小班语言教案树叶15篇
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班语言教案树叶，欢迎大家分享。
小班语言教案树叶1
活动目标：
1．初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。
2．通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。
3．喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。
活动准备：
1．活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。
2．小树叶头饰若干、背景音乐、ppt课件。
活动过程：
一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。
1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？
2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？
上海gm干磨店 二、学习诗歌内容。
1．欣赏诗歌，通过欣赏初步了解诗歌内容。
上海gm干磨店 诗歌里的小树叶飘在哪里？请幼儿尝试用诗歌里的话说一说。
2．播放ppt，幼儿再次欣赏，通过观看小树叶飘落在不同位置，知道小树叶是从上往下飘落的。
上海gm干磨店 3．幼儿朗诵诗歌。
启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不同的动作表现诗歌的'内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。
三、启发幼儿想象，并能进行简单的仿编。
1．小树叶还会飘到哪里呢？
2．请幼儿把仿编内容进行完整朗诵
活动延伸
老师带小朋友到园子里捡落叶。
小班语言教案树叶2
设计思路：
秋天是金色的，是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》。它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿热爱秋天的情感。
活动目标：
上海gm干磨店 1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的`仿编。
上海gm干磨店 2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。
上海gm干磨店 3、激发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1、多媒体课件、背景音乐
2、小树叶每人两片
活动过程：
一、兴趣导入
1、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是什么季节到了？（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来。你们想做小树叶吗？
2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏。
3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢？
上海gm干磨店 幼儿自由讨论。
二、学念儿歌
“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看。”
1、完整地欣赏课件。
上海gm干磨店 提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？
2、再次完整的欣赏课件。
3、师：小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？
教师带领孩子一起边念儿歌边做动作 。
三、创编儿歌
上海gm干磨店 1、幼儿与幼儿一起讨论：小树叶还会飘到哪里呢？
2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。
四、活动延伸
我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。
附：
儿歌 ：小树叶飘呀飘
上海gm干磨店 小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
上海gm干磨店 小树叶，飘呀飘，飘到我的小手上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的小脚上。
上海gm干磨店 小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
小班语言教案树叶3
活动目标：
上海gm干磨店 1、认识、区别黄、绿两种颜色，并能一一对应找到相同的颜色。认识、区别大小。
2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。
活动准备：
1、纸版树叶胸饰一份。
上海gm干磨店 2、纸箱一个(内装有各一大一小的黄、绿色树叶)、玩具推车一辆、布一块
上海gm干磨店 3、大小、颜色(黄、绿)不同树叶若干
4、情景表演
活动过程：
上海gm干磨店 (一).通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。
1、通过魔术表演的形式，出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。
- 小朋友，老师呀，今天要给你们变个魔术，仔细看哦!
(推车出现，揭开布，变出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)
2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶，并各自说说摸到的是什么颜色的树叶(颜色)，并通过比较，初步有大小的概念。
(摸树叶的时候，请在座的幼儿用双手蒙住眼睛，待树叶出示后再睁开)-这是什么呀?(树叶)-什么颜色的?(绿色，黄色)-那我们就叫它绿(黄)宝宝。
-都是绿(黄)色的树叶，看看有什么不一样?大小相同吗?哪个大?哪个小?
上海gm干磨店 -那我们也可以叫他们什么呀?(大宝宝、小宝宝)-他们都是树叶妈妈的孩子，树叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝、大宝宝、小宝宝，真开心呀!
上海gm干磨店 (二).树叶妈妈找孩子
1、情景导入，引发幼儿兴趣- 瞧，谁来了呀?(树叶妈妈)"秋天到了，天气真好呀，树叶妈妈带着她的树叶宝宝们，到外面来玩了!"(教师扮演树叶妈妈出来走场一次)-"秋天到了，起风了。"树叶妈妈伤心的说："我是树叶妈妈，风好大，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了，我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?"(边说边将树叶洒落下来)
上海gm干磨店 2、引发幼儿讨论-树叶妈妈那么伤心，好可怜，小朋友们想一想有什么办法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝?
上海gm干磨店 -小朋友想了那么多办法，都很聪明!那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来，呆会儿，等树叶妈妈来得时候，还给她吧!
