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四年级人教版美术教案（精选22篇）
上海gm干磨店 作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的四年级人教版美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级美术教案 篇1
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现欣赏评述
教学目标：
1.引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。
2.鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。
3.通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。
4.指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教学重难点：
上海gm干磨店 1.欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。
2.根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教具学具：
水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等
教学过程：
上海gm干磨店 一、引导阶段
欣赏导入
上海gm干磨店 1.让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2.介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
二、游戏体验
1.教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2.师生讨论交流。
3.教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
4.师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
5.教师重点讲解并示范颜色的'喷与点的方法，强调水分的掌握。
6.学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。
7.师生对学生的尝试练习进行评价。
上海gm干磨店 8.布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。
三、学生制作，教师巡回辅导。
上海gm干磨店 作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。
四、展示学生作品，师生评价。
五、拓展：引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。
四年级美术教案 篇2
教学过程：
第一节
一、引导阶段
上海gm干磨店 交流课前观察结果，师同时出示相应的资料，请生说出这些年历的特点。
明确年历组成的要素。
二、发展阶段
1、请生思考：你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）
上海gm干磨店 2、欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。
上海gm干磨店 通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。
三、生分小组练习，师巡视指导
作业要求：
1、每小组合做一个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
上海gm干磨店 综合练习，培养协作学习能力。
四、作业评价
把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们最想学习的地方。
五、教学小结与延伸
上海gm干磨店 1、点拨本课教学活动要点。
2、欣赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作能力。
札记：一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。组长给每一个同学分配好任务。这样上课时很快就组织好学生作业了。
上海gm干磨店 施教时间：10月31日——11月1日
第二节
一、谈话导入：
上海gm干磨店 同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是20xx年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。每到这个时候，家里就会换一本新的年历。你们见过年历吗吗？想看看吗？
上海gm干磨店 二、作品展示，激发情趣
今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）
1、树叶贴画，干花贴画
上海gm干磨店 这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）
这又是什么？（美丽的小花）
这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2、吹塑纸贴画
这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）
上海gm干磨店 哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）
上海gm干磨店 它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）
上海gm干磨店 这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3、线织相框
这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片
4、卡纸画：（梅花鹿和小松鼠0
上海gm干磨店 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言0
这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。
上海gm干磨店 5、布贴画：（蝴蝶、柳树）
仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的.？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。
我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
三、制作贺卡今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历，其它的我们以后再慢慢学习。
1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。
上海gm干磨店 2、学生活动：画画、贴画
3、写上日期和祝福的话语。
上海gm干磨店 4、小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
5、展示做得好的年历。
上海gm干磨店 四、说想法说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。
五、小结
上海gm干磨店 老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。
上海gm干磨店 施教时间：11月2日——11月4日
上海gm干磨店 札记：一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。组长给每一个同学分配好任务。这样上课时很快就组织好学生作业了。
四年级美术教案 篇3
教学目的：
1、认识重叠图案的艺术特点，美术的节奏增强学生审美感受能力。
上海gm干磨店 2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。
教学重点：
上海gm干磨店 学习多种形式的重叠排列方法。
教学难点：
如何处理重叠的遮挡关系。
教学具准备：
上海gm干磨店 课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程
一、组织教学
二、导入(展示课题)
上海gm干磨店 生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。
三、授课
上海gm干磨店 1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉?
上海gm干磨店 师归纳：通过把大小、形状相同或不同的.图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。
上海gm干磨店 2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感?
上海gm干磨店 3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
上海gm干磨店 5、引导学生欣赏教材中的作品。
四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。
五、教师巡视辅导。
上海gm干磨店 六、作品展示。
七、板书：人教版小学四年级美术教案——美术的节奏
四年级美术教案 篇4
一、教学目标
上海gm干磨店 知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。
上海gm干磨店 过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。
情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。
二、教学重难点
上海gm干磨店 重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。
难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子
三、教学过程
(一)导入
采用谜语的形式导入课题：前后一个样,独耳旁边站。天天大口张,喝水不吃粮。
谜底：杯子。
(二)新授
1.PPT展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。
上海gm干磨店 2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。
3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的.功能，为什么要这么设计。
4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手?
5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个?为什么?
