【热门】中班教案集锦十篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类

上海gm干磨店　　2、乐于探索，敢于表达自己的想法

　　活动准备：

　　前期收集的落叶、《小树叶离开妈妈了》的ppt、树叶创意画若干

　　活动过程：

　　一、幼儿探索，观察、比较树叶的.多种外形

　　1、师："小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝。"（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）

　　2、说说你喜欢的树叶。

　　师："请你说说，你为什么喜欢这片树叶宝宝？"（幼儿自由讲述可以从颜色、形状、像什么讲述。）师小结："原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词）

　　二、幼儿按小组将树叶进行分类

　　师："现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。"（幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、形状或数量等分类。）师："小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。"（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来）。

　　活动延伸：

上海gm干磨店　　出示ppt《小树叶离开妈妈了》

　　师："刚才，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？"（幼儿自由回答）

　　师："刚才，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？"（教师播放ppt，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等原因才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们"落叶树"，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套，我们就叫它常青树。

中班教案 篇2

　　活动目标：上海gm干磨店 通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。

　　活动准备： ＊多媒体制作＊各式玩具若干＊录音机、磁带、

　　活动流程：

上海gm干磨店　　一、故事讲述：引起兴趣

　　（通过故事，让宝宝积累交换的方法。）

　　师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）

上海gm干磨店　　提问：小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。

　　小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的？

上海gm干磨店　　二、实践操作：获取经验

上海gm干磨店　　（尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。）

　　1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真高兴。

　　今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）

　　2、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。

　　3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？

上海gm干磨店　　（分享交换好办法，提升经验）

上海gm干磨店　　三、分享交流：体验快乐

　　你刚才玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的.玩具的？

　　刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？

上海gm干磨店　　小结：宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具，本领真大，真聪明!我们都是好朋友，，我们带着玩具宝宝一起来做一个“找朋友”的游戏，好吗？

　　故事：交换上海gm干磨店 小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：“小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？”小山羊说：“好吧。”小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：“谢谢，谢谢。”小山羊说：“不用谢！”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：“小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？”小花猪说：“好吧，我换给你。”小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：“谢谢，谢谢。”小花猪说：“不用谢。”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇，高兴地笑了。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。

上海gm干磨店　　2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。

　　活动准备

上海gm干磨店　　1、涂色：蚱蜢

　　2、课件-照片：蚱蜢，声音：蚱蜢。

　　3、涂色（蚱蜢）轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。

　　活动过程

　　一、出示照片：蚱蜢，幼儿观察外形特征。

　　1.蚱蜢绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；

　　触角短，基部有明显的复眼。后足发达，善于跳跃，飞时可发出“札札”声。

上海gm干磨店　　2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。

　　二、欣赏儿歌

　　1.小蚱蜢有什么本领？

　　（1）教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。

　　（一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，）

　　（2）幼儿模仿小蚱蜢的`跳跃动作。

　　2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？

上海gm干磨店　　（幼儿用自己理解的语言进行讲述）

　　三、制作指偶

上海gm干磨店　　1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗？

　　（1）提供小蚱蜢轮廓的涂色纸，请幼儿涂色

　　（2）沿线剪下，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶

　　2.播放蚱蜢的叫声作为背景，指导幼儿制作。

　　四、儿歌表演

　　1.幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。

上海gm干磨店　　2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。

　　3.两人一组，一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草（替代物）进行配合。

　　儿歌：

上海gm干磨店　　小蚱蜢，学跳高，

上海gm干磨店　　一跳跳上狗尾草。

　　腿一弹，脚一翘，

　　哪个有我跳得高，

　　草一溜，摔一跤，

上海gm干磨店　　头上跌个大青包。

中班教案 篇4

　　设计意图：

　　《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌，它是我自行创编而成的。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在自行创编诗歌过程中我汲取了有丰富经验的老师的建议，使自编的诗歌表现出句式整齐、生动浅显，音韵和谐的特点。

　　《幼儿园指导纲要（试行）》中提出“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境”、“语言能力是在运用的.过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”

上海gm干磨店　　因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行交流，并根据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。

　　附：自编诗歌——《动物的雨伞》

上海gm干磨店　　哗啦，哗啦，下雨了；

　　燕子飞到树枝上，大树伞!

