上海gm干磨店实用的中班教案集合八篇

上海gm干磨店　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　（一）内容简介

上海gm干磨店　　狮子爷爷开着亲手做的公共汽车上路了。汽车咕噜咕噜开在路上，遇到了很多动物，想搭车的动物们一个一个地上了车。狮子爷爷告诉他们坐车要注意的安全事项，可是，调皮的小动物会遵守和狮子爷爷的约定吗……

　　（二）主题分析

上海gm干磨店　　这是一本将社会规则蕴含在情节事件中的图画书。阅读这个故事，幼儿能懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法。

　　（三）情节分析

　　故事以狮子爷爷亲手制作并驾驶着一辆很棒的公共汽车上路了为开始部分，吸引了绝大多数喜欢车辆和游玩的孩子们的注意。

　　小动物纷纷要求上车，狮子爷爷一一约定。这时，坐车规则和文明礼仪都得由狮子爷爷一一交代。

上海gm干磨店　　当小动物们得意忘形致使公共汽车撞上大树时，孩子们在感同身受的同时，也知道了不遵守规则的危险性，给了小读者一个警醒。

　　做错了事就要纠正，图画书的结尾还算美好。可一句反问"以后大家还会不遵守阳狮子爷爷的约定吗"，点明了主题。

　　（四）角色分析

　　狮子爷爷是故事中的主角，他有一双能干的双手，会做各种东西。他制作了一辆管美的公共汽车，有结实的轮胎、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。孩子们对狮子爷爷非常崇拜。

　　蹦跳的兔子、有刺的刺猬、淘气的狐狸、爱放屁的鼬、长脖子的长颈鹿、一群小松鼠，这样天真、灵动、知错就改的朋友，无疑就是孩子的化身，所以，很容易引发孩子们的共鸣。

　　（五）图画分析

上海gm干磨店　　图画书中的动物角色采用了写实的绘画技巧，使角色个个栩栩如生。整本书的画面色彩鲜艳，特别是贯穿故事的背景图片：田野、山峦、蓝天、白云、大海，以及从茂密的树枝间穿过的缕缕阳光等，给予孩子们一种真实的感受。

　　图画中蕴藏了不少细节，如（故事中的第2 0～2 1面图画是一个重要的转折点，图画上狮子爷爷的'表情有着巨大的变化，教师可以引导孩子们观察狮子爷爷的表情，猜测发生了什么事情。

　　第24～2 5面图画上，当车撞上大树后，每个角色的神情各异，他们会想什么呢，7教师可引导孩子们猜测不同动物的心理活动。

上海gm干磨店　　没有家的乌儿和蜜蜂，他们该怎么办呢？同样也留给孩子们很多想象。第2 6～2 7面图画，也是故事的结尾部分，乘客们究竟想了什么办法鸟儿和蜜蜂呢？

　　（六）语言分析

上海gm干磨店　　教师要根据故事中不同角色的语言特点进行讲述，根据情节的改变而改变，时而轻松，时而紧张，让孩子们有着和公共汽车共同出发的感觉，对故事情节的发展充满期待。

　　狮子爷爷制作东西时发出的声响、车子一路驶向不同地点的动感描述，都使孩子觉得好玩而喜欢。

上海gm干磨店　　狮子爷爷与乘客之间的对话，体现了小动物的彬彬有礼。教学中可丰富"请求"的语句，供幼儿理解并模仿。

　　（一）活动设计1

　　1、设计意图活动的第一教时围绕故事的前半部分展开。教师在讲述故事时…省略了狮子爷爷对动物朋友们所讲的乘车规则，而是将幼儿的注意力更多地引到角色的出场顺序和他们之间有礼貌的对话上。

上海gm干磨店　　活动的第二部分是让幼儿根据故事中动物的出场顺序，给动物朋友排排队，对幼儿的倾听能力、记忆能力都是一种挑战。由于幼儿们对鼬这种动物不熟悉，所以在相关情节处稍作停顿，为后续的活动做好准备。

