中班教案[精品7篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、学会8的形成，并认识数字“8”

上海gm干磨店　　2、初步掌握8的实际意义

上海gm干磨店　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

　　【活动准备】

上海gm干磨店　　1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

　　2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

　　3、人手1份实物卡片操作材料。

　　【活动过程】

　　（一）开始部分 组织教学

　　（二）基本部分：

　　1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。

上海gm干磨店　　2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

上海gm干磨店　　3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。

上海gm干磨店　　4、操作课件：

　　飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

　　5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？

　　6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

　　7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

　　（1）第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）

上海gm干磨店　　提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，

上海gm干磨店　　（2）第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

上海gm干磨店　　（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

　　8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

上海gm干磨店　　活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）

上海gm干磨店　　四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

上海gm干磨店　　中班数学：纽扣分类

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上海gm干磨店　　活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

上海gm干磨店　　幼儿园中班蒙氏数学教案：排序

　　准备材料：

上海gm干磨店　　1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。

上海gm干磨店　　2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

　　3、牙签若干

　　直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。

　　间接目的：

　　1、观察能力的培养

上海gm干磨店　　2、逻辑思维能力的培养

　　3、迁移能力的培养

　　活动提示：

　　1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。

　　2、出示形式卡第一张，请幼儿回答：“箭头表示什么？”（从箭尾到箭头表示一个方向。）

上海gm干磨店　　3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组，教师用牙签将形式图划分为三小节（牙签放在枣与糖之间）。

　　4、请幼儿观察并引导幼儿讨论：

上海gm干磨店　　他们被分成了几组？

上海gm干磨店　　每组有哪三种食物？

　　每组中谁在前？谁在后？谁在中间？

上海gm干磨店　　三组排列完全相同吗？

上海gm干磨店　　5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍，注意每读完一小节后要稍作停顿。鼓励幼儿记住图形排列规律。

　　6、请幼儿将实物与图形从左往右对应，并按原有规律继续排列。

　　7、排列完毕，老师与幼儿一起点读并确认排列结果，如发现错误要及时调整。

上海gm干磨店　　8、分别出示第二张、第三张形式排列卡，引导幼儿独立完成操作。

　　9、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理，可一组一组地收。

　　错误订正：

　　1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。

　　2、教师的引导及帮助。

　　延伸变化：

上海gm干磨店　　1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。

　　2、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。

上海gm干磨店　　3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排列。

　　中班数学：老奶奶的服装店

上海gm干磨店　　一、活动目标：⒈在帮老奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。

　　⒉能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。

上海gm干磨店　　二、 活动准备：

　　教学材料：奶奶图片一张 标记等若干

　　幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干，上面有4——8不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。

　　三、活动过程：

　　㈠图片导入活动，引发兴趣

　　——老奶奶做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗？

上海gm干磨店　　㈡帮老奶奶找纽扣（按两个特征标记分类）

上海gm干磨店　　⒈巩固按2个特征辨别图形。

　　——先来找找看，老奶奶做的衣服上面还缺什么？（纽扣）

　　——真的，衣服上还没有纽扣呢!各种各样的纽扣混在一起，老奶奶年老眼花分不清楚了，你们愿意来帮帮她吗？

　　——（出示红色和圆形标志）：不过，奶奶对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂熊奶奶要杨杨老师找什么样的纽扣？红色的什么形状的纽扣？这个可以吗？为什么？

　　——小结：对!看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。

上海gm干磨店　　⒉第一次操作：按两个特征找纽扣。

　　——等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“老奶奶让你帮忙找怎样的纽扣？”然后轻轻再边找边说：“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣？”最后数一数你找到了几颗纽扣？（老奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到老奶奶哦!）

上海gm干磨店　　——教师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。

　　——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？（仔细地看看……）

　　个别关注：××你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗？）

　　㈢第二次操作：按量的多少进行正逆排序。

上海gm干磨店　　⒈手口一致点数。

　　——咦!你们的纽扣上有什么？（圆点）

　　——哎呀!××看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？

上海gm干磨店　　都是×个吗？再数一数其他纽扣吧!

