【必备】中班教案集锦八篇

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。

　　2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的`方法。

　　活动准备：课本、图片。

　　活动步骤：

　　1、教师出示图片，提问。

　　(1)图中有小朋友在干什么?

　　(2)这样做会怎样？

　　2、教师讲解图片内容。

　　(1)图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。

上海gm干磨店　　(2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。

上海gm干磨店　　(3)让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。

　　3、烫伤后应该怎样处理。

上海gm干磨店　　(1）先用冷水冲一会儿。

　　(2）在用干净的毛巾盖在上面不动。

上海gm干磨店　　(3）找大人帮忙上药或去医院。

　　活动建议：

上海gm干磨店　　教师可组织幼儿进行安全教育。

中班教案 篇2

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、通过观察画面中动物表情的变化，理解画面内容，了解负鼠通过装死来自我保护的生活习性。

　　2、体验小负鼠和妈妈相亲相爱的情感。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　大图书，录音。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　一、导入（价值分析：介绍故事人物，引起幼儿兴趣。）

上海gm干磨店　　1、今天老师要介绍两个朋友给你们认识，看看是谁？

　　它们是鼠类的一种，它们叫负鼠，负鼠喜欢吃小虫子，尾巴长长的，会紧紧地缠在一起。

上海gm干磨店　　2、这只小负鼠叫裘裘，她是裘裘的妈妈。

　　二、理解故事内容（价值分析：通过观察画面中动物表情的变化，理解画面内容，了解负鼠通过装死来自我保护的生活习性。）

　　1、你们觉得妈妈喜欢裘裘吗？哪里看出来的？

上海gm干磨店　　小结：妈妈可爱裘裘啦，整天抱着裘裘，亲亲它，跟它说妈妈爱你!

　　2、裘裘是只爱笑的小负鼠，每天都笑个不停，一点点的小事情都能让他笑。不过这段时间妈妈对裘裘说：“裘裘，妈妈跟你说，有一个时间你可不能笑，绝对绝对不能笑。”

上海gm干磨店　　3、裘裘觉得很奇怪，妈妈为什么不让我笑呀？你们猜一猜裘裘在什么情况下不能笑？

上海gm干磨店　　4、遇到危险的时候不能笑，那应该怎么样呢？妈妈对裘裘说：“你一定要学会装死的本领哦!”妈妈要裘裘学什么本领？什么是装死？

上海gm干磨店　　小结：装死就是要不能动不能笑，不能说话。当负鼠遇到敌人的时候，最好的办法就是装死来逃避敌人的追捕和伤害。

　　5、妈妈为了让裘裘在遇到困难的时候保护自己，开始教裘裘装死!妈妈是怎么教裘裘装死的，它扮成了谁？

上海gm干磨店　　6、三次都没有成功，看看妈妈的心情怎么样？妈妈很担心，你们猜妈妈在担心什么？小结：妈妈可担心了，如果没有学会装死的本领，遇到敌人可危险了。

　　9、（狗熊声音）什么声音？一只真正的凶巴巴的大熊一边吼着一边冲了过来，这是裘裘听过最可怕的声音了，你们猜裘裘会怎么保护自己？

　　10、看看裘裘用什么办法来保护自己的？那大熊是怎么做的.？裘裘又是怎么做的？

　　小结：他终于学会装死的本领啦，他用装死的本领保护了自己!

上海gm干磨店　　三、游戏（价值分析：体验小负鼠和妈妈相亲相爱的情感以及参与表演的快乐。）

上海gm干磨店　　1、游戏：负鼠们与大熊

　　2、为什么刚才妈妈教裘裘装死的本领，裘裘都没有学会，可是这次碰到大熊，裘裘就学会了呢？

上海gm干磨店　　小结：大熊来了，真正的危险来了，他就一下子学会了装死的本领。

　　3、这回大熊该走了吧，（录音：哭声）又有什么声音？大熊为什么会哭呢？答案就在这本好看的书里，名字就叫《不要再笑了裘裘》。

中班教案 篇3

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。

　　2、掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　　3、有动手操作的积极性和愿望。

　　活动重点：

上海gm干磨店　　初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性

　　活动难点：

　　掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、小熊头饰1个黑色眼镜1副，牙齿模型1副。

　　2、牙刷人手1把，水杯1个，牙膏1盒。

　　3、幼儿用书《小熊拔牙》。

　　活动过程：

　　一．出示小熊图片，引出活动。

上海gm干磨店　　1、师：今天呀，我们班来了一位小客人，我们一起来看看谁。“咦，它怎么哭了？发生什么事了呢？”

