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【必备】大班语言活动教案模板锦集9篇
作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的大班语言活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言活动教案 篇1
一、活动目标：
1、感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
二：活动准备：
小熊手偶、三张含故事内容的图片
三：活动过程：
1、提问引出故事内容
师：“你觉得这是怎样的'小熊？”
幼：“……”
上海gm干磨店 师：“它有个秘密，它的记性特别不好，什么是记性不好？”
幼：“……”
2、深情并茂的讲述故事第一部分
师：“妈妈让它买什么？”
幼：“……”
上海gm干磨店 师：“它嘴里念的时候发生了什么事？”
上海gm干磨店 “它记成了什么？”小朋友说出后拿出正确的图片
“它怎么把它们带回家？”着重讲解里面的动词，请个别幼儿学一学
请全体幼儿起立一起学学这些动作
3、继续讲述故事第二部分，讲到小熊买到的东西时拿出相应的图片，并用动作展示如何拿这些东西的。
师：“为什么又没有买对？”“它怎么拿回家的？”
请个别幼儿说一说，并用动作来演示
4、讲述故事第三部分，先抛出问题“你觉得它会买对吗？”
上海gm干磨店 师：“买对了吗？”
幼：“……”
师：“为什么后来又不记得了？”
师小结，小熊的记性可真差。
上海gm干磨店 5、完整讲述故事《小熊买糖果》
师：“你觉得这个故事哪些地方特别有趣？”
幼：“……”
师：“你觉得这只小熊是只怎样的小熊？”
“你有什么话要对小熊说的？”
幼：“……”
上海gm干磨店 师：“那怎样记得牢呢？”
上海gm干磨店 “你们平时有没有记忆不好闹出了小笑话？”
上海gm干磨店 6、问幼儿有没有好办法记住这个故事 ，回去再讨论一下。
大班语言活动教案 篇2
活动目标：
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
4、鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。
上海gm干磨店 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
上海gm干磨店 1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、 学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴
活动过程：
上海gm干磨店 1、导入：
（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌
4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴 儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康!
活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
大班语言活动教案 篇3
教学目标：
上海gm干磨店 1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌
上海gm干磨店 2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌
3、理解儿歌优美的意境，感受帮助他人的快乐
活动准备：
上海gm干磨店 知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。
物质准备：
上海gm干磨店 1、下雨录音、律动《小青蛙》
上海gm干磨店 2、提供荷花头饰、挂图、荷叶伞等
活动过程：
一、 创设游戏情境，激发幼儿兴趣
上海gm干磨店 导语：小朋友们，我是荷花姐姐，你们想不想当一回小青蛙，跟荷花姐姐一起去池塘里玩耍？（想）那我们就做好准备一起出发吧。
上海gm干磨店 1、播放律动《小青蛙》，教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙进场。
2、播放打雷下雨的录音
导语：哎呀,不好了,下雨啦，小青蛙们，我们快找地方避雨吧。幸好荷花姐姐带了几把漂亮的荷叶伞，快快快，小青蛙们，快到我的绿伞下躲雨吧!
3、录音停
导语：小青蛙们，雨停了，雨后的空气真新鲜，让我们坐下来休息一下吧。
二、学习儿歌
上海gm干磨店 1、分析理解诗歌内容
导语：刚才陈老师是荷花姐姐，你们是谁呀？现在陈老师有几个问题想问问你们。
上海gm干磨店 提问：刚才天气是怎样的？（下雨了）
上海gm干磨店 雨点落下的'声音是怎样的？（哗哗）
上海gm干磨店 小青蛙用什么躲雨？（荷叶）
谁的绿伞借给了青蛙？（荷花姐姐）
得到帮助的青蛙心情怎么样？（很高兴很开心）
上海gm干磨店 2、欣赏儿歌，体验帮助他人的快乐
师：根据刚才的情景，老师画了幅很美的画。小朋友们想不想看看？（引导幼儿从上到下看图、意图）
上海gm干磨店 老师还给这幅画取了个名字叫“借伞”，你们知道是谁的伞借给你谁吗？（荷花姐姐的绿伞借给了小青蛙）
上海gm干磨店 还编了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？
上海gm干磨店 （1）教师朗诵诗歌。
（2）教师教幼儿朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情
（3）提问：
想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在对荷花姐姐说什么? （谢谢荷花姐姐）
小雨点的“滴答滴答”好听的伴奏声是送给谁的？（荷花姐姐）
为什么要送给荷花姐姐？（因为荷花姐姐把伞借给了小青蛙，她帮助了小青蛙）
上海gm干磨店 （4）老师跟孩子进行上下句对歌的形式来练习朗诵儿歌。
（5）分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
师：有哪些小朋友愿意用优美的动作来表演这首儿歌？
（6）集体表演
三、仿编儿歌
上海gm干磨店 1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借给谁？（小鸭子，小蜜蜂等）
2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
3、分享仿编内容。
结束语：小朋友们都说得特别好，现在请小朋友回到教室，我们一起把想到的小动物画上去吧!
