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大班语言教案

时间：2023-09-24 12:26:45 教案投诉投稿

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大班语言教案6篇【精品】

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班语言教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班语言教案6篇【精品】

大班语言教案篇1

　　【活动目标】

上海gm干磨店　　1、认真倾听故事，并能根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事的结尾。

上海gm干磨店　　2、发展幼儿的想象力、创造力及大胆表述的能力3、在合作续编故事中，有积极参与续编故事的兴趣。

　　【活动准备】

　　大公鸡、小猴、小猫、小白兔、小牛、老虎的道具、草地等。老虎吼叫的录音

　　【活动内容】

上海gm干磨店　　1、导入活动，激发幼儿兴趣小朋友你们看，这是什么地方，森林是谁的家嘘，小朋友们，你们听，这是什么声音(播放录音)，谁来了？你觉得老虎是什么样的？今天老师要来讲一个"老虎来了"的故事，小朋友们仔细听

上海gm干磨店　　2、教师讲述前半部分故事，加深对故事的理解(

上海gm干磨店　　1)出示道具，教师讲述故事

上海gm干磨店　　(2)幼儿自由讨论老虎来了以后，小动物们会怎么样，接下来又会发生什么故事呢？

上海gm干磨店　　你们一起来想一想，说一说接下来会发生什么故事？

　　(3)教师归纳幼儿几种故事结尾请小朋友来讲讲你们编的`故事结局是什么?

　　①小动物们是怎么打败老虎的

上海gm干磨店　　②老虎是怎么抓到小动物了

上海gm干磨店　　③小动物们想了什么办法躲开了老虎，保护自己

上海gm干磨店　　④为什么老虎和小动物们做朋友了

　　3、幼儿合作续编故事结尾，要求能大胆说出自己的观点，积极参与续编故事，并能将续编故事用完整、连贯的语言表述出来。

　　(1)幼儿与同伴讨论，续编故事结尾刚才小朋友都说了这么多个故事的结尾，那么现在请小朋友自己分组每一组五个人，然后从这几个结尾中选一个你们喜欢的结局来把故事编完整，如果你们选的是这个，那么就小动物们是怎么打败老虎的编完整。老师还准备了一套道具，里面有故事中的五个动物，每人选一个，可以边讲边演。

上海gm干磨店　　(3)幼儿完整讲述故事结局老师想请每一组的小朋友派个代表来完整讲述一下你们编的故事结局，

上海gm干磨店　　4、活动延伸小朋友都很聪明，很有想象力，讲了很多故事的结局。有的小朋友和我们分享了他编的故事，有的小朋友还没有，没有讲过的小朋友有空的时候可以和其他小朋友讲讲，老师把道具放在区域活动内，小朋友自己去边讲边摆弄道具，也可以在想想还有没有更好的结局。

大班语言教案篇2

　　[教学要求]

　　一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。

　　二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。

上海gm干磨店　　三、能流利地有感情地读课文，并能复述。

　　课前准备：放大课文插图。

　　[课时安排]

　　两课时。

　　第一课时：讲故事、学生字，初读课文。

　　第二课时：表情朗读课文，复述。

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、导语。

　　今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫《小猴子下山》。

上海gm干磨店　　教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“”。注意“侯”少了一竖。例如“喉”也是没有一竖的。

