上海gm干磨店诚实与信任教案范文集锦八篇
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的诚实与信任教案8篇，希望能够帮助到大家。
诚实与信任教案 篇1
【教学目标】
上海gm干磨店 知识目标：学会本课生字，理解课文内容，并能通过或联系上下文理解由生字组成的词语。
能力目标：
1.研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2.有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
上海gm干磨店 情感目标：懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
【教学重难点】
上海gm干磨店 让学生在语言活动中学习语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。
【学情分析】
学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点，以读为本，以读生情，以情促读。《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容，我们给学生适度的时间与“文本”对话，朗读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵;再进一步地开展师生、生生间的对话，引导学生走进文中两个人物的内心世界，抓住文章中留白的部分启发学生想象，这样学生能很好地把文本中语言进行内化，实现学生与文本对话 “读进去”再“读出来”，更进一步体会人物对话中包含的情感。
【教学过程】
一、激趣导入
上海gm干磨店 1.故事激趣：一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。你知道这是什么原因吗?(学生猜测。)真正原因：该生逃过三次票。这个中国留学生缺什么呢?让我们到课文《诚实与信任》中找答案。
上海gm干磨店 2、齐读课题。
二、走进文本，品读课文，感悟真情
上海gm干磨店 (一)学习课文1-3节
1、作者围绕着“诚实与信任”这个课题写了些什么呢?让我们一起回到那个夜晚，去目睹当时的情形。先听听1-3节，边听边想想这天晚上发生了一件什么事?
2、谁能简洁地说说这天晚上发生了一件什么事?
3、究竟“我”的什么行为表现了“我”的诚实呢?请同学细读课文1-3节，到课文的语言文字中去体会、去感受。边读边画，也可以同桌讨论讨论。
<一>上海gm干磨店造成事故的原因?教师相继出示句子：
(1)“天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。”
①“能见度”是什么意思?
上海gm干磨店 ②这天，为什么能见度很差?(深夜，天很黑，又有点雾。)
(2)“这辆车的车头超出停车线二三十厘米…”(车主违章停车原因) <二>在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?
(3)“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”
上海gm干磨店 ①“环顾”是什么意思?
②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做?
③“我”留下了字条，字条上会写些什么呢?假如你就是文中的“我”你会怎么写这张字条?
④如果你是小红车主人，看到自己心爱的车的.反光镜被撞坏了，又看到这样的一张纸条，你会有怎样的反应?
(4)“我”留下了字条，你觉得我还留下了什么?
上海gm干磨店 (5)如果你是小红车主人，看到字条会说什么?
4、小结学习方法：朗读、感悟 学习课文4-11节
过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。事隔二天，他主动打电话与作者联系。让我们听听他们之间真诚的对话吧。请同学们按照“朗读、感悟”的学习方法继续学习课文。
(1)出示对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的。
(2)同桌练习对话。
(3)思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么?
a、作者不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说“对不起”，表示歉意。
上海gm干磨店 b、作者的举动，让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重。
c、在那位车主看来，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任。
d.出示句子，朗读并理解。
“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任这比金钱更重要。”
上海gm干磨店 ①个别读，齐读。
②谈谈你是如何理解这句话的。
(4)请两个同学分角色再次有感情朗读“打电话”这部分课文。
上海gm干磨店 (5)课文学到现在，那位车主究竟是谁，你们知道吗?作者知道吗?既然连对方的姓名、年龄、职业都不知道，那车主的话为什么会深深地印在作者的脑海?也印在你们的脑海了吗?这句话当中哪些词印在你的脑海里了?
上海gm干磨店 (板书课题：诚实与信任)所以作者用“诚实与信任”做题目了。
三、总结课文
上海gm干磨店 1、这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目?
a、作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。
b、车主从作者诚实行动中深受感动，并认识到：诚实和信任比金钱更重要。
2、想一想：还可以用什么作题目?
