识字学词的教案（通用24篇）
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的识字学词的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
识字学词的教案 篇1
教学目标：
1、通过学习，让学生初步了解祖国首都北京是世界闻名的古都，也是一座现代化城市。
上海gm干磨店 2、学会本课13个生字，读懂句子。
教学重点：
掌握13个生字。
教学难点：
上海gm干磨店 理解句子中的“古城”和“现代化的城市”。
教学用具：
挂图、生字卡片等。
教学过程：
上海gm干磨店 一、导入新课
1、复习旧知识：
（1）回忆一下学过的知识，请一位同学上讲台填空。
出示小黑板：我是（）人，我国的首都在（）。
（2）同学们集体读说：我们的祖国叫——“中国”，全称叫—“中华人民共和国”。
上海gm干磨店 二、借助图和音节、识字、理解词义。
上海gm干磨店 边看图认识建筑物的名称边学习词语
上海gm干磨店 故宫：旧称紫禁城，位于北京市区中心，是我国现存的最大最完整的`建筑群，是古代艺术的特色。
天坛：明、清皇帝祭天祈求丰收的地方，着名的回音壁就在天坛。
上海gm干磨店 小结：这些雄伟壮丽的建筑物在我国的首都——北京。
三、学习句子、理解句子的意思。
上海gm干磨店 1、朗读句子
2、理解句子的意思
上海gm干磨店 （1）为什么说北京是闻名世界的古都？
上海gm干磨店 （2）为什么说北京是一座现代化的城市？
四、指导朗读课文中的词语和句子。
上海gm干磨店 首、图重点分析记忆字形。
五、巩固练习。
抽读生字卡，口头组词。
读词语卡片。
识字学词的教案 篇2
教学目标
1．学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。
2．能正确读写要求学会的词语。
上海gm干磨店 3．正确、流利地朗读韵文，读懂韵文的.意思。
教学过程
一、导入新课，板书课题 这节课我们学习识字学词学句
上海gm干磨店 （二）第1课，着重看图学习字词，还要读懂后面的韵文。（板书课题）
二、看图识词
上海gm干磨店 1．出示课件，观察图画，提问：图上画的是什么？
2．图片与词语卡片对照，认读词语。
三、认识生字
1．自由练习读词语、韵文。边读边画出生字。
2．出示生字卡片，采取多种方式认读，如齐读、指名读、开火车读等。
3．理解词义： 器皿：某些盛东西的日常用具的统称，如缸、盆、碗、碟等。 臼齿：口腔后方两侧的牙齿，俗称槽牙。
上海gm干磨店 4．比较观察，分析字形： 用熟字和生字比较，分析记忆字形，如犬和大、臼和白、爪和瓜、码和妈等。
上海gm干磨店 四、自学韵文
l．自读韵文，初步了解内容。
上海gm干磨店 2．小组合作学习。
（1）交流读懂了什么。先在小组内交流，再在班上交流。
（2）互相质疑、解疑。（相机理解掌握、相关两个词语的意思。）
上海gm干磨店 3．小结：像犬、穴、骨、皿、革、臼、页、足、爪这些可以用来充当部首的字叫部首字。学好部首字很重要，一是可以利用部首查字法去，二是作为构字的部件可以帮助我们记忆字音字形和理解字义。
4．指名读韵文，评议指导。
识字学词的教案 篇3
教学目的
1、学习14个生字，认识8个词语。
2、认识8种树木，了解这些树木的特点。
教学过程
上海gm干磨店 一、从图入手，激发情绪，导入 新课
出示8种树木的图片，请学生简单说一说这些树木的名称。
二、认识杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树8个词语
上海gm干磨店 过渡语：刚才我们看到的这些图片都是树，今天我们就要学习一些树的名称，还要知道他们的特点。愿意吗？
上海gm干磨店 1、出示8种树的图片：谁认识这些树，准确说出树的名称。
板书： 杨树、松树、柏树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树
上海gm干磨店 2、认读8个词，指名读小组读齐读
三、了解8种树木的特点
上海gm干磨店 （一）了解杨树的外形特点
上海gm干磨店 1、请你认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的？（杨树直而高，树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。）
2、师小结：我们观察杨树的.树干和树叶就能抓住杨树的特点，下面我们按照这种方法分别观察其它几种树，看看它们有什么特点。
上海gm干磨店 （二）了解其它树的外形特点
1、自己看图找出各种树的特点
2、小组讨论
3、小组代表汇报学习情况
上海gm干磨店 柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。
松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。
上海gm干磨店 （让学生拿出图或者实物，通过比较区别松树与柏树的叶子。）
上海gm干磨店 桦树；树干直，树皮白色，叶子成卵形 。
上海gm干磨店 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。
榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。
上海gm干磨店 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄绿色。
木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。
4、除了这些树以外，你还知道哪些树，它们有什么特点。
上海gm干磨店 5、出示表格，看一看谁填的又快又好。
上海gm干磨店 6、学习儿歌，理解意思
（1）小声读儿歌。边读边想，读了儿歌你知道了什么？
上海gm干磨店 （2）两人互相说说
（3）指名说说儿歌每一句讲的是什么
（4）根据学生的回答总结
梧桐树叶像手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状；红，绿两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。闭上眼睛想一想，你的眼前有一幅幅美丽的画面吗？
（5）齐读儿歌
上海gm干磨店 7、你能不能也编一首儿歌，说说其它树的特点
上海gm干磨店 如：银杏树叶像扇子，柳树叶子辫子长，槐树叶子也像卵..
8、指导朗读
（1）小组同学互相读一读
（2）推荐读得好的同学在全班读一读
（3）老师也想读一读，你们听一听老师读得怎么样？要是读得好，你就学一学，要是读得不好，你们帮帮我，好吗？
（4）评议教师
（5）练习朗读（指名读小组读齐读）
上海gm干磨店 9、指导背诵
上海gm干磨店 （1）练背试背分小组背指名背
（2）说说你为什么背得这么快？
10、你们还知道其它一些树木的特点，能不能利用下课的时间也写写儿歌呢，老师期待着你们的佳作问世。
四、学习14个生字
（一）找出生字
上海gm干磨店 1、教师出示词语卡片，请同学们快速读出来。（学生读后老师把卡片贴在黑板上）
板书：杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树。
2、这些词语中，哪个是生字？请你到前边标上着重号。
杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树。
3、请你打开书，找一找还有哪些生字老师没有贴出来？
榕树壮、像手掌、四季、披绿装
（二）学习生字
过渡语：我们怎样记住这些生字呢？
上海gm干磨店 1、提示：这14个生字中，有多少个字可以用形声字的方法记？
学生经过观察，发现杨、柏、桦、枫、榕、梧、桐、像、披9个字可以用形声字的方法记。
上海gm干磨店 2、好，下面老师给同学们一会儿的时间准备一下，看看自己可以为大家介绍哪个生字？
上海gm干磨店 3、学习过程
（3）好像的像，也可以用形声字的方法记。大象的象是表音的，人字旁归表义。
（4）壮、装一起记，壮士都是战士，而且都很强壮。服装的装也可以用形声字来记，上面是壮表音，下面是衣服的衣，表义。
（5）四季的季可以与李区分着记，李是十八子，再加一撇就是季。
上海gm干磨店 （6）手掌的掌比较难记，我们已经学过课堂的堂，把堂字下面的土换成手，就是手掌的掌。（也可以想党字换一部分）
上海gm干磨店 （7）木棉的棉，可以用想象的方法来记，棉花是植物，所以是木字旁，它的颜色是白的，经过加工可以做成毛巾。合起来就是棉花的棉。
上海gm干磨店 （8）用类似的方法完成桦、枫、榕、梧、桐、披等字的学习。
