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【必备】中班美术教案集锦10篇
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术教案 篇1
设计意图：
上海gm干磨店 太阳是孩子们比较熟悉的物体，与人类的生活也有着密切的关系，也经常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发现孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动《太阳公公穿新衣》。
活动目标：
上海gm干磨店 1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
上海gm干磨店 2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。
活动重点：
引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
活动难点：
激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
上海gm干磨店 太阳公公不同的形象，背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。
活动过程：
一、激趣导入
上海gm干磨店 小朋友们，今天我带来了一位客人（出示太阳公公），你们看他是谁？可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗？（幼儿回答）他来到中二班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢？一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。（幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服）
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望
上海gm干磨店 1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。
小鸟：小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样？（出示范例作品1）
上海gm干磨店 小猴：我呀，给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗？（出示范例作品2）
长颈鹿：小朋友们，我把太阳公公的头发烫成弯弯的了，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗？（出示范例作品3）
三、幼儿大胆想象进行创作
1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗？
2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。
四、作品展示
将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。
五、结束活动
太阳公公看到你们为他设计的.衣服，他开心的笑了，谢谢你们!
六、课后反思
孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。
上海gm干磨店 请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。
总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。
中班美术教案 篇2
活动目标：
上海gm干磨店 1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
上海gm干磨店 3．体验画水墨画带来的不同感受。
活动准备：上海gm干磨店听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画
活动过程：
1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）
2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。
（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。
上海gm干磨店 教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？
上海gm干磨店 ：荷叶的`中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
上海gm干磨店 （3）探索画蝌蚪荷叶的方法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？
教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
上海gm干磨店 （1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。
上海gm干磨店 2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。
难点：
上海gm干磨店 幼儿自己合理安排画面，添加相应的.背景丰富画面。
活动准备：
1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份
活动过程：
一、导入活动
1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。
上海gm干磨店 师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。
上海gm干磨店 ２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是什么呢？让我来变变看。（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。
上海gm干磨店 一只小猪就出现。
上海gm干磨店 ２、“你们看是什么？”（小猪）
上海gm干磨店 ３、“哦，这顺口溜真有意思，，还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变？”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。
上海gm干磨店 师：现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（教师边念边画）
上海gm干磨店 ５、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）
上海gm干磨店 小猪的身体像什么？（椭圆形）
老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？
６、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。
上海gm干磨店 三、幼儿作画
1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？
上海gm干磨店 ２、教师提要求：
上海gm干磨店 画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
上海gm干磨店 ３、幼儿作画，教师指导。
四、展示幼儿的画
上海gm干磨店 让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
活动延伸：
上海gm干磨店 让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
上海gm干磨店 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
上海gm干磨店 2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
活动过程：
上海gm干磨店 1、情景导入引起幼儿兴趣
小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的`魔术。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?
2、表演变圆魔术
小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延伸：
上海gm干磨店 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
活动反思：
1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。引导幼儿关注周围事物，学习寻找、观察的方法，获取各方面的知识，符合中班幼儿年龄。
2、在活动开始环节用情景对话导入，吸引幼儿兴趣，发现幼儿的兴趣和关注，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，我们及时引导。
3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。
上海gm干磨店 4、动的评价环节，让幼儿讲述自己的作品，提高他们语言表达能力。
5、幼儿都画出了不同的圆作品，还有个别幼儿比较慢，我们要多给他们创作的时间，耐心的完成作品。
中班美术教案 篇5
活动目标
上海gm干磨店 1．引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。
2．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
上海gm干磨店 5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
上海gm干磨店 1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。
2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。
活动过程
1．观察与尝试
教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
幼儿边观察边分辨教师是用手的.什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。
上海gm干磨店 教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？
2．操作
（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
3．观赏作品
上海gm干磨店 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
活动建议
上海gm干磨店 1．可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。
2．此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。
活动反思
在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节都比较清晰、顺利。课堂气氛比较活跃，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。能够达到教学目的。
中班美术教案 篇6
活动目标
上海gm干磨店 引导幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,同时将幼儿的日常生活和学习活动密切联系起来。
培养幼儿学习中的观察力及张扬个性,有自己的特色,爱上绘画。
培养幼儿良好的作画习惯。
感受作品萝卜的美感。
教学重点、难点
重点在于幼儿的晕染方法的掌握,以及将幼儿看到的.教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述.