上海gm干磨店 6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：
上海gm干磨店 1、构思;
2、画草图
上海gm干磨店 3、标注尺寸;
上海gm干磨店 4、设计说明
(三)练习
要求：
上海gm干磨店 1.造型美观、功能方便
2.考虑到使用对象
3.标出尺寸、名称和功能。
上海gm干磨店 学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。
(四)展评
评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。
(五)小结拓展
总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。
四、板书。
四年级美术教案 篇5
课型：设计与应用
课时：1课时
教学目的：
上海gm干磨店 1、引导学生利用多种废弃材料制作立体的游乐园。
上海gm干磨店 2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、培养学生的空间思维能力与动手能力。
上海gm干磨店 4、感受美术活动的乐趣。
教学重点：
学生动手能力的培养。
教学难点：
材料的合理与巧妙应用。
教学准备：
上海gm干磨店 收集各种废弃材料、彩色卡纸、橡皮泥、剪刀、双面胶等。
教学意图：
游乐园是儿童的欢乐天地，在那里他们可以尽情释放童真，享受童趣。但各种司空见惯的'游乐设施学生并非一下子能制作出来。本课的主要教学目的是培养学生的空间想象能力及动手能力，因此在教学过程中我以新课标精神为指导，让学生通过看看、说说、想想、做做、玩玩，激发他们丰富的想象力和创造愿望，使他们在玩中学，学中玩，体验设计制作活动的乐趣。通过小组合作，让学生互相探讨，互相学习，尽其所能显示自己，这样既发挥了学生的个性，又缩短了学生间的差距，让差生也能享受到成功的喜悦。通过对废弃物的合理利用，培养学生的环保意识，使学生从小养成心灵手巧的好习惯。
教学流程：
（一）情景导入
上海gm干磨店 1、看录像，师生对话。
上海gm干磨店 师：今天老师带你们去一个地方玩，你们猜一猜是什么地方？（播放录像）
生：游乐园。
上海gm干磨店 师：你们从哪里看出这个地方是个游乐园？
生：那里有滑滑梯、过山车、阿拉伯飞毯……
师：老师知道同学们都喜欢到游乐园玩，因为那里是你们的欢乐天地，是你们的梦幻之国。
上海gm干磨店 2、揭题：梦幻之国
（二）探索发展
上海gm干磨店 1、说说你喜欢玩哪一种游乐设施，它好玩在哪里？
上海gm干磨店 2、生说，师小结一些游乐设施的特点。（如：滑滑梯，一高一低有倾斜度；飞机，围着中心点转。）
上海gm干磨店 3、学生分组观察所带来的材料，展开想象：它们适合做什么？
上海gm干磨店 4、生回答，师加以引导。（关注形、色、质）
上海gm干磨店 5、师演示制作方法：
（1）根据材料的特点进行设想（要有空间感）
（2）设计制作（分块）
（3）组合固定（重心的稳定）
（4）装饰美化（色彩艳丽）
（三）实践活动
1、作业布置，提出要求：（1）小组制作一个小游乐园；（2）分工合作，能力强的尽量制作与众不同的作品，能力较弱的可以制作简单的作品；（4）提倡互相帮助、友好协助。
上海gm干磨店 2、学生动手操作，教师巡视辅导。
3、各小组提出制作中遇到的困难，师生共同解决。
4、修改补充作品，使作品更加完美。
上海gm干磨店 5、小组布置“游乐园”。（可以添加绿化和人物）
上海gm干磨店 6、汇总交流，共享乐趣。（组织各小组把作品摆在一起，形成一个大游乐场，让学生在“梦幻之国”里享受畅游的乐趣。）
（四）评价交流
1、你喜欢玩哪一个项目？
2、你觉得哪一个项目最有创意？
3、你喜欢这样的学习活动吗？
札记：孩子的想象力很丰富，两个果冻碗，两根弯头吸管，便组合成了一个小秋千……一个小组里的几个人一齐动手，便制作出了有趣的“梦幻王国”。
施教时间：
11月28日——11月30日
四年级美术教案 篇6
教学目标：
1、知识目标：在学习中体验设计与生活的关系，以及设计的方法和设计的知识，并理解物以致用的设计理念。
上海gm干磨店 2、技能目标：在通过设计操作和材料的使用，提高学生的动手操作能力
上海gm干磨店 3、情感目标：了解设计的服务对象，培养创新的意识
课时课题：
杯子的设计
教学目标
1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
上海gm干磨店 2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。
3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。
教学重点与难点
上海gm干磨店 重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。
上海gm干磨店 难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。
教学方法与手段
教学方法：情景设置法，谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等
上海gm干磨店 手段：视听教学手段、人工智能教学手段
使用教材的构想
《课标》中指出“设计应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。正因为设计与生活的紧密联系，所以，设计应用课对培养学生的'实践能力，特别是对创新能力的培养有着重要的作用。
《杯子的设计》课堂设计以学生探究为切入点，通过师生的互动交流，感受不同的杯子设计的微妙之处，从而体验设计者表达的设计思想，使学生了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识，运用所学知识，设计出方便实用美观的杯子。了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用”的设计思想，启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行杯子的设计，体验美术活动的乐趣。