　　蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!

　　青蛙举起了荷叶，荷叶伞!

　　小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!

　　瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞!

上海gm干磨店　　乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急!

　　嘿!小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!

　　一、活动目标

　　1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。

上海gm干磨店　　2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。

上海gm干磨店　　3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。

　　二、活动准备

　　1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。

　　2、Flash课件一份。

　　三、活动预定过程

　　（一）、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。

　　1、（播放Flash课件的片头）

上海gm干磨店　　*请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢？（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。）

　　*动画片里的燕子想了一个什么好办法？是怎么做的？（通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作）

上海gm干磨店　　*燕子飞到大树上，大树成了什么呢？（在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名—大树伞）

上海gm干磨店　　*教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？（引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞）

　　2、蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢？（引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。）

上海gm干磨店　　3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）

上海gm干磨店　　4、*你们看谁又来了？（小鸡和瓢虫）

上海gm干磨店　　*下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办？

上海gm干磨店　　*播放课件后，请幼儿尝试用句式编，并在表演的过程中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。

上海gm干磨店　　5、*你们看还有谁？（乌龟和松鼠）

　　*师：他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，你们知道是什么办法吗？（幼儿大胆发表自己的想法）

　　*播放剩余的课件，请幼儿说一说他们想的是什么办法？进行表演。

上海gm干磨店　　*提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？（引导

　　幼儿知道这两种动物的特点和本领）

　　（二）、学习诗歌

　　1、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）

　　2、幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。

　　3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。

　　4、师生（教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受（集体、分组等方式）。

　　（三）、自然结束。

中班教案 篇5

　　活动目标

　　了解促销商品的方式。

上海gm干磨店　　增进幼儿自信心。

　　活动准备

上海gm干磨店　　「逛便利商店」学习单、便利商店的各类收集品、摸彩箱、奖品海报。

　　活动过程

　　1老师向幼儿收集便利商店的各类收集品逐一进行拍照，再将各类收集品放置教室各处。

　　2陆续展示各类收集品相片，请幼儿依相片提示逐一将教室内的收集品找出。

上海gm干磨店　　3请幼儿分享「逛便利商店」学习单的内容，再观察各类收集品的种类，指出自己最喜欢哪一种，并分享收集过程的.趣事。

　　4引导幼儿分享如何取得这些收集品（集点兑换、加价购、商品附赠……），讨论因为想要收集各类物品，所以会增强客人去购买这些商品的动机。

　　5与幼儿讨论便利商店其他促销商品的方法：如：买一送一、折扣、满额送、抽奖……。

　　6展示摸彩箱和奖品海报，告诉幼儿今天班上也有好玩的摸彩活动，老师说明参加摸彩的资格内容（如：会唱教过的儿歌一首、跳一支舞、说一个故事……），及介绍奖品海报上的每样奖项如：1奖得到老师爱的亲亲、2奖接受小朋友爱的鼓励……。

上海gm干磨店　　7由幼儿自由选择想进行的摸彩资格内容，完成后让幼儿参加摸彩，请幼儿拿着彩券对照奖品海报的数字，看自己得到了几号奖品，再接受领奖，以此类推。

　　评量

上海gm干磨店　　会说出促销商品的方式。

上海gm干磨店　　能依摸彩资格内容进行表演。

　　活动结束

　　举办集点活动：发给幼儿集点卡，请家长协助配合，当带幼儿到便利商店购物有好表现时可得到一点，集满五点即可兑换礼物。

中班教案 篇6

　　一、 设计意图：

　　晚饭前，幼儿园食堂的师傅做了一些面包，张老师拿了几个来班里，面包的香味儿弥漫了整个活动室，孩子们纷纷说：“好香啊!”老师抓住时机对幼儿说：“你们喜欢吃面包吗？”孩子们都说：“喜欢。”老师又问：“你们想不想自己做面包？”孩子们异口同声地说：“想。”于是大家一起决定，第二天大家自己来做面包。