3、幼儿动手捡树叶。
(三).幼儿将捡到的树叶到操作台上进行计算排列。
1、对个别能力差的幼儿进行个别指导。
上海gm干磨店 2、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝的数量或是颜色、大小。
上海gm干磨店 3、树叶妈妈出现"我的宝宝在哪里?"
上海gm干磨店 4、幼儿将树叶宝宝还给树叶妈妈。并请幼儿区分颜色还到树叶妈妈的'口袋里。并用礼貌用语与树叶妈妈招呼。
设计思路：
在情景化的教学中，能很好激发幼儿的学习兴趣。计算活动对幼儿来说，比较枯燥，因此在选材上选择了比较情景化的内容。再结合本月的主题"落叶飘飘"，让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色，同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然特征。在计算活动中还穿插了幼儿讨论的环节，目的是为了促进幼儿的语言发展，通过语言的表述来体验亲情。我还将整个计算活动延伸到紧接的体锻活动中，预设了一个"大风与树叶"的体育游戏，通过游戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区别。这次计算活动整合了语言、常识与体育，体现了"二期"课改对整合性课程的要求。
教学反思：
上海gm干磨店 好的方面：1.条理清晰，选材较好。2.课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓。3.教具准备充分。
上海gm干磨店 不足之处：上课过程中，幼儿兴趣太高，纪律有点乱。
小班语言教案树叶4
活动目标：
上海gm干磨店 1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：课件、树叶头饰、磁带
活动过程：
（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣
1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？
2、幼儿自由发言。
上海gm干磨店 （二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件（1）树叶自然飘落。
上海gm干磨店 2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）
3、请幼儿说说自己的想法。
上海gm干磨店 4、学习儿歌：
上海gm干磨店 ①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
上海gm干磨店 ③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。（课件3。4）
④让幼儿学念儿歌。（课件5）
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
上海gm干磨店 （三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
上海gm干磨店 1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的`方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。
活动反思：
一、设计意图：
这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。让幼儿大胆的发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：
1、教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2、课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3、结束形式不错。
三、不足：
1、目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色
上海gm干磨店 2、准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
3、幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
小班语言教案树叶5
活动目标：
1、能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。
2、能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
上海gm干磨店 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
上海gm干磨店 幼儿到户外捡过落叶，磁带
活动过程：
1、欣赏户外捡树叶照片
上海gm干磨店 共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
上海gm干磨店 师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片）照片上有谁？在干什么呢？
出示树叶
上海gm干磨店 师：你们看我们捡的小树叶也来啦？
说说树叶的颜色、形状，
上海gm干磨店 2、感受诗歌意境
师：每一片树叶都是一首好听的诗歌
幼儿完整欣赏诗歌
上海gm干磨店 提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？
上海gm干磨店 跟着老师边念诗歌边做动作。
3、尝试仿编诗歌
编新的诗歌，集体朗诵
上海gm干磨店 4、游戏“大风和树叶”播放歌曲落叶
上海gm干磨店 老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶!
小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!
附儿歌：蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追!
教学反思：
活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动最后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，“你看到的小树叶是怎样飘下来的'?”一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。
小班语言教案树叶6
教学目标：
1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学准备：
大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程：
一、游戏中学习
上海gm干磨店 1、摸树叶，说颜色（"我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达）
师：小朋友们，看老师这里有个
小朋友：盒子
上海gm干磨店 师：对呀，那你想知道里面是什么吗？
小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
上海gm干磨店 （请一学生上台，摸出一张树叶）
上海gm干磨店 师：这是什么？
小朋友：一片树叶（叶子）
上海gm干磨店 师：是什么颜色的树叶呀？
上海gm干磨店 小朋友：黄色，绿色
上海gm干磨店 师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？
小朋友：我摸到的树叶是黄色（绿色）的'。
师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？
小朋友：好的。（孩子把树叶贴在相应的大树上）
上海gm干磨店 （用这样的方式，请4—5个小朋友）
2、全班参与。
师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗？
上海gm干磨店 分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
上海gm干磨店 二、想象中感受
1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）
上海gm干磨店 2、创设情境，提供范例
师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？
上海gm干磨店 黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）
师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。
3、拓展
上海gm干磨店 师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢？
上海gm干磨店 例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料……
（戴上头饰，演一演）
三、课堂总结
上海gm干磨店 师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢？回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。
教学反思：
在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才开展了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀？”等提问，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。
小班语言教案树叶7
上海gm干磨店 活动内容：小树叶飘呀飘(小小班)
活动目标：
上海gm干磨店 1、愿意跟着老师一起念儿歌
上海gm干磨店 2、能边念儿歌边做动作
3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来
活动重点：愿意参加游戏
活动准备：
上海gm干磨店 1、秋天范画一张
上海gm干磨店 2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的`圆环)
活动过程：
上海gm干磨店 一、出示图片，教师讲述图片内容
上海gm干磨店 师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?
