关于《一分钟》优秀教案4篇
上海gm干磨店 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《一分钟》优秀教案4篇，欢迎大家分享。
《一分钟》优秀教案 篇1
教学目标：
上海gm干磨店 有主动识字的愿望，能认知“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
上海gm干磨店 能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的小朋友。
教学准备：
闹钟一只生字词卡片课件
教学过程：
一、谈话设疑，揭示课题
1．师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为1分钟。）
上海gm干磨店 2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？
板书课题：一分钟
3．设疑：俺们都知道，一分钟等于60秒，可今天，俺们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？
二、初读课文，认读生字，整体感知
1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读（结合书33页，“找找说说”来认记生字）
3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字
1．课件出示这一段内容，指名读。
上海gm干磨店 2．读了这一段，你知道了些什么？
上海gm干磨店 板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3. 俺的发现，在这一段中，有哪些字是俺们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让俺们把这其中的4个生字各写一写吧!
指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。
上海gm干磨店 过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？
四、自学课文2～3自然段
1．自由读：教师个别指导。
上海gm干磨店 2．汇报：自身读后知道些什么？
上海gm干磨店 板书：迟到20分钟
上海gm干磨店 3．观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
上海gm干磨店 4．投影显示句子：“元元非常后悔。”
（1）理解“后悔”的意思。
（2）元元因为什么而后悔。
（3）元元是不是迟到了以后进教室才后悔的`？找出能表示元元后悔的句子，读一读。
（4）朗读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
上海gm干磨店 B：他叹了口气，说：“俺要是早一分钟就就好了。”
上海gm干磨店 C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
五、拓展课文，实践体悟（完成目标4）
1．你们有没有和元元类似的经历？
上海gm干磨店 （也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了？）
2．你想对元元说些什么呢？
上海gm干磨店 3．大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
上海gm干磨店 同学自由编、演。
4．汇报演出（在演中议一议）。
六、总结课文，安排作业
1．齐读课文。
2．作业：
上海gm干磨店 （1）誊写生字词。
（2）课外调查：一分钟可以做哪些事情，（提示：思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具……）
（3）通过调查这些数据你认为自身有哪些收获？有什么建议？
附板书设计：
7 一分钟
多睡一分钟→迟到20分钟→时间珍贵
《一分钟》优秀教案 篇2
课时计划
上海gm干磨店 课题7、一分钟
教学目的
1、认识9个生字。会写8个字。
上海gm干磨店 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间
教材分析重点
上海gm干磨店 1、认识9个生字。会写8个字。
上海gm干磨店 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
难点
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教具
上海gm干磨店 1、制作闹钟形状的生字卡片。
上海gm干磨店 2、制作一个挂钟演示图。批注
教学过程
第一课时：
一、激趣导入：
上海gm干磨店 ①出示挂钟演示图，并将时间拨到6：30分，让学生说出时间。
上海gm干磨店 ②再将分针拨后一分钟，让学生说时间。（板书课题：一分钟）
③引导质疑。
二、初读感知：
上海gm干磨店 ①自由读课文，画出生字词。
②再读课文，说说读后知道了什么。
三、朗读感悟：
①设疑激趣：元元仅仅多睡了一分钟，为什么却迟到了20分钟呢？请大家朗读课文，看谁能找到原因。
上海gm干磨店 ②学生朗读课文。
上海gm干磨店 ③师生讨论上面的问题。
上海gm干磨店 ④浏览课文：元元说了几句话？都说了什么？
⑤指导朗读元元的话。
A讨论：元元说话前做了什么？他为什么叹气？
上海gm干磨店 B叹着气说的话应该怎样读？（指名读、范读、练读、指名读）
⑥默读课文第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？
⑦指导朗读元元心里想的句子，读出贪睡的样子和无所谓的语气。
上海gm干磨店 ⑧自由读第五自然段，想想李老师的话应该怎样读。（指名读、范读、练读、齐读）
⑨发散思维；元元非常后悔的时候心里会怎么想？
四、认读生字：
上海gm干磨店 ①出示带拼音的生字词，引导认读。
A自由认读生字。
B小组内互相检查。
C指名读生字词。
上海gm干磨店 ③出示不带拼音的生字，引导认读。
A、教师读一个字，学生从字卡中找到这个字举起来，读两遍。
上海gm干磨店 B、小组内利用字卡互相指读。
上海gm干磨店 ④再次朗读课文，把生字多读几遍。
五、拓展活动：搜集珍惜时间的名言警句，读一读。
第二课时
一、巩固生字：
出示生字词，全班读两遍。
上海gm干磨店 小组内开火车认读生字词。
上海gm干磨店 做找朋友的游戏。问：我是闹钟的钟字，我的左边是金字旁，我的朋友在哪里？
答：我是钱，左边也是金字旁，你的朋友在这里。
猜迷。
A、动作谜语：老师做打哈欠的样子，让学生从字卡中找到哈欠二字。
上海gm干磨店 B、字谜：门里像市场（闹）。每人用心干（悔）。走了一尺远（迟）。每次少两点（欠）。
二、朗读感悟：
上海gm干磨店 ①教师范读，学生听后说说从课文中体会到什么。
上海gm干磨店 ②学生选出自己最喜欢的句子来展示读，并说说为什么喜欢。
上海gm干磨店 ③全班齐读。
三、组字、组词练习：
①出示习题（课后找找说说）。
②指名读小泡泡里边的话，引发思考。
上海gm干磨店 ③师生共同做组字、组词练习。
四、指导写字：
①整体观察，找出重点。