上海gm干磨店　　活动的最后，引发幼儿对于乘车规则的思考，为进入第二教时的活动埋下伏笔。

　　2、活动目标

上海gm干磨店　　（1）理解故事的前半部分，记忆角色出场的顺序。

上海gm干磨店　　（2）学说动物间的对话，懂得请求他人帮忙时要有礼貌。

上海gm干磨店　　3、活动准备《我也要搭车》图画书，教学课件（PPT）玩具方向盘、座位等动物图片、公共汽车底板

　　4、活动过程

上海gm干磨店　　（1）认识主角，引发欣赏故事的兴趣一（出示狮子爷爷图片）这是谁？他可是森林里动物朋友们最崇拜的狮子爷爷，因为他有个别人没有的本事。

上海gm干磨店　　一（听锤子、锯子等声音）猜猜，狮子爷爷有什么特别的本事？

上海gm干磨店　　一狮子爷爷会做各种东西，锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，很快，狮子爷爷就做出了椅子和玩具。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？（幼儿猜测）一原来，狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆车有结实的轮胎，大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。狮子爷爷是司机，出发喽!

　　（2）欣赏、操作，记忆角色出场的顺序一公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子（"狮子爷爷，请让我搭车吧!""好吧，可是乘车要遵守规则。"公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，车站边站着一只刺猬（"狮子爷爷，请让我搭车吧!""好、好，快点上车吧，可是乘车要遵守规则。"公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，车站边站着调皮的小狐狸（"等等，麻烦也让我搭车吧!""好、好，上车吧。可是，乘车要遵守规则。"一公共汽车跑在颠簸的山路上。这次车站边站着谁？听说过鼬吗？知道他有什么特别的地方吗？ （介绍鼬的特点）一鼬也想上车，他会说些什么让狮子爷爷也让他搭车呢？ （礼貌用语）一公共汽车咣当咣当跑在砂石路上。车站边站着一只长颈鹿，长颈鹿说（"谢谢您让我搭车好吗？""好的，上来吧，可是乘车要遵守规则。"一公共汽车突然"吱"的一声停下来!小松鼠们都跑来看公共汽车，"狮子爷爷拜托你，也让我们上车吧!""好、好，可是乘车要遵守规则。"于是，好棒的公共汽车上坐满了乘客。 一有哪些小动物上了狮子爷爷的车？谁先上的车，谁后上的车，你还记得动物们上车的顺序吗？请你按顺序给这些动物朋友排排队。（幼儿用动物图片在汽车底板上按序排队）幼儿操作、交流，观察画面并验证。

　　（3）情景演绎，学说动物间的对话①回忆对话。

　　一你们都记得动物们上车的顺序，那他们上车前对狮子爷爷说了些什么，你们还记得吗？（听动物对话的录音）一为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车了？

上海gm干磨店　　（征求别人的同意时要有礼貌，这样别人才会满足你的要求。

　　②演绎对话。

　　一（教师摆放椅子，当作公共汽车）我来做狮子爷爷，你们做小动物在车站等车。

　　我的车开到你面前，你要先介绍一下自己，再有礼貌地说一句话，没准儿就能坐上我"很棒很棒"的公共汽车。注意小动物们上车的先后顺序哟!

　　教师和幼儿分角色扮演狮子和小动物，进行游戏（．鼓励幼儿大胆、有礼貌地讲述对话。

上海gm干磨店　　（4）拓展讨论一每次小动物们请求搭车时，狮子爷爷说了些什么？

　　一狮子爷爷究竞要让小动物们遵守什么规则？

上海gm干磨店　　一你知道，乘坐公共汽车都要遵守哪些规则？

　　（二）活动设计2

上海gm干磨店　　1、设计思路第二教时的重点在于了解乘坐公共汽车的规则。在活动的第二个环节，教师先乘车规则的图示，引导幼儿观察理解这些图示所表达的意思，也为幼儿的操作支持，然后鼓励幼儿根据动物的特点，推测狮子爷爷会对他提出什么样的规则。，其实，不仅乘坐公共汽车要有规则，乘坐所有的公共交通工具都需要遵守相应的规则。活动的最后，教师让幼儿通过视频了解乘坐飞机的规则，拓展幼儿的经验。教师也可以根据幼儿的实际情况将乘坐飞机调整为乘坐地铁、火车、轮船等其他幼儿熟悉的交通工具。

