【实用】大班语言教案汇编七篇

上海gm干磨店　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班语言教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。

　　2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

　　3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

　　活动准备：

　　电脑课件

　　活动过程：

　　一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。

　　1、出示小猫卡咪形象图片

　　今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。

　　2、你们知道卡咪是只什么样的.小猫？

　　二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。

上海gm干磨店　　1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧？!

　　2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象？是怎样安慰自己的？

　　3、咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？

　　4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？

　　三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。

　　看后分析讨论：

　　1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫？它那么胆小为什么还要出门？

上海gm干磨店　　2、最后它变成了一只什么样的小猫？

　　四、我也很勇敢

　　你有什么害怕的经历？你遇到害怕的事情会怎么办？

　　鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。

　　五、音乐《不怕不怕》

上海gm干磨店　　卡咪听说你们都是勇敢的孩子，也邀请你们一起去参加联欢会，听，音乐响起来了，让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来，跳起来吧!

大班语言教案 篇2

　　设计意图：

　　目标：

　　1、理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

上海gm干磨店　　2、理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。

上海gm干磨店　　重点：理解故事内容，初步了解光的七色。

　　难点：大胆地想象进行续编。

　　准备：故事教学ppt、录像。

　　过程：

　　一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。

　　师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了？"你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。

上海gm干磨店　　（师：引导幼儿结合自己已有经验，回忆与太阳一起玩的感受，大胆地进行表述。

上海gm干磨店　　幼：根据已有经验，大胆进行表述。）二、观看ppt，理解故事内容。

上海gm干磨店　　1、出示第一张ppt，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？"--赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。

　　幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。）2、分别出示其余ppt，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？

上海gm干磨店　　我们一起来看看吧。

上海gm干磨店　　提问： 调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？

上海gm干磨店　　他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。

上海gm干磨店　　幼：训练幼儿完整讲述能力，3、完整观看课件《调皮的七彩光》

　　刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》

上海gm干磨店　　完整播放教学课件，幼儿欣赏。

上海gm干磨店　　（幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。）三、大胆想象，续编故事1、调皮的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化?

　　(师：

上海gm干磨店　　幼：联想生活中事物的颜色，尝试续编事物有了颜色发生变化的.一句话。）2、调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？

　　教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，不想现在一样五彩缤纷了，所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。

　　幼儿：大胆发表自己的意见3、我们来变成七彩光，去找好朋友，把好朋友变成七彩的。

大班语言教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能正确的说出各国国旗的名字。

　　2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

　　活动准备：

　　1、各国国旗张贴在教室的墙壁上

　　2、有过观察国旗的经验。

上海gm干磨店　　3、讲台一个。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的'资料，边讲边展示图片。

上海gm干磨店　　2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。

上海gm干磨店　　3、将讲述过的资料贴出。

上海gm干磨店　　4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。

　　5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。

上海gm干磨店　　6、教师对资料的重点内容提出进行讲述。

上海gm干磨店　　本次活动分两课时进行。

大班语言教案 篇4

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、幼儿能够积极参与将儿歌内容创编成小故事，并懂得小朋友之间要互相谦让、学会关心他人。

上海gm干磨店　　2、幼儿能够根据自己的理解为故事续编结尾。

上海gm干磨店　　3、幼儿可根据故事内容为故事请名字。

上海gm干磨店　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

上海gm干磨店　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　教学重难点：

上海gm干磨店　　幼儿结合儿歌内容大胆的想象将其创编成故事。

　　续编故事结尾。

　　教学准备：

　　多媒体课件、小兔子手偶、螃蟹头饰若干、幕布一个。

　　教学过程：

　　1、活动导入：配班教师运用小兔子手偶在幕布后为幼儿表演，激发幼儿的兴趣。

　　2、主班教师与幼儿参与"小兔子的活动"，从而进行猜谜游戏引出本次课题--螃蟹。

　　3、讨论分析：帮助幼儿了解螃蟹的特征。

　　提问：

上海gm干磨店　　（1）"螃蟹是什么样子，它有几条腿？"

上海gm干磨店　　（2）"螃蟹走路是什么样子的？"

　　4、教师朗诵儿歌内容，请幼儿仔细倾听儿歌。

　　5、幼儿运用自己的语言将儿歌创编成故事，从中懂得小朋友之间要互相谦让并学会关心他人。

　　6、续编部分：

　　（1）观看多媒体图片，当爸爸、妈妈、叔叔、娃娃在一起出现时，图片停止，引导幼儿针对后面的内容进行续编。（提问："在这时，爸爸、妈妈、叔叔、娃娃会想到什 么？"引导幼儿运用生动的语言进行讲述）