上海gm干磨店 4、教师出示生字，学生用各种形式反复读。
上海gm干磨店 5、用生字组词。
6、用生字说一句话。
五、小结：这节课我们学习了儿歌，认识了8个词语，了解了一些树木的特点；学习了14个生字；我们还知道了形声字是形旁表义、声旁表音，我们抓住这个规律，可以认识更多的字，还能把生字记得准记得牢。这节课我们的收获真不小。
识字学词的教案 篇4
教学目标
1、学会本课的前三组生字新词。
2、认识“伍、席、芳、桂、求、封、充、足”8个要求会认的字。
上海gm干磨店 3、正确、流利地朗读句子。
上海gm干磨店 4、培养学生认字的能力。
教学重点
上海gm干磨店 1、学会本课的前三组生字新词。
2、培养学生认字的能力。
教学难点
上海gm干磨店 1、正确区分字形、字音相近的字。
2、正确理解字的意思。
教学过程
上海gm干磨店 一、以熟字导入 新课。
上海gm干磨店 1、教师出示：正、平、直、分；指名读这些字，本课要学习的生字里就包含了这些字。
2、形声字有什么特点？
形声字是由形旁和声旁构成，形旁表示义项，声旁表音。
上海gm干磨店 今天我们来学习形声字，看谁学的好。
上海gm干磨店 二、学习新课。
1、学习第一组生字。
上海gm干磨店 （1）教师板书“正”，学生齐读，并组词。
（2）教师点击鼠标，出现：言字旁和整齐的整的上半部分
上海gm干磨店 这样就组成了“证”和“整”，请同学们想想这两个字分别念什么？
对照课本，借助汉语拼音读一读这两个字，看看你想的对不对。你们能想得差不多是因为形声字的声旁具有表音的作用，但又不完全一样。
上海gm干磨店 （3）同学们一起看由“整”字组成的词语“整齐”。多用于形容队伍排的整齐。
上海gm干磨店 （4）学生自己读第一个句子，有不会认的生字借助汉语拼音，知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的同时进一步理解词意。
（5）用“整”字组词。整理 平整 工整
（6）再看“证”字，板书“证明”
上海gm干磨店 （7）读第一个句子，遇到不认识的字按照前面的方法自己学会。认识生字“伍”和“席”。
（8）再读句子，体会词语在句子中的意思，注意读出语气。
（9）再想一想，证明的“证”字为什么是言字旁？因为，证明一般都是通过说话来完成的事，所以是言字旁。
上海gm干磨店 （10）用“证”字组词。证实 作证
2．学习第二组生字。
（1）教师板书“平”，学生齐读、并组词。平常 平时
上海gm干磨店 （2）教师点击鼠标，出现：言字旁和提土旁。
上海gm干磨店 “平”加言字旁就成了“评”，加提土旁就成了“坪”。请同学想一想这两个字分别念什么？
对照课本，借助汉语拼音读一读这两个生字，看看你想的对不对。
上海gm干磨店 （3）同学们一起看由“评”字组成的词语“评比”，通常评是用语言来讨论和对比的，所以是言字旁。
上海gm干磨店 （4）学生自己读第一句，有不认识的生字借助汉语拼音，知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的'同时进一步理解词意。
（5）用“评”字组词。评理 批评 评论
上海gm干磨店 （6）再来看“坪”，板书“草坪”。
（7）读第二个句子，遇到不认识的字按照前面的方法自己学习。认识生字“毯”。
上海gm干磨店 （8）再读句子，体会词语在句子中的意思，注意读出语气。
（9）再想一想，草坪的“坪”字，为什么是土字旁。因为，草坪是在土地表面上，草离不开土，所以是土字旁。
上海gm干磨店 3、总结学习方法：
1）认识熟字
上海gm干磨店 2）在熟字的基础上加偏旁组成新字
3）用新字组词，了解字义、词意
4）用新词说一句话，以深入了解词意
上海gm干磨店 5）再读字词句，体会它们之间的关系。
上海gm干磨店 4、学习第三组生字。
1）按照总结出来的学习方法自学。
2）教师板书“直”，学生齐读、并组词。正直、笔直、直线
3）让学生点击鼠标：单人旁和木字旁。
上海gm干磨店 “直”加单人字旁就成了“值”，加木字旁就成了“植”。请同学想一想这两个字分别念什么？对照课本，借助汉语拼音读一读这两个生字，看看你想的对不对。
4）同学们一起看由“值”字组成的词语“值日”，通常值日是有人来完成的，所以是单人旁。
上海gm干磨店 5）学生自己读第一句，有不认识的生字借助汉语拼音，知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的同时进一步理解词意。
6）用“值”字组词。值班 值岗 值勤
7）再来看“植”，板书“植树”。
上海gm干磨店 8）读第二个句子，遇到不认识的字按照前面的方法自己学习。
上海gm干磨店 9）再读句子，体会词语在句子中的意思，注意读出语气。
上海gm干磨店 10）再想一想，植树的“植”字，为什么是木字旁。因为，植本身就有植物的意思，指草木，所以是木字旁。此处的“植”用做动词。
11）用“植”组词。种植 植物
上海gm干磨店 三、指导书写：
上海gm干磨店 1、让学生自己观察田字格中的生字。
上海gm干磨店 2、根据形声字的记法，找出记忆规律看谁记得又快又好。
3、教师指导。
整：上下两部分都较短，“正”字中间一竖压田字格竖虚线。
证：右边宽，左边窄，“正”字中间一小横压田字格横虚线。
评和坪：右边宽，左边窄，“平”字的第二横压田字格横虚线。
值和植：右边宽，左边窄，“直”字中间三横要写均匀，不能靠得太紧。
识字学词的教案 篇5
教学目标
上海gm干磨店 1、学会本课的11个生字和词语。
2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。
上海gm干磨店 3、正确、流利地朗读短文。
4、培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。
教学重点
1、学会本课的11个生字和词语。
2、正确、流利地朗读短文。
教学难点
上海gm干磨店 1、正确、规范地书写本课生字。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读短文。
教具准备
上海gm干磨店 卡片、图片。
教学过程 ：
上海gm干磨店 一、导入 新课。
1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗？它们都叫什么名字？它们都有哪些本领呢？
2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片，引起他们对这些动物的兴趣，从而激发他们学习的兴趣。
3、我们先来一一认识这些小动物和昆虫，接下来我们再来一起认识学习一下它们的名
字是怎么写的？
二、学习新课。
1、学生自由读课文，为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的'读音。看谁记得准，记得快。
2、同桌读一读短文，互相订正字音。
3、指名读，做到正确朗读课文。
4、学习生字。
1）教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立刻纠正。达成共识后，教师写上音节。
上海gm干磨店 2）拼读音节。可采用指名读，开火车拼读等多种形式。
3）记住字形。（开展小组间的合作学习）
用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。
喜鹊、杜鹃、黄鹂。
上海gm干磨店 杜：可以用熟字加偏旁的方法来记忆字形。左右结构。土字左边加上木字旁。
杜鹃、杜绝。
蜻：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。青字左边加上虫字旁。
上海gm干磨店 蜓：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。廷字左边加上虫字旁。
上海gm干磨店 蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁。
蝉：可以用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。单字左边加上虫字旁。
蜘：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。知字左边加上虫字旁。
蛛：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。朱字左边加上虫字旁。
蜘蛛是昆虫，所以是虫字旁。
猪：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。者字左边加上反犬旁。
