有关中班美术教案范文汇总五篇

上海gm干磨店　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班美术教案5篇，欢迎大家分享。

中班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察，尝试细致地描绘昆虫及人物捉虫的场景。

上海gm干磨店　　2、在制版中尝试将吹塑纸揉皱，体验背景中自然的纹路肌理。

　　活动准备：

　　l、幼儿已有在野外捉虫的经验。

上海gm干磨店　　2、课件：各种昆虫的图片。

　　3、有自然肌理的范例一幅，吹塑纸，5B铅笔。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿回忆、交流自己在野外捉虫的经验，感受在自然中游戏的乐趣。

　　(l)教师：你们在野外捉过虫子吗?捉到什么虫子?是怎样捉的?

上海gm干磨店　　(2)同伴互相交流，说说自己捉虫的经历。

上海gm干磨店　　2、出示几幅昆虫的图片，引导幼儿较细致地观察，了解几种昆虫的样子。

　　教师：你认识它们吗?它们是什么样子的?

上海gm干磨店　　3、引导幼儿尝试用夸张的方法绘画昆虫和人物。

上海gm干磨店　　(1)教师：怎样画才能让人知道你捉到了虫子?你捉到昆虫心情会怎样?

上海gm干磨店　　(2)教师：可以把昆虫画得大大的'，让人看清楚你捉的虫子。小朋友的动作和表情可以画得比平时大些、夸张些，表达自己愉快的心情。

上海gm干磨店　　4、欣赏有自然肌理的作品，猜测制作方法。

上海gm干磨店　　(l)教师：这样细淡的纹路像什么?你有什么感觉?是怎样制作的?请你猜一猜。

　　(2)请个别幼儿示范轻轻地将吹塑纸揉皱。

　　5、幼儿创作。

　　励幼儿将人物、昆虫的动态画得夸张生动;注意将画好的吹塑纸揉皱，保持不破裂。

　　6、集体欣赏、交流。

上海gm干磨店　　引导幼儿重点欣赏有动态的人物以及造型大而夸张的昆虫图片。

　　活动建议：☆日常活动 欣赏有关肌理表现方法的作品，引起幼儿兴趣。

上海gm干磨店　　☆区角活动 吹塑纸供幼儿继续练习揉纸，积累相关的操作经验。

　　☆家园共育 带领幼儿在大自然中捕捉昆虫，拍摄捕捉昆虫的影像资料。收集一些常见昆虫的图片，了解昆虫的名称和外形特征。

　　评析

　　对于情节画，幼儿的捉虫经验和对昆虫的观察、了解显得十分重要。幼儿不仅要有绘画昆虫的经验，还要有绘画人物动态的经验。

中班美术教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。

　　2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。

　　3、步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

　　【活动准备】

上海gm干磨店　　1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

　　2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

上海gm干磨店　　3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

　　4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

上海gm干磨店　　5、节奏明快的音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、引起兴趣，导入课题。

上海gm干磨店　　教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦!原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的.裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”

　　二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。

　　1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。

　　2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

　　3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？

　　三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。

　　1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”

　　2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。

　　四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。

上海gm干磨店　　1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。

　　2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

　　活动延伸：

　　1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

上海gm干磨店　　2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈

中班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。

上海gm干磨店　　2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

上海gm干磨店　　3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

上海gm干磨店　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT图片

　　活动过程：

上海gm干磨店　　一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。

　　1、出示圆圈，幼儿进行想象。

　　师：今天老师带来了什么?

　　幼：好多圈圈

　　师：这些圈圈看上去像什么?

　　幼：蚊香、0……

上海gm干磨店　　二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。

上海gm干磨店　　1、出示变化的`圈圈，幼儿进行讲述

　　师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...

　　幼：圈圈变成了太阳。

上海gm干磨店　　师：圈圈是怎么变成太阳的呢?

上海gm干磨店　　幼：在圈圈周围画上直线。

上海gm干磨店　　师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?

上海gm干磨店　　(变出五次。)

　　师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

　　师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?

上海gm干磨店　　幼儿自由想象并讲述。

上海gm干磨店　　师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

上海gm干磨店　　1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。

　　2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐)

　　3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

上海gm干磨店　　4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

　　四、作品展示，幼儿介绍作品。

　　1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班美术教案 篇4

　　活动设计背景

　　中班幼儿已认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和组合的形式图形的变化。我根据幼儿的好奇心的特点，用几何图形粘贴了几张幼儿现实生活的事物，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、进一步掌握几何图形的特征。

上海gm干磨店　　2、在活动过程中培养幼儿动手动脑的能力。

上海gm干磨店　　3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　教学重点、难点

　　活动重点：让幼儿进一步掌握几何图形的特征 。

　　活动难点：培养幼儿的动手动脑的能力。

　　活动准备

上海gm干磨店　　ppt课件 、背景音乐、范画、几何图形若干、1人1张黑色卡纸、胶棒若干

　　活动过程

　　一、欣赏图片，引起兴趣

上海gm干磨店　　1、进入活动室，欣赏图片，引起幼儿兴趣。

　　2、看课件，逐一让幼儿观察各种几何图形，并说说现实生活中所出现的几何图形。

　　3、观看现实生活中的事物，让幼儿是有哪几个几何图形构成的。

上海gm干磨店　　二、教师出示范画

上海gm干磨店　　1、出示范画若干，引导幼儿发现图中存在的几何图形，并鼓励幼儿大胆思维与创新。

　　三、教师示范讲解，引导幼儿操作

　　师：刚才我们欣赏了几幅作品，你们喜欢么?你知道是怎么做出来的么?