上海gm干磨店　　把洞洞最多的纽扣，找出来!拿最少的让我看看？

　　⒉帮老奶奶钉纽扣（正逆排序）。

　　——你们帮奶奶找到纽扣了，她可真高兴!愿意帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开始钉？怎样订纽扣呢？奶奶说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。

　　——（出示4至8）：奶奶在这里告诉我们了，谁看懂了呀？x x看得这么认真，她一定看懂了!（幼儿自由表述）

上海gm干磨店　　——老师小结：上面是4，表示是四个纽扣洞洞，下面是8表示8个纽扣洞洞，这个箭头表示慢慢、慢慢地变，变多了还是变少了？对，是慢慢变多了……

上海gm干磨店　　——带上篮子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶订纽扣的要求，再把纽扣倒出来摆一摆，想清楚就可以订纽扣啦!

上海gm干磨店　　老师巡回关注：孩子能否按图示、按序订纽扣。

上海gm干磨店　　——展示个别，集中评价：

上海gm干磨店　　这件衣服的纽扣是谁订的？这里，奶奶的要求是：纽扣上的洞洞是越来越……？真是越来越多了，你真聪明，谢谢你哦!

　　这件呢？是谁做的？奶奶的'要求是越来越……？原来是纽扣的队伍排错了，要改一改!

　　㈣

上海gm干磨店　　——你们真能干，不仅帮老奶奶找到了纽扣，还做好了新衣服，老奶奶可高兴啦!她说：“谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝。下次，欢迎你们去他的服装店卖衣服哦!”你们该说什么呀？（老师：嗯，帮老奶奶做事情我们也很高兴!）做完事情啦，我们出去放松放松吧？跟老奶奶、还有老师们说什么呢？

上海gm干磨店　　中班计算《小花园》活动设计

　　《小花园》活动设计

　　实验幼儿园 曹丽娟

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、观察物品的特征并进行计数。

　　2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

　　活动重点：

　　将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

　　活动准备：

　　1、 小兔子、小熊、小山羊图片各一张。

　　2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。

上海gm干磨店　　3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。

　　活动过程：

　　1、创设情境，引入活动主题：

　　（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。

　　（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。

　　2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：

　　（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？

　　（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：

　　①情景一：出示小兔子花园

　　（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园，我可要考考你们哦。”

　　小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？

　　幼儿自由回答，师给予适当的引导，如:幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

　　②情景二：出示小熊的花园

　　小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!

　　小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”

　　方法同上

上海gm干磨店　　③情景三：出示小山羊的花园

　　（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上 ）

上海gm干磨店　　4、 做练习：

　　师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。

　　5、 小结:

上海gm干磨店　　三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们高兴吗？我们开上小火车出发吧。

　　中班数学活动：藏起来的花瓣（找规律

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、体验在数学活动中找规律快乐。

　　2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。

上海gm干磨店　　3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。

　　活动准备：

　　1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。

　　（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。

上海gm干磨店　　（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

上海gm干磨店　　2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。

上海gm干磨店　　（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。

上海gm干磨店　　（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。

　　（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。

　　（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。

上海gm干磨店　　3、游戏：“猜一猜”。

　　（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

　　（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。

　　（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。

　　4、幼儿分组操作，教师巡回指导。

上海gm干磨店　　（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。

上海gm干磨店　　（2）幼儿操作。

　　第一、二组：画一画。

上海gm干磨店　　方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。

　　第三、四组：猜一猜。

　　请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？

　　5、活动评价。

　　活动延伸：

上海gm干磨店　　引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。

上海gm干磨店　　幼儿园中班数学教案《有趣的数字》

　　幼儿园中班教案

　　活动目标

　　1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

　　2.体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　活动准备

上海gm干磨店　　1.动画片：有趣的数字

上海gm干磨店　　2.图片：在图画里找数字

　　3.教具：电话

　　动画片

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、看图找数字

上海gm干磨店　　1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？

上海gm干磨店　　2.幼儿观察后，在图画里找出数字。

　　二、感知数字的丰富变化。

　　1.情景表演

　　教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….