野猪、小猪、猪崽。
上海gm干磨店 狗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。句字左边加上反犬旁。
上海gm干磨店 小狗、狗熊。
5巩固字形。
1）出示生字卡片指名认读、抢读。
鹊、杜、鹃、鹂、蜻、蜓、蝉、蜘、蛛、猪、狗。
2）出示词语卡片指名认读、抢读。
喜鹊、蚂蚁、猫、杜鹃、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蝉、猪黄鹂、乌鸦。
上海gm干磨店 老师出示要求会认的字，让学生读一读。
上海gm干磨店 6指导书写。
1）仔细观察生字在书中田字格中的位置。
2）看老师怎样写，记住笔顺。
重点指导：
上海gm干磨店 鹂：左右紧凑些，不要写得又扁又宽。
上海gm干磨店 蜓：笔顺，先写左面虫字，再写右面部分，撇、横、竖、横，最后写建字旁。
上海gm干磨店 3）在书上描一个，写二个。写时要一气呵成，不能写一笔看一笔，要笔笔到位，不要涂改。
4）看范字写生字，每字写两遍。
上海gm干磨店 三、再读课文。
上海gm干磨店 1、在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。
上海gm干磨店 2、边读边看插图，看每幅图描绘的是什么。
上海gm干磨店 3、在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。
四、作业 。
上海gm干磨店 1． 抄写生字和词语。
2． 朗读短文。
识字学词的教案 篇6
教学目标 ：
1、复习巩固所学的生字词语。
2、正确、流利地朗读短文，理解文章的意思。
上海gm干磨店 3、知道动物的分类和各种动物的本领。
教学重点
1、理解句子意思。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读短文。
上海gm干磨店 3、知道各种动物的本领。
教学难点
知道各种动物的本领。
教学过程
一、生字词的复习。
上海gm干磨店 1、做摘苹果的'游戏：教师在黑板上画一棵苹果树，然后把写有生字的苹果贴在树上鼓励学生摘苹果，认读生字。
2、教师让学生当小老师出示卡片学生读生字词语。
上海gm干磨店 喜鹊、杜鹃、黄鹂、蜻蜓、蝉、猪、狗
二、逐段学习短文。
1、指名读课文，提问：同学们，你们数一数有几个小节，用手势告诉老师。
2、学习第一小节。
1）学生小声读第一小节，想一想这段里提到了哪些动物？它们有没有共同点？
板书：喜鹊、杜鹃、黄鹂
上海gm干磨店 它们都是鸟。
2）自己读一读，在书中画出这些鸟的名称。
3）再读课文。
想一想，这些鸟都在做什么？你们知道它们都有什么本领吗？
a、自己边读边体会。
上海gm干磨店 b、在小组内练习说一说，谁说得好的同学就是动物小专家，然后代表本组参与班级展示。
c、进行展示：（学生可以借助图片和其他资料说明）
喜鹊、杜鹃和黄鹂生活在树上，都吃害虫，是益鸟。
它们有的在搭窝，有的在歌唱，有的在飞翔，一种和谐、自然、愉快的景象。
4）、读一读第一小节，做到正确、流利、有感情。
a自己练习
b指名读，大家评议。
3、学习第二小节。
上海gm干磨店 1）指名读这一小节。
想一想：从这段我们知道了什么？
这段讲了三种昆虫。
2）再读这一节：
这段课文写了哪些昆虫？在图上找到它们，结合课文内容说一说。它们都有什么样的本
领？（方式方法同上）
蜻蜓捉蚊子，是益虫。
蝉就是我们经常说的知了，它的本领就是在树上叫，告诉我们夏天到了。
蜘蛛会抽丝结网，来捕捉蚊子，是益虫。
3）、有感情的朗读。
4、学习第三小节。
1）指名读这一小节。
想一想从这段我们知道了什么？
这一段是关于几种家禽的描述。
2）边读课文边联系生活实际想一想，它们的特点。
上海gm干磨店 小猫喜欢白天睡觉，晚上捉老鼠。
小猪整天吃了睡，睡了吃，没有别的本领。
小狗给主人看门，爱啃骨头。
上海gm干磨店 3）有感情的朗读这一节。
5、齐读课文，进一步理解课文的内容。
同桌互相读一读，要读得准确，流利、有语气。
上海gm干磨店 三、完成课后作业 第三题。
上海gm干磨店 1、读题目，明要求。
把词语分类写下来。
上海gm干磨店 2、老师出示卡片，让学生读一读这些词语。
3、自己动脑筋，进行分类，并且说一说为什么这样分。
4、汇报你分类的情况。
上海gm干磨店 四、完成课后作业 第四题。
上海gm干磨店 1、老师出示卡片，让学生读一读这些词语。
上海gm干磨店 2、自己连线。
3、反馈。
上海gm干磨店 五、布置作业 ：写生字，读词语。
六、小结：
上海gm干磨店 通过本课的学习，使学生知道动物都有各自的本领。鼓励认真负责的小专家。
识字学词的教案 篇7
教学要求
1.学会15个生字和8个词语，认识6个字。
上海gm干磨店 2.正确、流利地朗读句子。
教学重点、难点
学会本课生字新词。
课前准备
上海gm干磨店 生字卡片，独体字卡片。
教学时间：
1课时
教学过程
一、导入 新课 前两天，同学们在学生字的时候，老师发现大家很聪明，有的生字不用教，很快就记住了。像洋芽(板书)，能告诉老师你是怎么学会这些字的吗? 在我国的汉字中，有很多这类字。它们有什么秘密，今天我们就来找一找其中的奥秘，掌握这个决窍，能学会更多的字。
上海gm干磨店 二、揭示课题读下面的.字，并组一个词语。
上海gm干磨店 马、木、虫、下、土、或、牙、鸟、巴、户、方 门
三、出示每一组字词句
1.指名读独体字女马，再齐读。
2.认一认女组词识记。
3.教学妈(妈妈)。注意后一个妈读轻声。指句领读，读准生字和词语。 说说：妈妈的妈是由哪两个字组成的?这两个部分各表示什么?(女字旁表示妈妈是女的，即字义;马表示妈的读音。)马和妈的读音有差别吗? 读第一组字词句。记住女、妈两个字。 句子里还有要求学会的字，我们放在下节课学习。
上海gm干磨店 四、出示第二组字词句。
上海gm干磨店 1.读一读，认识寸是一种长度单位，用手比示它的长度。说明很短小。村子是农民聚集居住地方。
上海gm干磨店 2.说说村子的村怎样记。
3.读读第二组字词句。注意村子的子读轻声。
4.小结。 总结每组字的学习步骤：先认一认独体字，再想一想合体字跟两个独体字的联系，最后读一读词和句子，记住合体字(形声字)的意思和用法。(用小黑板出示学习步骤，提示学法。)
五、用以上方法自学其余6组字
六、检查自学情况
上海gm干磨店 按教材顺序，一组一组进行。 重点指导最后一组：
上海gm干磨店 (1)认识耳，用组词了解字义(耳朵、耳机)。
上海gm干磨店 (2)认识闻，耳表示闻的意思，即听到。门和闻读音相近，表示字音。
上海gm干磨店 2.做找朋友的游戏，巩固生字。
做法：
上海gm干磨店 (1)把独体字和合体字的字卡发给学生;
(2)拿合体字卡片的一位同学上台呼唤：我的朋友在哪里?拿相关独体字卡片的两位同学上台答应：你的朋友这里。按顺序站好。
(3)依序领读、组词。
七、指导写字。
重点指导4个独体字(女、寸、父、耳)的笔顺与写法。
上海gm干磨店 女：第三横长些，做偏旁时横不出头。
父：先撇后捺，做偏旁时写扁些。
八、课堂练习：抄写这节课学的12个字
识字学词的教案 篇8
教学目标：
1、学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读句子。
教学过程：
上海gm干磨店 一、复习导入
上海gm干磨店 1、抽读学过的生字卡片并口头组词。
“户、马、青、母”
2、谈话导入同学们对前边的字掌握得很好。今天我们学习识字学词学句的第4课，要学会的字跟以前的'字有联系，希望大家好好学习。
二、初读字、词、句
1、自读、划出生字。
上海gm干磨店 2、正确朗读字、词、句，巩固字音，了解字义，认识字形。
3、检查初读情况。
①抽读生字词卡片或打出幻灯片。
上海gm干磨店 ②指读字词句。
三、自学生字
1、小组内互学、交流。如：我知道“护士”的“护”，左边是“扌”，因为护理病人要用手，右边是“户”，合起来还念“护”。
2、教师巡视指导。
上海gm干磨店 四、检查学习效果，重点指导个别生字
1、你记住了哪个字？怎么记住的？结合句子谈谈对字义的理解。如：“护”，护土的护，就是护理病人。护理病人要用”手”，所以带“扌”。
2、重点指导以下生字。
上海gm干磨店 “立、斤、哥”的笔顺。
立：
斤：
五、指导书写
1、合体字注意间架结构，要写紧凑。
上海gm干磨店 2、独体字书写时注意笔顺和占格位置。
识字学词的教案 篇9
教学目标：
1、学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。
教学过程：
一、复习有关部首字，引入新课