(《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……)
四、课外延伸，实践活动
1、说说本班或身边具有诚实与信任这种美好品质的事例。
2、用一句话或名言警句或一个故事说说自己对诚实与信任的理解。
3、写一写：此时此刻你最深的感受是什么呢?像老师这样，用一句话写在书签上，送给你最好的朋友。
上海gm干磨店 五、课堂总结
今天，通过学习课文，我们知道了人与人之间相处，诚实和信任是最重要的!希望每个人都能以心换心，诚实守信。
板书设计：
上海gm干磨店 “我” —— 写字条 留下 诚实与信任
车主 —— 打电话 收获 道谢与信任
【教学反思】
上海gm干磨店 1、故事导入在课堂一开始便将学生的注意力引向文本，激发了学生好奇心，引发了学生对“诚实与信任”的思考，
2、课堂学习氛围更浓厚，学生学习兴致更高昂，参与学习的积极性更高，大大提高了课堂效率。
3、以读为本，以读生情，以情促读。教学中采用“读、划、练、演、议、品”等教学手段，抓住文中含义深刻的句子，使学生在读中感悟课文表达的思想感情，培养了学生的语感。
上海gm干磨店 4、课外延伸这个练习，赋予“诚实与信任”以生活化的具体内涵，使学生对课文深刻的主题产生亲切感，“诚实和信任比金钱更重要”也已融合了学生头脑中的“相似块”，牢牢地植根于学生的心间了。
诚实与信任教案 篇2
一、听写词语
歉意
故障
环顾
搁下
反光镜
二、精读课文
上海gm干磨店 1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。
上海gm干磨店 第一部分从“一天深夜”到“希望车主与我联系”。
上海gm干磨店 第二部分从“事隔三天”到课文结束。
2．请一个同学读课文第一部分，思考：作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的？事情发生以后，他是怎么做的？
3．学生回答问题，教师相继出示句子：
（1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
①“能见度”是什么意思？
②这天，为什么能见度很差？
上海gm干磨店 （深夜，天很黑，又有点雾。）
③请个别同学读句子，再齐读。
在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的？
上海gm干磨店 （2）我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
①“环顾”是什么意思？
②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做？
提示：
a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的'反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。
上海gm干磨店 b．假如作者一走了之，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实。
c．诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了作者的高度自尊，也一定会赢得别人的尊重。（齐读句子）
4．请两个同学分角度朗读“打电话”这部分课文。思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么？
5．学生回答问题，教师相应点拨。
提示：
上海gm干磨店 a．我知道了作者不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说“对不起”，表示歉意。
b．我还知道作者的举动，让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重。
c．我还知道在那位车主看来，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。
上海gm干磨店 6．出示句子，朗读并理解。
“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。”
上海gm干磨店 （1）个别读，齐读。
上海gm干磨店 （2）谈谈你是如何理解这句话的。
提示：
a．诚实是中华民族的传统美德，是用钱买不来的。作者不小心碰碎了别人车上的反光镜，没有人看见，他完全可以不管。但是，诚实在作者看来比什么都重要，这关系到一个人的德行，是一个人立身处世之本。因此，作者把做人诚实看得比一切都重。
b．车主自己换了新的反光镜，并不要作者赔偿，因为作者的诚实让车主深受感动，从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。反光镜的价格是有限的，而诚实的美德是无价之宝。
c．因为有了“诚实和信任”，人与人之间的关系就会变得融洽，即使是两个陌生人。说明了人们渴望做诚实的人，人们希望周围都是诚实的人，人们需要与诚实的人相处。
上海gm干磨店 7．车主的这番话深深地印在了作者的脑海里，我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。
（学生反复朗读，记住这句话。）
三、总结课文
1．先听录音，再朗读课文。
2．请同学读黑板上的句子。
3．这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目？