　　7、情景表演：出示道具--头饰，教师针对小朋友创编的故事引导幼儿进行角色表演。

　　（1）观看图片后半部分，（提问："当小螃蟹发生不愉快时，它们之后会怎样做的？"引导幼儿续编故事结尾。）

　　（2）将幼儿进行分组，教师给予引导。

上海gm干磨店　　（3）请小组代表进行故事讲述，引导其他幼儿认真倾听。

　　8、教师小结，引导幼儿为自己喜欢的故事起名字。

　　9、听轻音乐，引导幼儿分组排队，比一比哪组小朋友最棒。

　　教学反思：

　　我发现幼儿对讲故事很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们在班级进行了本次课程，本次课程是由一首儿歌展开的，在了解儿歌内容的基础上让幼儿展开想象进行对内容的创编及结尾的续编。

　　课上每位幼儿积极主动，积极回答老师提出的问题，班级教师配合默契。课程初期，教师运用小兔子手偶与幼儿互动，大大提高了幼儿学习的积极性，运用猜谜游戏，引出本课的主题。通过描述，让幼儿进一步了解螃蟹的特征，而这些都是为了续编和创编奠定了良好的基础。在续编故事过程中，幼儿展开想象，运用自己的语言为简单的儿歌增添丰富的内容，例如："调皮的螃蟹要回妈家；这是一个幸福的家庭······" 将简单的儿歌变得生动、活泼。为小朋友们接下来的表演提供了良好的'素材，孩子们在台上大胆的表演赢得了台下小观众的阵阵掌声，就连不爱回答问题的小朋友这次都勇敢的站在台前为大家进行表演。在编故事结尾时孩子们创意更是丰富多彩，有说："可爱的小螃蟹排成队一个挨着一个走。"还有的说："小螃蟹摔倒时，爸爸妈妈把它扶起来，它们不怕困难继续向前走······"各式各样的答案。

大班语言教案 篇5

　　活动准备

　　森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。

上海gm干磨店　　幼儿游戏用的动物胸卡（刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个）。

　　开汽车的背景音乐，塑料圈lO个。

　　活动目标

上海gm干磨店　　体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。

　　积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。

　　尝试用“呲——地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。

　　活动过程

　　一、猜想导入

　　1．师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造？为什么？

　　2．师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的'出租车出发，去看一看吧!

上海gm干磨店　　二、创编故事（第1段）

　　（一）、创编人物对话。

上海gm干磨店　　L．师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

　　2．师：还能更热情点吗？我们一起来学一学小猴。（师幼共同表演）

　　3．师：小熊说“好好好”。（用图片演示小熊上车）哎呦!小熊怎么了？（车太小，小熊太胖了。）

　　4．师：小熊还愿意坐车吗？小熊会怎么说？（你的车太小了，我要等大一点的车。）

　　5．师：小猴却说“别急，包你满意”，小猴会怎样改造让小熊满意呢？

　　（二）、欣赏精彩句式。

　　1．师：小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个神奇的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲——（教师打开教具车折叠部分，把车变大。）

上海gm干磨店　　2．师：咦，车子怎么了？这样，小熊愿意上车吗？小熊坐在车上感觉怎么样？

　　3．师：我们也来感受一下。（在座位上伸展四肢，放松一下。）哎呀，真舒服!

　　4．师：现在，谁来说说刚才小猴的办法？（引导孩子讲出经典句式：呲——地一按按钮，车子变得……）

上海gm干磨店　　三、创编故事（第2段）儿童

　　（一）、创编人物对话。

　　1．师：小猴厉害吧？我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了？（出示蛋宝宝图）瞧一瞧，蛋宝宝怎么了？

　　2．师：看到蛋宝宝这么伤心，小猴会怎么问？蛋宝宝会怎么说？我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。

　　3．师：小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说？

上海gm干磨店　　4．师：蛋宝宝的身体是什么样的？它坐车有什么困难？

上海gm干磨店　　5．师：蛋宝宝会怎么说？小猴会怎么帮蛋宝宝呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（点评时语言要丰富，如：这个办法很安全，这个主意不错，这样一定很舒服，你真是个聪明的小司机，等等。）

　　（二）、套用经典句式。

上海gm干磨店　　1．师：小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎么办的呢？小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲——看一看，真的会变吗？（打开教具汽车的车门）哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了？

上海gm干磨店　　2．师：现在谁能说说小猴的好办法？幼儿讲述第二段故事内容。

　　四、完整欣赏

　　师：小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车提供了很大的方便，让我们再来听一听这个有趣的故事吧!（教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事）

