有关大班科学教案模板合集七篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班科学教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案 篇1

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1．在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测等。

　　2．积极参与活动，乐于和大家分享自己的发现。

上海gm干磨店　　3．发展幼儿的观察力、想象力。

上海gm干磨店　　4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备：

　　1．同样大小的盒子若干(与幼儿人数相等)，每个盒子内装有一个网球，盒盖用带子固定。盒子外呈以下几种情况：有的盒子外贴有小小的商标粘纸，如kitty猫、米老鼠；有的盒子上抹一点玫瑰精油；有的盒子一角用蜡笔涂抹了几下。2．另外准备四个盒子：一个空盒子，一个内装气球，一个内装几张餐巾纸，一个内有一颗糖果被胶布固定在盒子底部。3．一条毛巾，一把尺，一个装着醋的小圆瓶，一副铃铛，一小盘黄豆，一个网球，一个网球大小的水晶球。

　　活动过程：

　　一、幼儿初步接触不能打开的盒子，分辨盒子里是否有东西，并说说理由师：这些暂时不能打开的盒子里有东西吗?请你们试一试，把盒子分成装有东西的和没有装东西的两类。(幼儿操作。)师(指着幼儿认为装有东西的盒子)：大家都认为这些盒子里面有东西，请说说你的理由。幼：我听到有声音，感觉里面有东西。师：你从声音方面确定里面有东西。是什么声音?能演示一下吗?幼：我感觉重重的，说明里面有东西。师：你从重量方面感觉到盒子里有东西，大家有这样的感觉吗?师(小结)：有些人是听到盒子里有声音发出来，所以确定里面有东西；有些人是感觉到盒子重重的，所以确定里面有东西……(析：用问题引导幼儿感知盒子里是否有东西，并鼓励幼儿表达、交流自己的感受，如：从轻重上感觉到盒子里有东西，从声音上感觉到盒子里有东西等。)

上海gm干磨店　　二、幼儿再次接触不能打开的盒子，通过排除法推断出盒子里所装的东西

　　师：这些暂时不能打开的盒子里到底装着什么呢?请你们再去感受和探索一下。师：这里有一条毛巾、一把尺、一个装着醋的小圆瓶、一副铃铛、一小盘黄豆、一个网球，请你选出确定不在盒子里的物品，并说说你的理由。幼(选择了尺)：尺子比盒子长，肯定装不进盒子里。师：是吗?请当场测量验证一下。怎么测量才是正确的呢?你给大家展示一下。幼(选择了水晶球)：水晶球很重，盒子里面的东西很轻。师：你是怎么比较的呢?(鼓励幼儿一手拿盒子、一手拿水晶球掂量比较。)还有谁也愿意上来试一试、比一比，来证明自己的推断?师(小结)：尺子长，水晶球重，黄豆多，小铃响，毛巾轻，醋瓶子有酸味，这些都不是盒子里装的东西。大家通过排除和推断认为盒子里装的是网球，我来打开验证一下。(教师打开其中一个盒子验证结果。)(析：这是本次活动的重点，教师引导幼儿通过观察、比较、测量、排除等科学探索的手段，推断盒子中到底装着什么东西。)

上海gm干磨店　　三、幼儿第三次接触不能打开的盒子，从盒子的外观推断盒子里曾经装过什么

上海gm干磨店　　师：大家通过探索知道了每个盒子里装的是网球。那么，这些盒子以前曾经装过什么呢?请你再上来仔细观察、探索、判断一下。师：你认为盒子里曾经装过什么呢?幼：我看见盒子上有蜡笔画过的样子，以前里面可能装过蜡笔。师：哦!通过细致观察来推断，有道理!幼：我闻出有点香味，可能以前装过花朵或者香水什么的。师：你能通过味道来判断，与众不同。我同意!幼：以前可能装过玩具，你看这里有迪士尼米老鼠的粘纸。师：那么细小的地方你也观察到了!同意你的想法!(析：这部分主要是鼓励幼儿进一步细致观察，通过盒子外表的细微痕迹推断盒子里以前装过什么。)