揭示：
上海gm干磨店 a．作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。
b．车主从作者诚实行动中深受感动，并认识到：诚实和信任比金钱更重要。
上海gm干磨店 4．想一想：还可以用什么作题目？
上海gm干磨店 （《诚实比金钱更重要、《诚实的心灵……）
四、作者练习
1．造句。
能见度——
歉意——
2．收集有关“诚实”的名人名言，并摘抄下来。
诚实与信任教案 篇3
教学过程：
一、读课题，找“文眼”
上海gm干磨店 1．今天这堂课,我们继续来学习《诚实与信任》。
生齐读课题。
2．请学生认真读一遍课文，找出含有课题的一句话，用直线划出来。
(小黑板出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。)
上海gm干磨店 3．这句话是谁说的？话中的“你”、“我”分别指谁？它表示什么意思？
过渡：小红车主人为什么说“诚实与信任比金钱更重要”？让我们一起回到那个夜晚。
二、学习课文第一段
1．师范读1-3自然段，学生思考：想想那个晚上发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
2.这是一次小小的交通事故，在你看来，事故的主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。（环境、小红车主人、自己等多方原因）
上海gm干磨店 （师出示相应句子：天很黑，又有点雾……”“这辆车的车头超出……”）指导练读：应该是双方共同承担的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬佩，谁能读好这句话？
在“我”当时所处的环境下，换了有些人，可能就会一走了之，逃之夭夭。读读课文1-3自然段，找找一走了之的理由。
在这样的一个黑黑的、无人的夜晚，“我”发现自己把别人停在那里的一辆汽车的反光镜给碰碎了，是怎么做的呢？
上海gm干磨店 3．学生自读找到相应的句子：
上海gm干磨店 “我环顾四周，看不见一个人。便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的`姓名，电话，希望车主与我联系。”
组织交流：
上海gm干磨店 ①什么叫环顾？我为什么要环顾？
②读了这句话，你有什么体会？
4．“我”留下了字条，字条上会写些什么呢？假如你就是文中的“我”，你会怎么写这张纸条？
(1)学生练写，交流纸条内容。要求学生说清事件，并告知自己的名字、电话。
上海gm干磨店 (2)现在你准备把这张字条放在哪里？你为什么要压在车刷下?
上海gm干磨店 (3)师生角色对话：我想劝你别放。防人之心不可无，你能信任一个素不相识的人吗？
小结：
上海gm干磨店 “我”留下了字条，你觉得我还留下了什么？（板书：写字条留下诚实与信任）
过渡：如果你是小红车的主人，看到字条会想些什么？
三、学习课文第二段
1．教师引述：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。事隔三天，他主动打电话与作者联系。小黑板出示相关内容，练读对话。
（1）分清哪些话是我说的，哪些话是车主说的。
（2）同桌练习对话。
上海gm干磨店 （3）指名分角色朗读。（一组读完后评议：他们之间的对话充满了真诚，你们听出来了吗？再来一组试试）
2．引导学生质疑：听了这一段对话，你有什么问题想问吗？
——小红车主人为什么要感谢我？
上海gm干磨店 3．引导学生解疑：让我们带着疑问再次细读课文内容。
上海gm干磨店 （1）讨论：“我”的哪些言行感动了小红车主人，使他要感谢我？
（2）生交流自己的观点。
上海gm干磨店 （3）指导学生再读对话。
上海gm干磨店 小结：这一通电话，使我和小红车的主人彼此又收获到了什么？（板书：打电话
收获
诚实与信任）
上海gm干磨店 引读：两人的对话充满了真诚，以至于我都没有……也不知道……（引读：他的年龄。）但他的话却……
上海gm干磨店 过渡：小红车主人的话有没有印在你们的脑海中？
四、总结全文
上海gm干磨店 1．学生背诵小红车主人的话。
2．感人的故事学完了，我们肯定对“诚实和信任”有了更深的理解，你能用一两句话来说一说你学了这篇课文之后的感受吗？
五、作业
上海gm干磨店 1．有感情地朗读课文。
2．收集关于“诚实和信任”的3句名言。
六、板书
诚实与信任
写字条
留下
诚实与信任
打电话
收获
诚实与信任
诚实与信任教案 篇4
一、导入：
1、课文是围绕题目来写的？找出文中含有课题的那句话，用波浪线画下来，齐读这段话。出示课件一：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
2、为什么说诚实与信任比金钱更重要？今天咱们来研究这个问题。
二、学习1——3段：
1、诚实与信任真的比金钱重要吗？课件出示二：诚实与信任比金钱重要吗？让我们一起回到那个夜晚。
自由读1——3段，想想：那天晚上发生一件什么事？用简练的语言来概括。
2、这是一次小小的交通事故，在你看来，事故主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。（相机出示课件三）3、作者为什么要环顾四周？换作别人可能会怎么做？这说明作者是个怎样的人？
4、联系上下文想想，字条上会写什么？为什么不写事故原因。【诚实是做人的基本原则，是取得他人信任的基础。】5、小红车主人看见字条，会怎么想？
