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[通用]小班教案7篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
![[通用]小班教案7篇](http://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
小班教案 篇1
目标：
上海gm干磨店 1、在给小兔过生日的活动过程中，引导幼儿尝试用直线、曲线来画面条，激发幼儿对美术的兴趣。
2、体验与老师、同伴游戏的快乐。
准备：
上海gm干磨店 纸碗（人手一个），小兔若干，彩纸，生日歌，胶水，抹布
过程：
（一）给小兔过生日
1、创设给小兔过生日的情景
上海gm干磨店 师：今天我们班来了一个小客人，猜猜他是谁？
（出示小兔）跟小兔打招呼
上海gm干磨店 师：小兔今天可高兴了，因为今天是小兔的生日。
（二）给小兔做面条
1、讨论：
（1）过生日的时候爸爸妈妈为我们准备了那些好吃的'东西？
上海gm干磨店 （2）过生日的时候除了吃蛋糕还要吃面，生日的时候为什么要吃面？
2、演示操作
（1）画面条
师：小兔说，我已经有了一个蛋糕，但我还少一碗面。我们来给小兔做面条。
上海gm干磨店 （引导幼儿选择粗笔或细笔来画面条）
师：我们来做面：先做一根直直的面，再做一根弯弯的面。
（2）粘贴配料
上海gm干磨店 师：面条做好喽!光有面味道可能不够好，我们给小兔的长寿面上加点好吃的东西。可以加点什么呢？
（3）送给小兔吃（幼演示）
3、幼儿做面条（放轻音乐）
上海gm干磨店 师：今天还有很多小兔也要过生日，宝宝们一起给小兔做面条，小兔一定会很高兴的。
（三）送面条
师：面条做好了，我们送给小兔吃。我们跟小兔说说，你做的是什么面？我们要祝小兔生日快乐!
小班教案 篇2
活动目标
1.尝试用团、搓、揉等方法做纸雪球。
上海gm干磨店 2.按照大小对雪球进行排序。
活动准备
报纸；幼儿操作包
活动过程
1.说说雪天游戏
上海gm干磨店 师：我们在雪地里喜欢玩什么游戏？
小结：冬天，我们可以在雪地里堆雪人、滚雪球、打雪仗，可以玩好多的游戏。
2.游戏“滚雪球”
上海gm干磨店 （1）说说雪球的`材料
上海gm干磨店 师：这是什么？（引导幼儿猜测球的材料）用什么做的？今天我们用报纸来滚雪球!
（2）幼儿操作
上海gm干磨店 试试怎样让“雪球”越来越大？
小结：可以用团、搓、揉、包的方法做雪球。
上海gm干磨店 3.雪球排队。
上海gm干磨店 （1）有个小朋友也滚了好多雪球，可是他不知道怎么给这些雪球排大小，我们小朋友一起来帮助他!
上海gm干磨店 （2）幼儿操作。
（3）交流分享
活动生成及建议
1.在下雪天可以带幼儿到户外玩雪。
2.活动后引导幼儿知道雪球会越滚越大，但是太阳出来就变小了，因为它怕热。
3.区域活动中，引导幼儿用不同的方法给雪球进行排序。
小班教案 篇3
活动目标：
上海gm干磨店 1、 学习手口一致地点数5以内的实物。
上海gm干磨店 2、能通过集体练习，点数实物说出总数。
活动准备：
前期准备：幼儿有唱数的经验。
教具：实物卡片（横排、竖排）
上海gm干磨店 学具；点数实物卡片1（横排）、点数实物卡片2（竖排）、数穿珠各两组。
活动过程：
一、 师生共同探索正确的'点数方法。
上海gm干磨店 1. 数横排。
（1）、“森林里要开动物运动会啦!小猪也想去参加。想去的小猪太多了，他们怎么数都数不清。小朋友你们能帮帮他们吗？”
（2）、出示实物卡1（2只小猪），提问：有几只？怎么数？
上海gm干磨店 （3）、依次出示不同数量的小猪，在幼儿探索的基础上引导幼儿学习从小红旗处开始手口一致点数的方法。
重点强调小红旗的作用。
上海gm干磨店 （4）、小结：从小红旗开始，用手指一个，数一个。最后数的那个数字，就是一共有几只小猪。（在示范时注意在最后说总数时加上手指集合圈的动作）
上海gm干磨店 2、数竖排。