上海gm干磨店 同学们，上节课我们学习了部首字，今天我们这节课就用到了这些部首字。下面我们来学习《识字学词学句（二）》
1、出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡认读。
2、揭题：今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。
二、自学生字
自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。
“窝”是由部首字“穴”和一个简单的字“呙”组成，注意“穴”的'形变。
上海gm干磨店 “踩”是由部首字“足”和一个学过的字“采”组成，注意做部首时“足”变为“”。
三、检查自学情况，识记字形
上海gm干磨店 1、读生字卡片。
2、挑选自己喜欢的词句读给大家听一听，全班评议谁读得好，并说出为什么。
3、分组读字、词、句，组内互相评议。
上海gm干磨店 四、该句子，了解词句的意思
上海gm干磨店 1、学习第一组内容：
（1）学生自由读字、词、句，说一说你读懂了什么。
（2）提出不懂的词语，小组讨论。注意引导学生联系实际生活理解词句。
（3）指导学生用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。”要读出惊奇、欣喜的语气；“早晨，打开窗帘，阳光立刻射进房间里。”“立刻”要重读，语速要读得稍快些。
上海gm干磨店 （4）出示课件，识记字形：
上海gm干磨店 窝：上边是部首字“穴”，下边是一个简单的“呙（guō）字；
帘：上边是部首字“穴”，下边是“巾”。
上海gm干磨店 要注意“穴”做部首时的形变。
2、学习第二组至第五组内容：
（1）总结学习第一组的方法：自由读，说一说读懂了什么；提出不懂的地方，小组讨论解决；有感情地朗读句子；识记字形。
（2）学习上述方法，自学第二、三、四、五组内容。
上海gm干磨店 （3）检查自学情况。
识字学词的教案 篇10
教学重点
上海gm干磨店 1、学习14个生字，在学习中初步感知会意字的组字规律，边学习边总结识字规律。
2、能正确、流利地朗读句子。
教学难点
上海gm干磨店 如何让学生把会意字编成一个个小故事，引发学生识字的兴趣。
教学过程
一、猜谜导入
大家都特别喜欢猜谜语，老师下面说两个谜语，看你是否能猜出是什么字？
（1）把火盖住是一个什么字？（灭）
（2）一人躺在树桩下休息？（休）
上海gm干磨店 老师边说边把“灭”、“休”字卡片贴在黑板上。师问：一人躺在树桩下休息。为什么是“休”字呢？请大家观看课件。看后，告诉学生像这样的字叫会意字。
上海gm干磨店 二、学生自学生字
1、学生自己借助汉语拼音读读本课字、词、句，注意把字音读准确。
上海gm干磨店 2、同桌小伙伴互相读一读，比一比谁读得最好，相互纠正字音。
上海gm干磨店 3、看看本课的生字有什么特点，请大家说一说。你能不能想象一下这些生字的由来？
三、小组学习
1、4人为一组，组长带着组员读生字。
上海gm干磨店 2、分析字形，组词，说句。
四、小组汇报结果
教师设计形式如下：
1、会意字识字
（1）学生可以边说边演示
“灭”字的由来：着火了，人们急中生智把一个东西盖在火上，火就灭了。这就是“火”的由来。
上海gm干磨店 “尘”字的由来：小土一般肉眼都看不见，落下来就是尘土。
“歪”字的由来：不正就是歪。所以把身子不正的人或不正的物品都称为歪。
“信”：人们把要说的话写纸上，通过邮局送到对方的手里，就是信。
“休”：一个人躺在树桩下休息，就是“休”。
讲解了这5个字后，请同学们想一想这些字你们是用什么方法记住的？学生通过观察会发现，这些字都与古人造字的道理分不开，这些字我们给他起一个名字——叫会意字。有的同学会问了什么是会意字——会意，是我国古代造字法的一种，把两个以上的字合起来表示一个意义的造字法。会意字就是利用“会意”的方法所造的字。
（2）谁说一说在学习时怎样记住会意字？ （只要我们根据字理去想，就会记得又快又好）
上海gm干磨店 2、品字结构的字
请你再看一看下面的4个字（品、晶、众、森）有什么特点？学生经过观察，发现这4个字都是由一个相同的熟字组成的。
上海gm干磨店 （1）你是如何记忆这类字的？
上海gm干磨店 “众”：一人为人，两人为从，3人为众。众是人多的意思，比如群众、观众、都是说有很多人。
（2）这个同学在学习时，不仅学习了一个“众”字，还把这个字的组成告诉大家，还为我们分析了这个字的意思。谁还能像他一样，分析其它的'字？
上海gm干磨店 “品”：一个口我们一般说尝一尝，3个人坐在一起喝茶，我们一般叫品茶。所以“品”字有3个口。
“晶”：一个太阳就够亮的，3个太阳放在一起，就是亮晶晶的。
“森”：一个木是一棵树，很多的树在一起，远远望去就是一大片森林。
（3）记忆这些字可以编顺口溜
如：一木木，二木林，三木森，林火焚；一日旦，二日昌，三日晶，日月明；小土尘，小大尖，竹毛笔 黑土墨……
3、谁愿意来说一说你是怎样记住“甘、甜、舌“的？
（1）“舌“是独体字，舌头在人的嘴里，所以古代的古，上面加一撇，就是舌头的舌。还可以用猜谜的形式记忆：千人一口。谜底——舌。
上海gm干磨店 （2）“甘”：草字头，小横连，表示的是嘴，一横，表示的是一样甜的东西含在嘴里舍不得咽下去。
上海gm干磨店 甘还可以用数笔画的方法来记。
（3）“甜”字的由来：味道一般是用舌头尝出来的，所以古人在造字的时候，用舌头一尝，是甜的。因为甘是甜的意思，所以“舌、甘”为“甜”。
4、其它字的记忆方法
上海gm干磨店 （1）“亮”：可以用换一部分的方法，用高字的上半部分，加上秃宝盖，再加上几个的几，合起来就是“亮晶晶”的“亮”。
上海gm干磨店 （2）“息”：自己的“自”加上“心”就是“息”；自己的心放松，就是休息。
还可以用猜谜的方法记忆：身残心不残。身去掉下半部分，加上心就是“休息”的“息”。
（当学生说字形有困难时，教师要给予必要的引导。）
五、复习巩固
1、老师说字理，同学回答对应的生字。
上海gm干磨店 2、一个同学说字理，大家猜是哪个字。
3、同学说字理，老师猜生字。
六、认识“防、糖、演、束、鼓”五个生字
上海gm干磨店 七、朗读句子
上海gm干磨店 1、大家已经掌握了生字，请你自己读一读句子，看有什么不懂？
2、小组里互相解决问题，小组里仍然解决不了的提出来，大家一起讨论。可能会有“品茶”、“甜菜”不理解。
上海gm干磨店 品茶：喝茶，仔细辨别茶的好坏。如：我爷爷可会品茶了。
甜菜：一种草本植物，根可以制糖。北方主要用甜菜制糖。
3、自己读句子，看谁读的正确。
上海gm干磨店 4、指名读——小组读——齐读。
八、学习造句
上海gm干磨店 1、下面老师读几个句子，你听一听这几个句子中有一个共同的词，你能不能给找出来？
（1）甜菜可以制糖。
（2）读书看报可以长知识。
（3）我可以把这些句子读得很好。
2、这三个句子中都有“可以”一词。那你能不能也用“可以”造一个句子。看谁的句子新颖。
（1）坐飞机可以周游世界。
上海gm干磨店 （2）打球可以锻炼身体。
上海gm干磨店 （3）我们可以和动物成为好朋友。
老师相信大家还有更多更好的句子，下面把你自己想的句子写在书上15页第4题上。没学过的字可以用拼音。
上海gm干磨店 九、作业
上海gm干磨店 （1）今天我们用一种新的方法学习了14个生字，回家后，把这种方法教给你的爸爸、妈妈或者你们家邻居的小弟弟、妹妹们。
上海gm干磨店 （2）请你观察我们学校的各个地方，如：板报、标语里有没有会意字，找出来同学互相说一说。
识字学词的教案 篇11
教学重点
1、培养学生良好的写字习惯。正确书写14个生字。
上海gm干磨店 2、重点讲解汉字占格的位置以及如何把字写得美观。
教学过程
上海gm干磨店 一、复习检查
上海gm干磨店 1、出示生字卡片，指名认读，读对后，请同学把生字贴在黑板上。
2、谁能把这14个生字分一分类？
二、指导书写
好，你们说我们先写哪一部分？按学生的意思指导书写。
上海gm干磨店 1、上下结构的字
上海gm干磨店 （1）如：“歪”字的写法，老师就可以说不正字就会歪，我们同学写“不”字时，就应该把它放正，怎样就放正了，下面的正字最后一笔应该写长些，可以稳稳地托住上面的东西。
（2）重点指导“息”字：在写这个字时，应该注意什么？学生说后，老师进行小结。注意“息”字的上半部分，左边有一竖，一撇被挡住。“自己”的“自”，要写短撇，撇不出头。和上节课我们学习的“抱着”的“抱”，右半部分是左边没有撇，一撇可伸出，指的是写长撇，撇出头。
（3）注意在写“尘”字时第一笔不是竖钩，应该是竖。
（4）自己练习写一个。
（5）指导“亮”字书写。
2、请学生说一说，品字结构的字应该注意什么？
（1）上面部分要写在上半格中间，下面部分的两个部件要写匀称。