　　二、活动目标:

上海gm干磨店　　1. 让幼儿认识制作面包所需的材料与工具。

上海gm干磨店　　2. 了解面包的制作过程。

上海gm干磨店　　3. 培养幼儿动手操作的兴趣，发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学习制作形状各异的面包。

　　三、活动准备：

　　1． 活动室内张贴各式面包的图片。

　　2． 干面粉、鸡蛋、白砂糖、干酵母、烤盘、小面板。

　　3． 提前发好的面团。

　　4． 各式面包的小贴画。

　　四、活动过程：

　　（一）了解面包的种类：

上海gm干磨店　　引导幼儿观察室内张贴的各种各样的面包图片，幼儿讲述自己吃过的面包都是什么样的，和图片上的面包一样不一样。使幼儿说出面包的种类。

上海gm干磨店　　（二）让幼儿认识制作面包所需的材料与工具：

　　向幼儿介绍制作面包所需要的各种材料及各种材料的作用。

　　（三）制作面包：

　　老师示范揉面团的`方法，把面团发给

上海gm干磨店　　幼儿，幼儿自己制作，喜欢什么样的面包就做成什么样的。

　　（四）烤面包：

　　带幼儿到伙房，让幼儿观察烤箱及将面包放入烤箱的过程。

　　（五）品尝面包：

上海gm干磨店　　幼儿品尝自己亲手制作的面包，体验劳动的快乐。

上海gm干磨店　　（六）分享劳动成果：

　　请幼儿把自己制作的面包带回家，给家人品尝，和家人分享自己快乐，使幼儿获得成就感和满足感。

　　五、 活动反思：

　　活动内容是以幼儿的兴趣为出发点，所以幼儿在活动中充分发挥了自己的想象力和创造性，今天我班来了三十名幼儿，

上海gm干磨店　　幼儿共做出了十种不同样式的面包：圆形的，长条形的，飞船形的，蛇形的，半圆形的，正方形的，喇叭形的，耳朵形的，骨头形的等，幼儿始终处于主动学习、探索和操作当中。在今后的教学活动中，因多选择一些贴近幼儿生活的、让幼儿亲自参与的活动。

中班教案 篇7

　　活动目标

　　1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

上海gm干磨店　　2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

上海gm干磨店　　3、感受与好朋友友好相处的快乐。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

上海gm干磨店　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，

　　难点：理解儿歌，表现儿歌

　　活动准备

　　1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰

上海gm干磨店　　2、录音机;磁性黑板一块

上海gm干磨店　　3、幻灯片、歌曲录音

　　活动过程

　　师：小朋友们好!

　　幼：老师好!

上海gm干磨店　　一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

上海gm干磨店　　1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

上海gm干磨店　　2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?

上海gm干磨店　　3.每个小朋友都有自己的'好朋友，那 么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 教师先朗诵儿歌。提问： 儿歌中谁和谁是好朋友?：

　　1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的

上海gm干磨店　　2、小鸭见了面是怎么做的?

　　3、两个娃娃见了面又是怎么做的? 师： 你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙?从哪里看出来他们是好朋友呢? 你的?

　　三、学习儿歌 (给幼儿播放歌曲，听一听) 师：“这首儿歌好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?。”那先跟着我读一遍吧……好，都学会了吧 。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

　　请幼儿进行集体郎诵

　　个别朗诵、男女分组朗诵 ，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的很棒。

　　四、表演

上海gm干磨店　　分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

　　附：儿歌

　　好朋友

　　两只小狗见了面，

　　互相亲亲鼻子尖;

　　两只小鸭见了面，

　　尾巴摇摇头点点;