附：儿歌《借伞》
下雨啦，下雨啦!哗——哗
荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，
青蛙乐得张开嘴巴唱歌，呱——呱-
上海gm干磨店 小雨点敲着绿伞伴奏：滴答，滴答-----
大班语言活动教案 篇4
活动目标：
1、学习根据故事的首尾关联，运用想象创编故事中间部分情节；初步感知故事的基本结构，对编构故事产生兴趣。
上海gm干磨店 2、运用比较欣赏的方法尝试为故事的首尾选配适宜的乐曲。
活动准备：
上海gm干磨店 插入式图片、卡片、记号笔、音乐磁带、录音机等。
活动重点：
上海gm干磨店 学习根据故事的首尾关联，运用想象创编故事中间部分情节；初步感知故事的基本结构，对编构故事产生兴趣。
活动难点：
了解故事的结构：开头+中间+结尾。
活动过程：
上海gm干磨店 一、欣赏故事火车，发现特别、感知结构：
1、请幼儿欣赏一列“特别”的“故事火车”。（讲述故事的首尾内容）
上海gm干磨店 2、提问：
上海gm干磨店 ①什么地方很特别？
3、引导幼儿以火车的结构来感知故事的结构：
上海gm干磨店 车头——故事的开头
车厢——故事的过程
上海gm干磨店 车尾——故事的结尾
上海gm干磨店 二、创编主要情节，交流讨论、体验乐趣：
1、提问：中间的`车厢里到底藏着一个什么好方法呢？
上海gm干磨店 2、分组讨论，创编故事的中间情节。（配乐、幼儿简笔画）
上海gm干磨店 3、集体分享小组的创编成果。
三、对比欣赏乐曲，尝试选配、完整分享：
上海gm干磨店 1、欣赏两段不同性质的乐曲。
上海gm干磨店 2、尝试根据故事首尾的情绪色彩，选配相应的乐曲。
1、师生共同讲述故事，分享完整的“音乐故事火车”。
上海gm干磨店 四、延展故事火车，再认结构、萌生创新：
1、提问：故事火车到底有多长？
2、欣赏老师的音乐故事火车，留下空白的车厢，激发幼儿的创编欲望。
大班语言活动教案 篇5
活动目标：
上海gm干磨店 1. 喜欢欣赏散文《春雨和种子》，能感受散文中语言的优美。
上海gm干磨店 2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。
3. 愿意欣赏散文，感知散文语言的.优美，风趣。
4. 萌发对文学作品的兴趣。
上海gm干磨店 5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1. 散文《春雨和种子》（新教材P25）
2. 亲子卡五
3. 投影仪
活动过程：
1. 幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。
2. 幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。
3. 再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。
4. 结合亲子卡，让幼儿欣赏，并提问：小种子留在哪里睡觉，是什么季节？什么时候它醒来了？发现了什么？谁在呼唤它呢？为什么小种子出不去？后来春雨是怎么帮助小种子出来的？
5. 幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。
上海gm干磨店 6. 邀请小朋友进行表演。
上海gm干磨店 7. 再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。
活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
大班语言活动教案 篇6
活动目标
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
上海gm干磨店 2、引导幼儿体验文学活动的快感。
上海gm干磨店 3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
上海gm干磨店 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、课件《秋天真美丽》
上海gm干磨店 2、丰富幼儿有关秋天的经验。
活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
上海gm干磨店 师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的'东西吗?