（2）在这些字里，你想提醒大家注意什么？
上海gm干磨店 （3）老师写出一个“众”字，请学生评一评，写得怎么样，有哪些需要注意的`？上面的人字是捺，下面的两个人字有变化，左边的人字的捺变成了点。
上海gm干磨店 3、独体字的指导
上海gm干磨店 （1）“甘”字的笔顺要注意。每一笔要注意先进人后关门。写后自己与范字对照一下，再写第二个。
上海gm干磨店 （2）自己写一个。同桌帮助看一看。
上海gm干磨店 4、左右结构的字上节课重点指导过，自己写。（休、信、甜）
老师可以教给学生顺口溜：左右两边是一家，讲团结，讲谦让，你争我让紧挨上，比例得当字漂亮。
三、自己完成作业。
识字学词的教案 篇12
教学目标
1、会本课的11个生字和12对词语。
2、正确、流利地朗读句子。
3、理解句子意思。
教学重点
上海gm干磨店 1．学会本课的11个生字和4个词语。
2．正确、流利地朗读句子。
3．理解句子意思。
教学难点
上海gm干磨店 理解句子的意思，本课相关词对比的写法。
教具准备
1、生字词卡片。
2、课文内容的挂图。
教学目标
1、学会本课的11个生字和12个词语。
2、初读课文，初步了解句子的意思。
3、培养学生正确书写的良好习惯。
教学重点
1、学会本课的11个生字和12个词语。
2、初步了解句子的意思，正确、流利的朗读课文。
教学难点
上海gm干磨店 记住11个生字的字形，并能在田字格中把它们写匀称。
教学过程
一、导入新课。
同学们，你们观察过大自然吗？你都看到了哪些自然现象？请你给大家介绍。
上海gm干磨店 今天我们就来学习有关自然界里气候与风景的`短文。
上海gm干磨店 二、学习新课。
1．教师范读。注意听老师的发音，并且为不认识的字标上字音。
2、学生自己读，特别注意生字，做到正确拼读音节，记住读音。
3、读一读文中的生字新词，想一想有没有好方法记住字形。
4、尝试记住字形，比一比，谁记住的又多又快？
上海gm干磨店 5、汇报自学情况。
上海gm干磨店 （1）教师出示生字卡片，学生读生字。
上海gm干磨店 （2）指导记字形。
上海gm干磨店 你是怎样记住这些字的？学生介绍自己记忆字形的好方法，互相启发借鉴。
例如：
上海gm干磨店 柳：柳是一种植物，柳树。所以是木字旁。特别注意柳字中间有一撇，就像弯弯的柳条一样。
上海gm干磨店 暑：暑是夏天，天气炎热，日字当头。
雾：雨字头下务读务音。
上海gm干磨店 雾、霜、霞都是一种自然现象，都有雨字头。让学生联系自然想想，加深记忆。
朝：多音字，朝阳读平音，意为早晨的太阳。另一个读音为二声，朝东，表示方向。学生要仔细区分。
上海gm干磨店 6、指导书写。
（1）仔细观察每个生字在田字格中的位置及间架结构。
（2）根据笔顺规则，想一想，这些生字的笔顺应该是怎样的。
上海gm干磨店 （3）指名写范字。看谁写得好。大家评议，说说怎样把字写好。
（4）按照田字格例字，描一描。
严：上下两横一样长，笔顺横、两竖、两点横、撇。
上海gm干磨店 暑：土字下横要比上横长的多，上边日扁，下边日方。
凉：左右结构，偏旁加熟字记忆，二点水旁右边京。
雾：上下结构，部首加熟字，雨字头，下边加务。
霜：上下结构，部首加熟字，雨字头，下边加相。
上海gm干磨店 朝：左右结构，左边第二个十字的横要比第一个十的横长。
上海gm干磨店 霞：雨字头，下边是假字去掉单人旁。
夕：笔顺为撇、横撇、点。
上海gm干磨店 李：上下结构，木下边加子。木中间竖要短。上下两部分要紧凑。
上海gm干磨店 柳：木要写得细长些。
上海gm干磨店 秀：上下结构，禾字的竖要写得短一些，压田字格的竖虚线。
7、读句子，进一步认清生字新词。
8、再读句子，想一想句子的意思，提出不懂的问题。
9、小组练习朗读课文，尝试解决一些 简单的问题，并互相检查 是否做到了正确、流利。
三、练习巩固：
上海gm干磨店 1、 给下面的字加一笔成新字再组词。
亚（ ）（ ）
李（ ）（ ）
2、 写出带由雨字头的字
四、作业：正确书写生字词。
正确、流利的朗读课文。
识字学词的教案 篇13
教学目标
上海gm干磨店 1．学会本课13个生字和由生字组成的词语，会认3个生字。
2．图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。
3．能正确、流利地朗读课文。
教学过程
上海gm干磨店 一、启发谈话，导入课题
同学们，现在是什么季节？春天，我们这里的景色是怎样的？就在同一时间，我们祖国的海南岛、长江两岸、大兴安岭的景色是不是和我们这里一样呢？让我们一起来看看课文。
上海gm干磨店 二、看图理解课文：
出示幻灯片
1．（出示第一幅）同学们仔细看，图上有什么？这是在哪？图上画的是什么季节的景物？你感受到这样的景色怎么样？（认读“大兴安岭”、“雪花”、“飞舞”这三个词）
（大兴安岭在我国的.北方，那里的雪花还在飞舞，光秃的树枝上压着白雪，大地一片银白，气候十分寒冷。）
2．（出示第二幅）你通过看图，了解到了什么？（认读“柳枝”）
（长江两岸，柳枝刚刚发芽，大地绿草如茵，轮船在江面上驶来驶去，气候温和宜人。）
上海gm干磨店 3．（出示第三幅图）这是哪，你感受到了什么？（认读“海南岛”“鲜花”“盛开”）
上海gm干磨店 （海南岛，鲜花盛开，热带植物郁郁葱葱，一派夏季风光。）
上海gm干磨店 4．练读字词：“大兴安岭，海南岛、雪花、柳枝、鲜花、祖国、广大”
上海gm干磨店 三、自读课文
初步理解课文内容
上海gm干磨店 1．自读课文，划出生字词，读准字音，认清字形。
上海gm干磨店 2．想想课文有几句话，每句话讲什么？
上海gm干磨店 3．指名读课文，领读生字词，分析字形，认识“礻”“雨”“纟”。
重点指导
“兴”是“ ”不是“ ”
上海gm干磨店 “祖”左边是“礻”，右边是（且），不要多加一横。
“广”与“厂”区分，“已”与“己”区分辨别。
四、全课小结
识字学词的教案 篇14
教学目的：
1．学会7个左右结构的生字和8个词语。
上海gm干磨店 2．正确、流利地朗读课文。
上海gm干磨店 3．认识这些电器，并懂得它们各有什么用处。
4．培养学生自学生字的能力，观察能力，提高学生的朗读水平。
教学重难点：
1．学会生字新词。
上海gm干磨店 2．能用自己的话说说家用电器的用途。
教具准备：
贴图、生字卡片、词语卡片、多媒体课件
教学过程：
一．谈话导入
上海gm干磨店 今天，老师带来了一个小朋友，他的名字叫张小弟。他要邀请孩子们到他家去看看呢。
上海gm干磨店 二．学习词、字
上海gm干磨店 1．出示贴图，认识所画内容
2．出示词语卡片，认读
（抽生将词卡贴到相应图旁）
3．了解家用电器的.用途
4．认读生字
（1）齐读
上海gm干磨店 （2）找出易错字，领读、自己读、齐读
三．学习短文
1．初读课文，学生默读
2．指导朗读课文，体会感情，抽读，齐读
重点理解“新居”，“跑前跑后”
上海gm干磨店 3．有感情朗读全文
4．加动作读
5．你还知道有什么家用电器，简单介绍一下。
四．学习生字
1．出示字卡，齐读，留下左右结构的字
2．找出你觉得最难的
3．难在那里？
4．你有什么办法记住它们？
5．书空
6．找关键笔画、指导书写。
7．分小组学习其余的生字
识字学词的教案 篇15
教学要求
上海gm干磨店 1．学会12个生字和9个词语，认识6个字。
上海gm干磨店 2．正确、流利地朗读课文。
3．知道课文中的眼睛分别指什么，它们各有什么用处。
教学重点难点
重点：学会生字词；知道三种仪器的用处。
上海gm干磨店 难点：有些词句的意思不容易理解。
课前准备
本课生字卡片、教学挂图（或望远镜、显微镜、潜望镜等实物等）。
教学时间
1课时
教学过程
一、游戏导入
新课
1．猜谜语。
上面毛，下面毛，中间一粒黑葡萄。
2．教生字眼、睛。
（1）读准睛，在眼睛一词中读轻声。
（2）认识目字旁，目表示眼睛。长框里是两横，代表眼珠，记住眼、睛的字形。
（3）抄写两遍。（课后练习2，先描后写）
3．揭示课题。简介课文内容。
这一课是专门说眼睛的，但不是真的眼睛，所以在眼睛这个词上加上双引号。
上海gm干磨店 4．提问：现在你最想知道什么？（如：这种眼睛什么样？有什么用处？）
二、自学课文
要求：
上海gm干磨店 1．在课文中画出要学会的字和要认识的字，读正确。
上海gm干磨店 2．把课文读正确。
3．看看图，想想同学提的'问题你能回答吗？
三、读词读句，认识生字
1．学词。
（1）读：科学家
医生
解放军
望远镜
显微镜
潜望镜
上海gm干磨店 （2）了解词义。
科学家：从事科学研究工作有一定成就的人。如：李四光、华罗庚、杨振宁等。
上海gm干磨店 解放军：专门保卫祖国、保护人民的军队。军队里又分空军、海军、陆军等。
望远镜、显微镜、潜望镜：出示挂图。提问：打引号的眼睛指的是什么呀!