逐步培养学生分析、观察能力和创新意识。
教学流程：
上海gm干磨店 一、激趣导入
（分目标：语言交流直接导入，激发学生兴趣。引出课题，明确学习内容）
上海gm干磨店 教师设问内容：同学们喜欢做游戏吗
我们来一起做个小游戏，请你在我的描述猜出一件物品，（投影逐一出现）
上海gm干磨店 1、这是一件日常生活用品，
上海gm干磨店 2、我们天天都在使用它
3、他有各种形状，颜色也丰富多彩
上海gm干磨店 4、我们喝水时也要用到它
学生行为：猜谜并逐渐靠近答案。（杯子）
师：好我们今天就来学习杯子的设计（出题）
上海gm干磨店 二、第一环节赏析探究
（分目标：小组探究，进一步激发学生的兴趣，生动直观的让学生了解杯子的功能）
1、合作学习小组探究
问题设计：他由哪几部分组成的呢？小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会注意它。那就请你仔细看看黑板上的这个杯子，（用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢？）
学生行为：杯体、杯把、有的有盖子……
教师追问：杯子各部分有什么功能呢？
上海gm干磨店 学生行为：杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘……
上海gm干磨店 2、小组分析
问题设计：今天我给每组同学都都准备了一个各有特点的杯子，那你找一找这些杯子特点在哪里？它各部分有什么功能呢？请小组一起找一找会有什么新发现呢？
上海gm干磨店 （小组分析各种杯子特点和功能）
问题设计：
同学们讨论的真热闹，哪组愿意和大家说一说你们组的杯子特点在哪？
上海gm干磨店 第一层次：学生行为：汇报（第一组）我们组的杯子是个保温杯，它可以保温。
问题设计：
上海gm干磨店 1、我们都知道钢是很容易导热的，那这个保温杯为什么会保温呢？
2、是什么材质的？
3、两层的设计可以有效的保温，对吗？
4、那你再看看这个东西是做什么的呢？（过滤网）
上海gm干磨店 学生行为：观察分析杯子的设计可以总结出，材料的特性。以及杯子滤网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。
四年级美术教案 篇7
教学目的：
1、通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。
2、使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
上海gm干磨店 3、培养学生的整体设计能力。
教学重点难点：学习版画技法知识。
上海gm干磨店 教具：范画、版画制作步骤范画、颜色、剪刀。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
上海gm干磨店 二、导入新课（歌曲导入）
导言：“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历？
三、讲授新课
1、发挥学生的主动性。
2、出示范画，启发诱导。
上海gm干磨店 提问：“同学们，请看老师的范画，画中都有什么有趣的事？” “今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的`小鸟好吗？”
4、板书：纸版画
5、那么什么叫版画呢？
上海gm干磨店 教师边讲解边演示制作过程。
上海gm干磨店 四、作业步骤：
上海gm干磨店 启发学生讲解制作过程。
1、设计。
上海gm干磨店 2、制版。
上海gm干磨店 3、添加背景
4、剪、刻、品、贴。
五、学生作业：放轻音乐。
上海gm干磨店 两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
上海gm干磨店 六、讲评作业：
上海gm干磨店 选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
七、教师总结：
（希望同学们多善于去发现、去探索、体会生活的乐趣。）
四年级美术教案 篇8
教学目标：
1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。
上海gm干磨店 2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。
3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。
教学重点与难点：
上海gm干磨店 重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。
教学准备建议：
上海gm干磨店 教具：水果蔬菜、小刀、示范画若干张、多媒体课件、展示板等。
学具：水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸。
教学建议：
导入：
1、师：今天老师带来了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的'，红红的，那
上海gm干磨店 切开后苹果里面会是怎样的？（学生说）（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。
2、今天就让我们一起来学习《切开的剖面》。揭示课题。
新授：
（活动一）
上海gm干磨店 1、（拿出一半的苹果）原来苹果里也有纹样，那我们又如何用画笔把它画下来呢？（先请两位同学上来试试）
上海gm干磨店 2、师反馈并示范：
（1）画出蔬果剖面的外形
(2)找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括
（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）
3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来