　　2、欣赏故事《小熊拔牙》，了解原因。

　　师：小熊为什么哭呀？

上海gm干磨店　　小结：因为小熊不爱刷牙，又吃了太多甜的东西，它的牙齿生病了。

　　二．幼儿互相讨论、交流蛀牙产生的原因，知道牙齿保健的简单方法。

　　1．师：小朋友你们有像小熊一样牙疼过吗？会疼的那颗牙齿跟别的牙齿有什么不一样？幼儿互相看同伴的牙齿，自由交流（会疼的牙齿黑黑，有的还有黑色的小洞洞，这些小洞洞呀是一种小虫的家，这种小虫最喜欢那些吃糖果、巧克力、饼干等等好吃的零食以后、又不爱刷牙的小朋友他们的'牙齿，它们在牙齿上钻来钻去，让你的牙齿慢慢变黑、疼痛。这个小虫的名字叫蛀牙虫，而有蛀牙虫的牙齿叫蛀牙。）小朋友喜不喜欢让蛀牙虫在你的牙齿上安家呀？

　　2． 请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

上海gm干磨店　　三、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

　　师：小朋友会刷牙吗？你们在家是怎样刷牙的？

　　1、播放儿歌。师：我们来听一首好听的儿歌，看一看儿歌里是怎样刷牙的。

　　2、出示图片，利用儿歌内容再跟老师练习一遍如何刷牙。

　　3、幼儿用牙刷做空手练习，教师来回检查。

　　四、游戏“蛀牙虫，快走开”。

上海gm干磨店　　教师戴上“蛀牙虫”头饰扮演“蛀牙虫”，“蛀牙虫”随意请一位幼儿，这位幼儿念儿歌“蛀牙虫，快走开，我会刷牙赶走你!”然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙的方法是否正确。

中班教案 篇4

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、对探索树叶产生兴趣。

　　2、提高对比观察能力和想像能力。

　　3、认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。

　　活动重点：

　　了解树叶的基本特征和多样性。

　　活动难点：

上海gm干磨店　　学习对比观察的方法。

　　活动准备：

　　事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干，剪刀、浆糊等手工辅助材料；课件PPT。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、设置情景导入活动。

上海gm干磨店　　师幼共同去郊游（放音乐：去郊游），发现地上有好多落叶，便共同将其捡起。

　　2、活动展开。

上海gm干磨店　　（1）讨论：你捡到的是什么叶子？它长得什么样？（幼儿拿出自己采集的树叶相互讲述）

　　（2）观察感知树叶的多样性及其基本特征。

　　提问："这些树叶有什么不同？又有什么相同？"（自由讨论）

　　小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

上海gm干磨店　　3、学习用树叶装饰书签，体验制作成功的喜悦。

上海gm干磨店　　（1）教师讲解示范制作的步骤

　　指导语："先把你想要的树叶挑出来，看看它的'形状像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。"

　　（2）幼儿制作，教师巡回指导（放背景音乐）

上海gm干磨店　　（3）分享作品成果，感受手工活动的乐趣。

　　4、活动结束。

上海gm干磨店　　结束语：小朋友们今天表现的真是太棒了，不仅认识了很多有趣的叶子，而且还用灵巧的小手装饰了一张张漂亮的书签，现在时间不早啦，我们排好队准备回去吧。（放音乐：大自然是我美丽的家）

　　活动延伸：

上海gm干磨店　　1、带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。

　　2、将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。

中班教案 篇5

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1.通过欣赏名画感受夏日玩水的乐趣。

　　2.感知画面的色调冷暖和画中传达的快乐气氛。

上海gm干磨店　　3.尝试画出夏季快乐的游戏或活动。

　　重点难点：

　　1.感知画面的色调冷暖和画中传达的快乐气氛

上海gm干磨店　　2.尝试画出夏季快乐的游戏或活动。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：《快乐的水花》。

上海gm干磨店　　2.教学电子资源：《快乐的'水花》。

　　3.画家介绍。

　　4.画纸、画笔。

　　活动过程：

　　一、与幼儿一同欣赏幼儿用书封底的名画《快乐的水花》，感受画面的内容；

　　1.画面里有几位小朋友？他们在哪里？在做什么？

　　2.他们为什么要打膊，穿短裤？

　　3.你见过水花吗？会拍水花玩吗？

　　二、引导幼儿在了解画面内容的基础，感受色调的冷暖和画面传达的快乐气氛。

上海gm干磨店　　1.说说这幅画里有几种颜色，哪种颜色最多？

　　2.这样的颜色用在画面里，给你什么样的感觉？

　　3.你觉得小朋友们玩的开心吗？

　　三、请幼儿分享自己的玩水经验，以及其他在夏天及暑期快乐的活动。

　　1.你是怎样玩水的？也会玩水花吗?