　　四、打开幼儿认为没有装东西的盒子，拓展经验

上海gm干磨店　　1．师：这四个盒子是你们认为没有装东西的。盒子里真的没有东西吗?如果有，可能会是什么?2．教师逐一打开四个盒子，验证幼儿的猜测。3．师：只有一个盒子是空的，其他三个盒子里都有东西。为什么你们会认为这几个盒子都是空的呢?4．师(小结)：这四个盒子虽然都很轻，也听不到有东西发出声音，但其中有三个盒子里放着东西。看来我们还需要学习更多的判断方法。(析：在这个环节中，教师再次引导幼儿打开前面认为没有装东西的四个盒子，拓展幼儿的经验，使幼儿惊喜地发现原先以为没有装东西的盒子可能装着很轻的`气球、餐巾纸或者用胶布固定的东西。)

　　活动反思：

　　这个科学探索活动在各个不同的场合展示过，展示之后被问得最多的问题是：这个活动是否适合中班幼儿?盒子是不是打开更好?就上述两个问题，我是这样思考的：第一，这个活动不适合中班幼儿。我的依据是中班幼儿的观察特点。从观察的持续性来看，让中班幼儿三次上前观察探索不能打开的盒子，很可能使他们失去兴趣，他们甚至可能违反规则去打开盒子。从观察的细致性来看，第三个活动环节需要幼儿细致观察，而中班幼儿观察的细致性较欠缺，大多数人不会观察到盒子上教师留下的细微痕迹，更不要说通过痕迹来推测了。从观察的逻辑性来看，中班幼儿的逻辑思维能力正在发展的开始阶段，他们还不会将观察到的东西与经验产生联想，并判断它们的关系，大多为猜测，而非推断。第二，盒子不要打开。因为，不打开盒子，幼儿就需要依靠自己的观察、判断，还要倾听别人的想法，迫使自己思考。不打开盒子，幼儿的思绪就会始终聚焦于如何探索、判断物品上，从而在活动中会始终保持旺盛的好奇心和探究欲望。所以我认为即使要打开盒子，也必须在第二个环节中有百分之八十以上的幼儿通过思考认为装在盒子里的是网球时才能打开。若大多数幼儿没有确认，就不打开盒子，以保护幼儿的好奇心。

　　小百科：盒子是指可盛放物体的东西,多为方形且有盖。盒子：可以装东西、可以拿起放下且移动的一种物体。

大班科学教案 篇2

　　一、活动题目

　　大班科学教案：小小听诊器

　　二、活动目标

　　通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象；培养幼儿动手操作能力与合作意识；激发幼儿对声音的探究欲望。

　　三、适用对象

上海gm干磨店　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　卡纸、书、25～35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。

　　五、活动过程

　　说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音?

　　听一听，把耳朵贴在同伴的胸口上，有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的?

上海gm干磨店　　试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒，将纸筒一端贴在同伴的胸口，将自己的耳朵贴在纸筒的另一端，听一下心跳的声音，与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较。

　　做一个小小“听诊器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。

上海gm干磨店　　游戏：“听诊器”好用吗?

　　(1)把橡皮管的`一端放在耳朵上，用漏斗听同伴的心跳声，再用耳朵直接听，比一比用哪种方法更方便、听得更清楚。

　　(2)请同伴原地做运动，再用自制“听诊器”听他的心跳声，比较一下你听到的声音有什么变化?

上海gm干磨店　　(3)利用“听诊器”听同伴呼吸、肠蠕动等内脏发出的声音。

上海gm干磨店　　应用“听诊器”去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音，如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音。

　　六、注意事项

　　1．应选择适合幼儿操作的小漏斗。橡皮管的长短应选择在25～35厘米之间。

上海gm干磨店　　2．橡皮管和漏斗衔接不密封，可以用橡皮泥或胶带密封。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1．了解动物自我保护的方式，知道动物保护自己的方法是多种多样的。

　　2．积极参与活动，能大胆表达自己的想法。

上海gm干磨店　　3．对动物世界产生兴趣，有较强的求知欲。

　　活动准备：

　　1、请幼儿预先搜集有关动物的图书、杂志、光盘。

　　2、豹捕食斑马的光盘、录像：《动物怎样保护自己》。

上海gm干磨店　　3、各种动物图片、字卡。

　　活动过程：

　　一、创设问题情境。

　　1．谈话：小朋友们你们喜欢看《动物世界》吗？那你们在动物世界中都看到过哪些动物？（请你和大家一起分享一下，幼儿自由说）

　　2．出示豹和斑马图片。

上海gm干磨店　　师：今天刘老师请来了两个动物朋友，你们瞧!它们是谁？（豹和斑马）它们之间会发生什么事情呢？下面就让我们到动物世界里去看一看。

　　3、观看豹捕食斑马的光盘。

　　提问：谁能告诉我，短片中豹和斑马之间发生了什么事情？

上海gm干磨店　　豹捕食斑马有没有成功？为什么？

上海gm干磨店　　4．简单小结，帮助幼儿初步理解动物之间的弱肉强食。

上海gm干磨店　　师：在动物世界中，每一种动物都有可能被比它更强大的动物吃掉，没办法保护自己的动物就无法生存。为了生存当它们遇到危险的.时候，就会想办法来保护自己。

