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上海gm干磨店山行教案范文（通用3篇）
上海gm干磨店 作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的山行教案范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
山行教案1
教学要求：
能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
学会本诗中的2个生字。
上海gm干磨店 体会诗中描绘的秋色和诗人抒发是感情。
一、渲染意境，激趣揭题。
上海gm干磨店 同学们，刚才的阅读课里，我们读了《陕北八月天》这篇文章，感受到了陕北八月的浓浓秋意，欣赏了西部高原的秋色美景。那么，秋天的山林又是一番怎样的景象呢？这节课我们学习《山行》这首古诗。
二、初读课文，读准字音。
上海gm干磨店 要求：不认识的字借助拼音，自由读课文。
检查：指名朗读，学生评价。
三、再读课文，提出问题，解决问题。
听课文录音，引导学生想象画面，整体感知。
上海gm干磨店 学生读，提出不懂的问题。
分小组交流讨论
教师适当点拨。
四、美读古诗
上海gm干磨店 用自己最喜欢的方式读课文
课件展示
（配上优美的音乐，展示美丽的山林图片，师旁白）
走在深秋的山路上，弯弯曲曲的小路伸向远方，斜斜地向山顶延伸。诗人杜牧边走边望，只见那白云缭绕的地方，隐隐约约住着几户人家。诗人不禁停下了车，因为美丽的枫林晚景把他吸引住了。他赞叹道：齐读——霜叶红于二月花。
刚才我们和诗人一起观赏了山林美景，你有什么样的感受？
上海gm干磨店 你能把这样的感受读出来吗？（感情朗读）
五、诵读古诗，练习背诵。
略
六、写字。
出示生字：霜、径
描习字册
山行教案2
教学目标
1、通过学习，让学生赏析诗画艺术，在理解古诗的基础上，巧妙构思构图，画面体现古诗意境。
2、激发学生参与背诵古诗、了解古诗，更注重营造轻松愉悦的艺术氛围，促进学生对古诗的欣赏和想象绘画能力，体现诗情画意，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。
上海gm干磨店 3、通过古诗配画，培养学生进行自主学习的习惯。
教学重点与难点
1、通过学习古诗，在理解古诗大意的基础上进行绘画。
2、画面的巧妙构思及培养学生丰富的想象力，体现古诗意境。
教学准备
课件、范画、彩笔
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
1、同学们，现在是什么季节？
2、你喜欢秋天吗？说说你喜欢的理由
3、欣赏秋天的美景（课件），感受秋天的美。
秋天是一个收获的季节，也是一个非常美丽的季节，你们想不想画一画秋天。今天我们就一起来学一首描写秋天的古诗，它是唐代着名的大诗人杜牧所写的一首诗，并来画一画诗中的内容。
二、感知古诗大意，吟诵古诗
上海gm干磨店 1、（课件出示）
山行
唐杜牧
上海gm干磨店 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
上海gm干磨店 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、（课件）范读
3、（课件出示）自学要求
上海gm干磨店 （1）有感情的朗读古诗，要读出古诗的美感和韵味来。
（2）小组讨论并了解这首古诗的大体意思。
学生感知古诗大意（自主学习，小组之间讨论交流）
上海gm干磨店 一条石头小路弯弯曲曲地伸向远处的深秋的高山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。停车只是因为喜爱傍晚的枫林，那经过霜打的枫叶比二月的鲜花还要红。
上海gm干磨店 3、检查古诗诵读情况。
谁来把这首古诗美美地读一读？生评价。
上海gm干磨店 4、自编动作吟诵古诗（男女分组读，红黄蓝绿队赛读）
三、欣赏激趣，构画古诗
出示范画，欣赏
1、画中描绘了哪些景物？（板书：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶）
上海gm干磨店 2、这么美的景色，你们想不想把它画下来？
3、谁来说一说古诗配画的要求？应该先画什么，再画什么？最后画什么？（学生自由发挥想象力）
上海gm干磨店 师：首先要画上一座山，不过这是什么季节时的山呢？你从哪看出来？（寒，有枫林）
上海gm干磨店 师：是啊，这是深秋时节的山，给人一种凉意，所以诗中称它为“寒山”。
