步了解健康的小常识。
5初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
上海gm干磨店 1找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
3五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的'动作，如鼻子闻花香。
4眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5看照片照五官和身体部位
教学反思
1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）
上海gm干磨店 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）
上海gm干磨店 3身体的作用这环节可以增强些。
我们的身体教案7
活动目标：
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
上海gm干磨店 l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的'一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿!”
上海gm干磨店 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
上海gm干磨店 7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
上海gm干磨店 8、作品展评。
活动延伸：
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
活动反思：
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
我们的身体教案8
活动目的：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
上海gm干磨店 2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
上海gm干磨店 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
上海gm干磨店 ②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
上海gm干磨店 ①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
②这是妈妈会对小朋友说些什么？
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
上海gm干磨店 3）观察第三幅图，知道工作汇总的.电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么？
上海gm干磨店 ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
上海gm干磨店 3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。
我们的身体教案9
活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
上海gm干磨店 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、培养幼儿的自信心。
上海gm干磨店 5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
上海gm干磨店 水果及小卡片。
活动过程：
一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）
二、认识身体各部分你们看到了什么？
苹果请问你们是用什么能看见苹果的？
眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？
上海gm干磨店 （看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？
香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？
上海gm干磨店 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
我们摸一摸苹果表面是什么样的？
光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？
上海gm干磨店 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么？
（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？
上海gm干磨店 我们把苹果划开，尝一尝？
上海gm干磨店 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的.？
嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么？（听声音）
三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？
勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
上海gm干磨店 讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
活动反思：
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
我们的身体教案10
教材分析
上海gm干磨店 小班幼儿开始关注自己的身体，但对身体各部位的特点和本领并不十分清楚，本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的创造模仿相结合，在这一过程中，幼儿不仅可以认知身体各部分的名称，还可学习用身体表现各种有趣的动作，成分感知身体的本领大，从而更加珍爱自己的身体。
活动目标
上海gm干磨店 1.认识头、手、腿、脚等身体主要部位。
上海gm干磨店 2.能创造性的运用身体各部位模仿动作，打招呼，模仿小动物等。
3.感受肢体语言的趣味性，懂得爱护自己的身体。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
上海gm干磨店 5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备
上海gm干磨店 1.音乐《碰一碰》
上海gm干磨店 2.任选一段健身操音乐
活动建议
上海gm干磨店 1.组织幼儿听音乐玩游戏，引导幼儿认识身体的主要部位。
上海gm干磨店 （1）幼儿随音乐《碰一碰》的音乐玩游戏，结束后教师先引导幼儿说一说与同伴碰了身体的哪些部位，然后请幼儿根据教师的指令再次进行游戏，重点引导幼儿相互碰一碰头，手、腿、脚等部位。
上海gm干磨店 （2）引导幼儿随健身操音乐随意做摇头、点头、摆手、屈膝、踢蹦跳等动作，让身体各部位充分动起来。
小结：头、手、腿、脚是我们身体的重要组成部分，多让他们动起来，身体才会变得更灵活。
2.引导幼儿创造性的表现身体动作，感受肢体语言的趣味性。
（1）学习用身体动作向别人表示问候。
提问：身体有什么本领？你能让身体说话吗？
上海gm干磨店 教师用身体动作示范向别人问候：挥臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“欢迎”。让幼儿猜动作的含义，然后鼓励每一个幼儿都尝试做一做，并让个别幼儿表演给大家看。
（2）学习用身体做模仿动作。
提问：咱们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些模仿动作？让幼儿用身体动作分别模仿各种小动物，如：蝴蝶飞，小鱼游，小兔跳蹬，模仿自己喜欢的体育活动，如：拍球，游泳等，模仿数字：1、2、3等。
上海gm干磨店 小结：我们的身体真有趣，不但可以用身体动作跟别人打招呼，还可以模仿我们喜爱的.小动物，身体的本领真大!所以我们要好好爱护自己的身体，让我们的身体更健康!