　　两个娃娃见了面，

　　亲亲热热把手牵

　　教学反思

　　这 不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。

中班教案 篇8

　　一、主题的产生：

上海gm干磨店　　在之前我们曾经做过“阿拉宁波”的主题，让孩子了解到宁波的历史和各个领域的特色，孩子们兴趣很高，虽然对宁波的海鲜有一定的了解，可是对宁波这个有着深厚的饮食文化城市来说，只谈海鲜似乎并不能全面的代表宁波独特的饮食文化，况且从一个地方的特色饮食入手，可以使他们对宁波的特色文化有进一步的了解，而且食物是他们每天都要接触的，所以我决定以此开展主题活动。

　　三、教育目标：

　　四、实践活动：上海gm干磨店语言：《缸、鸭、狗的故事》活动四：社会：《包汤圆》音乐：《大家吃的喜洋洋》

　　五、环境布置：在班级墙面上开辟一个小班块“我是小小美食家”，可以是幼儿吃小吃时的图片，也可是是幼儿带来的宁波名菜的菜谱或图片，也可以是幼儿自己的文字，来介绍自己最喜欢吃的一道宁波菜。在区域角办 “美食一条街”、“美食大排挡”等，请幼儿自己动手，运用各种材料制作宁波的特色小吃。

　　六、家长工作：请家长帮忙替孩子寻找有关宁波饮食文化的书籍、图片、网站、资料等，并且在利用节假日带幼儿去品尝宁波的小吃，有条件的可以带孩子去酒店参观厨房运作流程。

　　八、活动内容详案：

　　活动一：语言：《缸、鸭、狗的故事》

　　设计思路：上海gm干磨店要了解宁波的独特的饮食文化，也许从宁波的小吃开始是最合适的。要吃小吃，就一定要去城隍庙步行街上的“缸、鸭、狗”，对于这个老字号小吃名字还有一个非常有趣的故事，这对幼儿开始了解宁波饮食文化是一个很有趣的开始。

　　活动目标：上海gm干磨店1，知道故事的名称，理解故事的内容。能简单讲述故事的内容。

　　2，能够明白宁波着名小吃的由来，培养幼儿对宁波小吃文化的浓厚兴趣。

　　3，养成认真倾听故事的习惯。

　　活动准备：上海gm干磨店在课前请家长代幼儿去“缸、鸭、狗”吃小吃，“缸、鸭、狗”的照片和资料。

　　活动过程：1，引出课题。

上海gm干磨店　　教师在黑板上画出一口缸、一个鸭子、一条狗，引导幼儿观察。

　　“小朋友，你们看黑板上有什么东西啊？”（有缸、一个鸭子和一条狗）

　　2，教师提出疑问，引导幼儿讨论。

　　“那我们小朋友想一想，动动脑筋，这三个东西有什么联系吗？”

　　3，教师简短谈话，引入课题。

　　今天老师要给大家讲一个《缸、鸭、狗的故事》。

上海gm干磨店　　4，教师有表情地讲述故事。

上海gm干磨店　　5，教师出示有关的图片、资料，再次讲述故事，并提问以帮助幼儿理解故事的内容。

　　（1）这个张店主叫什么？他识字吗？

　　（2）他是用什么方法做的招牌呢？为什么会想到这个方法？

　　故事：上海gm干磨店从前，有个非常勤劳的人，虽然家里很穷，可是由于他刻苦的努力开了一家小吃店，日子还是过的有声有色。此店主姓张，乳名叫阿狗，他在小吃的制作上很下功夫，名字越来越大，来光顾的客人也越来越多，店也越做越大，可是有了店铺总得有个招牌，有个名字吧，可是这个张老板是不识字的，阿狗想来想去，头都想破了却也想不出个办法，他又是个要强得人，不想去求别人，终于有一天，他灵机一动，想起了用实物代替，这还要感谢我们宁波可爱的本地话，因为在宁波话中“张”音同“缸”，“阿”音同“鸭”，“狗”音仍为“狗”，于是张阿狗的店招牌就成了现在这摸样：一口缸、一个鸭子、一条狗，流传至今。