三、学习4——10小段：
上海gm干磨店 1、你们所想正是小红车主人所想。五六天后，他主动打电话与作者联系。在课文中找到对话，自读，体会其中含义。
2、出示课件四：对话部分。指名读。读第一次对话，你有何疑问？读第二次对话，想一想：让作者感动的仅仅是字条吗？读第三次对话，小红车主人为什么感谢“我”？
3、分角色朗读对话部分，体会情感。
上海gm干磨店 4、小结。【信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是连接人与人之间的.纽带，教案《《诚实与信任》教案》。】
上海gm干磨店 5、现在大家明白了：诚实和信任真的比金钱更重要了吗？（出示课件二，将其中“？”改为“!”）齐读，升华情感。
上海gm干磨店 6、小红车主人被感动了，“我”被感动了，相信大家也一定被感动了。让我们带着这份感动来读。
四、学习11段：
上海gm干磨店 1、出示课件：我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。齐读，想想：“深深印在作者脑海中”的是什么？指答。
上海gm干磨店 2、作者收获不小，你呢？把你的收获写下来，再交流。
五、总结：
1、这篇课文还可以用什么作课题？为什么用“诚实与信任”作课题？【诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦。只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美好 。】
2、送大家一首小诗《诚信是歌》
六、作业
1、课下搜集关于诚信的名人名言，选择你认为最好的一句做成书签，送给你的朋友。
上海gm干磨店 2、复述课文给家长听。
诚实与信任教案 篇5
上海gm干磨店 《诚实与信任》一文叙述了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，《诚实与信任》教学反思 王璐。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法平实，没有过多的气氛渲染，也没有细致的人物刻画，但人物的所作所为却感人至深，“诚信”的美好品质跃然纸上。
让文章本身去教育学生，使他们在多读多思中去自悟自得，大可不必太拘泥于“搬运”别人的观点，并把这些观点硬塞给学生，因为这样的效果并不见得好，教学反思《《诚实与信任》教学反思 王璐》。在本课教学中引导学生在读中感悟课文，围绕“‘我’的诚实表现在哪里”这个话题让学生在读中勾画、理解、感悟；提出“无人知晓的情况下作者留下联系的字条真傻”这一引起争论的话题是学生在议中领悟，走进课文，与文本对话，从课文中找出理由，感受到了“我”的诚实、不逃避责任，为进一步升华认识铺路搭桥。在“作者的诚实还表现在哪里”是使学生感悟到“我”的认错、认赔，自然的`牵出小红车主人的“感动、感谢”，学生在理解课文的同时体验到课文其中饱含着人文教育“在这世界上有比金钱更重要的东西那就是诚实与信任”的人生哲理,真正做到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果，课文把学生引导到知识的海洋遨游，撷取知识的珍珠，思考人生的哲理。学生在读中悟理，汲取做人的精华。
诚实与信任教案 篇6
教材简解：《诚实和信任》记叙了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红灯的反光镜，后来双方通过电话联系相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。文章语句朴实，字里行间感人至深。
教学目标：
上海gm干磨店 1、能正确、流利朗读课文。
2、会读会写本课生字，理解词语。
3、学习课文第一部分，感受我的诚实以及对别人的信任。
上海gm干磨店 4、完成《补充习题》上的作业，重点指导写便条。
设计理念：
上海gm干磨店 采用30+10课堂教学模式，教师讲得少一些，精一些，学生实践多一些，习得多一些。把课外作业放到课内做，减轻负担，保证质量。
教学过程：
一、故事导入
《狼来了》故事导入（为什么当狼真的来了，小孩大声呼救，却没人救他？）同学们，今天我们就来学习一篇有关诚实和信任的课文。读课题：诚实与信任
上海gm干磨店 二、检查预习，整体感知，理清脉络
上海gm干磨店 1、课前布置大家预习了课文，需要再读一读课文吗？
上海gm干磨店 2、检查生字词
（1）出示词语，指名读
（2）快速记忆字形
上海gm干磨店 （3）指导书写师范写“毕”，生描红练习,再练写“责”
3、检查朗读句子
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的'，责任应该在我。
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
上海gm干磨店 我与小红车主人的对话
上海gm干磨店 4、快速浏览课文，按时间顺序，可以将课文分为哪两个部分？
三、学习第一部分，感受“我”的诚实以及对别人的信任
1、明确学习要求：《补充习题》第三大项，学生自由朗读，思考第1、2两个小问题。（思考好了，可以和同桌交流）
上海gm干磨店 2、组织学生交流：
上海gm干磨店 （1）哪一句话写出了当晚能见度很差的原因？
上海gm干磨店 作者为什么要写这些？
上海gm干磨店 （2）你觉得造成这次事故还有没有别的原因？
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