二、教师边朗诵儿歌边表演
上海gm干磨店 1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?
上海gm干磨店 2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附：儿歌
小树叶飘呀飘
小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。
上海gm干磨店 小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
小班语言教案树叶8
【活动目标】
1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。
上海gm干磨店 2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
上海gm干磨店 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。
物质准备：树叶飘落的PPT，背景音乐，诗歌图夹文。
【活动过程】
一、出示树叶飘落的PPT。
上海gm干磨店 师：看，这是什么呀?
幼：树叶。
师：树叶怎么了?
幼1：飘下来。
上海gm干磨店 幼2：飞下来。
……
上海gm干磨店 师：树叶怎么会飞下来的呢?
幼1：秋天到了。
幼2：风婆婆吹了。
幼3：秋风吹了
……
师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗?音乐伴奏，师旁白。秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
二、树叶蝴蝶。
师：树叶们，刚才我们在飞下来的时候像什么呀?
幼：蝴蝶。
师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。
师：你们听到了什么?根据幼儿)回答出示图夹文。
师：我们一起来说说这首好听的'诗歌吧。
师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧?你们觉得叫什么好呢?
幼1：小树叶。
上海gm干磨店 幼2：树叶和蝴蝶。
幼3：秋天。
……
师：你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样?(出示诗歌名字)
上海gm干磨店 师：现在我们看着图片一起再来说一说。
师：小朋友说的真好，就像诗歌一样好听。看!树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。(请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。)
师：快和树叶宝宝打声招呼。哎，树叶宝宝说啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好?我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮，等下请他上来表演。
师：我发现有片树叶跳得特别好，请他来表演给我们看吧。(请个别幼儿表演。)
上海gm干磨店 师：我们也来学一学。(将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。)
三、树叶还像什么。
上海gm干磨店 师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么?
幼1：小鸟。
幼2：蜜蜂。
……
上海gm干磨店 师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么?在干什么?然后和你边上的朋友来说说。
幼儿想想说说，教师指导。根据幼儿想象，填入“就像一群xx”帮助幼儿连成一首新的诗歌。
上海gm干磨店 师：谁愿意把你的想法来告诉大家?(请个别)
上海gm干磨店 师：我们一起来说说吧。(尝试一起朗读，边朗诵边根据诗歌内容进行表演。)
小班语言教案树叶9
活动目标：
1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。
2．愿意在集体面前大胆的表演。
活动准备：
幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶
活动过程
一、播放课件，共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
上海gm干磨店 师：宝宝们你们看这里有谁？在干什么呢？
二、观察树叶，了解树叶特征
上海gm干磨店 1．师：你们看我们捡的小树叶也来啦!小朋友每人拿一片树叶看看说说树叶是什么颜色、什么形状的。
上海gm干磨店 2．教师巡回指导，引导幼儿观察
3．提问：树叶是什么颜色、什么形状的？
三、幼儿学习诗歌
1．每一片树叶都是一首好听的诗歌，让我们一起来听一首小树叶的`诗歌，小朋友听的时候要听仔细，等一会老师要提问的。
教师朗诵诗歌
3．提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？
4．跟着老师边念诗歌边做动作。
跟着老师来朗诵
上海gm干磨店 小朋友我们一起边做动作边朗诵。
上海gm干磨店 小朋友我们一起边做动作边朗诵给爸爸妈妈听好吗
四、游戏“大风和树叶”——播放歌曲落叶
老师做大风
幼儿手拿树叶扮小树叶!
小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!
蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹，树叶树叶飘飘，好象一群蝴蝶，张开翅膀飞飞!