　　2.在夏天，还有哪些活动让你觉得很快乐？

　　3.就要放暑假了，你打算做什么让你感到快乐的事情呢？

　　四、请幼儿继续欣赏封底幼儿的作品，并尝试将快乐的游戏或活动画出来。

　　教师指导幼儿画出游戏或活动中的人、用到的物品，请幼儿要表现出人的动态及与物品的互动。

　　1.这个小朋友画了什么快乐的事情？画面上画了哪些人？

上海gm干磨店　　2.你知道他们要坐什么交通工具去旅行吗？

上海gm干磨店　　3.请你也来画一画让你觉得快乐夏天的游戏或活动。你用到了什么东西？怎么用的？

　　五、幼儿完成作品后，请他们互相说一说画的内容。

中班教案 篇6

　　设计意图：

　　《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢？联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。

　　活动目标：

　　1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。

上海gm干磨店　　2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。

上海gm干磨店　　2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。

上海gm干磨店　　3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。

　　活动过程：

　　1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

　　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”

上海gm干磨店　　（随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。）

　　2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。

　　第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4分钟

　　“呀!地上掉了这么多的果子，怎么办？”幼儿个别回答。

　　“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢？”（轻拿轻放）

　　“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子。

上海gm干磨店　　第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。8分钟

　　“孩子们这么快就完成了任务，真能干!”

　　“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢？”（幼儿个别回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。）

上海gm干磨店　　“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!”

　　（出示各项工具：围裙、头巾、大盆等） “这是什么，用它们么可以运果子吗？”“还有什么办法呢？”

　　“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办？”（孩子找人帮忙合作。）

　　“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多!”

　　幼儿自选工具运果子。

上海gm干磨店　　“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的？你和谁合作的？”“合作的时候心里怎样？”幼儿个别回答，体验合作的快乐。

　　第三次运果子，从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合作完成任务。8分钟

上海gm干磨店　　“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。”“每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”

　　“每箱装到标记这儿就可以了”。

　　“装好了，真棒，现在我们要来一个运箱子的比赛!看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队站这边，绿标记的就是绿队站那边。”“怎么运呢，哪两个先来试试看!”

　　“两人搀好箱子，走过小桥，送到对面的商店里，过小桥回来后拍一下后面孩子的手，后面一组接着走。”

　　如果有孩子退着走，引导孩子正确方法“退着走，过小桥时会怎样？那怎样才安全又方便呢？”（两人一前一后都朝前走既安全又方便）

　　小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢!劳动真光荣!

上海gm干磨店　　3、放松，体验劳动的快乐。2分钟

　　“我们来看看我们的劳动成果吧!”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐!

　　“我们一齐跳个快乐舞吧!”听音乐，师生共同跳舞庆祝。

　　活动反思：

　　本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在 1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的`要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。

上海gm干磨店　　2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。

　　3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。

　　另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。

　　2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。

　　活动准备：上海gm干磨店动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔

　　活动过程：

上海gm干磨店　　一、参观动物新家——观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片

　　●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出来的？（房子上面有王字）小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。

　　【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。】

上海gm干磨店　　二、给动物造新房——利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家；

　　●你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢？（幼儿思考并讨论）（幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴）小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的`食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀!

　　幼儿创造，教师巡回指导

　　1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。

　　2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。

上海gm干磨店　　【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的；幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。】

　　三、动物的新家——分享交流、体验成功

　　●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什么？

　　小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦!

　　【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望】

　　活动反思：

上海gm干磨店　　评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。

中班教案 篇8

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

上海gm干磨店　　2、能按照颜色的不同进行分类，并能够按照颜色的不同进行按规律排序。

　　3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　每位小朋友十个夹子（两种颜色的夹子各五个）、刺猬宝宝

　　活动过程：

　　一、以游戏《玩夹子》引出主题

上海gm干磨店　　1、介绍游戏规则

　　① 小朋友看，这是什么？（夹子）

上海gm干磨店　　② 这个夹子是什么颜色的？（绿色）

　　③老师给它取了一个很好听的名字，叫做“夹子宝宝”，我们一起来叫一下它吧!（幼儿叫夹子宝宝）

上海gm干磨店　　④今天夹子宝宝想跟我们一起玩游戏，我们来想想可以怎么玩呢？（幼儿回答）

上海gm干磨店　　⑤老师想了一个办法，我们可以把夹子请到我们的身体上，可以把夹子夹在衣服上、裤子上、辫子上，那除了这些地方还可以夹在哪里呢？（幼儿回答，教师示范夹子可以夹在各种地方：袖子、领子、围巾、裤子、头发等等）