二、介绍小组游戏的要求，指导幼儿操作。
上海gm干磨店 两组：点数实物卡片1（横排）、、各两组。
两组：点数实物卡片2（竖排）
上海gm干磨店 两组：数穿珠（一边穿珠一边数、数数绳上有几个珠）
三、评价活动
上海gm干磨店 评价点数的方法。
小班教案 篇4
活动目标：
上海gm干磨店 1、学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。
2、体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。
活动重点：
学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。
活动难点：
学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。
活动过程：
一、谈话引题
元宵节真开心，有一群快乐的小朋友，他们约好了一起看花灯。听，他们出发了。
二、欣赏音乐《看花灯》
1、幼儿欣赏音乐第一遍。
2、音乐真好听。先是小朋友们一路又蹦又跳地去看花灯。到了看花灯的地方，各种各样的花灯实在太多了。小朋友围着花灯转呀转，高兴极了。看完花灯，小朋友快乐地回家去了。
上海gm干磨店 3、幼儿再次欣赏音乐，教师指图帮助幼儿理解音乐形象。
上海gm干磨店 4、请幼儿跟随音乐用拍手（两拍一下）和手指画圆圈两种不同地动作来表现音乐的ABC乐段。
5、请幼儿听音乐原地做跳跃、走步的动作。
三、音乐游戏“看花灯”
上海gm干磨店 1、第一段游戏：和着第一段音乐排成一列队伍在教师带领下双脚向前跳，提醒幼儿两拍一下和上音乐的节奏。
上海gm干磨店 2、第二段游戏：和着第二段音乐由一列队伍首尾相联邹城圆圈，并按顺时针方向听音乐走步移动。
3、第三段游戏：幼儿和着音乐自由跳回到位置上。
4、幼儿在教师带领下完整游戏。
上海gm干磨店 5、请幼儿提上自制的灯笼听音乐游戏。
活动反思：
上海gm干磨店 这是一节音乐游戏活动，本次活动主要是让幼儿学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏，并体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。元宵节的活动刚过完不久，小朋友对当时的感觉还是记忆犹新的，都有了一定的生活经验。
上海gm干磨店 在活动的开始部分，我让幼儿先回忆了那天元宵节灯会的感觉，引导他们回忆那天的情景。然后让幼儿来欣赏音乐，让幼儿在老师还没教之前先感受音乐的.情景。然后让幼儿用动作表现自己的心情，之后我让幼儿在跳的同时根据音乐的节奏和乐段来跳不同的动作。
不足：幼儿在跳的时候因为太过兴奋，很多小朋友更多的喜欢自己随意的跳，没有跟着音乐的节拍的跳。
可以对活动进行简单的环境布置，让幼儿有一种身临其境，在看花灯的氛围。在让幼儿走圆圈这一个环节，因为人数较多，幼儿的活动的场地有所限制，没能让幼儿充分的活动开来。如果活动中可以将幼儿分成几个小组，可能效果会好点。
小班教案 篇5
活动目标：
1、正确发准“山”、“三”等字音。
2、听懂并理解简单的游戏规则，根据游戏规则作相应的动作，提高自控能力以及听说应变能力。
上海gm干磨店 3、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
小兔、小狗、小猫的毛绒玩具各一个。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
上海gm干磨店 1、一天，小兔、小狗、小猫他们一起做游戏（出示毛绒玩具），嘴里还念念有词，玩得可高兴了，你们想知道他们在做什么游戏，嘴里说的是什么吗？
上海gm干磨店 ——想，他们玩的是木头人的游戏。
2、引出儿歌：山 ，山， 山，山上有个木头人。三 ，三 ，三，三个好玩的木头人。不许说话不许动!还有一个不许笑!