　　课后反思；孩子们对吃的.东西比较有兴趣，这堂生动有趣的语言课，对于幼儿开始了解宁波的饮食文化起了一个很好的开头，小朋友们认真的听，并且能够提出各种有关小吃的问题，使这个活动开展起来十分顺利，孩子们对小吃文化的兴趣也高涨起来，家长反馈说孩子们回到家后都给他们讲了这个故事，有的孩子说我们宁波人真聪明，心中充满了自豪感。

　　活动二：社会：《包汤圆》

　　设计思路：要了解宁波的小吃，从宁波的特色点心开始是最合适的。点心中还是以宁波猪油汤圆最有名气，它已有700年的历史。加上之前对“缸、鸭、狗”这个百年老店的了解，孩子们对这个老店最出名的猪油汤团也是“垂涎已久”了。

　　活动目标：上海gm干磨店1、在动手包汤圆的活动中，进一步对宁波特色点心感兴趣。

　　2、品尝自己制作的点心，有参与的愿望。

　　活动准备：水磨糯米粉、清水、馅

　　活动过程：1、引出主题。

　　“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆圆又圆，一碗汤圆满又满，三毛钱来卖汤圆…………汤圆一样可以当茶饭。”“小朋友，老师唱的歌好听吗？”（好听!）“那你们知道老师唱的是什么吗？”（是汤圆）“那你们想不想吃汤圆、作汤圆啊？”。（想）

上海gm干磨店　　2、出示一只包好的汤团。“快来看看老师手上拿着什么？”（汤圆）“好，那请我们小朋友好好的看一看，这个汤圆是什么样子的？”（圆圆的、白白的，而且里面有很好吃的东西）“里面好吃的叫馅，是用猪油、白糖、黑芝麻麻馅做成的，这个呀就是我们宁波有名的猪油汤团!”

　　3、请幼儿边看，讲解：“请小朋友想一想馅是怎么进去的呢？这是宁波特有的吗？”

　　4、老师示范讲解包汤团的要领。“我们小朋友将我们面前的水磨糯米粉加一些清水，慢慢的揉成一个圆圆的、小小的粉团，然后把我们准备好的馅用调羹舀起一点放到粉团中间的地方，在撺成一个圆就做好了”

上海gm干磨店　　5、幼儿跟着老师一起动手操作。

　　6、请食堂的师傅帮助下汤圆，幼儿在旁观看，教师做讲解，幼儿吃汤圆。

　　课后反思：

　　活动三：社会；《我看厨师做美味》

　　活动目标：上海gm干磨店1，初步了解宁波有名的菜肴和小吃。

　　2，乐于与同伴一起分享。

　　活动准备：1，事先与厨师联系。

　　2，布置工作间，每人一套餐具。

　　活动过程：1，结合自己的生活体验，说说自己知道或吃过那些宁波的菜肴或小吃。2，食堂工作人员给幼儿讲有关即将制作的这道菜的故事，激发幼儿兴趣，3，食堂工作人员现场制作一、两种宁波小吃，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿参与。

上海gm干磨店　　4，一起分享品尝。

　　活动四：科学：《我最爱吃的小吃》 活动目标：上海gm干磨店1，进一步了解宁波有名的菜肴和小吃。

　　2，能大胆地表述自己的感受。

　　活动准备：上海gm干磨店幼儿园食堂自制和购买的各种宁波的小吃及菜肴，布置一个自助餐厅。

　　活动过程：上海gm干磨店1，以“自助餐”的形式，开展宁波名菜、名小吃品尝活动，每一道菜都标出菜名和典故。幼儿自取食物时，教师向幼儿介绍该食品的名称和典故，丰富幼儿对宁波名菜、名小吃的了解。