小班语言教案树叶10
活动目标：
1．愿意跟着老师一起念儿歌。
2．能边念儿歌边做动作。
3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。
活动准备：
上海gm干磨店 1．秋天范画一张。
上海gm干磨店 2．卡纸做成的小树叶人手两个。
活动过程：
上海gm干磨店 一．出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
上海gm干磨店 1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
上海gm干磨店 提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附：儿歌
小树叶飘啊飘
上海gm干磨店 小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。
上海gm干磨店 小树叶，飘啊飘，飘到我的.肩膀上。
上海gm干磨店 小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。
上海gm干磨店 小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。
小班语言教案树叶11
活动目标：
1、学习儿歌，理解其内容。
上海gm干磨店 2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
上海gm干磨店 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
上海gm干磨店 4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
树叶若干、树叶头饰、磁带
活动过程：
上海gm干磨店 （一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣
上海gm干磨店 1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？
上海gm干磨店 2、幼儿自由发言。
上海gm干磨店 （二）学习儿歌内容，理解其内容。
上海gm干磨店 1、教师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。
上海gm干磨店 2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢？
3、请幼儿说说自己的'想法。
上海gm干磨店 4、学习儿歌：
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？
④让幼儿学念儿歌。
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
上海gm干磨店 （三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
上海gm干磨店 3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。
活动反思：
一、设计意图：
这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。让幼儿大胆的发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：
1。教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2。课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3。结束形式不错。
上海gm干磨店 三、不足：
1。目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色
2。准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
上海gm干磨店 3。幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
小班语言教案树叶12
设计意图：
九月、十月，天气逐渐转凉，步入秋天，秋天的特征也日益明显。孩子们能直观的感受到季节的变化：树叶、花瓣开始飘落，各种瓜果非常丰富······我设计这堂课，通过一个意境优美的童话故事，结合幼儿的相关经验，锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。
活动目标：
上海gm干磨店 1、喜欢听故事，感知故事中多彩的秋天。
2、通过回答问题，锻炼记忆力和复述故事的能力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
上海gm干磨店 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、几片落叶。
2、 自制教学挂图，动物头饰，水果图片，房子图片，路牌。
活动过程：
上海gm干磨店 1、 教师出示落叶，通过谈话引出主题。
（1）教师：（出示树叶）孩子们，你们看今天老师带来的是什么？你们猜一猜这树叶是从哪里来的？（老师捡的。）为什么地上会有树叶呢？（秋天到了，树叶凋落了。）
（2）教师：下面我给大家讲一个关于树叶的故事，名字叫“树叶房子”。