上海gm干磨店 画呢？（师简单板画）
上海gm干磨店 3、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为
上海gm干磨店 4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。
（活动二）
1、下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓
上海gm干磨店 和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。
2、观察自己的蔬果，找出主色和相近色。
上海gm干磨店 3、出示作业要求：用主色和相近色表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。
4、学生作画。师巡视。
评价：
1、学生作品展示，【版面上用粘纸粘贴好框子，做成类似相框】两人贴在一块版面上，注意最好是相同的蔬果。
2、学生相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。
上海gm干磨店 3、师小结：今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法很多。
四年级美术教案 篇9
教学目标
上海gm干磨店 观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。
过程与方法
上海gm干磨店 运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。
情感态度价值观
上海gm干磨店 引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条
教学重点：
上海gm干磨店 感受线条的动与静。
教学难点:
上海gm干磨店 用不同的线条表达流动和静止的感觉。
教学具准备
上海gm干磨店 课件、作画工具。
教学过程
一、组织教学：
二、导入新课：
上海gm干磨店 1、复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。
师小结：板书——线条有粗、细、曲、直。
上海gm干磨店 2、请同学说一说线条给人的感受，引出课题（板书）——线条的动与静。
上海gm干磨店 三、讲授新课：
上海gm干磨店 1、欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等），说一说，看到了什么样线条，给人什么感觉？
上海gm干磨店 师小结：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。
2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条，它们各是什么样子。
师小结：平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。
以直观的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。
上海gm干磨店 3、请学生欣赏课本范例，进一步感受线条的动与静。
上海gm干磨店 想一想，线条在绘画中的作用。
4、教师结合上节课所学的知识《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。
（1）暖色和曲、直线的配合，产生的.视觉反映。
上海gm干磨店 暖 ＋ 直 ＝温暖、平和
暖 ＋ 曲 ＝热烈、欢快
上海gm干磨店 （2）冷色和曲、直线配合
冷 ＋ 曲 ＝ 宁静、幽远（如蜿蜒的河流）
上海gm干磨店 冷 ＋ 直 ＝ 单调、呆板
上海gm干磨店 通过欣赏范图、教师讲解，让学生了解该如何更好的应用线条。
四、作业布置：用平行或弯曲的线条，表达静止或流动的感觉并上色。
五、学生作画，教师指导。
上海gm干磨店 倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
六、作业展评：
1、个人分析画的内容，画面好在哪里？
2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？
3、教师简评。
上海gm干磨店 七、拓展
教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。
上海gm干磨店 八、课堂小结
这节课你有什么收获。
四年级美术教案 篇10
(一)、教学目标
上海gm干磨店 1.知识能力：了解指墨画的艺术特点，用手玩出深浅不同的墨和色。
上海gm干磨店 2.过程方法：运用指墨画技法做各种指墨效果练习，并能根据主题选择合适的指墨技法进行想象创作。
3.情感价值：通过学习，感受指墨画独特的韵味美感，并体验指画彩墨探究的乐趣。
(二)、重点、难点
重点：各种指墨技法的掌握及运用。
上海gm干磨店 难点：灵活运用手指作画，体现水、墨、色的效果。
(三)、教学准备
上海gm干磨店 教具：多媒体课件，中国画工具材料。
上海gm干磨店 学具：调墨盘、墨汁、中国画颜料、生宣纸等中国画工具材料。
(四)、教学过程
一、视频导入，揭示课题。
1、播放视频、导入新课。
2、板书课题。
二、学生动手初次体验墨色的丰富变化。
1、课件展示作品图片，请学生找出有多少种深浅不同的墨色?
上海gm干磨店 2、学生动手体验，并将作品展示。
3、请一位同学简单说说自已刚才是怎样“玩”的。
4、师小结。充分肯定学生刚才的大胆“玩墨”。
三、引导启发学生，并示范用手的不同部位，来表现“点、线、面”。
1、情境设置，引导学生说说刚才是用手的哪些部位玩的。
2、师按照学生的提示，在宣纸上示范用手的不同部位，来表现“点、线、面”，最后组合成一幅指墨画“荷花”。
上海gm干磨店 3、完成演示作品，小结用手的.技法：就是运用手的各个部位，进行“点、染、擦、印”等动作,并注意墨色的浓淡、干湿的变化。(出示课件小结)。
上海gm干磨店 四、欣赏画家的指画作品，分析画中运用了哪些表现手法?