上海gm干磨店 2．学句。
上海gm干磨店 （1）读通课文，读准文中字音。（指导、齐读三遍以上。）
（2）逐段读懂。先读一读，再适当讲解。
第一段：
第一句说什么？简介天文学家。（专门研究太阳、月亮、星星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。）
上海gm干磨店 为什么说望远镜是天文学家的眼睛呢？教师补充：虽然夜间我们也看到一些星星，但许多都看不清，更远处的星星就无法看到。有了天文望远镜就怎样齐读句子）
第二段：
显微镜是谁的眼睛？为什么？
上海gm干磨店 教师补充：人生病往往是病菌引起的。可是病菌很小很小，用我们的眼睛是看不见的，所以在医院的化验室里，医生都用显微镜把病菌放大，看清是什么病菌，再确定怎样治疗。齐读第二段。
第三段：
潜望镜是谁的眼睛？
看图：图上的海军战士在什么地方？（解释潜水艇：能在水面下进行战士活动的军舰。）
提问：人在海面下，海面上的情况怎么看得见呢？（读第二句，再用图帮助理解。）
（3）小结：
上海gm干磨店 望远镜、显微镜、潜望镜都是帮助人们观察的仪器，所以都称它眼睛，它的作用特别大。
上海gm干磨店 四、指导朗读
上海gm干磨店 朗读句子时要清楚地告诉别人是谁的眼睛，做什么用的。可用师生对读，再正确、流利地读好句子。例：
师：望远镜是
生：天文学家的眼睛。
师：天文学家有了它，可以看到
生：遥远的星星。
五、巩固练习
认读词语和生字指名读、整体读）
识字学词的教案 篇16
教学目标
上海gm干磨店 1、学会本课的14个生字。
上海gm干磨店 2、认识“筑、烈、滩、换、慈、介、绍、况”8个要求会认的字。
上海gm干磨店 3、正确、流利地朗读句子。
4、培养学生认字能力。
教学重点
1、学会本课的14个生字。
2、培养学生认字能力。
教学难点
上海gm干磨店 1、正确区分字形、字音相近的字。
2、正确理解字的意思。
教学过程
上海gm干磨店 一、导入新课。
同学们，在我们的学习中经常会遇到同音字，这些同音字是音同字不同，但多数字形相近。
今天我们就来学习几组既同音又近形的`字，借助汉字构成规律学习生字。
二、学习新课。
3学习生字
老师板书生字，指名由学生读。
上海gm干磨店 看哪个同学读得准，如果读错了，其他同学纠正，达成共识后，教师写上音节。
3 学生观察田字格中的生字。想一想用什么办法记住字形。
3 学生自己观察字形。用自己喜欢的方法记住这些字的字形。
②小组讨论。
③指名回答你用什么方法记住这些字形。
上海gm干磨店 翅膀：翅，可用部分记忆加形象记忆结合的方法来记忆，“支”右边加上羽毛的“羽”；膀，偏旁加熟字记忆，“月”字旁右边是旁边的“旁”。
蜜蜂：蜜，宝盖头下边“心”加一撇，“虫”字底。蜂也有“虫”，因为蜜蜂是昆虫的一种，所以有“虫”字。蜂左部是反文头下边为“丰”。
峰：与蜂都是形声字。将蜂的虫字旁换成“山”。
上海gm干磨店 铺：“金”字旁。
蒲公英：蒲与铺为形声字。
沙：利用偏旁加熟字记忆，左边是三点水旁，右边是少字
纱窗：纱与沙是形声字，窗，穴宝盖头，大口框上加一撇，里面是“夕”。
祥：偏旁加熟字记忆。
详：偏旁加熟字记忆。
上海gm干磨店 2）巩固字形。出示生字词卡片，学生读。
蜜蜂 纱窗 翅膀 蒲公英 慈祥
上海gm干磨店 详细 傍晚 山峰 铺路 沙滩
上海gm干磨店 2、写。
3 仔细观察生字在书中田字格的位置。
上海gm干磨店 ②看老师怎样写，记住笔顺。
③在书上描一描，不能看一笔写一笔，要一气呵成。
翅：“支”的最后一笔捺要写的长些，“羽”字要全部放在捺上。
膀：左边窄，右边宽。
傍：左右要紧凑。左右一样高。
蜜：三部分一样宽，要紧凑些，必和虫写得扁一些。
上海gm干磨店 蜂：“虫”字旁细长，右边比左边宽高。
峰：“山”的第二笔是竖提。右边宽，丰的竖压田字格虚线。
铺：左右一样高，右边宽，左边窄。
上海gm干磨店 蒲：“草”字头横要长，与下边的字同宽。
英：上下部分要紧凑，第二横要比第一横长。一撇要冒出头。
沙：右边宽，一竖紧靠田字格竖虚线。
上海gm干磨店 纱：左右两部分要紧凑些。
上海gm干磨店 窗：宝盖头要宽，盖住下边的部分。
祥：左边窄右边宽，“羊”的竖紧靠田字格竖虚线。
详：左边窄，右边宽。
3、指导书写。
（1）自己观察每个生字的特点。
（2）在书中练习描写。
（3）照范字写词。
上海gm干磨店 三、巩固复习。
上海gm干磨店 学生小声读句子，理解字在词、句中的意思。
四、作业。
上海gm干磨店 1、抄写生字词。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读句子。
识字学词的教案 篇17
教学目标
1、复习巩固本课生字、词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、完成课后第三、四题。
教学重点
上海gm干磨店 1、复习巩固本课生字、词语。
上海gm干磨店 2、正确、流利地朗读课文。
3、完成课后第三、四题。
教学难点
上海gm干磨店 1、复习巩固本课生字、词语。
2、正确、流利地朗读课文。
上海gm干磨店 3、完成课后第三、四题。
教具准备
卡片、小黑板。
教学过程
一、复习检查，巩固字词。
上海gm干磨店 1、认读本课生字词。
2、教师出示生字词卡片。指名读。
3、说说你怎样识记这些生字：
膀——傍 蜂——峰 铺——蒲 沙——纱 祥——详
二、读句子。
1、自由读，做到正确、流利。
2、指名读，大家评读，看看谁读的又准确又流利。
上海gm干磨店 三、用词说句子。
上海gm干磨店 1、学生模仿课文中的样子，自愿从本课中选词说句子。以加深对词语的理解，而且丰富学生的句子。
2、你还知道哪些字是同音字或读音相近，分别用它们组成词语。如果有能力，可以试着用你组的词语说一句话（自愿）。
列——陈列——自然博物馆陈列着许多生物标本。
烈——猛烈——风猛烈的.刮着，但这并不能阻止勇敢的水手继续前进。
上海gm干磨店 坐——坐下——妈妈刚下班回家，我马上端来茶水请妈妈坐下喝茶。
座——座位——一位老爷爷带着小女孩上车了，我连忙起身把座位让给他们坐。
上海gm干磨店 四、小游戏：
找朋友： 旁 少 羊
上海gm干磨店 帮他们找不同的“朋友”，使他们与新朋友一起组成新字。
上海gm干磨店 旁——傍，膀，（滂，磅 ……）少——沙，纱（砂，铩……）
上海gm干磨店 羊——祥，详（样，洋……）
五、完成课后第三题。
1、看懂四幅图上画的是什么？
2、说一说。要说完整话。
3、动笔写下来。
上海gm干磨店 蜜蜂、蒲公英、山峰、翅膀
上海gm干磨店 4、反馈。同桌之间互相订正。如果有学生写错，帮助他分析错误原因，并且讨论该如何改正，更加准确的识记。
上海gm干磨店 5、以四人小组为单位，练习看拼音写词语，巩固本课所学的生字新词。
六、打开课本完成第四题。
（1）读题目，明要求。
上海gm干磨店 （2）学生小声读句子，比较一下，后一个句子比前一个句子有什么不同？
第二句比第一句多了一个量词“一座”，使“古塔”形象起来。第三句比第二句多了一个形容词“远处的”。
上海gm干磨店 （3）加上这些词语有什么好处呢？
上海gm干磨店 加上这些词语后，句意更加明确了，表达更加生动了，内容更加具体了。学生要学会使用形容词和量词来修饰句子中的名词。
（3）读一读第三句话。体会这些词语在句子中的作用。
（4）练习扩句子。
天上有鸽子。
模仿书上的例句，请同学试着加上一些词语使这句话更加具体明确。
上海gm干磨店 蓝蓝的天上有鸽子。
蓝蓝的天上有一只鸽子。（蓝蓝的天上有一群鸽子。）
蓝蓝的天上有一只洁白的鸽子。
（5）教师小结：
在句子中加上适当的修饰、限制性的词语可以使句子增加魅力。
识字学词的教案 篇18
一、活动目标
体验游戏的快乐
了解字义并感知方位 上
初步培养幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字 上
二、材料准备
上海gm干磨店 大字卡一张，小字卡若干
三、活动过程
上海gm干磨店 1、律动
小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍，刚才我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上
2、拍字卡游戏
请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。
3、感知方位