　　2、活动目标

　　（1）熟悉、了解一些乘坐公共汽车的规则，知道在公共场合要讲文明守秩序。

上海gm干磨店　　（2）欣赏、理解故事的同时根据动物的特点猜测情节，感受文学作品带来的乐趣。

　　3、活动准备

上海gm干磨店　　·乘坐公共汽车需要注意的规则图示·动物图片、公共汽车底板·乘坐飞机的一段视频·《我也要搭车》图画书，教学课件（PPT）

上海gm干磨店　　4、活动过程

　　（1）回顾故事，进入情景一上次，我们说道（狮子爷爷做了一辆很棒很棒的公共汽车，有很多小动物们都请求狮子爷爷让自己搭车，他们是谁？你还记得他们上车的顺序吗？他们请求狮子爷爷的时候，是怎么说的？ （幼儿回顾，课件演示）一狮子爷爷又是怎么对他们说的？

上海gm干磨店　　（2）继续理解故事，了解乘车规则一到底乘公共汽车时有哪些规则呢？ （幼儿交流生活经验）～这里有一些狮子爷爷为小动物们制定的规则，你能看懂吗？ （出示规则图示）一你能猜到，每一条规则是提醒哪个小动物的？请你把这些规则的图片，放在相应小动物的下方3（幼儿操作）一为什么你认为狮子爷爷会这样提醒他？ （根据小动物的特点进行推测，先将特征明显的动物确定下来，模棱两可的可采用排除法）一（故事验证）狮子爷爷对兔子说（"好吧，可是在车里不能蹦蹦跳跳。"兔子轻轻地上了车一狮子爷爷对刺猬说（"快点上车吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。"刺乙轻轻地上了车。

上海gm干磨店　　一狮子爷爷对狐狸说（"在车上可不能跟朋友们打闹。"一狮子爷爷对鼬说（"快上来吧，但是不要在车里放屁。"一狮子爷爷对长颈鹿说（"上来吧，可是不能把脖子或者胳膊伸出窗外。"一狮子爷爷对小松鼠们说（"让你们上车，但是要排队上车才行。"一动物们会遵守狮子爷爷的规则吗？

上海gm干磨店　　一（教师讲述故事讼共汽车上路了。咕噜咕噜，越过山坡。长颈鹿突然叫了起来（，是大海!"兔子高兴得蹦蹦跳跳。狐狸和刺猬滚作一团。鼬"扑"的一声放了巳。长颈鹿长长的．脖子伸出了窗外。松鼠们在一起打闹。公共汽车摇摇晃晃的。"大、心!"公共汽车晃晃悠悠地下坡，"轰"的一声，撞在了树上!住在树上的鸟儿孟啦飞起来!蜂巢"啪"的一声掉在地上，蜜蜂们吓得嗡嗡地飞了出来。"对不起啊，狮子爷爷。'小动物们不知所措。没有家的鸟儿和蜜蜂，他们该怎么办呢？大家一起，"嘿哟嘿哟"修好鸟巢，把蜂巢也轻轻地放回树枝上。"乌儿们，对不起。蜜蜂，对不起。"一你觉得，以后大家还会不遵守和狮子爷爷的约定吗？为什么？