上海gm干磨店 “毕竟”是什么意思？你读出了一个怎样的“我”？（虽然事故的责任并不全在“我”，但我仍主动承担全部责任，可见“我”勇于承担责任，严于律己，宽以待人）
上海gm干磨店 抓住“毕竟”“应该”指导朗读。
（4）这次事故有没有人知道，你从哪儿看出来的？
上海gm干磨店 指名做“环顾四周”的动作，点出“顾”的意思。
作者为什么要写这些？
3、学生当堂完成1、2两题。
4、“我”仅仅留下了一张字条吗？还留下了什么？（诚实与信任）
上海gm干磨店 5、这可不是一张普通的字条，包含着世界上最珍贵的两样东西-----诚实和信任，看来我们得好好写。
指导学生写便条。（格式，包括哪些内容，说，写）
作业设计：
1、认真完成《习字册》。
2、课外搜集有关诚实与信任的故事，在小组内交流。
板书设计：
诚实与信任
（便条的格式）
诚实与信任教案 篇7
诚实和信任
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学时间：两课时
第一课时
上海gm干磨店 一、激发兴趣，引入新课。
上海gm干磨店 1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？
上海gm干磨店 2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。
3、读了课题，你有什么问题要问吗？
二、初读课文，自学字词。
1、自由轻声读三遍课文。第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。第二遍，边读课文边思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？第三遍，读课文，按事情发展顺序给课文分段。
2、交流自学情况指名读课文引导说出课文大意
上海gm干磨店 引导思考：课文是分几部分？可分成几段？1、（1—3）“我”深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。2、（4—10）小红车主人对“我”的诚实和信任深受感动。3、（11）小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。
三、精读理解课文第一大段
上海gm干磨店 出示：“我”是在什么情况下发生车祸的？从什么地方看出“我”的诚实？
上海gm干磨店 1、自由轻声读第一段。思考问题。
上海gm干磨店 2、讨论并回答：“我”是在自然环境很恶劣、小红车主人超出停车线二、三十厘米的情况下发生车祸的。出示：天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。从“我”的想法和做法都可以看出“我”是个诚实的人。
3、指名读1—3自然段。评读。4、齐读。小结：在常人看来，这场车祸，责任并不完全在“我”的身上，况且当时周围并无一人，“我”完全可以置之不理，而“我”留下了字条，也留下了“我”的诚实。
第二课时
教学过程：
上海gm干磨店 一、品读课文
上海gm干磨店 1、自读课文，围绕问题同桌合作学习自学要求：认真朗读课文4——10自然段，体会人物对话，从中读到了什么？
上海gm干磨店 2、指名分角色读3、交流从“我”的“对不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把钱寄给你、”“费用由我来支付”看出了作者诚挚的歉意和诚实的态度。
从“向你表示感谢的”、“使我很感动”、“留下诚实和信任”、“再一次谢谢你”等词语表示车主主动打电话给作者的目的'不是索赔而是真诚地感谢。
上海gm干磨店 4、重点句理解出示句子，朗读并理解：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”
上海gm干磨店 指名读自由读，说说从中理解了什么？指名分角色朗读。指名演一演。
5、略读课文第三部分齐读第11自然段。讨论：为什么车主的话深深地印在了作者的脑海里？
二、总结课文师述：本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任，感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。
三、回归整体听读课文，读读出示的句子，说说作者为什么以“诚实和信任”作为题目？引导学生思考：还有什么更好的题目？
上海gm干磨店 四、拓展练习
上海gm干磨店 1、迁移：试着围绕一个中心与同学、老师或亲戚打电话，做到条理清楚。
2、拓展：收集有关“诚实”的故事或名人名言，并适当地摘抄下来。
诚实与信任教案 篇8
教学目标：
上海gm干磨店 1.指导学生正确、流利地朗读课文。
上海gm干磨店 2.学习并掌握本课的生字新词,积累一些重点词语。
3.学会几种根据段落大意的方法,了解描写人物对话无提示语等写作知识。
教学重难点:
学习概括大意的方法,了解课文的主要内容。
教学过程:
一、故事引路,揭题导入
1.同学们,你们听过《狼来了》的故事吗?几乎每个同学都听过这个故事,老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说,《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。那么你知道,为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗?