难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高.
活动准备
纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒
步骤地掌握:
上海gm干磨店 1,采用提问,幼儿回答贯穿活动
上海gm干磨店 2,引导幼儿观察范画,发挥幼儿丰富想象力
3,教师示范
上海gm干磨店 4,幼儿创作,教师鼓励
活动过程
一,观察图画:1图上画的是什么,是什么萝卜,你见过哪些萝卜,它们是什么样子的,是什么颜色的,小朋友喜欢吃萝卜吗?为什么?引出小朋友要喜欢吃萝卜,他的营养价值很高,不能挑食.2画中的萝卜和能吃的萝卜有什么不同,得出:画里的萝卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它为什么这么开心呢?因为它帮助了小朋友增强了抵抗力3.画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子,一共有几片,小朋友可以数以数.4再观察线条:萝卜是什么形状的,土地是什么线条组成的,叶子是什么线,一会小朋友准备画什么形状的萝卜什么样的叶子5,再观察范画的颜色,由下往上,土地的颜色,萝卜的颜色,叶子的颜色,天空的颜色一会儿小朋友会选择怎样的颜色?着重萝卜的脸老师选择了粉红和玫红进行了晕染,叶子的颜色也不同为什么?
二,示范,示范是为了让幼儿了解绘画的着重点,有了示范幼儿能感受到绘画的奇妙,并且简捷画,增强幼儿自信心.:步骤分为:1两条土地线2中间最大的萝卜,(圆形)两边的萝卜,萝卜的表情,3萝卜的叶子4着色.
教学反思
上海gm干磨店 活动中应先请小朋友用铅笔试画,再用勾线笔描出轮廓,然后将铅笔印擦去,这样画面比较整洁.
着色时注意晕染方法多示范,还应多鼓励创意.
中班美术教案 篇7
活动目标：
上海gm干磨店 1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活动过程：
上海gm干磨店 一、感知各种动物的形态特征。
上海gm干磨店 1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。
上海gm干磨店 2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问：这里有哪些可爱的小动物？
它们是怎么做出来的？
上海gm干磨店 三、教师示范用气球制作小狗
1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵
上海gm干磨店 2、用剪好的即时贴贴上五官
上海gm干磨店 3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面
上海gm干磨店 四、幼儿创作
操作要求：
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢
上海gm干磨店 2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢
五、幼儿作品展
上海gm干磨店 举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。
中班美术教案 篇8
一、播放课件导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人，看看是谁？它是什么样子的？你见过大熊猫吗？人们为什么喜欢大熊猫呢？
幼儿观看课件，并根据老师的提问回答。
上海gm干磨店 通过谈话导入活动，能使幼儿初步认识大熊猫，激发幼儿绘画大熊猫的兴趣。
二、基本部分。
1．继续观察熊猫，了解其外形特征。
（1）师：熊猫长得什么样子的？什么颜色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形状的？它的眼睛像什么？
（2）教师总结：大大熊猫的头是圆形，一对小眼睛周围长着黑色的毛。鼻子是黑色的，两只半圆形的黑色耳朵长在头顶上面。身体胖乎乎的是椭圆形的，全是白色。有四条粗短的腿，是黑色的。
上海gm干磨店 （3）老师简单示范正面熊猫的基本画法。
上海gm干磨店 师：我们要画大熊猫首先要画大熊猫圆圆的大脑袋；然后画大熊猫椭圆形的身体；接下来画出大熊猫又粗又短的四肢；再画上眼睛、鼻子和耳朵；最后我们给大熊猫画上图上好看的黑白颜色。
2.出示几张熊猫不同姿态的图片，引导幼儿观察。感知大熊猫的多种动态美。
师：咦，这些熊猫在干什么？它是什么姿势？
上海gm干磨店 师小结：大熊猫有的躺着在吃竹子；有的弯着腿分开来，坐在草地上，还有的躲在树上真可爱啊!
3．交代要求，幼儿画熊猫，教师巡回指导。
上海gm干磨店 （1）鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫玩球、熊猫顶伞等。
师：（出示范画）老师这里有很多的大熊猫，它们大有小、有侧面对着我们、正面和反面对着我们的、有的在吃东西、有的`在玩。你们想不想也画画大熊猫，画出自己最喜欢的大熊猫。
（2）介绍画画的工具和要求.