1、出示课件，赏析作品。
上海gm干磨店 2、学生交流后师小结：其实今天我们画的指画彩墨，就是来源于我国的国粹艺术“指墨画”。
五、出示视频短片，了解国粹艺术“指墨画”的历史。
上海gm干磨店 六、启发学生寻找身边的美景，为创作提供灵感。
上海gm干磨店 1、指墨画的创作源泉和灵感，就是来自于我们的生活。(出示课件图片)这些美丽的景色，你们会用什么方法来表现它呢?
上海gm干磨店 2、小组讨论后再回答。
上海gm干磨店 七、学生再次创作，教师巡视指导。
上海gm干磨店 1、(课件出示创作要求)：四人小组共同交流确定内容后，选择合适的指墨方式来创作完成一幅主题想象画。
2、学生创作，教师巡视指导。
上海gm干磨店 八、展评作品。
九、师小结、下课.
上海gm干磨店 好了，今天就上到这里，谢谢大家!
四年级美术教案 篇11
一、课时：
1课时。
二、课堂类型：
上海gm干磨店 造型表现。
三、教学目标：
1、学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。
上海gm干磨店 2、培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。
3、通过闻一闻、说一说、画一画、评一评，在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情，丰富情感体验。
四、教学重难点：
上海gm干磨店 1、通过学习，学生感受美术活动的轻松，体验过程的愉快，创作的`个性化。
上海gm干磨店 2、学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。
五、教具学具：
绘画工具。
六、教学过程：
（一）引导阶段。
1、同学们，在我们教室里有样东西，我们却看不到它，你们猜猜是什么？（空气）
上海gm干磨店 2、对啊!在我们的教室里到处都充满着空气，闻一闻，什么味道？
（1）请同学们闭上眼睛，静静地等待一下（拿出空气清新剂喷一喷）我们再来闻一闻，现在你闻到了什么味道？
（2）闻到这股香味，你的心情怎么样？有什么感觉吗？
3、想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的感觉，今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙!
上海gm干磨店 （二）发展阶段。
1、刚刚闻到香味的这种感觉，你能用什么形式表现出来？
（1）：可以画下来。
（2）用语言说出来，你能试一试吗？
（3）用一段优美的文字写下来。
（4）刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。谁来试一试？
上海gm干磨店 今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。揭示课题——画嗅觉
上海gm干磨店 2、老师闻到这股香味，已经把这种感觉画下来了。
上海gm干磨店 同桌讨论：你是从哪些地方感受到空气中的香味的？
上海gm干磨店 这张作品表达了老师闻到香味后愉快的心情体验。
上海gm干磨店 3、除了点和线条以外，还可以用什么绘画形式来表现呢？我们来欣赏一位同学的作品，你是从哪里感受到这种香味的呢？
学生交流（我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验）
4、大师们也有许多表现香味的作品，我们一起来欣赏一下
上海gm干磨店 5、同学们，你们从生活中找到了哪些味道？打开瓶子让大家闻一闻，你闻到了什么味道？
（三）学生作画，老师巡视指导。
（四）气味真是太奇妙了，只要我们用心去体验，就会发现我们生活中许多美好的东西!