上海gm干磨店　　2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？

　　（电话号码）

上海gm干磨店　　电话号码是用什么组成的？（数字）

　　3.说电话号码

上海gm干磨店　　（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？

上海gm干磨店　　（2）思考：为什么电话号码是不一样的？

　　讨论后得出：数字的排列顺序不同。

　　三、交流有关电话方面的知识

　　1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。

上海gm干磨店　　了解电话号码是多位数的。

　　2.你们知道的电话是几位数的？

　　（请幼儿根据自己的生活经验讲述）

　　小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。

　　四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣

　　1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么

　　2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。

　　五、给小动物编电话号码

上海gm干磨店　　1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。

　　提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

　　2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，

　　你编的电话是几位数的。

中班教案 篇2

　　一、中班数学：比较高矮

　　活动目的：

　　1.学习比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。

上海gm干磨店　　2.掌握一些简单的比较方法，发展观察、比较、判断能力。

　　重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法、理解高矮的相对性。难点：理解高矮的相对关系。

　　活动准备：

　　课件三幅、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干

　　活动过程：

　　一、学习区别高矮和一样高

上海gm干磨店　　1.今天老师请来了两位小朋友，我们一起来认识一下吧。

　　（出示课件一），图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个孪生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点（结合卫生习惯教育引入高和矮）。

　　提问：她们两个有什么不同？

　　2.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

上海gm干磨店　　3.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。（房子、树、动物、人等）

　　二、教幼儿一些比较高矮的方法

　　1.（出示课件二），这两棵树哪一棵高哪一棵矮呢？

　　（图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较）

　　小结：比较物体高矮的时候，要把物体放在相近的地方，否则不准确。

　　2.玩变戏法游戏

　　看，这两个小朋友谁高谁矮呢？（请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮）。

上海gm干磨店　　为什么原来某某是矮的现在高了呢？

　　小结：原来比较高矮的时候一定要站在一样高度的地方，才能准确地比较出来。

　　3.（出示课件三），为什么猴子说“我长得比你高”？猴子的话对吗？为什么？（一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我长得比你高）。

　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

　　1.请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某一个人或某一样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

　　2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

　　四、幼儿操作

　　1.比较蘑菇房、树的高矮，在最高的上面打勾。

　　2.为小动物排队

上海gm干磨店　　3.用实物比高矮。

上海gm干磨店　　五、评价幼儿操作情况

　　请个别幼儿讲述操作情况和结果，共同为错的幼儿改正。

　　幼儿园中班蒙氏数学教案：排序

　　准备材料：

　　1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。

　　2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

　　3、牙签若干

　　直接目的：上海gm干磨店尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。

　　间接目的：

　　1、观察能力的培养

　　2、逻辑思维能力的培养

　　3、迁移能力的培养

　　活动提示：

　　1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。

　　2、出示形式卡第一张，请幼儿回答：“箭头表示什么？”（从箭尾到箭头表示一个方向。）

上海gm干磨店　　3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组，教师用牙签将形式图划分为三小节（牙签放在枣与糖之间）。

　　4、请幼儿观察并引导幼儿讨论：

　　他们被分成了几组？

上海gm干磨店　　每组有哪三种食物？

上海gm干磨店　　每组中谁在前？谁在后？谁在中间？

　　三组排列完全相同吗？

　　5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍，注意每读完一小节后要稍作停顿。鼓励幼儿记住图形排列规律。

上海gm干磨店　　6、请幼儿将实物与图形从左往右对应，并按原有规律继续排列。

　　7、排列完毕，老师与幼儿一起点读并确认排列结果，如发现错误要及时调整。

　　8、分别出示第二张、第三张形式排列卡，引导幼儿独立完成操作。

上海gm干磨店　　9、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理，可一组一组地收。

　　错误订正：

上海gm干磨店　　1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。

上海gm干磨店　　2、教师的引导及帮助。

　　延伸变化：

　　1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。

　　2、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。

上海gm干磨店　　3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排列。

上海gm干磨店　　二、中班计算《小花园》活动设计

　　实验幼儿园 曹丽娟

　　活动目标：

　　1、观察物品的特征并进行计数。

　　2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

　　活动重点：

　　将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

　　活动准备：

　　1、 小兔子、小熊、小山羊图片各一张。

上海gm干磨店　　2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。

　　3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。

　　活动过程：

上海gm干磨店　　1、创设情境，引入活动主题：

　　（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。

上海gm干磨店　　（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。

上海gm干磨店　　2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：

　　（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？

　　（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：

上海gm干磨店　　①情景一：出示小兔子花园

上海gm干磨店　　（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园，我可要考考你们哦。”