2、引导幼儿观察教学挂图的画面，了解故事内容。
教师：
上海gm干磨店 （1）第一幅图上你们看到了什么？能看出这是什么季节吗？你们猜一猜三只小兔子要去干什么？这个路牌上有谁的照片？说明小兔子们要去找谁呀？
上海gm干磨店 （2）第二幅图中你们看到了什么？小兔子们在干什么？小猪在家吗？是从哪里看出来的？
（3）第三幅图中的小兔子在干什么？小白兔用什么颜色的树叶盖了一间房子？小黑兔、小灰兔呢？它们在用什么颜色的树叶盖房子？
上海gm干磨店 （4）第四幅图上谁回来了？它的小车里放着什么？你知道这些水果都是在什么季节成熟吗？小猪来到自己家门口看到了什么？（教师手指着三间树叶房子）
上海gm干磨店 （5）小兔子们帮着小猪把什么放进了红房子？把什么放进了黄房子？又把什么放进了绿房子？
（6） 最后一幅图画上，你看到小猪在干什么？
3、教师完整地讲述故事。
4 、结合挂图提问，引导幼儿回忆、复述故事。
（1） 秋天来了，大地穿上了······（请幼儿回答）
（2）小······兔、小······兔、小······兔（教师用手指着图中相应的兔子，引导幼儿说出小白兔、小灰兔、小黑兔）到树林里去看望······（教师指着小猪路牌，引导幼儿说出小猪）。
（3）咦，小猪······，小兔子们就在院子里······
上海gm干磨店 （4）院子里好多漂亮的树叶。小白兔说：“我用······做间······。”（教师用手指着图中的红房子）小灰兔说：“我用······做间······”小黑兔说：“我用······做间······”（教师用手指着相应颜色的房子，鼓励幼儿说出答案。
上海gm干磨店 （5） 房子搭好了，小猪······。小白兔对小猪说······。
上海gm干磨店 （6）小猪把红苹果放进红房子，把黄香蕉放进······，把······放进······。（教师手指着相应的房子）
上海gm干磨店 （7）“谢谢，谢谢!”小猪高兴地在草地上······。
5、 请个别幼儿进行复述。教师适当的.启发、鼓励。
6、分角色表演。
上海gm干磨店 教师指导幼儿带上动物头饰，拿好图片，表演整个故事。
活动反思：
上海gm干磨店 1、本次活动内容为幼儿创设了自由、宽松的语言学习环境，鼓励和支持幼儿与老师、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。教师通过设置悬念、内容复述、动静结合的游戏活动、积极的鼓励和评价等方式，丰富了幼儿的知识经验，促进了语言能力的发展。
2、有几个幼儿不愿意主动表达，可能是因为他们对讨论的内容不感兴趣，或不会回答问题，或羞于开口，也可能是因为不敢向老师表达自己的想法，不敢和小朋友争辩。我们应该尊重和接纳幼儿的各种说话方式，理解不同幼儿高低不等的表达水平。鼓励幼儿多使用语言表达自己的意见，让他们在课堂上大胆表述自我见解，对主动表达的行为给予表扬，对表达准确的行为给予奖励，并积极回应幼儿的语言行为。
小班语言教案树叶13
活动目标：
1．了解秋天很多树都会落叶，感受秋天的基本季节特征。
2．在捡树叶的活动中，发展幼儿小肌肉群的灵活性。
活动准备：
人手一个塑料袋
活动过程：
一、布置任务：
1．现在是秋天了，秋天有什么变化啊？
2．树爷爷说：“我也有变化了，我的叶子都掉下来了，请宝宝们来看看。”
上海gm干磨店 3．每一个宝宝要捡很多不同的'树叶，装在袋子里哦!
二、带领宝宝去室外捡落叶
上海gm干磨店 1．鼓励宝宝捡不同的树叶。
2．要求宝宝在教师的视线里捡树叶。
三、总结、提升
1．你捡到了什么样的树叶啊？
2．表扬按照老师要求捡树叶的宝宝。
上海gm干磨店 3．将宝宝捡到的树叶制作成图画，进行观赏。
活动小结：
上海gm干磨店 在活动中，宝宝很开心地在户外捡树叶，但因为幼儿园的树种类不是很多，有些树还不掉叶子的，宝宝们捡回来的树叶不是很多，有些宝宝检不到干脆就摘了。这些状况的产生是因为我们事先对环境没有踩点，准备不够充分。但是像这样类似的亲近大自然的活动还是要多开展一点，宝宝们会觉得很开心。
在捡树叶的过程中，有些宝宝比较专注，能至始至终完成任务，有些宝宝捡一会就去玩大型玩具了，任务意识还不是很强。回到班级里，开始介绍自己的树叶时，个别宝宝的语言发展还是比较好的，但大部分宝宝说不清自己要表达的意思，因此还是要加强对宝宝语言能力的培养。
小班语言教案树叶14
活动背景
秋天到了,小树叶又纷纷落下。孩子们看到了各种各样的树叶,对它们非常感兴趣,但不知道如何用语言来表达树叶的形状、颜色和飘落的姿态。以往的语言活动只会让幼儿跟着老师重复地表达,所以我设计了这么一个新颖的语言活动,让幼儿在轻松、快乐的氛围中提高口语表达能力。
活动目标
1.初步学习用较连贯完整的语言描述树叶宝宝的颜色、形状。
2.在游戏和想像中,体验树叶飘落的姿态,感受活动的快乐。
活动准备
场地准备,各种形状、颜色的小树叶若干(和幼儿人数一样)。
活动过程
1.听音乐教师边唱边进场
教师演唱《小树叶》第一段,慢慢地唱,让幼儿听清楚歌词。
师:小朋友,老师歌里面唱的是谁呀? (引出树叶宝宝)
师:小树叶是大树妈妈的宝宝,秋天到了,秋风一吹,树叶宝宝离开了大树妈妈,它们飘呀飘呀,会飘到哪里呢? (发散性思维)
2.初步学习用较连贯的语言描述树叶宝宝
(1)语言导入
师:树叶宝宝飘呀飘呀,也飘到我们小朋友的身边了。瞧,它们在那儿呢。我们每人去找一个树叶宝宝做朋友,跟你的树叶宝宝玩一玩。
提示:教师提供的小树叶要跟幼儿的人数相等。
上海gm干磨店 师:我也找到一个树叶宝宝做朋友,我已经跟我的树叶宝宝坐到座位上了,你们坐好了吗?