　　二、幼儿根据已有经验讲述动物保护自己的方法。

　　1．动物保护自己的方法是多种多样的，谁知道小动物们是怎样保护自己的呢？

上海gm干磨店　　2．幼儿交流已有经验。请幼儿说出一种动物，它是用什么方法保护自己的。

　　三、观看录像，了解各种动物自我保护的方法。

　　师：小朋友们说得可真棒!知道的知识可真多。在动物世界中，动物们为了生存，有各自不同的保护方法。下面就让我们一起去看一看，它们都用什么本领来保护自己。

上海gm干磨店　　1、边观看录像，边引导幼儿仔细观察各种动物自我保护的方法。

上海gm干磨店　　2、介绍动物保护自己的方法：

　　保护色：青蛙、蚂蚱、变色龙、螳螂、蝈蝈（出示图片）。

上海gm干磨店　　拟态：尺蠖、枯叶蝶、叶樇。

　　盔甲：乌龟、蜗牛。

上海gm干磨店　　硬刺：豪猪、刺猬、海胆。

　　逃跑：斑马、鹿、兔子。

　　自切：壁虎、螃蟹、海星。

　　排脏：海参。

　　放臭气：黄鼠狼、甲虫。

　　喷墨汁:章鱼、乌贼。

　　装死：负鼠、狐狸

　　3、讨论：刚才介绍的这种动物保护自己的方法叫什么？有哪些动物是用这个方法保护自己的？（你看到了什么动物？它们都是用什么方法保护自己的？）

　　四、幼儿根据已有经验说出动物保护自己的方法，加深幼儿对动物保护自己方法的理解。

上海gm干磨店　　1、请幼儿说出动物保护自己的方法有哪些。

上海gm干磨店　　师：刚才我们知道了这么多动物保护自己的方法，你们都记住了吗？下面老师要考考你们让我们一起来说一说，看谁最聪明。

　　小结：动物保护自己的方法有很多，其实有的动物不止有一种保护自己的方法，它可以用多种方法来保护自己。如：章鱼它会用保护色、自切、喷墨汁的方法来保护自己。

　　2．教师出示各种动物图片，幼儿操作按动物自我保护的方法对动物们分类。

上海gm干磨店　　师：今天老师带来了许多动物朋友，我听说它们马上就要遇到危险了，想请小朋友们帮忙，给它们找到适合保护它们的方法，你们愿意帮助它们吗？

　　五、游戏：《快问快答》。

　　教师出示动物卡片请幼儿快速回答出它是用什么方法来保护自己的。如出示图片斑马，幼儿答：保护色。

　　小结：在大自然中还有许许多多的动物，它们保护自己的方法也各有不同，只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。

大班科学教案 篇4

　　目标：

上海gm干磨店　　（1）让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。

上海gm干磨店　　（2）通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。

　　准备：

　　（1）几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透明纸复制（透明纸及图书）

上海gm干磨店　　（2）电脑.打印机.复印机；录像片：饼干的制作过程。

　　过程：

上海gm干磨店　　（1）引起幼儿对复制的兴趣。 教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个办法，能很快地得到许多一样的画。

上海gm干磨店　　（2）幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。 A.介绍各种材料。（每组一种复制形式） B.幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。 C.建议： 幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。

上海gm干磨店　　（3）拓展幼儿有关复制的.经验。

　　讨论：

上海gm干磨店　　还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。 先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。（如五角星.小花.小动物等图案）。

大班科学教案 篇5

　　活动目标

　　1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。

　　2.乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。

　　活动准备

　　1.课件-照片：花生，玉米，豆子等。

上海gm干磨店　　2.请幼儿带各种种子食品

　　活动过程

　　1.交流谈话，激发幼儿对种子的兴趣。

　　（1）小朋友知道什么是种子吗？

上海gm干磨店　　（2）你知道哪些种子?

　　（3）种子主要有什么用?