上海gm干磨店　　五、语言游戏

　　1．师：你觉得小猴怎么样？老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了？（出示游戏用的5种动物胸卡）

上海gm干磨店　　2．师：它们坐车会遇到什么困难？小猴会怎么解决？（幼儿相互讨论后个别发言）

上海gm干磨店　　3．师：这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租车公司，想请小朋友来当司机，你们愿意帮忙吗？请大家两个人一组，一个当司机，一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难，司机要说出用什么办法帮助乘客，乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。

　　4．先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好，再请小司机握好方向盘，汽车要出发了。（音乐响起，幼儿两两合作进行游戏。）

　　5．交流游戏中的创编。师：谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的？

上海gm干磨店　　六、结束活动

　　师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧!

大班语言教案 篇6

　　【活动目标】

上海gm干磨店　　1、欣赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。

上海gm干磨店　　2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。

上海gm干磨店　　3、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成“鞋子超市”。

　　2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。

　　3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。

　　4、表演用的头饰等。

　　【活动过程】

　　一、谜语设疑，导入课题。

上海gm干磨店　　我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。（鞋子）

　　二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的知识面。

上海gm干磨店　　a、引导幼儿观察各种鞋子的图片，提问：“图片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋……）。

上海gm干磨店　　b、到“鞋子超市”转一转后，提问：“你发现了鞋子有什么不同”启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材料不同等。

　　三、运用故事课件，引导幼儿关注故事发展的情节。

上海gm干磨店　　a、教师讲述故事的前半部分后提问：“小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么？”（引导幼儿展开想象的翅膀，创编故事结尾）

上海gm干磨店　　b、教师讲述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示“皮鞋车”三个字。

　　四、听故事录音，提出问题：

　　a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的？怎样做的？

上海gm干磨店　　b、你喜欢故事中的谁？为什么？

　　c、如果你看见一只旧鞋子会怎样做？

　　五、角色表演，理解故事内容。

上海gm干磨店　　请幼儿选择自己喜欢的`头饰，根据故事发展的情节表演故事。

　　六、用“鞋”字组词，扩展幼儿的思维。

　　请幼儿说出带“鞋”字的词，如：凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

上海gm干磨店　　七、游戏：“为他们选择合适的鞋子”

　　a、请部分幼儿扮演某一年龄或性别的购买者，并用形象的动作表达季节特点或职业特点等，如：跑步运动员、跳舞的人、冻的发抖的人、在大雨中奔跑的人。

上海gm干磨店　　b、其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。

　　小结：不同的人，在不同的时间，做不同的事情；需要不同的鞋子。

　　【延伸活动】

上海gm干磨店　　1、请幼儿继续开展“鞋子超市”的游戏，进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。

　　2、利用废旧材料制作鞋子车、各种各样的鞋子。

大班语言教案 篇7

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、欣赏图画书，理解故事内容。

　　2、发挥想象力大胆的讲述，尝试创编故事。

上海gm干磨店　　3、感受同伴之间的友爱。

　　4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　教学重点、难点

　　发挥想象力大胆的讲述，尝试创编故事。

　　活动准备

　　自制图画书《小蓝和小黄》

　　活动过程

　　1、欣赏图画书《小蓝和小黄》

上海gm干磨店　　（1）欣赏封面，教师问：封面有什么？猜一猜，这本书说了什么样的故事？

上海gm干磨店　　（2）欣赏第一页，教师问：画面上有什么吗？它们在做什么？接下来会发生什么事情？

上海gm干磨店　　（3）欣赏第二页，引导幼儿观察后讲述。教师问：这一页我们在哪里见过？引导幼儿发现这幅画在封面上出现过。

　　（4）欣赏第3-10页，请幼儿讲述图片内容，引导幼儿发现图片之间的联系，尝试创编故事。

上海gm干磨店　　2、教师根据幼儿的观察讲述进行小结。

　　3、欣赏故事《小蓝和小黄》

　　（1）教师结合图画书完整地讲述故事《小蓝和小黄》

　　（2）教师提问：

上海gm干磨店　　4、谈话：你有好朋友吗？和好朋友拥抱会有怎么样的感觉？让幼儿知道朋友之间的拥抱会很快乐、很温暖、很幸福。幼儿自由的拥抱自己的好朋友，感受朋友之间的温情。

　　活动延伸

上海gm干磨店　　1、排图讲述

上海gm干磨店　　2、自制撕贴故事书

　　3、美术活动“会变的颜色”

　　教学反思

上海gm干磨店　　1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的.。

上海gm干磨店　　2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）

上海gm干磨店　　故事：主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。

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