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《争吵》公开课教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《争吵》公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《争吵》公开课教案1
教学目的
1.
学会本课生字新词；做到规范书写。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.
理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。
重点难点
学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后一句话的'意思。
教具准备
生字敦请卡片，机械和电子钟表实物。
教学过程
上海gm干磨店 一、联系生活，破题导入（5）
1.
同学们到过钟表店吗？你看到些什么？
2.
读课题，有何疑问？
上海gm干磨店 二、识读字词，了解大意（8）
上海gm干磨店 1.自读课文，标出生字新词，读准字音。
上海gm干磨店 2.把课文读正确，读通顺，边读边思考读课题时的疑问。
3.解答疑问，初步感知课文主要内容。
上海gm干磨店 三、直扣重点，深入学习（17）
上海gm干磨店 1.课文告诉我们一个什么道理？在文中找出来。（课文最后一句话）。朗读后引导变成陈述句，再次质疑。
上海gm干磨店 2.再读课文，讨论解疑：
上海gm干磨店 ⑴旧事物即第一段和第八段中所指，钟表要有声音，有钟摆，有指针，上发条，走时不太准确等。
⑵新事物即最新式的电子表，优点如3～6段所写。
3.主观判断，情感朗读。
上海gm干磨店 ⑴你对新式表和老式表有什么看法？
⑵文中老式表对新式表是什么态度呢？勾画出相关语句。
上海gm干磨店 ⑶分角色练习情感朗读。
四、回扣主题，拓展延伸（5）
上海gm干磨店 1.回扣课文最后一句话，指导读出反问的语气。
2.你还发现了哪些新事物？说说它们的优点。
上海gm干磨店 五、作业设计（5）
上海gm干磨店 说说课文最后一句话的意思。
《争吵》公开课教案2
【教学目标】
1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然等词语。
2、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。
上海gm干磨店 3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。
【教学重点、难点】
联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。
【课时安排】
上海gm干磨店 两课时。
【课前准备】
上海gm干磨店 投影片、生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
上海gm干磨店 一、前提测评──揭题质疑
1、指读课题，正音吵是翘舌音，争翘舌音、后鼻音。
上海gm干磨店 2、质疑。
（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）
上海gm干磨店 3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）
二、认定目标
教学目标1、2。
上海gm干磨店 三、导学达标
上海gm干磨店 1、自读课文、自学生字：
⑴要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。
⑵学生自读课文，教师借机巡视辅导。
2、指读课文，感知课文内容：
⑴请八位同学分别朗读课文。
⑵纠正字形哼、御，正音肘是翘舌音，竟是后鼻音。
上海gm干磨店 3、再读课文，解决问题：
上海gm干磨店 ⑴谁和谁争吵（我和克莱谛）板书：我、克莱谛
⑵为什么争吵：
①自读1～4自然段。
②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子
四、课堂小结
这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了谁和谁争吵和为什么争吵两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。
第二课时
上海gm干磨店 一、前提测评
1、开火车认读生字卡片。
上海gm干磨店 2、指名分段读课文。
二、认定目标
教学目标2、3。
上海gm干磨店 三、导学达标
1、再读课文，解决问题：
⑴师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。
⑵出示问题：怎样争吵。
上海gm干磨店 ⑶学生自读1～4自然段。
⑷指导朗读描写怎样争吵的句子：
上海gm干磨店 ①讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子？（心里嫉妒）
②理解嫉妒一词。
③指导朗读描写克莱谛生气的句子。
上海gm干磨店 ⑸解决争吵后各有什么表现的句子：
上海gm干磨店 ①学生自读5～8自然段。
上海gm干磨店 ②讨论争吵后我的表现：
A、我觉得多好!
上海gm干磨店 B、练读。（读出后悔的语气）
C、指读。
③我记起怎么也说不出来。练读、指读。（读出矛盾的心里）
④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛悲哀）
⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？
上海gm干磨店 ⑥指寻朗读第7自然段两人的.对话。
上海gm干磨店 ⑦这时我却在想些什么？（只是想到防御）
上海gm干磨店 ⑹解决争吵的结果：
①自读9～13自然段。
②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好
③指读9～13自然段。
④理解举起尺子含义。
上海gm干磨店 ⑤分角色朗读。
⑺解决争吵这件事使我们明白了什么？
①自读14自然段。
②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。
⑻请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。
上海gm干磨店 2、说读后感受：
读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处？克莱蒂最突出的品质是什么？你有没有犯过安利柯（就是课文中的我）那样的错误？有，怎样解决的？没有，今后怎样和别人交往才是正确的？以上要结合自己的生活实际谈出感受。
三、布置作业
1、写出下列词语的近义词：
赞许（）争辩（）聚精会神（）
2、选择适当的关联词语填空：
上海gm干磨店 ⑴西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。
⑵（）他们笨，（）他们没有抓住时机。
上海gm干磨店 ⑶（）在校内或校外，我们（）应讲文明。
3、用不是而是造句。
上海gm干磨店 四、课堂小结
【板书设计】
讲兄弟俩争论不休
问同学们各抒己见
听赞许
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