上海gm干磨店 字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小朋友用听的声音把它请上去（感知方位）
4、给字宝宝穿衣服
上海gm干磨店 小朋友有各种颜色漂亮的衣服，我们也给上字宝宝穿上漂亮的`衣服吧，让幼儿认读不同颜色的上字
5、给字宝宝找妈妈
小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们找到自己的妈妈好吗？小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。
四、活动延伸
通过”上”字的学习，引出词语：上学 身上 天天向上
识字学词的教案 篇19
一、教学目标：
1、通过识字，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣。
上海gm干磨店 2、锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的能力。
二、教学准备：
1、“小泡泡找妈妈”教育一套。
2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。
三、教学过程：
（一）识字：《小泡泡找妈妈》；
1、教师出示“迷宫图”，讲情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗？”
上海gm干磨店 2、教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。
上海gm干磨店 3、带领幼儿做。
（二）识字：《识字律动》；
1、教师讲解规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围跑，音乐一停，就走进附近的圈中，老师说圈前的字卡内容，这个圈内的小朋友回到座位中。
上海gm干磨店 2、带领幼儿做。
（三）活动总结：
上海gm干磨店 表扬积极参与的`幼儿，鼓励全班小朋友向他们学习，布置课下作业。
识字学词的教案 篇20
一、目标
上海gm干磨店 1．在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。
2．在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。
二、准备
图画、汉字、头饰、胸饰
三、过程
(一)引起兴趣
1．看看老师在干什么呀?(吹泡泡)
出示汉字：吹泡泡
2．老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的)
上海gm干磨店 3．老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。
4．它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听一听、看一看。
(二)理解感知
1．谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出一个，教师出示相应的图或汉字。
上海gm干磨店 2．泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来，看一看图片是怎样排的，请找出汉字，按顺序从左到右排列。
(幼儿上来演示)对应检查。
上海gm干磨店 3．咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了?看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗?
(1)集体讲讲对应的泡泡是谁?
上海gm干磨店 (2)幼儿分组找出并送到相应的地方。
泡泡都到家了，真高兴。
上海gm干磨店 (三)游戏巩固：变泡泡
我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这一面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。
上海gm干磨店 还要请四个幼儿做吹泡泡的`朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜一猜自己是谁。
上海gm干磨店 泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，××是××吹的泡泡。”
游戏反复若干次。
四、提示与建议
上海gm干磨店 这一活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有一定的生活经验。
识字学词的教案 篇21
教案目标：
1、通过收集、交流、制作酒盒，认读相应的汉字。
上海gm干磨店 2、能积极参与认读活动，发展创造想象力及语言表达能力。
上海gm干磨店 3、产生热爱家乡彩印的情感。
教案准备：
1、活动前带孩子参观彩印厂，并收集好酒盒。
2、相关酒盒名字的汉字卡，展板一块。
上海gm干磨店 3、汉字若干，盒样若干，胶水，剪刀，图片，水彩笔
教案过程：
上海gm干磨店 一、活动导入
小朋友，你们知道我们荡口什么厂最多呀？噢，我们荡口是个彩印之乡（出示彩印之乡的汉字卡）。前几天我们一起去参观了彩印厂，收集了许多漂亮的酒盒（出示酒盒的汉字卡贴在展板上）。那你收集的是什么酒的酒盒呢？
二、幼儿交流收集的酒盒，认读相应的汉字。
1、幼儿相互介绍，指认相应的汉字。
上海gm干磨店 2、请幼儿在集体面前大胆交流。
谁愿意上来介绍一下，让小朋友、后面的客人老师都知道你带来的是什么酒的酒盒呢？
老师及时把握幼儿的语言信息出示相应的字卡，并通过相关知识扩展，引导幼儿积极参与交流。
三、“识字开花”，进一步扩展汉字的感知。
上海gm干磨店 1、酒盒上有这么多的`汉字宝宝，那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”（出示识字开花的汉字卡）的，怎么玩呢？我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字，可以用它组一个词，说一个东西，说一句话，讲一个成语，唱一首歌，念一首古诗，但是这其中必须有这个字，看谁开的花最多。
2、示范玩一次：我喜欢“小酒仙”的酒字，我来说一句古诗“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。
上海gm干磨店 3、你喜欢哪个字呢？幼儿玩。
四、“制作酒盒”
上海gm干磨店 1、彩印厂的叔叔阿姨真能干，设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友，你们想不想来做一个彩印小工人，设计好看的酒盒呢？那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒，然后在箩筐里找出相应的汉字剪下来帖在盒样上，再在上面设计漂亮的图案，可以画也可以贴。看谁设计的酒的名字最好听，酒盒最漂亮，好吗？好，彩印小工人，快去动手做吧!
上海gm干磨店 2、幼儿操作
上海gm干磨店 3、幼儿互相讲述或向后面的客人老师介绍自己设计的酒盒：“我设计的是什么酒”
上海gm干磨店 五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感，鼓励幼儿长大后设计更好的包装。
你们这些彩印小工人做出了这么多不同的漂亮的酒盒，真能干，长大以后，希望你们做出更多更好的包装来，把我们荡口建设得更加漂亮，更加美丽。
识字学词的教案 篇22
学习目标
1.学会本课9个生字，学写“情”字，初步掌握汉字左右穿插的特点。
上海gm干磨店 2.诵读儿歌，培养语感，积累词语。
教学准备
课件转盘识字图(学具)
教学过程
一、故事引入，认读感悟
上海gm干磨店 1.故事引入，了解学情。
小朋友们，老师给大家讲件有趣的事。有个外国小朋友来到中国，他需要学习中文，也就是学认我们中国字。有一天，他才学了几个字，就对老师说：“老师，这几个字怎么都长得一样呢?又难读，又难记，学汉字太难了。”我们来看看，是哪几个字让这位小朋友这样发愁呢?(课件显示6个生字)
上海gm干磨店 (有的学生已经在轻声读)老师还没教，有的小朋友就会读，能说说你们是怎么认识的吗?
(注意表扬通过不同方法认识字的学生，意在扩散好的识字途径。)
上海gm干磨店 仔细看看这六个字，认会1个的举手。认会2个的呢?有6个都认会的吗?
