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一分钟教案

时间:2023-05-13 12:27:47 教案 投诉 投稿

有关一分钟教案四篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的一分钟教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关一分钟教案四篇

一分钟教案 篇1

  【教学目标】

上海gm干磨店  1、认识9个生字,会写8个字。

上海gm干磨店  2、正确、流利有感情地朗读课文。

  3、知道时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。

  【教学重点】

  识字、写字,朗读课文。

  【教学难点】

上海gm干磨店  有感情地朗读课文。

  【教学过程】

  第一课时

上海gm干磨店  一、一分钟游戏

上海gm干磨店  1、开火车读卡片。

上海gm干磨店  2、两位学生同样用一分钟,朗读课文。

  (设计意图:用游戏增加趣味性,体验“一分钟”。)

  3、师生小结:

上海gm干磨店  一分钟很短,一分钟也很长,聪明的孩子会好好利用一分钟做有意义的事,在最短的时间内学到更多的本领。

  二、初读课文整体感知

上海gm干磨店  1、看课件,边看边想,这个故事讲了一件什么事?

上海gm干磨店  2、自由读课文,画出不懂的词语。

  (设计意图:形成独立识字的能力,了解学生阅读情况,调整教师教学。)

上海gm干磨店  3、同桌合作轮流读课文:

上海gm干磨店  一个人读时,另一个同学注意帮助纠正错误,教师巡回指导。

  (设计意图:合作学习,提高识字质量。在游戏中巩固识字。)

  4、全班集体读课文。要求读正确,读通顺。

  三、深入感悟明白道理

上海gm干磨店  1、集体讨论:

上海gm干磨店  ⑴ 读完课文,你感受最深的是什么?

  ⑵ 课文的那些句子具体写了元元非常后悔?

上海gm干磨店  ⑶ 元元开始是怎样想的?找出来读一读。

  2、课件出示重点句子。

上海gm干磨店  3、指导朗读,体会,感悟这几个句子,读后说说从这些句子,你体会到什么?

上海gm干磨店  ⑴ 边读边体会可以用几种语气来读。

  ⑵ 学生找朋友合作或自己练习读,教师巡视指导。

上海gm干磨店  ⑶ 让读得好的同学当老师教其他同学读。

  ⑷ 四人小组比赛读,然后派代表进行读句子比赛。

  (设计意图:围绕重点段落,通过反复读,体会人物的心情。)

  第二课时

上海gm干磨店  一、动画导入激趣读文

上海gm干磨店  1、播放动画,学生配读相应的段落。

  2、找出描述课文插图的段落,并有感情读朗读。

上海gm干磨店  3、集体讨论:

  读了课文懂得了什么?

上海gm干磨店  (设计意图:联系生活实际,实现情感迁移。)

上海gm干磨店  二、积累运用,培养能力

  1、课件出示“找找说说”内容。

  2、指名学生按学习伙伴的提示组词。

上海gm干磨店  3、摘词语比赛。

上海gm干磨店  三、自主写字

上海gm干磨店  1、学生仔细观察要写的字,然后教师指名说说写这些字要注意的`地方。

  2、师范写,生练习。

  四、拓展练习

上海gm干磨店  续编故事《元元的明天》。

  【课后反思】

  编排本课的目的是要让学生懂得珍惜时间,知道时间的宝贵。以往的老师在教学中往往是把本篇课文当作思品课来上,到最后可能只是老师泛泛地说教,学生成了忠实的听众。

  但是我在本节课的教学中并没有直接让学生探讨如何珍惜时间,而是让他们在反复朗读中感悟,这样润物细无声地让学生明白要珍惜时间这个道理。

一分钟教案 篇2

  教学目标

  有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。

  能正确,流利地朗读课文。

上海gm干磨店  在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。

上海gm干磨店  在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。教学准备:

  闹钟一只

  生字词卡片

  课件

  教学过程

  一、谈话设疑,揭示课题

上海gm干磨店  1.师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时间为1分钟。)

  2.这首诗好听吗?有谁知道,老师用了多长时间朗诵完这首小诗?

  板书课题:一分钟

  3.设疑:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢?

  二、初读课文,认读生字,整体感知

上海gm干磨店  1.自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。

上海gm干磨店  2.指名读生字词-开火车读(结合书33页,“找找说说”来认记生字)

上海gm干磨店  3.再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。

  4.指名分段读-评议-齐读。

  三、读第一自然段,指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字

上海gm干磨店  1.课件出示这一段内容,指名读。

  2.读了这一段,你知道了些什么?

  板书:闹钟响-元元打哈欠-再睡一分钟-不会迟到。

  3.我的发现,在这一段中,有哪些字是我们这课要书写的生字。

上海gm干磨店  4.元元又睡了,让我们把这其中的4个生字各写一写吧!

  指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。

上海gm干磨店  过渡:事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?

  四、自学课文2~3自然段

  1.自由读:教师个别指导。

  2.汇报:自己读后知道些什么?