(2)引导幼儿讲述树叶宝宝的颜色
上海gm干磨店 师:我找到的树叶宝宝是红色的,你们找到的树叶宝宝是什么颜色的呢? (引导幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是XX颜色的”完整地回答)
上海gm干磨店 师:还有谁的树叶宝宝跟我的一样也是红色的?我们一起说。
师:谁来告诉我们,你找到的树叶宝宝是什么颜色的,要用完整的话来说。
(3)引导幼儿讲述树叶宝宝的形状
上海gm干磨店 师:XXX的树叶宝宝跟我的一样也是红色的,那有什么不一样吗?(引导幼儿说出形状不一样)
上海gm干磨店 师:我找到的树叶宝宝是掌形的,你们找到的树叶宝宝是什么形状的? (引导幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是XX形的”完整地回答)
师:还有谁的树叶宝宝跟我的一样,也是掌形的?我们一起来说。
(4)幼儿观察并体验树叶宝宝飘落的姿态
上海gm干磨店 师:我的树叶宝宝是一摇一摇慢慢地飘下来的,你们的树叶宝宝从大树妈妈的身上是怎么飘下来的'呢?你们也飘飘看。
② 师拿一片树叶向上抛,引导幼儿观察树叶飘落下来的姿态。
②引导幼儿自己把捡到的树叶抛到空中,观察树叶飘落的姿态。
上海gm干磨店 ③鼓励幼儿模仿树叶宝宝的姿态做动作。(幼儿自由做动作)
上海gm干磨店 提示:教师参与其中,先用完整话来表达树叶的颜色、形状和飘落的姿态。
上海gm干磨店 (5)师:树叶宝宝好累呀,我们陪树叶宝宝休息一会儿好吗?
3.结束部分
师:树叶宝宝虽然离开了大树妈妈,可是它们飘到了很多很多地方,给大家带来了快乐,刚刚还跟我们小朋友一起做游戏,你们开心吗?树叶宝宝看到你们这么开心,它们也很开心。
老师还有个问题,树叶宝宝离开了大树妈妈,还会回来吗?什么时候才会回来呢?请你们回到家里和爸爸妈妈商量商量,明天再来告诉我,好吗?
上海gm干磨店 教师演唱《小树叶》第二段,边唱边带领幼儿离开活动室,在户外继续和树叶宝宝做游戏。
活动反思
本次活动教师参与其中,用正确的、完整的语言来表达树叶的形状、颜色及飘落的姿态,达到了示范的目的,同时又不显得呆板。孩子们参与热情很高,尤其把描述树叶飘落的姿态改成让幼儿用动作来模仿小树叶,孩子们非常感兴趣,都积极参与。
上海gm干磨店 活动改变了以往语言活动的枯燥乏味,用新颖的方式,大大增加了活动的趣味性和幼儿的参与性,让幼儿在情境中提高了口语表达能力。
小班语言教案树叶15
活动目标：
上海gm干磨店 1、能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。
上海gm干磨店 2、能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
活动准备：
上海gm干磨店 幼儿到户外捡过落叶
活动过程：
*欣赏户外捡树叶照片
——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
师：宝宝们你们看这些是什么啊?“(照片)照片上有谁?在干什么呢?
——出示树叶
上海gm干磨店 ——师：你们看我们捡的小树叶也来啦?
上海gm干磨店 ——说说树叶的'颜色、形状，
*感受诗歌意境
——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌
——幼儿完整欣赏诗歌
提问：
你听到了什么?
小树叶像什么?
上海gm干磨店 小树叶为什么会飞?
上海gm干磨店 ——跟着老师边念诗歌边做动作。
*尝试仿编诗歌
——编新的诗歌，集体朗诵
*游戏
——播放歌曲落叶
上海gm干磨店 老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶!
上海gm干磨店 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!
附儿歌：蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追!
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