八个要求写的字中有六个是既要认读又要书写的字：欠、钟、叹、哈、迟、闹。这八个字中，有独体字、上下结构的字、左右结构的字和半包围结构的字。不容易写好的`字是迟、闹。
②重点指导。
上海gm干磨店 叹、哈：两个字都有口字旁。书写口字旁时要注意：写在左边偏上一点，要写小一些。
上海gm干磨店 闹：是半包围中上包下的字，里边的市字不能冲出门外。
迟：里边的尺字捺变点；走之旁是三笔写成的，第三笔是平捺，要托住尺。
上海gm干磨店 ③教师范写，学生观察。
④学生描红、临写。
五、拓展活动：
上海gm干磨店 展示自己搜集的珍惜时间的名言警句，说说自己对名言的体会。
上海gm干磨店 布置作业1、读生字、读课文、写生字。2、33页《找找说说》。
板书设计我会认：钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、诲
我会写：欠（欠条）元（几元）包（书包）钟（钟面）叹（叹息）哈（哈欠）迟（迟到）闹（闹钟）
上海gm干磨店 课后小结通过多种形式朗读和认字游戏,使学生在活跃的气氛中认识生字。
《一分钟》优秀教案 篇3
一、导入新课
上海gm干磨店 我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却因耽误了一分钟而迟到了20分钟，这是怎么回事呢？
我们读了这篇课文就会知道了。
二、初读课文
上海gm干磨店 1、自渎课文，要求：读准字音，读通句子。
2、认读词语，方式：小老师领读—男女生比赛读
3、巩固生字
A．课件抽读生字
B给生字组词
C交流发法
三、细读感悟
1、接读课文，思考：课文讲了一件什么事？
上海gm干磨店 2、元元听到零声后，开始是怎样想的？
大家找出来读一读。（读出贪睡的样子）
上海gm干磨店 方式：指名读—大家评价—老师范读—自己试读
3、事情的结果呢？指名读李老师的话
大家看元元的表情，你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗？
上海gm干磨店 师小结：你看这一分钟给元元带来的是迟到的尴尬。
上海gm干磨店 这时他的心情怎样呢？（后悔）——出示：元元非常后悔
4、大家想一想，元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的`呢？
请大家在文中找出能表现元元后悔的句子，读给大家听。
上海gm干磨店 A．他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
师问：他为什么说要是早一分钟就好了呢？
上海gm干磨店 生说经过，老师小结：是啊!这一分钟给元元带来的是一路的焦急等待，我们就带着焦急的心情读读这一段吧!
上海gm干磨店 B．他又叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”
师问：他为什么又叹了口气呢？
老师小结：这一分钟给他带来的是不停的叹气。让我们带着遗憾的心情读读这一段吧!
C．他等啊等，一直不见汽车的影子，他决定走到学校去。
你能想象他是怎么走到学校去的吗？
上海gm干磨店 老师小结：你看，这一分钟带来的是步行的辛苦!
5、最后一段，老师范读。
6、这时元元会想些什么呢？
在元元身上你受到了什么启发？
上海gm干磨店 老师小结：我们要分秒必争，珍惜身边的每一分钟!
四、课外拓展
1、大家再想想，元元经历了这一分钟事件之后，第二天闹钟响后，元元又会怎样做呢？
2、名言警句
上海gm干磨店 古往今来有许多名人也是珍惜时间的楷模，他们也有许多话要给大家说，大家想听吗？
上海gm干磨店 课件出示“名言警句”
上海gm干磨店 老师把这些话送给大家，希望大家珍惜身边的每一分钟，做一个永远和时间赛跑的人，这样你一定会成功的!
小学语文第三册
一分钟
教学设计
《一分钟》优秀教案 篇4
【教学目标】
上海gm干磨店 １、认识９个生字，会写８个字。
上海gm干磨店 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学重难点】
１、识字写字。
上海gm干磨店 ２、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【课前准备】
课件生字卡片。
【教学时数】
上海gm干磨店 两课时。
【教学过程】
第一课时
一、游戏导入
１、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。
上海gm干磨店 ２、谁来说说你的感受？
上海gm干磨店 ３、你们觉得一分钟长吗？
上海gm干磨店 （学生自由交谈。）
４、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对一分钟的体会一定会更深。
二、自学生字
上海gm干磨店 １、让学生在课文中画出带生字的词语。
２、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
３、小组合作交流。
４、认读词语卡片。
５、用找找说说中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多？
６、教师检查生字掌握情况。
上海gm干磨店 三、初读课文
１、学生读课文。要求读得正确、流利。
２、分段朗读课文，正音，并说说题目中的一分钟，在课文中指的是什么？
上海gm干磨店 四、指导写字
上海gm干磨店 １、仔细观察我会写中的字，把部件和笔画看清楚。
２、观察字形结构，说说写字时要注意的.地方。
３、教师范写。
４、学生练写。教师巡视指导。
第二课时
上海gm干磨店 一、复习生字词，导入新课
二、理解课文
上海gm干磨店 １、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到了２０分钟呢？原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这２０分钟找回来。
上海gm干磨店 ２、小组讨论。
上海gm干磨店 ３、派代表在班上发言。
上海gm干磨店 （教师及时引导、点拨。）
上海gm干磨店 ⑴ 元元两次叹气说要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么？这时他的心情怎样？
上海gm干磨店 ⑵ 请用叹息、自责的语气读一读这句话。
４、过渡：
上海gm干磨店 当同学们看见元元红着脸，低着头走进教室时，一定会受到强烈的感染──就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他到感到愧疚和后悔。
小组讨论：
你觉得这一分钟重要吗？为什么？
５、学生有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。
三、拓展延伸
１、以我一分钟能做什么为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。
上海gm干磨店 ２、通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？
四、作业
通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事？
（如：工人、农民、解放军、清洁工。）
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