　　：乘坐公共汽车，我们都需要遵守规则，这样才会安全又快乐。

上海gm干磨店　　（3）迁移、拓展经验一除了公共汽车，我们的生活中你还坐过哪些交通工具？

　　一坐船的时候，我们需要遵守哪些规则？ （安全规则（在船舷边注意安全）一你坐过飞机吗？坐飞机时需要遵守哪些规则？ （观看视频，简单了解规则）

　　（三）活动拓展

　　1、活动后，角色游戏中可开设"飞机"、"汽车"等交通工具的主题，丰富幼儿相信经验。

　　2、引导幼儿制定幼儿园生活的规则，并鼓励幼儿遵守。

上海gm干磨店　　（四）阅读区的活动

　　1、各种交通工具的图片及模型，鼓励幼儿利用多种建构材料，搭建各种各样交通工具。

　　2、乘坐公共汽车、飞机、地铁、火车、轮船的规则图示，供幼儿分类。

上海gm干磨店　　3、自制图画书，固定故事的开始、高潮和结尾部分的页面，把发展部分的页面制作成图片，让幼儿根据动物出场的顺序将页面插入书中，并匹配相应的乘车规则。

中班教案 篇2

　　活动目标

上海gm干磨店　　１、通过绕口令，提高幼儿练习发音的兴趣，达到训练幼儿各发音器官灵活和密切配合的目的。

　　２、重点练习狗（gou）和猴（hou）及头(tou)的发音。

　　３、教育幼儿养成相互谦让的美德。

　　活动准备：太阳、山脉、狗、猴、独木桥等贴绒教具及狗、猴的头饰。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　１、教师首先帮助幼儿理解掌握绕口令中的方位名词“桥东”、“桥西”，出示贴绒教具“太阳”问幼儿：“太阳从哪边出来？”（东边），于是将太阳贴在右上角，“从哪边落下？”（西边）将山脉贴在黑板的左下角，然后出示“独木桥”将其贴在黑板中间。这样借东边的“太阳”，西边的“山脉”让幼儿理解掌握“桥东”“桥西”这两个方位词。

　　２、练习发“ou”的音及正确使用“条”、“只”两个量词。教师将贴绒教具狗、猴分别拿在两只手中，交替地出现在幼儿面前，让幼儿练习发ou的音，并结合“老师说，小朋友对”的游戏形式，让幼儿练习正确使用量词。如教师说：“狗”，幼儿答：“一条”，教师说：“一只”，幼儿答：“猴”。这样反复快速地对答，不仅能使幼儿熟练地掌握“ou”的发音，正确无误地使用两个量词，同时还可提高幼儿敏捷地反应能力。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

上海gm干磨店　　３、用贴绒教具狗、猴在独木桥上边演示，边学绕口令全文。幼儿掌握了方位名词、数量词及“ou”的发音后，学习绕口令的全文就比较容易了，但对幼儿对绕口令中的三、四句，特别是第四句“彼此匆匆跑回头”还不理解，这时教师除了用语言加以解释外，还可以用手指游戏帮幼儿进一步理解。教师以自己的左右手拇指（或戴指偶）分别扮演“狗”、“猴”，边念绕口令边进行手指表演：

上海gm干磨店　　桥东走来一条狗（伸右拇指）桥西走来一只猴（伸左拇指）行到桥心相碰头（两拇指相对而碰）彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指两下）狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指两下）不知是猴怕狗（教师转头分别望望左右拇指）还是狗怕猴幼儿边念绕口令，边学着老师用自己的两手指进行表演，反复练习。

　　活动反思：

上海gm干磨店　　本次活动之所以获得良好的效果，分析原因主要在于：首先，在内容的选取上，我对原作品进行了分析与修改，并结合中班孩子的认知特点将一些比较拗口的话进行了修改，使其琅琅上口。这首绕口令中有孩子既熟悉又喜爱的动物“狗”和“猴”，运用拟人化的手法，活泼有趣地描写了两只动物相对过独木桥在桥上相遇的情形。特别是第五句、第六句“猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴。”比较诙谐生动地写出了两只动物可爱的神情，最后很自然地道出了“不知是猴让狗还是狗让猴”。第二，在教学设计上我充分发挥了多媒体的作用，运用动态的形象吸引孩子的.注意，启发了孩子的想象，帮助孩子形象的理解了绕口令所表述的内容。而手指偶的运用又进一步激发了孩子参与表达表现的兴趣。本次教学活动，又开阔了我对开展民间文学活动的视野，绕口令是民间文学活动中比较独特的语言艺术形式，它以特有的魅力与长处，自由灵活地传情达意，不仅能锻炼孩子发音清晰准确、口齿灵俐，从中也渗透了品德教育。