2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
上海gm干磨店 1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
上海gm干磨店 A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
上海gm干磨店 3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)
上海gm干磨店 C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
上海gm干磨店 1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
上海gm干磨店 2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
上海gm干磨店 4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
上海gm干磨店 5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解
上海gm干磨店 )E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
上海gm干磨店 师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
上海gm干磨店 2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
上海gm干磨店 3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
上海gm干磨店 4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
上海gm干磨店 师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
大班语言活动教案 篇7
一、活动目标
上海gm干磨店 1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。
2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。
上海gm干磨店 3、发展幼儿的想象力和创造能力，训练幼儿的发散性思维。
二、活动准备
上海gm干磨店 物质准备：自制操作卡片“会长鱼的树”（幻灯、连环画）。
上海gm干磨店 知识准备：有关鱼的饲养知识。
三、活动过程与方法 1、出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的`兴趣。
（1）由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？（小猫伸个懒腰，躲在一旁休息）
上海gm干磨店 （2）师：咦!小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。
2、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的形象思维。
（1）教师用充满激情的语调讲述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它希望什么样？咪咪被谁捉弄了？它为什么要捉弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样实现的？
上海gm干磨店 （2）教师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿讨论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？
（3）帮助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。
上海gm干磨店 咪咪爱吃鱼，因为懒所以希望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。
3、发挥幼儿的想象与创造，拓展其思维范围。
（1）帮助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。
上海gm干磨店 （2）启发幼儿想象创造，鼓励幼儿相互之间有不同的想法。
师：世界上很多物品都是人们动脑筋发明出来，人们不想自己走路就发明了火车、汽车；不想自己挑水就发明了自来水，你能发明什么，让我们的生活更方便呢？
上海gm干磨店 4、请幼儿创编童话故事。
四、各领域渗透
音乐：教唱歌曲“勤快人和懒惰人”，鼓励幼儿创编歌词。
美术：让幼儿画己的设计、想象，将故事绘制成连环画。
五、生活中渗透
让幼儿养成勤劳的好习惯。
上海gm干磨店 六、环境中渗透
张贴出幼儿的设计图案，鼓励幼儿的创造，让幼儿之间互相。
上海gm干磨店 七、家庭中渗透
要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事。
大班语言活动教案 篇8
目标
1、理解故事中事物的神奇变化。
上海gm干磨店 2、能主动关注周围事物的变化过程。
准备
1、图片。
2、区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。
上海gm干磨店 3、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。
过程
1、发现小火车的'神奇。
――出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
――教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。
――原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。
上海gm干磨店 2、看看小火车会变什么。
――完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗？
――接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?
――小青虫们上了车，它们又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)
――小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?
上海gm干磨店 ――原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?
――这真且涣旧衿娴男』鸪担
大班语言活动教案 篇9
●活动目标：
1、初步发现广告语的艺术特点。
2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。
3、与同伴协作，感受合作的乐趣。
●活动准备：
上海gm干磨店 一、物质准备：
1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。
2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等
二、知识准备：
课前引导幼儿去关注广告
●活动过程：
上海gm干磨店 一、以"宝宝金水"的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。
1、师模仿电视中宝宝金水的广告。
上海gm干磨店 2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。
（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？
上海gm干磨店 （2）这些广告都是从哪里学的？（电视）二、了解广告语特点（一）引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。
上海gm干磨店 （1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？
（2）教师总结：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。
2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。
上海gm干磨店 （1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）
上海gm干磨店 （2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）
（3）教师总结：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。
（二）启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？
上海gm干磨店 2、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点。
上海gm干磨店 （1）为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？
上海gm干磨店 （2）师总结：广告里的话和我们平时说的话的确不一样，广告里的.话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。
三、创编广告语
（一）观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。
上海gm干磨店 1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一起来看看有些什么？
上海gm干磨店 2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。
3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达，好不好？
（二）尝试广告语的创编。
上海gm干磨店 1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用途再进行创编活动。（广告语要简短、要围绕中心）
上海gm干磨店 2、请3～4位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。
3、师幼共同评价：你觉得刚才小朋友做的广告好吗？好在哪里？
上海gm干磨店 （三）以游戏"娃娃广告公司"，提升幼儿参与广告创编活动的积极性。
上海gm干磨店 1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的"电视机"里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。
2、每组评选出1-2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。
请幼儿拿着货物在"电视机"里做广告，老师检验广告的成效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。
●活动延伸：
上海gm干磨店 结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。
上海gm干磨店 玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须说出1～2个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。
延伸。
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