上海gm干磨店  板书:迟到20分钟

上海gm干磨店  3.观察书上32页的图,用书上的一句话来说一说元元此时的心清。

上海gm干磨店  4.投影显示句子:“元元非常后悔。”

上海gm干磨店  (1)理解“后悔”的意思。

上海gm干磨店  (2)元元因为什么而后悔。

  (3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的'?找出能表现元元后悔的句子,读一读。

  (4)朗读下面三句话,读出相应的语气:

上海gm干磨店  A:元元打了哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。

上海gm干磨店  B:他叹了口气,说:“我要是早一分钟就就好了。”

上海gm干磨店  C:他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”

  五、拓展课文,实践体悟(完成目标)

  1.你们有没有和元元类似的经历?

  (也许也是起床耽误了一分钟,还可能是什么情况耽误了?)

上海gm干磨店  2.你想对元元说些什么呢?

  3.大家愿意演一演编故事吗?题目“第二天的元元”。

  故事发生时间段为:闹钟响了……到学校上课。

  学生自由编、演。

上海gm干磨店  4.汇报演出(在演中议一议)。

  六、总结课文,布置作业

上海gm干磨店  1.齐读课文。

  2.作业:

上海gm干磨店  (1)抄写生字词。

  (2)课外调查:一分钟可以做哪些事情,(提示:思维要发散一些,不要仅限于同学,还可以是其他职业的人,甚至可以是动物,交通工具……)

上海gm干磨店  (3)通过调查这些数据你认为自己有哪些收获?有什么建议?

一分钟教案 篇3

  【教学目标】

上海gm干磨店  1、认识“钟、零”等9个生字。

  2、学习正确、流利地朗读课文。

上海gm干磨店  3、知道时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。

  【教学重点】

  认识“钟、零”等9个生字。

  【教学难点】

  知道时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。

  【课前准备】

  生字卡片

  【教学过程】

上海gm干磨店  一、谈话导入

  每个小朋友都有自己的优点,谁愿意来说说自己的优点?大家说得真好,可有时一些小缺点却给我们惹了不少麻烦。现在老师要给大家介绍一个小朋友的故事,想想从他身上你学到了什么。

上海gm干磨店  二、初读课文

上海gm干磨店  1、师范读。生勾画出生字连词。

  2、生根据读音自读课文。要求读准字音。

  3、检查自读情况。指导学生正音:

  注意:“钟、迟”声母是翘舌音;“零”韵母是后鼻音;“闹”声母是鼻音。 “欠”在“哈欠”中读轻声。

  4、提问:你从他身上学到什么?生讨论回答。(不必有确切答案)

  二、学习生字

  1、引导学生自主识字。生分小组说说哪些字是自己认识的,从什么渠道或用什么方法认识的',再找出难认的生字。

  2、汇报交流情况。

  3、师生共同合作解决。如:

  ⑴ 熟字加偏旁识字:钟、零、闹、哈、迟、叹、悔、室。

  ⑵ 运用汉字构字规律识字:哈、叹、钟、迟、悔。

上海gm干磨店  ⑶ 熟字换偏旁识字:快──决、海──悔。

上海gm干磨店  ⑷ 猜谜语识字:大门里边是市场(闹)

  三、巩固识字

上海gm干磨店  1、把书中的生字连词读一读。

  2、同学之间相互考考生字是否认识。

  3、开火车认读生字。

  4、完成《一分钟》的找找说说。

上海gm干磨店  5、再读课文,要求正确、流利。

  【板书设计】

一分钟教案 篇4

  【教学目标】

  科学概念:机械摆钟是摆锤与齿纵器联合工作的。

上海gm干磨店  过程与方法:观察摆钟内部构造;制作一个计时一分钟的简易摆钟。

  情感、态度、价值观:进一步体会到探究摆钟计时的乐趣;感受到科学与技术结合带给人类的进步。

  【教学重点】认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。

  【教学难点】上海gm干磨店制作一个计时一分钟的简易摆钟。

  【教学准备】摆钟内部结构示意图或录象片段、学生自带制作材料。

  【教学过程】

上海gm干磨店  一、引入:

  1、通过近几节课的学习,我们已经知道了摆具有等时性,我们还知道了通过控制摆长,可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去,制造出摆钟的`呢?

  2、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动,几世纪以来的时钟都是利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的?

  二、观察摆钟齿纵器:

  1、带着上面的问题,自学课本P64——65内容。

  2、交流自学成果。

  3、师指出摆钟的几个重要部件:摆锤、垂体、齿纵器、齿轮。并结合插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎样运动的?

  4、要求学生进行描述。小组内描述到独立描述。

上海gm干磨店  5、播放收集到的相关录象资料,加深学生理解。

  三、制作一个一分钟计时器:

  1、看了摆钟的内部结构,知道了摆钟的工作原理后,我们也来做一个简易摆钟吧。

  揭题:制作一个一分钟计时器

上海gm干磨店  2、引导思考:摆锤只需要摆动30次,摆钟就是一分钟,也就是60秒。这是为什么呢?

  3、用自带卡纸等其他材料进行仿制。

上海gm干磨店  4、请成功的小组进行展示。不能完成的可后继续完成。

  板书设计:

上海gm干磨店  做一个一分钟计时器

  摆钟的主要部件:摆锤、垂体、齿纵器、齿轮等

上海gm干磨店  每分钟摆动30次 时钟走60秒

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