中班教案 篇3

　　目标：

　　1.了解生活中的快与慢，初步学会遵守规则，有序地活动。

　　2.乐意在活动中进行交流，大胆表达自己的想法。准备：PPT课件过程：

　　一、 在游戏中感受快与慢。

　　1. 游戏：木头人。

上海gm干磨店　　2.你们还玩过什么游戏也需要快？

　　二、了解生活中的“快”，知道做事要抓紧时间。

　　1.除了游戏，平时爸爸妈妈、老师还告诉你做哪些事情也是需要快的？

　　2.平时，你还看到知道哪些事情需要快3.小结：生活中我们做很多事情需要快，需要我们专心、认真，抓紧时间去完成。

　　三、了解生活中的“慢”，知道做事要有秩序。

　　1.是不是所有事情都需要快？哪些事情需要慢？

　　2.看录象，知道排队喝水的好处。

　　3.小结：很多人在一起做同一件事情的`时候需要排队，看起来慢，但实际上有秩序，又快又安全。

上海gm干磨店　　4.在幼儿园做哪些事情需要排队？

上海gm干磨店　　5.爸爸妈妈在什么时候也要排队？

　　6．小结：在很多公共场所，大家也要遵守规则，有秩序地排队。

　　四、探讨快与慢的相对性

　　1．播放过马路动画，复习儿歌《大马路》

　　2．看倒计时，幼儿一起倒数。

　　3．面停在剩8秒时，引导幼儿讨论：到底是快快过马路呢，还是慢慢等？

　　4．小结：生活中，有的事情需要快，有的事情需要慢，无论是快还是慢，都要遵守一定的规则，有秩序地去做。

中班教案 篇4

　　教学目标：

　　1．理解故事内容，知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。

上海gm干磨店　　2．懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

　　教学过程：

　　一、出示图片导入，激发幼儿学习兴趣，引出故事。

上海gm干磨店　　1.这是谁？你见过它吗？

　　2.陈老师在公园的一个角落里看见一个伤心的竹篱笆，它为什么伤心让我们一起来看一看。

上海gm干磨店　　二、观察图片，在猜测中理解故事内容。

上海gm干磨店　　1．猜想故事第一段。

上海gm干磨店　　你看到竹篱笆是怎样的表情？你猜猜它为什么很伤心、难过？

上海gm干磨店　　2．猜想故事第二段。

　　接着又发生了什么？我们一起来看。

上海gm干磨店　　提问：（1）竹篱笆听到了什么？看到了什么？

上海gm干磨店　　（2）看到牵牛花在哭，竹篱笆会问它什么？牵牛花又会怎样回答？（请幼儿自由表述，大胆说出自己的猜想及看法。）

　　3．猜想故事第三段。

上海gm干磨店　　提问：竹篱笆会帮助牵牛花吗？是怎样帮助它的？是谁帮助了它？

　　4．猜想故事第四段。

　　提问：看到了什么？他们开心吗？竹篱笆帮助了别人，它会有什么样的`感受?(引导幼儿说出帮助别人很快乐。）

上海gm干磨店　　三、完整欣赏故事。

上海gm干磨店　　1．边看图片边听录音完整欣赏故事一遍。

上海gm干磨店　　竹篱笆与牵牛花发生了怎样的故事，和你猜的一样吗？让我们一起来看一看、听一听吧。

上海gm干磨店　　2．通过提问，进一步理解故事内容并表演故事情节。

　　（1）讨论：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎样帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？