（五）收拾。
妥善处理气味物品，收拾绘画工具、材料。
四年级美术教案 篇12
教学目标：
1. 初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。
2. 能够简单的用三原色调出其他颜色。
上海gm干磨店 3. 意识到颜色的变化需要多加练习。
教学重难点：
上海gm干磨店 1. 学会简单调色；
2. 增加对调色尝试的兴趣；
上海gm干磨店 3. 增加调色的.理性认识。
课前准备：
上海gm干磨店 水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。
教学过程：
上海gm干磨店 一、引导阶段：
1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？
① 找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的画具里有没有这个颜色？
上海gm干磨店 ② 学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣。
③ 小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。
2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。
上海gm干磨店 3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的变化。
上海gm干磨店 二、创作阶段：
① 提出作画要求：
上海gm干磨店 A、用不同颜色来表现画面。
B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。
C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导评价。
上海gm干磨店 5、教师总结，提出意见和建议。
学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高级的色彩领域。
四年级美术教案 篇13
课题：
快乐的回忆
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现
教学目标：
上海gm干磨店 1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造能力。
教学重难点：
1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：
上海gm干磨店 绘画工具、版画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
上海gm干磨店 1、导入：回忆你生活中的有趣场面
2、新授：
（1）欣赏版画作品。
上海gm干磨店 （2）师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
（3）讲授纸版画的制作方法
3、作业：用纸版画的.方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”
三、学生作业，教师辅导
上海gm干磨店 四、表扬优秀作业
四年级美术教案 篇14
一、教学目标
1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
上海gm干磨店 2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时
2课时
四、教学设计
第一课时
课前准备
上海gm干磨店 （学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
上海gm干磨店 （教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。
教学过程
1．揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水利建设事业发展史、文化等。
2．引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的`欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。
上海gm干磨店 3．展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。
上海gm干磨店 4．引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。
上海gm干磨店 5．引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。
上海gm干磨店 6．学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。
7．引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。
8．启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。
9．拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。
第二课时
课前准备
（学生）彩色水笔或油画棒等。
上海gm干磨店 （教师）多媒体课件、招贴画实物等。
教学过程
1．请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。
上海gm干磨店 2．引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：
上海gm干磨店 (1)什么是招贴画？
上海gm干磨店 (2)招贴画的特点是什么？
3．教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现
标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。
4．欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法。
上海gm干磨店 5．提出本课时作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画。
上海gm干磨店 6．学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导。
上海gm干磨店 7．引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价。
8．教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
四年级美术教案 篇15
一、教学目标
1．欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识。
2．运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力。
上海gm干磨店 3．感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯。
二、重点、难点。
重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法。
难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的浮雕作品。
三、教学课时
1课时
四、教学设计
（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。
（教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等。
教学过程
上海gm干磨店 1．引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之
上海gm干磨店 一），说说作品带给你什么感受。
2．教师小结，出示课题：《砖石上的雕刻》。
3．引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力。