自我反思：
活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做游戏的快乐。很高兴，在“拓展练习”环节幼儿能做出许多和别人不一样的动作。
我们的身体教案11
活动目标：
1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
上海gm干磨店 2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。
3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、音乐磁带
上海gm干磨店 2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片
活动过程：
上海gm干磨店 一、听音乐“下雪”舞蹈
（舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励）
上海gm干磨店 提问：我们身体的哪些部位会动？
过度：
上海gm干磨店 1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？
上海gm干磨店 二、出示图片
1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰
2、图片出示完后再逐个认一认
上海gm干磨店 3、教育幼儿学会保护自己的身体
三、游戏
1、每人拿一个图片，让自己身体的'某个部位与它亲一亲
上海gm干磨店 2、看一看自己奖励到的花的颜色（红、黄、绿），然后按颜色排队
上海gm干磨店 3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲
四、 小结
今天我们玩得高兴吗？我们认识了身体的哪些部位？（可以大家一起说）那我们再来活动活动我们的身体，好吗？
上海gm干磨店 五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。
教学反思
1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）
2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）
上海gm干磨店 3身体的作用这环节可以增强些。
我们的身体教案12
活动目标：
1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
上海gm干磨店 1、音乐磁带
2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片
活动过程：
上海gm干磨店 一、听音乐“下雪”舞蹈（舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励）
提问：我们身体的哪些部位会动？
过度：
1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
上海gm干磨店 2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？
上海gm干磨店 二、出示图片
上海gm干磨店 1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰
上海gm干磨店 2、图片出示完后再逐个认一认
3、教育幼儿学会保护自己的身体
三、游戏
上海gm干磨店 1、每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲
2、看一看自己奖励到的花的颜色（红、黄、绿），然后按颜色排队
上海gm干磨店 3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲
上海gm干磨店 四、 小结
上海gm干磨店 今天我们玩得高兴吗？我们认识了身体的哪些部位？（可以大家一起说）那我们再来活动活动我们的身体，好吗？
上海gm干磨店 五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。
活动反思：
本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的'感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。
我们的身体教案13
活动目标：
上海gm干磨店 1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。
上海gm干磨店 2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的幼儿。
活动重难点：
重点：让幼儿知道吃零食的坏处
难点：怎么助其他吃零食
活动准备：
1、一些吃零食的图片
2、一些常见的食品(零食，水果，面包，蔬菜)
活动过程：
1、看教学挂图讨论：
上海gm干磨店 1) 这一幅图的概意思是什么?
上海gm干磨店 2) 夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?
上海gm干磨店 3) 零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响?
2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的`，哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。
上海gm干磨店 3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。
4、让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错?为什么?
上海gm干磨店 5、讲解助图片上错的行为。
上海gm干磨店 6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。
7、观察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去助他们不能吃零食。
我们的身体教案14
活动目标：
上海gm干磨店 1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
上海gm干磨店 2、培养幼儿的自信心。
上海gm干磨店 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
上海gm干磨店 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
上海gm干磨店 1、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
上海gm干磨店 3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸：
上海gm干磨店 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的'练习卡张贴在作品栏。
活动反思：
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
我们的身体教案15
活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
上海gm干磨店 2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
上海gm干磨店 4、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
5、懂得保护自己的身体。
活动准备：
l、大的身体挂图
上海gm干磨店 2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿!”
上海gm干磨店 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的'眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
上海gm干磨店 6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸：
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
教学反思：
上海gm干磨店 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
我们的身体教案16
活动目标：
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、知道检查身体的重要性。
活动准备：
l、大的身体挂图
上海gm干磨店 2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的`鼻子（或其他），我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
上海gm干磨店 4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸：
上海gm干磨店 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
活动反思：
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
我们的身体教案17
设计思路：
上海gm干磨店 虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。
活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：
上海gm干磨店 1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。（兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务）
2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。（培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标）
上海gm干磨店 3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。（对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）
活动目标：
上海gm干磨店 l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
上海gm干磨店 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
上海gm干磨店 l、大的身体挂图
上海gm干磨店 2、音乐我的身体
活动步骤：
一
上海gm干磨店 l、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动——刚才这首儿歌中都唱了什么？
上海gm干磨店 2.出示布偶安安——小朋友们听得真仔细，今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的'小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。
3.布偶安安播放录音——刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。
上海gm干磨店 二、基本部分
1.出示挂图教师带领有一起认识身体的各个部位。
上海gm干磨店 ——我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。
要求：指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话："这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿!