上海gm干磨店　　（2）老师和幼儿一起表演竹篱笆与牵牛花的对话。

上海gm干磨店　　（3）竹篱笆开始时为什么不高兴？可以用什么词来表示？后来竹篱笆为什么会高兴？竹篱笆做了什么感觉自己很幸福？他是怎么说的？

　　3．教师小结：哦，原来帮助别人就是帮助自己，帮助别人真快乐。

　　四、幼儿组织讨论，拓展经验。

上海gm干磨店　　你帮助过小伙伴吗？是怎样帮助他的？

上海gm干磨店　　帮助他，你有什么样的感受？

中班教案 篇5

　　活动经验：

　　边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣，此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合，从最初讲解，两人合作玩到最后示范，多人与老师一起玩，要让幼儿明确锅盖只要一人担任，顶锅盖的人数可以不限。

　　可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜?”而导致游戏停顿，教师应注意观察幼儿合作游戏的'情况，及时给予帮助和指导。

　　活动目标：

　　1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。

上海gm干磨店　　2、学习集中注意倾听。

　　活动材料：顶锅盖

　　材料与环境

　　1、有锅盖的锅子一个。

上海gm干磨店　　2、幼儿对菜肴名有一定的积累。

　　主要环节

　　1、老师做炒菜状，让幼儿猜猜烧的什么菜?

　　2、带领幼儿一起学念儿歌，注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。

　　3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。

　　(1)两人合作玩游戏：教师用手掌做锅盖，另请一人食指顶着手掌锅盖。

　　(2)必须念完儿歌，手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让锅盖抓住。

　　(3)若被抓住，就问：“烧的什么菜?”，被抓住者必须说出一道菜名，双方方能交换角色，继续游戏。

　　4、请3——5名幼儿做顶锅盖 的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。

　　5、幼儿自由结伴，进行游戏，鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴，迅速敏捷地作出反应。

　　工作坊

　　1、展示区：收集各种菜肴的图片资料，丰富幼儿相关经验。

上海gm干磨店　　2、制作区：师生或与父母合作进行蔬菜瓜果的制作活动。

　　游戏天地：师生共同制作仿真菜肴，玩“小菜场”、“大排挡”和“娃娃家”游戏。

　　日常生活

　　平时教育幼儿养成不挑食的良好饮食习惯，去饭店或每天就餐时，要求幼儿说说今天吃了什么?注意丰富幼儿对菜肴的认识。

中班教案 篇6

　　活动目标

上海gm干磨店　　1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。

　　2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。

　　3.鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。

　　活动准备

　　宽窄的纸条若干（同颜色、同长度；同颜色、不同长度）；按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张

　　活动过程： 1.游戏：说相反。

　　2.区别宽窄：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。

　　3.找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。

　　4.幼儿练习按宽窄排序。（老师重点指导幼儿用重叠比较的.方法区分纸条的宽窄。）幼儿操作，老师检查。（幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。）

　　5.教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。

上海gm干磨店　　6.区别厚薄： 想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西薄。

　　7.小结。

　　8、游戏活动 ：彩纸排序。

中班教案 篇7

　　设计意图：

　　《亲爱的小鱼》绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱的真义。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但在作品中猫却和小鱼成为了好朋友，表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。为了帮助幼儿借助绘本来理解朋友间的情谊，设计此活动，试图通过绘本《亲爱的小鱼》使幼儿在学习和游戏中初步感受爱，通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力，让幼儿深刻感受到绘本阅读带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。。

上海gm干磨店　　2、感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。

上海gm干磨店　　3、体验绘本阅读的乐趣。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、绘本大图书、课件PPT、柔美的音乐

　　2、绘本小图书

　　活动过程：

　　一、情景导入，引发兴趣

　　1、出示PPT，你们看到了什么?

　　2、看到了鱼和猫你们会想到什么?