4．引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕刻的.方式创作一件浮雕作品。教师适当进行示范。
5．提出作业建议：用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作品。
上海gm干磨店 6．欣赏同龄人的作品，进一步学习泥板雕刻多样的表现方法，拓宽创作思路。
7．学生创作，教师巡视并进行个别辅导。
上海gm干磨店 8．展示评价：以“泥雕作品展览会”的形式，互相交流作品。
9．拓展延伸：欣赏不同材质的雕刻艺术品：玉雕、木雕等。
四年级美术教案 篇16
一、教学目标
1．初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美。
上海gm干磨店 2．通过小组合作学习、探究活动等，学习如何灵活运用多样的排列、组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙”。
上海gm干磨店 3．感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情。
二、重点、难点。
上海gm干磨店 重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的.“墙”。
难点：灵活运用多样的排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”。
三、教学课时
1课时
四、教学设计
课前准备
上海gm干磨店 （学生）彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等。
上海gm干磨店 （教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。
教学过程
1．揭示课题后引导学生欣赏图片，感受世界上各种各样的墙。
2．引导学生在小组内运用关键词（材料、形状、色彩）选择一面墙进行介绍。
3．教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状，稳固对建造一面墙来说，非常重要。介绍墙的组成部分：墙脚、墙顶和墙身。点明墙脚的重要性。
4．教师引导学生欣赏各种材料的墙，小组讨论：这些不同的材料给墙带来了怎样不同的美感？
上海gm干磨店 5．教师启发学生创新：还可以用哪些材料来表现墙？假如只用泥又该怎样创作表现墙呢？
6．教师引导学生学习用泥巴制作零件。
7．教师创作墙体图纸，让学生欣赏同学创作的砖块墙图纸方案，感受砖的多样性，同时强调注意墙的稳固性和趣味性。
8．引导学生欣赏陶艺大师创作的墙作品和同学的泥塑墙作品。
上海gm干磨店 9．教师提出本课时的作业要求：
(1)运用泥巴零件塑造完成一面稳固的墙。
(2)灵活运用排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的墙。
上海gm干磨店 10.学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。 II.引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。
12.拓展：启发学生观察、欣赏各种艺术墙。
四年级美术教案 篇17
教学目标：
1、引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果。
上海gm干磨店 2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。
3、培养学生的安全意识。（安全使用美工刀）
教学重难点：
1、学习将图片，切成长条后排列，产生变形的效果。
2、割纸、粘贴组合技巧的应用。
教具学具：
上海gm干磨店 图片、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画纸、卡纸、剪刀、铅笔
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、出现范例：两张相同图片，一张经过处理产生变形。
2、引导学生自学技法点击：
上海gm干磨店 利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。
上海gm干磨店 3、请学生介绍操作方法。
板书：制作要点——分割：直线组合：直线等距
上海gm干磨店 4、提出问题：还有其它的'分割、组合的方法吗？
上海gm干磨店 5、教师根据学生的设想边小结边出示范例
制作要点：分割：直线、曲线
组合：直线等距，直线不等距、曲线排列
（二）发展阶段
上海gm干磨店 师：怎样来实现我们的设想呢？
上海gm干磨店 1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法
分割：先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）
上海gm干磨店 组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。
上海gm干磨店 2、作业要求：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。
四年级美术教案 篇18
一、教学目标
能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形。
能具体细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。
乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的`感受。
二、教学过程
1．“观察、记忆、作画”这个过程可以压缩成一个单一的行为，叫做盲画。在盲画时，眼睛要盯着对象，而手则不停作画。全神贯注时，往往会出于本能这么做。盲画在比例精确度方面有所欠缺，在刚开始作画时，这样做却非常有效。
上海gm干磨店 2．教师的教学示范应强调线的起始、转折和收笔处的位置，强调线的方向的大致准确性，给学生以明示。
上海gm干磨店 教学程序教学活动媒体运用
激趣导人
上海gm干磨店 1．CAI出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)
上海gm干磨店 2．教师点击出现另一半后，学生看像什么。(水壶)
上海gm干磨店 3．揭示课题——记忆大比拼。 CAI画面出示水壶半张 图片，或利用教材。CAI画面呈现水壶整张 图片，或利用教材。
探究方法
上海gm干磨店 1．请同学把桌上的作业添画完整。
上海gm干磨店 2．引导学生观察火锅外形结构特点。
教师小结： 火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。
3．添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。 线条慢慢 勾出其外轮廓线，再勾 出内部结构线。再出示 火锅各部位的文字说明。
游戏解难
1．游戏——大家来找茬
(1)分组讨论，出示游戏内容。提出问题：这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理?
方形物体的特征：对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。
上海gm干磨店 圆柱形物体的特征：顶部和底部圆形的变化。
不规则物体：根据记忆和想像添画。
上海gm干磨店 2．教师小结。
上海gm干磨店 CAI画面出示8张规则 和不规则的图片，不合 理的图片点击可出现合 理的结构线。并出现不 同物体不同特征的文字 说明。(或直接用图片)
学生作业
教师指导
上海gm干磨店 1．欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。
2．出示作业要求：请仔细观察教材中的3张图片，把这些物体添画完整。
上海gm干磨店 3．学生作业，教师巡回指导。 CAI出示作业要求。
四年级美术教案 篇19
一、教学目标
1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。