上海gm干磨店 师：今天我们就用黑色的记号笔和蜡笔来画大熊猫，它的耳朵、眼睛黑色的部分就图上颜色，在画画之前一定要先想好再动手画，现在请你们开始吧。
（3）提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向沿轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。
上海gm干磨店 1．幼儿观察熊猫的外形特征。
2．幼儿根据老师的提问进行回答。
3．幼儿观看老师示范画大熊猫。
上海gm干磨店 4．幼儿绘画。
此环节开始的时候播放课件，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，能让幼儿初步了解大熊猫的外形特征，指导大熊猫身上有黑白两种颜色，为下面的绘画大熊猫活动作铺垫。
上海gm干磨店 幼儿在绘画的过程中老师的及时指导，能提醒幼儿记住自己的绘画任务，从而及时的完成绘画活动。
三、展示作品，欣赏评价。
你画的熊猫在干什么？你喜欢哪个熊猫，为什么呢？
上海gm干磨店 幼儿大胆讲述。
上海gm干磨店 幼儿在讲述的过程中进一步巩固对大熊猫外形特征的认识。
中班美术教案 篇9
【设计意图】
上海gm干磨店 大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的`方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。
上海gm干磨店 2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
上海gm干磨店 3、学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。
上海gm干磨店 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
上海gm干磨店 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
【活动重点】
上海gm干磨店 借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。
【活动难点】
能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
上海gm干磨店 课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么?
2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。
上海gm干磨店 二、引导幼儿理解绘本内容。
上海gm干磨店 1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
上海gm干磨店 幻灯片1：太阳公公对着我们眯眯笑。
上海gm干磨店 幻灯片2："嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，我们全家一起去动物园玩哦!
上海gm干磨店 幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧!他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧，就让我们快进去参观吧!
幻灯片5：哇!快看，胖嘟嘟的大象，我给了他一颗苹果，哇哇!他用鼻子那起来吃耶!
幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。
上海gm干磨店 幻灯片6：笑眯眯的长颈鹿嚼嚼吃绿草，幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。
2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?
上海gm干磨店 三、幼儿尝试进行手掌印创作。
1、手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢?
2、我们也来试试，让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用画笔让我们的手掌来变一变。
四、作品欣赏。
教学反思：
上海gm干磨店 通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩子来说过于简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。
中班美术教案 篇10
一、活动主题：千奇百怪（各种各样样的）杯子（绘画+手工）
二、活动对象：中班（4-5岁幼儿）
三、活动重点难点：
上海gm干磨店 重点：回忆联想日常生活中的杯子，根据自己的想象与回忆，描绘出杯子的形状，再结合手工，组成一只自己的杯子。
难点：幼儿难把握杯子的对称性，线条地把握难度要求更高。
四、活动目标：
1.了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。（认知）
上海gm干磨店 2.喜欢自己设计的作品，感受作品的独特性。（情感）
3.尝试运用多种形式、手法来设计各种各样造型和样子。（能力）
上海gm干磨店 4.体验创作的乐趣。
五、活动准备：
1.收集不同的杯子实物和有创意的杯子图片。
上海gm干磨店 2.颜料盒、绘画本（A4纸若干）勾线笔、铅笔、油画棒。
六、活动过程：
上海gm干磨店 1.认知杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。
教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子？你们知道杯子有哪些部分吗？（杯子、杯盖、杯身、杯底、杯把）
2.欣赏杯子，感知杯子的造型。
（1）出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。教师：说能来说说，这些图片中的杯子地什么样的？
上海gm干磨店 （2）教师总结：杯子的杯身有的是粗粗的`，有的是细细的，有的是细而长；杯把有的是半圆的，心型的，有的是动物的尾巴；杯身的图案有的是动物，有的是人的头像；等等。
3.引导幼儿谈论设计有创意的杯子。教师：你准备设计什么样的杯子？杯子的形状是怎样的？杯把是怎样的？你准备在杯身设计什么样的图案？
七、作品展示
上海gm干磨店 请幼儿相互说说自己的作品
上海gm干磨店 教师：请你说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里？为什么要这样设计？
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