(面对先认会部分字的学生)干脆请你们来给周围的小伙伴当小老师吧，谁有困难，你就像老师一样，帮帮他们，好吗?(教师在行间巡视)
刚才老师听出来了，有的小朋友读得还不是很准，有的字还不会读。现在我们大家一起来认读。
上海gm干磨店 2.多种形式，练读感悟。
上海gm干磨店 (1)这些字都在《识字8》里，(板书《识字8》)快打开课本，自己试着来读一读。注意读准每个字音，不认识的多读几次。(学生练读)
(2)现在，请一行小朋友来读，一人读一个字一个词。
上海gm干磨店 (表扬发音准确、响亮的学生。强调“眼睛”“事情”两个词要读得轻而短，可以请小老师领读。)
(3)同桌互相读一读。小伙伴读得全对时，就夸夸他，有问题就及时帮帮他。
上海gm干磨店 (4)大家读得很好!要是去掉拼音，你还会读吗?自己练一练。有困难还可以看看书。
上海gm干磨店 (5)现在，词语也不见了，只留下字，你们还认识吗?(抽读)
3.交流发现，尝试运用。
(1)(交流发现)这6个字长得就像6个亲姐妹，你们是怎么分清楚的呢?(师生共同活动：清：出示清水一杯。晴：动画演示。今天是不是晴天?请：老师请小朋友读课文。情：与表示心里的想法有关。)
小朋友们真会动脑筋，知道了偏旁与字的意思有关，学会利用偏旁来认生字了(点击出示红色的偏旁)。现在你们再仔细看一看(点击右边的“青”与音节中的韵母ing为红色)，还有什么发现吗?
(右边都是“青”，都有相同韵母ing，左边的偏旁与字义有关，右边与字的读音有关。)
多了不起的发现呀，像这样的字叫形声字，在汉字中有很多这样的.字。由于大家肯动脑筋，找到了识字的窍门，所以记起这些字来又轻松，又有趣。我想，如果外国小朋友也像我们这样认字，也一定会更喜欢中国字的。
上海gm干磨店 (2)(游戏巩固)现在，我们来做一个转盘游戏，这个游戏要同桌小伙伴合作完成。(教师边示范边说)瞧，你转一个字，我来读，我转一个字，你来读。看清楚了吗?好!开始吧。
(3)(尝试运用)看来，大家都会认这些字了，下面老师就考考大家，(写“蚊”字)你能用我们刚才学的方法判断一下它的读音吗?说说你是怎么知道的?
上海gm干磨店 二、看图学文
1.看图组词。
现在老师请大家欣赏一幅美丽的图画(课件出示教材上的画面)谁能给大家说说图上都有些什么?
(师生共同活动)
上海gm干磨店 什么天气?哪个“晴”?(课件出示“天气晴”)天气晴，人的心情就好，谁能把这种感觉读出来?
什么地方?哪个“清”?(课件出示“池水清”)谁能读一读，让大家好像站在清清的池水边?
小蜻蜓的“蜻”是什么偏旁?大眼睛的“睛”是什么偏旁?有一首儿歌，就写了这样的美景。
上海gm干磨店 2.练习朗读。
(1)自己练习读一读这首儿歌，注意读准字音。
(2)谁来读一读?其他小朋友注意听他读得对不对，看谁的小耳朵最灵。
上海gm干磨店 (3)儿歌写得这么美，谁能把这种美的感觉读出来呢?(抽读，表扬读得好的学生。)
(4)同桌互读，要善于发现对方读得好的地方，互相学习。
3.尝试背诵。
我看有的小朋友都会背了。好，请大家站起来，看着前面的图一起来背一次。可以加上动作或者拍手。(教师和学生一块儿背)
三、写字
上海gm干磨店 生字我们都认识了，儿歌我们也会背了，下面我们来写写字好吗?(课件出示“我会写”中小朋友正确的写字姿势)
上海gm干磨店 1.观察“情”字，掌握要点。
上海gm干磨店 请大家看这个“情”字：左边是一个──(竖心旁)，右边呢?(青)这两部分在田字格中占的面积一样大吗?(左窄右宽)有的小朋友爱把左右分家，你想想，该怎么提醒他们呢?(右边一个“青”字，第三横要穿插到点的下边。这样左右两边就很团结，想分也分不开。)
2.示范引导，练习书写。
上海gm干磨店 老师先来写这个字。注意看，先写点，再写一个点，你们看，这两点一样吗?(一个左点，一个右点)右边的“青”字，第三横要穿插到点的下边。如果你能把这个字写好，你的心情就一定会很好。好了，开始写吧!
3.自主评价，自我修改。
写完后，和自己前边写的字比一比，如果觉得满意，就在这个字的下面画个小圈，不满意还可以改一改。(教师巡视)
上海gm干磨店 四、自主作业
小朋友们，这节课你们真学了不少知识和本领，回去展示给家长看好吗?
识字学词的教案 篇23
一、目标：
1、复习字“双、跨”，学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”。
上海gm干磨店 2、锻炼记忆力；
3、体验游戏的快乐，并体会取得良好的愉悦的心情。
二、准备：
上海gm干磨店 1、知识准备：熟悉儿歌《骑在脸上》，认识字“双、跨”
上海gm干磨店 2、物质材料准备：幼儿识字书、相关卡片若干张
三、过程：
1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字：双、跨。《骑在脸上》 看它又圆又亮，生来左右成双，双脚钩住两耳，细腰跨在鼻梁。 出示卡片，让幼儿读取卡片的字。
上海gm干磨店 2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片，教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，其中教师一一解释字和词的含义。如：海，组词大海，海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹，教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。
3、游戏：
上海gm干磨店 （1）卡片游戏一：猜对方卡片中的`字词。教师先做示范：两名教师分别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手挡住卡片的内容。首先面对面站着，然后在口令：“one two three，go”之后两人同时尽其最大的能力去看对方背后藏着的卡片信息，并将其大声的读出来，看最后谁能赢。（教师示范游戏之后，再请接受能力比较强的幼儿先做，然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领会。）
上海gm干磨店 （2）卡片游戏二：迷失卡片。教师先做示范：先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍，告诉幼儿一共有7张，然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来，将剩余的5张卡片给幼儿一一展示，再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。
四、活动结束
识字学词的教案 篇24
一、活动目标
1、引导幼儿认知各种图形，熟悉各种方向
上海gm干磨店 2、认识字卡
二、活动准备字卡：
形、左、边、正、方、右
三、活动过程：
上海gm干磨店 1、导入：今天动物王国要开联欢会，据说巴巴爸爸和KT猫要表演一个魔术，我们快去看看吧!
2、讲解字卡：
（1）演出要开始了，巴巴爸爸穿着黑色的燕尾服，站在舞台的右边（出示：右）（用口吃饭，带口的是右，口诀：口右）
（2）看KT猫穿着粉色的`公主裙，站在舞台的左边（出示：左）（带口的是右手，不带口的是左手）
上海gm干磨店 （3）只见巴巴爸爸手里拿着一块黑布，嘴里说着“巴巴变”。哇!变出了一个方行的大盒子（出示：方）（小朋友们看看桌子下面有一个四四方方的积木）
（4）KT猫一边跳着舞，一边把这个大盒子打开（出示：边）（这像一条小鞭子，放在小鸟身边）
（5）哇!原来是一只漂亮的金丝雀，它正冲着那个正正方方的盒子叫呢（出示：正）（看，解放军叔叔正站在那儿）
（6）巴巴爸爸走过来，手里拿着一根小银棒，冲着金丝雀一指，说“巴巴变”只见金丝雀变成了变形金刚（出示：形）（小朋友看看，变形金刚变了三次）只见台下的观众，掌声雷鸣，都夸巴巴爸爸是一个神奇是魔术师。小朋友们你们喜欢他们的魔术吗？
3、游戏环节教师两手各拿一张字卡，边说“公鸡头，母鸡头，x字宝宝在哪头？”边把字卡呈现给小朋友，让小朋友认，充分调动他们的积极性。
4、读书环节现在小朋友们拿出我们的书，一个一个的读，速度要慢，不要太快（老师说开始，领着小朋友们指读课文）
【识字学词的教案】相关文章：
识字学词教案08-25
《识字学词》教案08-27
《识字学词学句》教案02-28
《识字学词学句》的教案03-03
识字学词学句教案08-27
《识字学词学句二》教案02-12
识字学词学句优秀的教案08-25
《识字学词学句 一》教案09-06
课文《识字学词学句》教案08-26
识字学词学句教案(12篇)02-25