　　2，请幼儿品尝小吃。

上海gm干磨店　　3，引导幼儿边吃边交流：吃的是什么？什么特点？自己认为最好吃的是什么？为什么？

　　活动五：美术：《我们也来烧鱼》 活动目标：1，了解烧鱼的一般方法，萌生乐意参与厨房劳动的愿望，体验“烧鱼”的乐趣。

　　2，学习用橡皮泥塑造鱼的立体造型，并用辅助材料装饰。

　　活动准备：快餐盘、橡皮泥、各种色纸、吸管等。

　　活动过程：上海gm干磨店1，回忆经验。（1）爸爸妈妈平时是怎么样烧鱼的？烧鱼需要哪些东西？（2）每种鱼的烧法一样吗？（3）教师演示一种烧鱼的做法。

上海gm干磨店　　2，分组操作。（1）小组讨论各种不同烧法，如：雪菜墨鱼、宁式鳝鱼、蛤蜊鲫鱼等。（2）动手操作，巧用辅助材料装饰，教师个别指导。

　　3，展示作品。（1）把作品放在一起，请幼儿介绍自己作品的名称、烧法。（2）轮流观看、学习分享，体验“烹饪”的乐趣。

　　活动六：科学：《开渔节》 活动目标：上海gm干磨店1、了解开渔节的意义及基本活动，关心家乡的时事。

上海gm干磨店　　2、了解歌曲内容，学习跟着节拍做相应的动作

　　活动目标：上海gm干磨店1、尝试用刀切发好的面团，初步学习搓、捏和做包子的方法。2、在操作活动中激起探究的兴趣。

　　活动准备：鸡蛋、馅、刀

　　活动过程：1、谈话关于宁波的特色点心。2、制作蒸蛋：请厨房的阿姨发好面团，进行示范。3、幼儿操作。4、吃蒸蛋。

中班教案 篇9

　　教学目标：

　　1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。

　　2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。

　　教学准备：

　　物质准备：

上海gm干磨店　　1. 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。

上海gm干磨店　　2. 《幼儿画册》（第3册第47页及硬卡纸）

　　知识准备：

上海gm干磨店　　幼儿对于三角的认识。

　　教学重点与难点：

　　重点：能利用三角形进行拼图，体验图形的空间变化。

　　难点：感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。

　　教学方法与手段：

上海gm干磨店　　操作法、交流讨论法等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　1.师：今天老师给你们带来了几幅图片，想不想来看看？

　　2.出示一张房子的范例板。

　　师：这是什么？是有什么组成的？老师这里有许多三角形，谁愿意来试试看的？

　　二、感知三角形与其他的拼合关系。

上海gm干磨店　　师：观察这两幅画你们发现了什么？

　　小结：原来两个等腰三角形可以组成一个正方形，4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。

　　三、学习按范例板拼图形。

　　1.出示一张三角形的范例板。

　　师：这是什么？是由什么拼成的呢？有几个三角形拼成的呢？数数看。

　　2．出示另外范例板，请幼儿按范例板拼出图形。

上海gm干磨店　　师：这还有一张图片，小朋友来看一看，这是什么？一共用了几个三角形呢？我们一起来数一数。

上海gm干磨店　　3. 师：这里还有几张图片，请小朋友们仔细的看看，和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。

　　四、游戏：“三角拼图”。

上海gm干磨店　　师：我给你们准备了一些范例板，看一看它们是什么？它们是由几个三角形拼成的.？请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧!

　　五、延伸活动。

上海gm干磨店　　师：今天我们学习了

上海gm干磨店　　用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。

中班教案 篇10

　　活动要求

　　1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

　　活动准备

　　1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

　　2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

　　3.毛边纸和书面纸折的船。

上海gm干磨店　　4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动过程

上海gm干磨店　　一、教师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、教师说)

　　二、幼儿实验(一)

　　提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?，请把你看到的结果用??的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。

　　讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?

上海gm干磨店　　指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛满水的.瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。

上海gm干磨店　　三、幼儿实验(二)

上海gm干磨店　　提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?

上海gm干磨店　　幼儿解题：介绍各种方法。

　　指导：帮助归纳可以有几种方法。

上海gm干磨店　　四、幼儿再次实验(三)

上海gm干磨店　　提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

　　指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

上海gm干磨店　　五、幼儿实验(四)

　　提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)

　　幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

上海gm干磨店　　指导：纸吸足了水分就沉得快。

　　六、总结。

　　教学反思：

上海gm干磨店　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

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