　　师：先拿出一张黑色卡纸，一根胶棒，在脑子中构思好想要的图案，根据已有的几何图形，在卡纸上涂上胶，再把几何图形粘上去。

　　师：这个小宝宝呀很想找朋友，我请一位小朋友和老师一起来把这幅作品完成。

　　四、幼儿操作，教师辅导(播放背景音乐)

　　1、鼓励幼儿大胆思维想象力。

上海gm干磨店　　2、鼓励能力强的幼儿做些内容丰富的图片。

　　3、重点帮助能力差的幼儿。

上海gm干磨店　　五、展示作品

　　1、让幼儿说出自己画中所表达的内容，培养幼儿的语言表达能力。

　　2、跟着教师一起出去展览自己的`作品。

　　教学反思

　　本次活动课是一节中班美术课，我力争要求以教师为主导，学生为主体的活动，让幼儿乐于参加活动，并对此有所收获。孩子们的兴趣很高，也很积极。首先我用了动画课件的形式，吸引了幼儿的兴趣，在幼儿再次感知几何图形的特征。并根据特征发挥孩子们的想象力。通过让幼儿观察周围的事物，结合现实生活中的，发现事物中的美，感受生活的乐趣。

上海gm干磨店　　缺点：1、课前准备的几何图形很丰富也很多，但是发现孩子们都喜欢用大块的，小得几乎都没有用上，有些浪费。这些没有提前预知到。

上海gm干磨店　　2、孩子们的想象力很丰富，但有几个孩子可能让我用范画把他们的思维给局限了，也许是要求没有到位。

中班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过自己的观察了解指印的特点。

上海gm干磨店　　2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　　3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物。

上海gm干磨店　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

上海gm干磨店　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、自制各种各样的指印画、两张情景指印画。

上海gm干磨店　　2、颜料、绘画宣纸、抹布、记录笔。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　师：小朋友，你们的小手能干些什么呀?

　　幼：画画，吃饭等。

上海gm干磨店　　师：小朋友可以做这么多的事情，那再来看看老师的手还能干什么? 师在纸上用手指印一个指印，添上几笔变成一个听音乐的人。

　　二、新授：

上海gm干磨店　　师：老师有个问题,刚才老师是怎样把听音乐的人印出来的?

上海gm干磨店　　幼：先用大姆指按一下印泥印在纸上.。

　　师：老师用什么方法把它印出来的?

　　幼：用手指来印.。

　　师：对，是用手指来印。这样的画我们叫做指印画。刚才老师除了用大姆指来印,还可以用其它手指来指吗？

　　幼儿回答，食指、中指、无名指、小指。教师让一个幼儿用这4个手指来印指印。

　　师：那么它们印出来有什么不同？

　　幼：它们印出来大小不一。

上海gm干磨店　　师：对,它们印出来是大小不一的。

　　师：那如果用大姆指还可以用哪个部位来印呢? 幼儿回答，并让她上来印给大家看

　　师：刚才老师用一个手指来印，加上几笔就成了一个听音乐的人，现在老师请你们也加上几笔能不能变成有意思的东西。

上海gm干磨店　　幼儿印，教师指导。

　　师：现在啊，我们五个手指要来玩游戏了，看看它们是怎么玩的？ 教师分别用五个手指头印，最后变成一条毛毛虫。

　　师：接下来大家来看看老师这变出什么东西来?(多媒体出现幻灯,各种各样的指印) 教师把指印画分类，问幼儿这两类有什么区别。

　　师：老师印这条金鱼时用了几种颜色?(一种)那就是单色指印，那我们来看看这朵花用了几种颜色（三种）这是多色指印。我们来看看，单色的指印和多色的指印有什么区别？

　　幼：更加漂亮.。

　　师：它们是用手指的哪个部位来印的? 教师一边示范印，一边讲解。要用手指印不能用手指涂，等画干了再用记号笔来添画。

　　教师给幼儿欣赏两张准备好的情景指印画。

上海gm干磨店　　师：现在我也请我们的小朋友来用小手制作一副漂亮的指印画，比一比看哪个小朋友印得最漂亮.。

上海gm干磨店　　三、学生印画，教师巡回指导。

上海gm干磨店　　四、教师点评：你觉得哪张漂亮，为什么？你喜欢这张上的哪一个指印画？

　　五、活动结束：

　　我们上了这节有趣的美术课，你们的指印画作品真棒!真是了不起。希望你们在生活中多观察，多动脑，创作出更有趣，更漂亮的作品。让我们的世界变得更美丽。今天这节课的创作弄脏了你们的小手，你们回去后要把小手清洗干净。做一个讲卫生的.好孩子。

　　活动反思：

　　孩子能根据我的引导进行各种猜想，能结合手指印的形状想象出类似的物体特征，并且对一些常见的物体也能进行添画。但是，由于我在活动中过少强调整体画面的构图，孩子一味地印出各个物体，而不结合物体、画面进行一定的构图添画，这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣，能说出自己构思的作品，能发现同伴作品的优点，并且相互学习。

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