　　小猴子下山，到了哪些地方，请看看图，自己拼读生字。学生自学后，结合学生回答，教学下列图旁出现的生字。

上海gm干磨店　　一块（kuài）玉米地里一棵桃（táo）树下

上海gm干磨店　　结着又大又圆（yuán）的西瓜地里树林子

　　教学：块。

上海gm干磨店　　学生看图识字，引导引用数量词。

　　“一块糖”，“一块饼干”。这种东西一般有个平面。“一块黑板”、“一块玻璃”．

上海gm干磨店　　教学：棵。

　　一棵树，还有什么也说“一棵”？

上海gm干磨店　　“一棵向日葵”；“一棵小苗苗”；“一棵瓜秧”。

上海gm干磨店　　指点：细而长的，而且有生命的，能向上长的用“一棵”。

上海gm干磨店　　教学：圆（kē）。

　　“圆”，西瓜圆的。注意前鼻音发准。

上海gm干磨店　　“圆圆的月亮”、“圆圆的太阳”、“圆圆的大汽球”。

上海gm干磨店　　不仅圆还大，就说“又圆又大”。引导记住“圆”的字形。

　　教学：林。

　　许多树长成一片，就是树林。这“林”叫“双木林”。

　　三、初读课文。

上海gm干磨店　　学了些生字，知道小猴子先到“玉米地”，接着来到“桃树下”，而后又来到“西瓜地”，最后追到“小树林边”。

　　还有生字没教，你们一边读，一边自己学。

　　四、检查自学效果。

　　结合引导学生弄清课文主要内容。

　　小猴子下山拿过哪些东西？

　　利用前面图旁的板书：

上海gm干磨店　　教学桃(táo)。

　　桃子是结在树上的，是“木”字旁。指点“兆”的笔划笔顺，可复习“跳”。并指点“瓜”的里面是“l”。

　　最后又去追什么？（小兔子）

上海gm干磨店　　小猴子下山结果得到了什么？（什么也没得到。）

上海gm干磨店　　五、再教生字（出示小黑板）

　　掰(bāi)；用手把东西分开叫“掰”。（动作演示）

　　扛：用手把东西放在肩上叫“扛”。（动作演示）

　　捧(pěn)：用两手把东西放在胸前叫“捧”。（动作演示）

上海gm干磨店　　扔(rēng)：玉米它不要了，西瓜也不要了，东西不要了，把它丢掉叫“扔”。

　　（教学以上生字均以手的动作演示，以帮助理解字义。）

　　扛、捧、扔都是表示手的动作，都是“”，重点指导写“棒”的右下“丰”。“扔”的右半边，“乃”笔划为横折折折钩。

　　复习巩固生字，指导写字。

　　第二课时

上海gm干磨店　　一、复习生字，出示小卡片：：工、奉、乃。

　　拼字游戏：给“”找朋友。

　　1．先将“”分别与“工”、“奉”、“乃”组合，让学生念。

　　2．请学生读出字音，“捧”、“扛”、“扔”。

　　二、阅读课文。

　　1．要求一字一字读正确。

　　2．指导读流利。

上海gm干磨店　　出示第三节课文，学会读出节奏。

上海gm干磨店　　小猴子／扛着玉米，走到／一棵桃树／下。它／看见／满树的`桃子／又大又红，非常／高兴，就／扔了玉米／去／摘桃子。

上海gm干磨店　　指导学生看词儿，读出句子的节奏。

上海gm干磨店　　各自读全篇；再指名轮读全篇。

上海gm干磨店　　3、述课文。

上海gm干磨店　　1）．不看书说，记不清了再看书。（各自练习）

　　2）．指名复述。

上海gm干磨店　　四、指导表情朗读。

　　1．第一节，语气像讲故事一样．

上海gm干磨店　　2．指导读“又……又……”

　　玉米又大又多

　　桃子又大又红

　　西瓜又大又圆

上海gm干磨店　　结合进行说话训练。

　　a．太阳____。苹果。

　　（提供主语）

上海gm干磨店　　b．独立用“又……又……”说话。

　　又……又……。

上海gm干磨店　　3．继续指导朗读。（第二节一第六节。）

　　“猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。”表现出很得意的样子。（示范）

　　“猴子看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。”你们有没有想到它会把玉米扔了？（觉得猴子可笑的口气）（指导）

　　它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。”（读出觉得猴子更可笑的口气，语气加重）

上海gm干磨店　　谁来试试，指名读。

上海gm干磨店　　“它看见一只兔子蹦蹦跳跳，真可爱，它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。”（觉得猴子真不像话，用批评小猴子的口气读）。

上海gm干磨店　　小猴子只好空着手回家去。

　　（要读出猴子灰溜溜的、失望的神情。）

　　指名读、齐读、练习有表情地朗读。

上海gm干磨店　　五、创造性复述。

上海gm干磨店　　想象小猴子回家后，和妈妈的一段对话。

上海gm干磨店　　提示：①老猴子会怎么问？②小猴子可能怎么回答？③听完了小猴子的话，老猴子又可能怎样教育小猴子。④小猴子又会怎么回答。⑤小猴子又下山了，这一次它可能是怎样吸取教训的。

　　连贯复述。

　　〔板书设计〕

　　结合字词教学，指导朗读等活动，组成下列板书：

　　玉米又大又多掰扛扔

　　桃树又大又红摘捧扔

上海gm干磨店　　西瓜又大又圆摘抱扔

上海gm干磨店　　小兔子蹦蹦跳跳追空着手

　　李吉林教学设计——《小猴子下山》

大班语言教案篇3

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。

上海gm干磨店　　2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

　　3.理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。

上海gm干磨店　　4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

上海gm干磨店　　5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。

上海gm干磨店　　2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。

上海gm干磨店　　3.自制大图书一本。

　　4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。

　　活动过程：

　　1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。

上海gm干磨店　　(1)你喜欢音乐吗?