　　二、讲绘本，了解故事的主要内容

上海gm干磨店　　1、介绍故事的名字。

　　师：分段讲故事(从亲爱的小鱼……看你会不会回到我这里)

上海gm干磨店　　2、喜欢故事中的小猫吗?小猫是怎样关心小鱼的?

上海gm干磨店　　3、小鱼看到了大海他会感到怎样?

上海gm干磨店　　4、小猫把小鱼送到大海里去了，那他坐在海边心里会怎么想呢?

上海gm干磨店　　5、一天天过去了，小猫很想念小鱼，小鱼回来了吗?

上海gm干磨店　　6、那小猫会想什么办法见到小鱼呢?

上海gm干磨店　　7、小朋友想了这么多好办法，这些都是好办法。那小猫到底想了什么办法呢?请你们接着听故事。

　　师：继续讲故事(我会把我最心爱的`帽子……我将是怎样的惊喜)

　　8、听了故事，你们现在知道小猫想了什么办法见到小鱼?

上海gm干磨店　　9、小猫见到小鱼他们会说些什么话呢?

　　10、那小猫跟小鱼是像你们说的那样吗?我们接着往下听。

上海gm干磨店　　师：继续讲故事(你会成为我最爱的小船到结束)

上海gm干磨店　　11、你们喜欢故事中的小猫和小鱼吗?喜欢他们什么?

　　小结：小猫像妈妈一样把小鱼从小养大，小鱼渐渐长大又给小鱼一个更好的的家，让小鱼在大海里

上海gm干磨店　　快乐的自由的生活。小鱼呢，又像一个懂事的孩子不会忘记妈妈。当小猫想他需要他的时候，小鱼

上海gm干磨店　　来到小猫身边。小猫和小鱼就像我们小朋友和妈妈一样的，相亲相爱不分离。

　　三、这个故事太有意义了，老师和你们来完整听一遍故事。

　　我们小朋友都有一个亲爱的妈妈，我们怎样去爱自己的妈妈呢?

上海gm干磨店　　小结：我们小朋友和妈妈，永远相亲相爱，不分离。

中班教案 篇8

　　活动内容:上海gm干磨店报纸----newspaper

　　活动目标:

　　1、学认汉字报纸和单词newspaper。

上海gm干磨店　　2、英语句子：That is a newspaper ；That is a bear.

上海gm干磨店　　活动准备:配套教学挂图、汉字卡、单词卡、双语书、磁带、VCD

　　活动过程：

　　一、导入活动：

上海gm干磨店　　1、 老师与幼儿进行口语问候。

　　2、 游戏what is that? That is a bear。

　　二、学认汉字报纸。

　　1、老师出示一张报纸，这是什么？

上海gm干磨店　　2、出示汉字卡“报纸”，集体认读。

　　三、学认单词。

　　1、观看单词故事。

上海gm干磨店　　2、出示配套挂图，根据单词故事提问。

　　3、集体观看单词儿歌动画，并表演单词。

　　第一遍：看动画，听儿歌，拍手熟悉节奏。

　　第二遍：看动画，听儿歌，表演字母动作。

　　第三遍：集体表演单词的字母组成。

　　4、集体观看读音训练动画（要求幼儿跟读单词）

　　5、出示单词卡再做发音练习。我们一起用英语把它读出来吧!

　　四、学习新句子上海gm干磨店：That is a newspaper; That is a bear.

　　五、翻书阅读，听音活动。

　　1、指划单词，听单词音六遍，听汉字音三遍。

　　2、指划单词，跟读单词六遍

　　3、指词组，听词组三遍。

上海gm干磨店　　4、 指词组，听词组三遍。

　　六、听句子游戏“听音找句子连线”

　　七、集体观看句子动画片，边看边跟读英语句子。

　　八、学习口语：what’s that ? It’s a newspaper. It’s your newspaper. your newspaper is there.

　　2、集体观看口语动画片。

　　课后评析：

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