上海gm干磨店 3、引导幼儿回忆儿歌。 “哪里有个木头人？” “山上有个什么人？” “几个好玩的木头人？”
“三个什么人？” “除了不许说话还不许干什么？”
上海gm干磨店 4、师幼齐说儿歌，正确发出每个字音，特别是“山”和“三”。
上海gm干磨店 二、教师介绍游戏规则及玩法。
上海gm干磨店 1、游戏时须念儿歌，并可自由动作，儿歌念完后就不能动，也不能发出声音，可摆与其他小朋友不同的姿势，摆得姿势要坚持到游戏的禁令解除方可放下。
2、如果谁动了或发出了声响，就有教师将其请到前面，再请一名幼儿做惩罚他的人。被罚的'幼儿将手伸给惩罚他的幼儿手中，而惩罚他的幼儿则拉住他手与全班幼儿一起手指他念：“你是一个小调皮，伸出小手打三下。”然后边打手心边数“一、二、三”，游戏接束。为了增加游戏的趣味性除了打手还可换为“你是一个小调皮，撅起屁股打三下”，也可换为“你是一个小调皮，伸出胳膊打三下”。
上海gm干磨店 三、教师示范指导游戏玩法
上海gm干磨店 所有幼儿手拉手围成一个大圆圈边走边念儿歌来此游戏。
上海gm干磨店 儿歌：（山 ，山 ，山，山上有个木头人。三， 三， 三，三个好玩的木头人。不许说话不许动!还有一个不许笑!） （你是一个小调皮，伸出小手打三下） （你是一个小调皮，伸出胳膊打三下） （你是一个小调皮，撅起屁股打三下）
活动延伸：
幼儿回家后与其他幼儿或家长继续玩木头人的游戏。
小班教案 篇6
一、教案设计
学生分析：
家人是小班宝宝最亲近的人,小班幼儿对家的依恋尤为强烈,他们渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起做游戏,这首歌符合孩子的情感需要。
目标设计：
１、理解歌曲《我家有几口》，尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。
2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口一致地数数，比较多、少、一样多。
3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。
过程设计：
一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、“今天，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们出发吧。”（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）
上海gm干磨店 2、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）
3、教师提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲”，““让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？”放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。
上海gm干磨店 4、老师模仿小姐姐开门迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小朋友来到小姐姐家做客，请坐请坐。”（放音乐《拍手点头》，幼儿拍手入座）
二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲
1、老师：“小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告诉我们。
2、播放多媒体课件
3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？” 幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”（幼儿回答）
上海gm干磨店 3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”（引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。）
4、老师拍手：“噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。”（教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）
三、尝试根据自己带的全家福照片的情况改编歌词，互相演唱、欣赏。
师：我们小朋友也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。
1、提出问题引入活动：数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁
上海gm干磨店 2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。”
3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲：“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”（幼儿自由创遍，老师巡回指导）
4、请个别幼儿上来在集体面前演唱
5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听
资源设计：
1、《我家有几口》音乐
上海gm干磨店 2、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页
评价设计：
整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的'学习兴趣。纵观这堂课，环节清晰，而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字，层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练，适时引导幼儿，提升幼儿的经验。细细品味这堂课，感觉学到很多。
二、课堂实录
1、幼儿扮作“小尾巴”跟着老师来到小姐姐家门口。
师：“来‘小尾巴’们，快跟着朱老师，我带你们去拜访一位小姐姐，嘘，别让小姐姐听到了。”（放音乐《布娃娃》）
师：“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”
幼：敲门
师：“燕子姐姐，你的家真大，你家有几口？
燕子姐姐缓慢地说：“我家有几口，让我扳指头，爸爸、妈妈、还有我（拍手××），再加一个布娃娃，呦，有四口。”（在多媒体上出示图片）
师：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口？”
上海gm干磨店 幼：（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”
师：“来，让我扳指头，燕子姐姐家有几口。”（幼儿回答）
幼：跟着老师一起念二遍歌词。７.燕子姐姐清唱二遍《我家有几口》。
上海gm干磨店 “燕子姐姐，你来给小弟弟、小妹妹们唱一唱《我家有几口》。
师：“燕子姐姐真能干，让我们也来唱一唱《我家有几口》。”幼儿跟老师唱二遍。
师：“你们学得真快，还会拍手，表演了，现在我请小妹妹唱一唱《我家有几口》。”小妹妹演唱二遍。
师：“小妹妹们唱得多好啊，那小弟弟们也来表演一遍好吗？”请小弟弟唱二遍。（拍手、嘿嘿、你真棒）
师：“今天我真开心，开心得不得了，不得了，了不得啦，我们都学会了一首新歌《我家有几口》，你们呢？”“很开心很开心很开心那怎样办呢？”（跳舞）“好，来放音乐。”
三、专家点评
上海gm干磨店 此活动利用情境进行教学孩子很开心，积极性也挺高。教师选择了幼儿最熟悉的家庭里的人入手，是建立在孩子的经验基础上的，所以孩子有话可说。在教学方法上老师注重了整合，将音乐、计算有机结合，在不留痕迹中发展了幼儿的语言、思维、节奏等能力。
四、自我反思
我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。
小班教案 篇7
《喂小鸡》
目标：
上海gm干磨店 鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。通过点的游戏，使幼儿能根据绘画的需要，有意识地控制笔。
准备：
上海gm干磨店 黑色水笔、黑板、紫米。
过程：
1、老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿讨论："看看这是什么?"
2、讲故事：《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了，它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……
上海gm干磨店 3、鼓励幼儿大胆绘画，老师指导有意识地控制笔，纠正幼儿的握笔姿势。
4、幼儿作品欣赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?
教学反思：
上海gm干磨店 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的`心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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