上海gm干磨店　　(2)音乐会给我们带来什么呢?

　　(3)听，你们想知道这段音乐是谁演奏的?请他出来吧﹗

　　2、配班老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。

　　3、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。

　　(1)这是在什么地方?

　　(2)小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢?

上海gm干磨店　　(3)它为什么要做小提琴?

上海gm干磨店　　4、随着音乐完整观察图书一遍，让幼儿说自己的感受。

　　5、结合画面教师讲述故事一遍，并详细分析故事内容。

　　(1)小松鼠发现了大梨子是怎样做的呢?

上海gm干磨店　　(2)让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧!

　　(3)狐狸听见了什么?它会对小鸡说什么呢?

上海gm干磨店　　(4)狮子听见音乐，它会怎样做呢?

　　(5)种子落到地上会怎样?

上海gm干磨店　　(6)假如你是小松鼠，看到那么多的`梨子，你会怎么做呢?

上海gm干磨店　　6、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论：

　　(1)如果没有音乐，森林会是什么样呢?

上海gm干磨店　　(2)如果你听见了音乐，你想干什么?

　　(3)小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐?

上海gm干磨店　　7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。

　　活动反思：

上海gm干磨店　　《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。

上海gm干磨店　　运用生动而形象的PPT调动孩子学习的兴趣，将《我和你》作为背景音乐贯穿其中, 引导幼儿感受音乐和童话的的意境美。通过听、看、想、演相结合的方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。

上海gm干磨店　　设计最后一个环节目的是让幼儿进一步去体验和感受作品的内涵，有了对自己角色的正确感知，孩子们表演的时候显得更投入、更能将角色特点表现出来了。此时的我扮演着大树和孩子们一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所带来的乐趣。

大班语言教案篇4

　　活动内容：

上海gm干磨店　　大话奥运（社会语言）

　　活动目标：

　　1、在相互交流中增进对奥运会有关信息的了解，知道8年奥运会在举行，并为此感到自豪。

上海gm干磨店　　2、积极参与交流活动，并能倾听同伴的发言。

　　活动准备：

　　1、家长与孩子一起搜集有关奥运会的图片、资料，幼儿有一定的知识储备。

上海gm干磨店　　2、教师将自己搜集的`和幼儿搜集的图片、资料布置成展板。

　　3、剪辑过的申奥短片、电视机、DVD、视频展示仪。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、出示奥运会会旗，引发讨论。

　　? 提问：这是什么旗？什么时候要用到它？

　　：这是的会旗，召开奥运会的时候就要悬挂奥运会会旗。

　　? 提问：什么是奥运会呢？

　　：奥运会是世界各国运动员参加的运动会，代表了世界运动的最高水平。

上海gm干磨店　　2、幼儿参观奥运展板，自由交流。

上海gm干磨店　　教师根据展板内容与幼儿作个别交流。

　　3、集体交流奥运话题。

　　鼓励幼儿根据图片和资料向大家介绍自己知道的奥运知识。

　　引导幼儿将自己看不懂的图片提出来，大家讨论。

　　教师，肯定幼儿的发言。

　　4、观看我国申奥短片，激发自豪感。

　　提问：下一届奥运会在哪一个国家召开？是什么时间？

　　观看短片。引导幼儿观察申奥成功后大人们的激动场景。

　　讨论：人们为什么这样高兴？激发自豪感。

　　幼儿谈谈自己的感受。

大班语言教案篇5

　　活动目标

　　1.引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。

　　2.激发幼儿关心周围事物的情感。

上海gm干磨店　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

上海gm干磨店　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

上海gm干磨店　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备

上海gm干磨店　　1.有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

上海gm干磨店　　2.多媒体教学用具。

上海gm干磨店　　3.头饰、木偶。

　　活动过程

　　(一)引发兴趣

上海gm干磨店　　用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

　　(二)分组活动

上海gm干磨店　　1.听――小动物是怎样预报天气的

　　2.说――小动物天气预报员

　　3.读――图书《下雨的时候》

　　4.写――看图写字或看字画图

上海gm干磨店　　5.美工――制作天气预报角

　　6.字词联想――有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

　　(三)分享交流

上海gm干磨店　　1.激发幼儿表达的`愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!”

上海gm干磨店　　2.重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

　　(四)提示与建议

　　教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

　　活动反思

上海gm干磨店　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时，我所讲的似乎对他们而言快了一些，大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应之后，加上我的提示，终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似的儿歌创编时，效果会更好一些。