小班主题开汽车教案

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班主题开汽车教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班主题开汽车教案1

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、 正确感知数量3，了解数字3的实际意义。

上海gm干磨店　　2、 体验寻找和发现的乐趣。

上海gm干磨店　　3、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、 发展幼儿逻辑思维能力。

上海gm干磨店　　5、 有兴趣参加数学活动。

　　活动准备

上海gm干磨店　　1、 布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。

上海gm干磨店　　2、 玩具车每人一辆。

　　活动过程

　　1、 通过游戏，感知3以内的数量。

上海gm干磨店　　2、 游戏：朋友抱一抱

　　教师发出指令，2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。

上海gm干磨店　　观察、点数，进一步理解3的实际意义。

上海gm干磨店　　(1) 游戏：汽车开回家。

　　(2) 每个幼儿一辆玩具汽车。

　　师：每个幼儿拿一辆小汽车，今天我们要送汽车回家。

　　带幼儿到布置好的场地，观察并提问：请看看停车场的停车位有几个?

上海gm干磨店　　师：请将小汽车送回停车场。

　　请将停在3个停车位的汽车开出来。

　　小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆汽车，2个停车位的停车场只能停2辆小汽车，3个停车位的停车场只能停3辆汽车。

　　3、 认识数字3的`字形特点。

上海gm干磨店　　师：这个数字宝宝3像什么?

上海gm干磨店　　教师引导幼儿观察停车场上的数字3，鼓励幼儿大胆联想。

　　活动反思：

　　此活动《汽车开回家》是小班的数学活动，最主要的目标是正确感知数量3，了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣。幼儿和教师的互动很紧密，环节相扣，课堂氛围很活跃，幼儿基本达到我的预期目标。

上海gm干磨店　　安排的任务，还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆，与幼儿共同总结评价，对正确停车的幼儿给予表扬。

上海gm干磨店　　过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料，让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。

小班主题开汽车教案2

　　活动设计背景

　　《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

上海gm干磨店　　于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

　　2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

上海gm干磨店　　3、在抢答过程中学习快速回答问题。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

上海gm干磨店　　引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

　　活动准备

上海gm干磨店　　各种各样的小汽车

　　活动过程

　　一、 用一问一答的形式，引出课题。

　　“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”

　　“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”

　　“突突突，突突突，这是什么车呀?”

　　“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”

　　“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”

　　大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

上海gm干磨店　　二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。

　　刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。

上海gm干磨店　　(1) 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

上海gm干磨店　　(2) 着火了一定需要它的帮助。(消防车)

　　(3) 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。(警车)

上海gm干磨店　　(4) 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。(挖土机)

　　(5) 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)

上海gm干磨店　　(6) 有人生病了，护士就会开着它。(救护车)

上海gm干磨店　　(7) 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢?(压路机)

　　(8) 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。(洒水车)

　　三、 回忆自己见过的车。

上海gm干磨店　　请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)

　　四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢?下次，老师带你们去参观一下，行吗?

　　教学反思

上海gm干磨店　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的`是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

上海gm干磨店　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

小班主题开汽车教案3

　　活动设计:

　　我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。

　　活动目标：

　　1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

　　2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

　　3.体验自己开车的乐趣。

　　活动准备：

　　公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，

　　响环若干。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　一.据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。

　　A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)

　　B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?

上海gm干磨店　　C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)

上海gm干磨店　　D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车?(生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的`电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)

　　E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?

上海gm干磨店　　(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。

　　二.认识红绿灯。

　　咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

　　三.学习儿歌开汽车

上海gm干磨店　　A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停，或走)。

　　B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。

　　C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

上海gm干磨店　　四.开汽车的游戏

　　听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应(停，或走)。

　　活动反思：

上海gm干磨店　　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。 “上海市 0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。

小班主题开汽车教案4

　　活动目标：

　　1、看看说说学学生活中的几种车。

　　2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。

上海gm干磨店　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动准备：

　　消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、谈话：宝宝喜欢什么车?(经验再现)

　　小结：我们看见过许多的车，有 … 有 … 还有 … 他们的名字不一样，他们的本领也不一样。

上海gm干磨店　　2、消防车 ——(安全防火)

上海gm干磨店　　过渡：哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)

　　问：你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、)

　　消防车有什么本领?

　　宝宝在什么地方也看见火?(生成点)

上海gm干磨店　　小结：香烟、打火机 …… 都有火，宝宝要不要玩火?

上海gm干磨店　　(集体说)玩火有危险，宝宝要小心。

　　鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?

上海gm干磨店　　我们也来学学消防车吧。

　　3、警车——(了解尊重身边的人)

上海gm干磨店　　过渡：出示数字牌 110，宝宝猜什么车上有这个?

　　问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?

上海gm干磨店　　小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。

上海gm干磨店　　一起说， 警察叔叔真辛苦，我们大家都爱你。

　　4、出租车——(生活、礼仪)

上海gm干磨店　　过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车?

　　那我们一起叫出租车好吗?

　　问：出租车是什么颜色的?你是怎么乘的'?

　　一起学一学： 出租车，停一停，(招招手)

　　我们要去 * * *。

　　问：下车了，宝宝对司机说什么?(谢谢叔叔、叔叔再见!)

　　活动反思：

　　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。 “上海市 0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。

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