上海gm干磨店　　2、幼儿玩夹子，教师从旁观察、指导。

　　师：现在我们把夹子宝宝请出来，一起跟夹子宝宝来玩游戏吧!（引导幼儿把夹子请到各种地方）

　　二、幼儿点数，说出总数

上海gm干磨店　　1、幼儿自由的数数自己身上的夹子。

　　师：我们都跟夹子宝宝玩了游戏，玩的很开心，。

　　师：小朋友们看，老师跟夹子宝宝玩游戏，我们一起来数一数我的.身上有几个夹子宝宝？（全体幼儿一起点数十以内的数量）

　　师：我的身上有十个夹子宝宝，那现在我们一起来数一数小朋友的身上有几个夹子宝宝？小朋友要轻轻的数，数好以后举手告诉老师。（请个别幼儿回答，请把夹子宝宝夹在不同地方的幼儿回答）

上海gm干磨店　　师：小朋友真棒，给自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夹子请到了一个很好玩的地方。

上海gm干磨店　　2、个别展示

　　①现在谁愿意上来数给大家看一看你把夹子请到了什么地方，然后告诉大家你身上一共有几个夹子？（请个别幼儿展示）

　　②请幼儿告诉全体幼儿自己的身上有多少夹子。

　　③我们一起来数一数她身上有几个夹子。（全体幼儿数一数）

上海gm干磨店　　（请多个幼儿展示、数数）

　　④小朋友来看一看谁的夹子和他一样多？我们一起来找一找。（幼儿找相同夹子宝宝的幼儿）

　　3、幼儿数数

上海gm干磨店　　① 我们一起来数一数他们身上的夹子宝宝是不是一样多。（全体幼儿一起数数）

　　② 还有谁身上的夹子宝宝和她一样多，我们一起来看一看。（请一位小朋友来数一数是不是一样多）

　　③现在，我们在来看一看你旁边的好朋友一共有几个夹子？小朋友要轻轻地数，数好以后举手告诉老师（请个别幼儿回答）

　　三、按颜色分类、认识相关的数字。

上海gm干磨店　　1、教师示范给夹子宝宝分类

　　①小朋友，我们都跟自己的好朋友在一起玩游戏，夹子宝宝跟老师说它们也想跟自己的好朋友一起玩游戏，它们想跟同一种颜色的好朋友玩游戏，我们一起来帮帮它们想想办法。（请幼儿回答，幼儿回答例如：把同种颜色的夹子夹在同个地方）

　　②老师也想了一个办法，把同种颜色的夹子夹在袖子上。我们一起来看一看。（教师给夹子宝宝分类）

上海gm干磨店　　2、幼儿进行分类，教师指导

　　①现在，也把你们的夹宝宝按颜色分开来玩吧。（幼儿操作，教师观察、指导）

　　②教师提问

　　师：现在请你们给其他幼儿展示一下，说说你是怎么把夹子宝宝分开来玩的？

上海gm干磨店　　师：你把这些夹子都请到了什么地方呢？（请幼儿回答、展示）

　　四、按规律排列夹子

　　1、出示刺猬，幼儿寻找规律

　　①小朋友看，这是谁来了？（刺猬）

　　师：这只刺猬跟我们看到过的刺猬有什么不一样呢？（引导幼儿发现刺猬是没有刺的）

上海gm干磨店　　师：我们来帮它想想办法。（请幼儿回答）

　　②教师示范按规律排序

上海gm干磨店　　老师要帮小刺猬想了一个办法，我们来看看是什么办法？（教师示范按规律排序）

　　师：老师是按规律给小刺猬排序，我们来看一看老师是怎么排的。

　　师：老师是第一个绿色第二个和第三个橘红色，后面又是绿色，绿色后面跟着是两个橘红色，这是abbabb的规律。

　　2、幼儿练习排序

上海gm干磨店　　①师：现在来了很多刺猬宝宝，要请我们帮帮忙，帮它们找到自己的刺，但是要按规律排。我们来想想办法，给小刺猬排的更漂亮一点，我们来比一比，看看那个小朋友给刺猬宝宝排的最好看了。请幼儿尝试各种方式排序（教师来回观察、指导）

上海gm干磨店　　3、个别展示

上海gm干磨店　　师：请小朋友来展示一下你是按什么规律排的。（教师讲解幼儿的排序规律）

上海gm干磨店　　师：小朋友来看，她是按什么规律排的，请你来说一说？

　　师：她是按aabaab的规律排的。（第一个夹子和第二个夹子是绿色，后面跟着的是蓝色，后面第四个、第五个又是绿色，绿色后面跟着的是蓝色，我们把这种方法称为aabaab）

　　师：我们来看一看还有什么排序方法？（教师讲解规律ababab）

　　五、活动结束，收拾整理

　　①小朋友真棒，帮刺猬找到了漂亮的刺，刺猬宝宝要谢谢我们，要请我们去它们家玩，我们一起把刺猬宝宝送回家，去它们家玩吧!

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