2.这个故事告诉我们:只有诚实,才能得到别人的信任。(板书课题:诚实与信任)课题中的.“诚”是个生字,它与“城市”的“城”很容易混淆,你有好办法区分它们吗?
3.今天,我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事,想听听这个故事吗?
二、初读课文
上海gm干磨店 1.轻读课文,要求:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,直到通顺为止。如有不会的,可用笔做个记号,待会请求同学和老师的帮助。
上海gm干磨店 2.检查自学情况:
上海gm干磨店 ①有没有不会读的生字或词语?如有,请大家来帮助。
上海gm干磨店 ②同学们,请大家再认真看一看课文后面的生字表中的生字,如果从字形结构上来分类,你能把这些生字分分类吗?(左右、半包围、上下结构)
上海gm干磨店 课件出示:左右结构:诚 辆 障 碎 址 半包围:超 厘 上下:责 寄
这些字,在书写时应该注意什么呢?谁来说一说。按类别说。教师适时小结并引领学生写,如左右结构的“碎”,左窄右宽,两个人是好朋友,不能分开,最后一竖不上去。半包围结构的“超”,两部分要稍紧些;上下结构的“责”,上下要匀称。
③老师这有三组词语,请大家来读一读。(指名一组一组读)
诚实 故障 一辆 破碎 地址 能见度
超出 厘米 责任 寄信 驱车 布鲁塞尔
④这里面有你不懂的词吗?理解:
驱车:本来指驾驶或乘坐车辆。联系上下文,它在本文中应该是什么意思呢?
布鲁塞尔:比利时的首都,如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。
能见度:眼睛能看见物体的清晰程度。
3.指生分角色练习朗读课文。
三、理清顺序,概括段意
1.文中1—3小节讲了故事发生的时间、地点,事情的起因以及我当时的处理情况,这就是课文第一部分的内容。
上海gm干磨店 2.同学们看看,4—11小节主要写了什么?你说这篇课文可分几段?怎么分?用“//”做上记号。
上海gm干磨店 3.交流分段,在教师的指导下概括段意。
第一段(1--3)一天深夜,“我”无意撞碎一辆车的反光镜,主动留下联系方式。
第二段(4-10)事隔三天,被撞车的主人打电话向“我”致谢,“我”向他致歉。
第三段( 11 )被撞车主人的一番话深深地印在“我”的脑海里。
4.交流:你能用简洁的话概括一下文章的主要内容吗?
上海gm干磨店 文章主要讲:一天深夜,“我”无意把一辆车子的反光镜撞碎了,留下了联系方式;三天后,车主打电话向“我”致谢、“我”向他致歉的事。
四、指导书写
1.出示生字,学生认读。
2.指导字形。
上海gm干磨店 “诚”要与 “城”区分开来;“厘”是半包围结构,上面是“厂”,不是“广”;“址”的有右部分是“止”,不是“上”。
3.学生描红,提醒写姿。
五、作业
1.正确、流利地朗读课文。
2.搜集有关诚信的名言或小故事。
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