上海gm干磨店 2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
上海gm干磨店 3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
二、教材分析
夕阳西下，落日发出漫天红霞。由于大气层整整一天都受到了太阳光的强烈照射，因此，日落的颜色比日出时更为亮丽。当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。天空的色彩由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。这绚丽多姿的天空，带给孩子们无尽的联想。
教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的`灵感。对英国画家透纳的美术作品赏析，让学生有了更多的感性认识，有助于学生感受用画笔来表现美，表达情感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考。
三、教学重点、难点。
上海gm干磨店 重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、水粉颜料、画笔、水桶、小抹布。
（教师）多媒体课件、画纸、水粉画颜料、画笔、水桶、小抹布。
教学过程
1 、情境导入。
(1)欣赏落日的图片，说说带给人怎样的视觉感受。
(2)揭示课题：落日。
上海gm干磨店 2．欣赏感知。
(1)引导学生回忆交流印象最深的落日美景。
(2)观察日落图片，找寻天空与景物色彩的特点与规律。
(3)思考：你还发现了哪些日落时的色彩？
(4)欣赏英国画家透纳的作品，找寻画家表现落日的好方法。
上海gm干磨店 (5)小知识：一幅画中，画面色彩的总体倾向称为色调。描绘落日景色的画面因大量的红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们常称之为暖色调。
上海gm干磨店 (6)学习水粉色表现落日美景的方法。
(7)学习用水粉、油画棒这两种不同的绘画材料表现落日的绘画技法。
(8)欣赏同龄人作品，拓展创作思路。
3．尝试创作。
(1)作业建议：观察日落时的色彩变化，选择喜爱的工具，用暖色调表现一幅落日美景。
(2)学生创作，可按书中的步骤画，也可跟着视频的演示学画。
上海gm干磨店 (3)教师巡视指导。
4．展示评价。
以“落日”绘画作品展形式展示作品，围绕作品是否用暖色调表现了自己对天空落日的独特感受展开评价。
5．课后拓展。
五、教学反思：
四年级美术教案 篇20
设计理念：
上海gm干磨店 1·在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。
2·在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3·尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
教学课时：
1课时
教学目标：
1.指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
上海gm干磨店 2.指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
上海gm干磨店 3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学过程：
一、课前准备：
上海gm干磨店 1.教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
上海gm干磨店 2.教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。
二、课堂教学：
1.引导阶段：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的'电脑。复习上学期填色知识并导入此课的内容。
上海gm干磨店 教师可先让学生欣赏一些电脑美术的优秀作品，并当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生强烈学习的兴趣。
2.发展阶段：
教师以清晰的演示说明怎样打开电脑，怎样进入WINDOWS画图程序。
上海gm干磨店 要讲清画图程序界面上的各种工具的用途，可演示一下以便让学生更清楚地了解和掌握。可以让学生先随意使用一下各种工具。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想像与构思，利用矩形和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
上海gm干磨店 在作业过程中要激励学生大胆、自由地创意和绘制。
上海gm干磨店 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
3.收拾与整理：
上海gm干磨店 指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，保持教室环境整洁。
三、课堂拓展：
上海gm干磨店 鼓励学生回家积极地寻找上机的机会，去创作更生动有趣的形象。
评价：
1.是否积极大胆地参与课堂教学活动，敢于上机操作。
上海gm干磨店 2.能否选用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
3.是否对电脑绘画产生兴趣。
四年级美术教案 篇21
教学目的：
上海gm干磨店 通过学习，培养学生的设计意识、空间立体想象能力的`创造才能，培养精心、细致的制作作风。
课前准备：
上海gm干磨店 教师备教具，学生备硬纸片、剪刀。
教学过程：
上海gm干磨店 一、引入四年级下册美术教案新课：
上海gm干磨店 出示插接造型范品，让学生观赏。
二、新课：
讲解什么是插接造型，使学生认识到：一些简单的材料，通过插接构成形式的制作，可以设计出成功的艺术品。
上海gm干磨店 三、学生根据课本内容，分组尝试制作。
1、学生分组研究制作方法。
2、学生尝试制作，互助帮助解决困难，教师辅导。
四、教师指出制作过程中存在的问题，进行小结纠正。
五、学生分组，合作一个插接造型。
上海gm干磨店 六、评讲：
学生把本组的作品摆好，集体参观，让学生说说自己的观感。
四年级美术教案 篇22
教学目的
上海gm干磨店 通过画日记画，锻炼学生的观察、记忆 和形象表达能力，养成勤观察、常思考、多动笔的良好习惯。同时在技法上巩固线描画的表现方法。
作业要求
上海gm干磨店 用线条画画一幅日记画，记下你一天中最深刻的见闻和感受。
课前准备
一、教师准备日记画作品的幻灯片及公园、游乐场、马路、家庭等有关场景的图片，学生日记数则。
二、学生备好作业用的黑色墨水笔或签字笔。
教学过程
第 一 节
一、引入新课。
提问：“语文课有没有教写日记?怎样写?”指定学生回答后，选读一两则日记，然后再问：“能不能用绘画的形式写日记?”
二、讲新课：
1．讲解课文，重点讲解“日记画的内容”。
上海gm干磨店 提问：“说说你一天中感受最深的趣闻乐事。再讲出人、物及场景的`形象特征。”
上海gm干磨店 2．说明日记画的表现形式——线条画。指导学生欣赏课本中的学生作品，再放映学生作品的幻灯片，让学生理解日记画有以下特色：
①画的内容(主题)。
②作者怎样用具体形象、环境道具来表达这一内容(主题)?
上海gm干磨店 ②具体细节的刻画。
④线的疏密处理。
上海gm干磨店 ⑥写上白期、星期、天气或简短的文字。
三、学生作业：
先写一段日记，然后根据日记的内容画一幅日记画：
上海gm干磨店 1．以人物活动为主的，可先画人物，再补背景。以景物为主的，先画景物，再补人物。
2．先画出大体构图和形象，再添加细部，注意线条组织的疏密关系，细节的刻画要具体，不要概念化。
3.作业用两节课时间完成。这课完成铅笔稿。
第 二 节
一、讲评上一节课的情况，出示内容表达较好的学生作业草稿，引发其竞争意识。
上海gm干磨店 二、讲解调整，充实画面的处理办法。
三、学生用黑色水笔勾线，继续完成作业。
上海gm干磨店 四、讲评：抓住日记画方法简便，表达清楚，图文一致的特点进行讲评。
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