师：接着画上什么？（小路）这小路是用这么铺成的'呢？（小石子）哦，原来是用小石子铺成的小路，课文中用了哪个词啊？（石径）但是这是一条怎样的石径呢？是笔直的吗？从哪看出来？（斜）
上海gm干磨店 师：诗中还提到了什么？（白云、人家）这人家该画到近处还是远处，为什么？
上海gm干磨店 师：这云又是怎样的云呢？（）的云。
师：是啊，放眼望去那白云缭绕的地方有几户人家，除了这些，你仿佛还看到了什么？
师：在这寒山上行走，最夺目的要数什么？（枫林）为什么？
师：老师该用上什么颜色呢？为什么？是啊，“红于”在这里表示比……更红，这霜叶比二月里的花还要红，多美啊!你能用一个词儿来形容这山上的枫林吗？
上海gm干磨店 师：这么美的画面，我们想不想立刻把它画下来。
四、作业
关于秋天的古诗：《山行》、《望洞庭》、《九月九日忆山东兄弟》、《山居秋瞑》、《秋夕》等。
上海gm干磨店 1、学生欣赏其它《古诗配画》作品，感受诗情画意。
2、学生自主选择古诗，为古诗配画。
3、学生为古诗配画，教师巡视指导。
4、分红、黄、蓝、绿四个队进行比赛，看看哪个队画得好，而且更有创意。
五、课堂小结，拓展延伸
上海gm干磨店 1、展示作业，师生评价。
2、教师小结
上海gm干磨店 3、请同学们办一期关于秋天的手抄报或画一幅秋天的图画。
山行教案3
教学目标
１、学会生字“枫”，理解词语“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。
２、理解诗的意思，认识秋天红叶的静美，体会诗人热爱祖国壮丽河山的思想感情。
３、体会诗人丰富的想象力，感受诗歌美的意境。
４、背诵古诗，默写古诗。
教学重点
创设情境，体会诗人丰富的想象力，引导学生积极地感知、思维、想象。训练学生理解语言文字的能力，使学生受到美的感染和熏陶。
教学难点
体会诗人丰富的想象力，感受诗歌美的意境。
教具准备
上海gm干磨店 配乐录音、课件、幻灯。
教学过程
一、谈话释题
上海gm干磨店 １、同学们，在祖国语言宝库中，老师对古诗特别钟情，因为古诗特别的美。今天我们一起学习古诗《山行》。这首诗是晚唐时期的一位着名诗人杜牧所写。诗歌和散文都写得很好，创作态度非常严谨。在生命的最后时刻，他对自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧掉。1000多篇诗文流传下来的只有450篇。这首诗是他写景的代表作。
２、释“行”，质疑。（作者在什么季节游览山间？看到了那些景物？抒发了什么情感？）
二、默读古诗
１、根据课后的解释，以及联系上下文，理解“远上、石径、斜、坐、霜叶、红于”等词的意思。
上海gm干磨店 ２、结合看图想：
图上画的是什么季节的景物？这些景物是怎样的？
３、试着说说诗句的意思。
三、理解诗句
１、读第一、二行
上海gm干磨店 诗人在山路上看到了什么？
上海gm干磨店 在理解“远上、石径、斜xiá”等词的基础上说出：一条石头小路弯弯曲曲地伸向远处的深秋的高山上，那白云生长飘动的地方，隐隐约约有几户人家。
上海gm干磨店 ２、读第三、四行：
说说“坐、霜叶、红于”的意思，指名说说三、四行诗句的意思。幻灯出示未添色的枫林图，让生说出作者停下车来观赏的原因，然后指名为这枫叶添上颜色，成为美丽的秋色图。
四、指导朗读
１、导语激活
课件展示“满山枫叶”、“作者下车”、“观看枫叶”的画面。枫叶如此红艳，真叫人心旷神怡，我还要坐车登山，让帷幕遮住我的视线，真是太扫兴了，还不如快快下车，大饱眼福。看到满山的枫叶，我的血液往上涌，我的心在颤动，这经霜打过的红叶比二月的鲜花更耀眼。
２、表情朗读：
上海gm干磨店 （个体读、群体读、配乐读。）
远上／寒山／石径斜，
上海gm干磨店 白云／生处／有人家。
上海gm干磨店 停车／坐爱／枫林晚，
上海gm干磨店 霜叶／红于／二月花。
五、背诵默写
上海gm干磨店 １、说说这是什么季节的景色，从哪儿看出？
２、说说你看到这些景物的感受。
上海gm干磨店 ３、小结：
上海gm干磨店 这首诗正像大家所说的，尽管是秋天，但作者突出了枫叶的红艳，表现了秋天的无限生机，秋景的清秀迷人。诗中有画，画中有诗，写得非常形象。请大家把这生动的诗文结合优美的图画，插上想象的翅膀，写成一篇文章。
六、读写结合
１、反复吟诵诗歌。
上海gm干磨店 ２、自己命题。
３、在理解诗意的基础上抓住景物的色和形发挥想象，注意文章的开头、结尾和过渡。
七、布置作业
１、根据上述要求完成作文一篇。
上海gm干磨店 ２、课外阅读杜牧的其他几首诗：
《过清华宫》、《江南春》、《赤壁》、《赠别》等。
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