中班能干的小手教案范文合集五篇
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班能干的小手教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班能干的小手教案 篇1
活动设计背景
上海gm干磨店 前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。
活动目标
上海gm干磨店 1．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。
2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。
上海gm干磨店 3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
难点：
1、手指的名称不同。
2、对手和手、手指和手指进行比较。
重点：
上海gm干磨店 让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
活动准备
上海gm干磨店 1. 每人一份（5个）不同颜色的手指帽。
2. （合拢放开）韵律音乐。
活动过程
上海gm干磨店 1. 做律动（合拢放开），引起幼儿兴趣。
2. 认识手。
（1）知道每人都有一双手。
上海gm干磨店 刚才小朋友在干什么呀？我们表演的时候用什么来做运动的呢？我们都有一双小手吗？请你们伸出来数一数有几个手指头？（学习词：一双手）
我们班小朋友都有一双能干的手，那看一看我们的手是什么样子的？启动幼儿说出手指、指甲、手掌等名称，并发现手指长短、粗细的不同。
小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的.、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。
（2）认识手指
上海gm干磨店 A.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。
最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）
最小最瘦的是谁呢?(小拇指弟弟拉拉勾)
最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）
剩下一个指头叫无名指。（无名指妹妹弯弯腰）
上海gm干磨店 B.练习说手指名称。（儿歌）
3、了解手的用处及保护手的方法
（1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？
（2）教育幼儿要保护自己的手。
讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指；勤洗手、保持干净。
4.游戏“手指帽”，巩固幼儿对手指的认识。
5.到户外晒太阳，与幼儿一起进行手指游戏。
大拇指大拇指你在哪？大拇指哥哥点点头。
小拇指小拇指你在哪？小拇指弟弟拉拉勾。
教学反思
在活动中以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。
中班能干的小手教案 篇2
活动目标：
上海gm干磨店 1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
活动准备：
1、手的图片2、小指环（与幼儿人数相同）3、操作材料：（1）夹珠子（筷子、弹珠）
活动过程：
上海gm干磨店 一、折花引起幼儿的兴趣。
上海gm干磨店 师：老师今天来变魔术，用这张纸来变一朵花，看老师是怎么变的？（幼儿观察，老师折）看!老师变出了一朵什么花？解释一下是郁金香。
上海gm干磨店 师：我们小朋友想不想也来变一变呀？你们说说刚才老师是怎么变的？老师边听边示范。
那我们小朋友也来变一变。幼儿折纸
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问：
上海gm干磨店 1、刚才我们小朋友做了什么是用什么做的呀？幼儿回答，
2、老师总结：我们小朋友真聪明，刚才就是用我们的小手来变了一朵郁金香，我们的小手真能干，那除了小手会折纸以外，我们的小手还会做些什么呢（个别回答，与旁边的幼儿交流）
上海gm干磨店 老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，我们来看看我们的小手长什么样的？手上有些什么呢请小朋友伸出自己的.小手仔细地看一看。
上海gm干磨店 三、观察认识手
上海gm干磨店 1、幼儿观察手
上海gm干磨店 提问：你的手上有什么（手指）手指上面还有什么？对的，我们手上有手指，手指上还有指纹。有几个手指呀幼儿讲述后，老师可以和小朋友一起数一数有几个手指。
2、认识手指名称。
师：你们知不知道我们每个手指都有它们的名字，谁知道它们都叫什么名字？讲得对的，老师可以表扬一下，你真棒，（请小朋友全体伸出这个手指）它叫什么一起说一说。
上海gm干磨店 3、认识手的其它部分。
上海gm干磨店 （1）刚才我们知道了我们每个人有十个手指，而且它们都有自己的名字，那我们的手上还有什么？（手掌）
老师总结：对了，手的中间一部分我们叫手掌，手掌的中间叫手心，手上还有纹路，叫掌纹。我们这一面叫手心，翻过来叫什么？谁知道的？
上海gm干磨店 四、幼儿讨论：
上海gm干磨店 师：看我们的小手这么能干，手上有这么都的秘密，小手会帮我们做很多的事情，如果没有手会怎样是呀，所以平时我们要怎样保护我们的小手呢
上海gm干磨店 老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
中班能干的小手教案 篇3
活动目标：
1. 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2. 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。
上海gm干磨店 3. 简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。
4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
上海gm干磨店 5. 学习游戏的玩法及规则。
难点：
认识手的结构和功能。
活动准备：
水粉、白纸、筷子、花生豆、音乐《我有一双小小手》
活动过程：
一、开始部分
教师与幼儿一起做《拍拍操》。
二、基本部分
1. 认识手。
上海gm干磨店 (1)知道每人都有一双手。
刚才小朋友在干什么呀?(做拍拍操) 我们是用什么来做的?(小手) 我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手?启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。
上海gm干磨店 小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。
(2)认识手指
上海gm干磨店 A.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。
最粗最短的是谁呢?(大拇指点点头)最小最瘦的是谁呢?(小拇指拉拉勾)中间最高的是谁?(中指跳跳舞)大拇指旁边的又是谁?(食指碰碰头)剩下一个指头叫无名指。(无名指弯弯腰)
上海gm干磨店 B.练习说手指名称。(儿歌)大拇指大拇指你在哪里?我在这里我在这里点点头。
2、小拇指小拇指你在哪里?我在这里我在这里拉拉勾。
食指食指你在哪里?我在这里我在这里碰碰头。
中指中指你在哪里?我在这里我在这里跳跳舞。
无名指无名指你在哪里?我在这里我在这里弯弯腰。
上海gm干磨店 3、了解手的`用处及保护手的方法