2.游戏"你说我指"——刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，现在老师要来检查一下，小朋友们是不是真的知道了。
上海gm干磨店 要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3.嘘!安安在说话呢，小耳朵仔细听一听——小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢？
——谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动《我的身体最神气》
上海gm干磨店 ——小朋友说的那么多，安安都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。
三、活动结束
——好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
我们的身体教案18
目的要求：
上海gm干磨店 1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
上海gm干磨店 2、积极参加活动，能迅速指出相应的身体部位。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、可活动的玩具娃娃一个。
2、人体拼图若干。
内容与指导：
1、教师出示玩具娃娃，师幼共同观察玩具娃娃。
（1）教师以娃娃的口吻：小朋友好，我是娃娃。很高兴见到你们，你们告诉我，我和你们长得一样吗？
（2）教师引导幼儿观察娃娃，并以娃娃的`口吻教幼儿从上到下认识娃娃身体的各个部位，同时也请幼儿在自己身体指出相应部位。
师：我有一个圆圆的头，我有大大的躯干，我有两条手臂，我有两条腿。
（3）教师与幼儿共同小结：原来娃娃和我们一样，身上豆油头、躯干、手臂、腿和脚。
2、教师引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。
（1）师：小朋友、头、手、脚有什么用？可以干什么？
（2）幼儿一起说一说、做一做。
上海gm干磨店 （3）师：我们的头可以动，会思考问题；小手可以做许多事
上海gm干磨店 情，如吃饭、画画等；小脚也很有用，会跑步、踢球等等。
上海gm干磨店 3、教师和幼儿共同操作。
4、教师总结：人有头、躯干、手臂、手、腿和脚，因为有这些，我们人才能干、漂亮。
5、活动结束。
活动反思：
上海gm干磨店 在这次"我们的身体真美"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。
我们的身体教案19
教材分析
上海gm干磨店 1、主要是让学生了解身体是生命的载体，知道养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体，保持良好心态，才能保证身体健康。了解公共卫生对于身体健康的重要作用，能够自觉维护公共卫生环境。
上海gm干磨店 本节内容属于课本当中的第一单元珍爱生命中的第三课，其知识体系为：第一课是美丽的生命，第二课是我们的生命，第三课是呵护我们的身体。单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。其中珍爱我们自己的生命是重点，珍爱自然界的各种生命是宏观引入，为他人的生命献出自己的爱心是延展。针对不同的内容，本单元还安排了不同的学习方法。
从“欣赏”生命、感知生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的'爱与尊重，从而珍惜生命、善待生命。
2、主要关注的便是生命道德，对生命的欣赏和感受，关注动植物的生命是从它们也有生存的权利这一角度出发，目的是让学生理解我们的生命不仅仅属于自己，它寄托了家人无限期望，强调的是对于生命的责任感。
学情分析
上海gm干磨店 从学生的心理特点与认知程度来看，四年级的学生，正处于身体生长发育时期，他们并不完全清楚该如何去爱惜自己的身体，更没有意识到日常生活中的不良生活习惯对自己身体的危害性，这种情况在农村更为普遍。
上海gm干磨店 从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，虽然都知道要爱惜生命，但他们还不太明白身体是生命的载体，自我保护的意识比较差。同时，农村家庭对学生呵护自己生命的教育也很少，对应该如何珍爱生命的知识了解的不多。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，对于农村小学四年级学生来说，由于农村经济条件比较差，公共卫生相对落后，居住条件简陋，学生不易养成良好的生活习惯。而生活中一些不良的卫生、饮食、作息习惯，也在潜移默化地影响着学生，危害着他们的健康。学生的公共卫生意识有待加强。
上海gm干磨店 本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。知道只有养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保证身体健康。教学难点是让学生知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境，让学生认识到身体就是生命的根本，爱惜生命就要先保护好自己的身体，养成良好的生活习惯，这将有助于保持身体健康。在“陋习大清除”活动中，需强化学生的公共卫生意识，并以实际行动为革除陋习，做力所能及的事情，为创造良好的公共卫生环境出一份力。
教学目标
情感、态度与价值观：关心自己的身心健康，喜欢参加多样的体育活动。
上海gm干磨店 能力：养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，并能自觉维护良好的公共卫生环境。
上海gm干磨店 知识：明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。知道良好的生活习惯、坚持锻炼、保持良好心态以及公共卫生对于身体健康的重要意义。
教学重点和难点
上海gm干磨店 1、教学重点
上海gm干磨店 明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保证身体健康。
2、教学难点
知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。
教学准备
上海gm干磨店 教师准备：准备相关课件。
上海gm干磨店 学生准备：收集与养成良好生活习惯有关的俗语、谚语。
我们的身体教案20
主题来源：
上海gm干磨店 孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……
“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的`用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
主题目标：
1、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
上海gm干磨店 2、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
优秀教案：
活动名称：我想长大
活动目标：
上海gm干磨店 1、观察、比较小、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
活动准备：PPT《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。
活动过程：
上海gm干磨店 一、看看说说，比较小、青蛙身高体重的变化
上海gm干磨店 看PPT《我想长大》
1、你们觉得它们长大了吗?从哪里看出来它们长大了?
2、小小青蛙原来多高?原来多重?现在多高?现在多重?
上海gm干磨店 观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只
小结：师生共同小结(小长高了吗?原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。)
二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。
上海gm干磨店 (一)提问：1、小怎么会长大的?
2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?
(二)再次观看PPT
小结：小吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。
三、大胆想象，勇敢地说说让自己长大的办法
1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢?
2、我们一天天都在长高长大，你还想长大吗?你有什么办法让自己长高长大?(幼儿自由发挥想象并大胆讲述)
3、提升：身体的变化、本领大了都说明我们长大了。祝贺你们长大了!真为你们感到高兴!
主题活动反思：
本次主题活动——“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信心，产生了我还会长大的期待。在为期四周的活动中，幼儿在操作中发现“身体长大”了，在与情景的交流中发现“本领变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝”、“腋窝”、“脚踝”等。结果表明：孩子对自己的身体产生了较高的兴趣，对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。
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