　　幼儿讨论

上海gm干磨店　　告诉幼儿种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程，种子可以食用。

　　（4）你知道哪些种子可以食用吗？

　　引导幼儿说出可以食用的'的种子种类,如稻、麦、豆、花生、瓜子、玉米、核桃等。

上海gm干磨店　　（5）小朋友想一想，如果没有种子会怎么样?

　　教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果没有了种子，就没有了植物，人类就很难生存下去，我们每天都在食用种子。

　　2. 让幼儿了解各种各样的种子食品。

　　（1）了解种子食品的含义

　　种子可以吃，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。

　　（2）说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？

上海gm干磨店　　幼儿讨论后，说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。

　　花生

　　瓜子

　　爆米花

　　五香豆

　　松子

　　核桃

　　栗子等

　　小结：种子食品可真多呀!有的是炒着吃的，有的是煮着吃的，有的是爆着吃的，还有许多其他的加工方法呢。

　　3．组织幼儿品尝种子食品

　　（1）请小朋友来品尝各种各样的种子食品。

上海gm干磨店　　（2）幼儿自由选取种子食品进行品尝。

　　引导幼儿品尝种子食品，并能和同伴交流种子食品的味道，

上海gm干磨店　　如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。

　　4.品尝交流

　　你最喜欢吃的种子食品是什么？为什么？

　　鼓励幼儿用完整的语言描述自己品尝种子食品的感觉

大班科学教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感受音乐的欢快与幽默，能听出ABA段式，初步了解波尔卡音乐的特点。

　　2、在童话情境中愉快地欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

　　3、在音乐中大胆想象，积极表现感受，培养想象力和创造力。

　　4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备：

　　1、啤酒卡波尔卡的音乐、课件、图谱、幼儿用书第1册第42页。

上海gm干磨店　　2、特点鲜明的波尔卡音乐三首。

　　活动过程：

　　1、教师嗲龄幼儿随欢快的波尔卡音乐进人活动室进行简单表演。

　　2、引导幼儿欣赏音乐。

上海gm干磨店　　（1）以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景将幼儿带人音乐，幼儿完整欣赏。（2）教师引导幼儿感受音乐的节拍和三段体结构。

　　（3）用视听结合的方式引导幼儿分段欣赏音乐。（欣赏课件）（4）引导幼儿根据幼儿用书上的乐句图谱提示进行表演。

上海gm干磨店　　（5）请幼儿看课件完整地欣赏音乐。

上海gm干磨店　　3、通过几曲特点鲜明的波尔卡音乐帮助幼儿了解波尔卡音乐的基本特点。

上海gm干磨店　　4、激发幼儿的表演欲望，组织幼儿分角色随音乐表演。

　　活动反思：

　　活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的.故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。

　　其次，幼儿对音乐形象和情绪的感知，必须借助于多种感官进行感知。因此，我利用形象的图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐曲旋律，感受情节变化。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期的效果。

上海gm干磨店　　在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境,而且培养了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现能力；促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力的发展。

　　每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因此，教师创设的氛围应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，可以令音乐活动达到和谐状态。

大班科学教案 篇7

　　活动目标：

　　1、 了解电池的作用，并学会正确使用电池。

　　2、 能积极主动探索事物的奥秘，及时发现问题、寻求答案，并会用语言向他人表述。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、 电动玩具人手一个，电池若干。

　　2、 手电筒、收音机、游戏机等。

　　活动过程：

　　1、 激发兴趣。

上海gm干磨店　　（1）导入：今天我们来开一个玩具展览会。请小朋友把带来的玩具玩一玩，还可以轻轻地向旁边的小朋友说一说，你玩的.是什么玩具，是怎么玩的？

　　（2）幼儿自由玩耍、交谈。

　　2、 引导探索。

　　（1）引导幼儿发现这些好玩的玩具有什么共同的特点。

上海gm干磨店　　（2）幼儿操作活动：找出电池。

上海gm干磨店　　（3）师小结。出示字卡“电动玩具”。

　　3、 再次探索。

　　（1）幼儿操作：装电池，玩玩具。

　　（2）发现问题，交流讨论。

　　（3）引导观察电池及玩具上装电池的地方。

　　（4）教师总结。

　　（5）幼儿再次操作。

上海gm干磨店　　4、扩散经验。

　　师：“电池真奇妙，能使小朋友喜欢的玩具动起来，想一想，我们身边还有哪些东西也要用到电池的？”

　　活动延伸：

上海gm干磨店　　寻找身边还有哪些东西也要用到电池，探索并发现不同型号的电池。

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