(1)具体操作:幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最能干。
上海gm干磨店 (2) 谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它还可以做什么?(写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等)(3)教育幼儿要保护自己的手。
讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指;勤洗手、保持干净。
上海gm干磨店 三、结束部分
上海gm干磨店 1、我们都有一双能干的小手，现在小朋友将自己的小手美术拓印画画下来，拿回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶展示。播放音乐幼儿作画。
2、展示幼儿作品。
中班能干的小手教案 篇4
活动目标
上海gm干磨店 （1）、引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多的事情。
（2）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。（3）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
教学重点、难点
活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手。
上海gm干磨店 活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情。
活动准备上海gm干磨店：电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等。
活动过程
上海gm干磨店 （一）猜谜语引出课题。
1、今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。引出课题
2、手影游戏
教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟，大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。
（二）认识我们的小手
上海gm干磨店 小朋友刚才我们用什么做的手影游戏啊？”引人本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问：“小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们身上，我们来找一找它？看看它是谁啊？请小朋友伸出手来看一看。”
上海gm干磨店 1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）
上海gm干磨店 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
（三）玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。
（四）看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手都能做什么？激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
（五）幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的.？
（六）讨论；我们应该怎样保护自己的小手？
幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。
（七）结束活动
上海gm干磨店 小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》。
活动延伸：
上海gm干磨店 在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
中班能干的小手教案 篇5
一、设计背景。
现在小孩大多数是独生子女很少做事，上这节课来让小朋友们认识自己的手和手的功能，并教育他们勤劳，自己的事情自己做，树立养成自立，清洁的好习惯。
二、活动目标。
上海gm干磨店 1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2、简单了解保护手的方法。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
上海gm干磨店 5、培养幼儿敏锐的观察能力。
三、重点难点。
1、重点：五个手指的名称。
2、难点：帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
四、活动准备。
上海gm干磨店 手的图片，动物指偶若干。
五、活动过程。
（一）幼儿操作：
上海gm干磨店 老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：你是用什么来做这些的？
（二）引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问：
1、刚才你做了什么？是用什么做的？
2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？
上海gm干磨店 老师小结：小朋友的小手真能干，可以做怎么多的`事情，那么，小手为什么会怎么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
上海gm干磨店 （三）观察认识手。
1、幼儿观察手。
提问：你的手上有什么？（手指）
上海gm干磨店 2、认识手指名称。
上海gm干磨店 （1）介绍手指名称。
上海gm干磨店 出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的叫中指，让幼儿伸出中指；中指和大拇指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
（2）巩固认识手指。
上海gm干磨店 a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将“戴在”指上。
b、游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3、认识手的其他部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）
上海gm干磨店 （2）手还可以怎样分？（手心，手背）
老师伸出手心，手背提醒幼儿。
（四）幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？
上海gm干磨店 讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其他尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
（五）引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想，如果什么事都请爸爸，妈妈或爷爷，奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
六、教学反思。
让幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣，考虑到师幼互动。活动过程中反复做戴指偶的游戏来巩固认识手指的名称，设计本课程的活动过程中少了绘画和唱歌的内容，在上课过程中会加上这些内容，让幼儿轻松，快乐的环境中学习和成长。
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