　　小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的.花园一共有几朵花？

上海gm干磨店　　幼儿自由回答，师给予适当的引导，如:幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

　　②情景二：出示小熊的花园

上海gm干磨店　　小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!

上海gm干磨店　　小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”

　　方法同上

　　③情景三：出示小山羊的花园

　　（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上 ）

　　3、 做练习：

上海gm干磨店　　师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。

　　4、 小结:

上海gm干磨店　　三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们高兴吗？我们开上小火车出发吧。

上海gm干磨店　　三、幼儿园中班数学教案《学习10的形成与数数》

　　活动目标

上海gm干磨店　　1.通过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习兴趣。

　　2.培养幼儿运用知识迁移解决问题的能力。

上海gm干磨店　　3.启发幼儿用类推法学习10的形成，理解10 的实际意义。

　　活动准备

　　1.课件幻灯片两张

　　2.数字卡片1--10每人一套

　　教学具图片

　　活动过程

上海gm干磨店　　一、导入

　　引起幼儿的兴趣

　　教师：小朋友，小猴今天来和小朋友比一比？比比谁是“聪明智慧星”你们有信心吗？

　　二、展开

　　1.用类推法学习10的形成。

　　（1）播放课件：

　　教师：暖和的春天到了，花园里来了许多花，

上海gm干磨店　　出示：红、黄、蓝三种颜色的花各9朵，幼儿点数，启发幼儿思考如何才能将它们的数量变成10？

　　引导幼儿用个添上1朵的方法将三种颜色的花都变成10朵，

　　（2）请幼儿将三种颜色的花都变成10朵

　　（3）提问：

上海gm干磨店　　9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是几？"

　　请幼儿复述：9添1是10。

　　2.理解10的实际意义，认读数字10。

　　（1）在幼儿点数三种颜色花并说出总数的的基础上，引导幼儿说出三种颜色的花都可以用数字几来表示？1

　　0朵花能用数字10来表示。

　　引导幼儿认读数字10，使幼儿能发准字音。

上海gm干磨店　　（2）理解实际意义：

上海gm干磨店　　寻找数量是10的物体，巩固对10的含义的认识，引导幼儿找找自己身上什么器、器官可以用数字10来表示？

上海gm干磨店　　想一想，数字10还能表示什么？

　　小结：上海gm干磨店10能表示所有数量是10的物体。

　　3.游戏巩固：举卡片

　　方法：教师在屏幕上出现数字1-10，让幼儿记住。

　　然后让幼儿闭上眼睛，教师取走1张，再请幼儿睁开眼睛看看缺了哪1张，

　　并从自己的的卡片中寻找出来并举起来，以举卡片快又对的幼儿为胜利者，根据时间掌握游戏次数，

　　三、结束

上海gm干磨店　　讲评根据上课情况，评出“聪明智慧星”。

　　活动结束!

　　四、中班数学活动：藏起来的花瓣（找规律）

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、体验在数学活动中找规律快乐。

　　2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。

　　3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。

　　活动准备：

　　1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。

　　（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。

　　（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

　　2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。

上海gm干磨店　　（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。

　　（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。

　　（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。

上海gm干磨店　　（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。

上海gm干磨店　　3、游戏：“猜一猜”。

　　（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

上海gm干磨店　　（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。

上海gm干磨店　　（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。

　　4、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。

上海gm干磨店　　（2）幼儿操作。

上海gm干磨店　　第一、二组：画一画。

　　方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。

上海gm干磨店　　第三、四组：猜一猜。

上海gm干磨店　　请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？

　　5、活动评价。

　　活动延伸：

　　引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。

　　五、中班数学：老奶奶的服装店

上海gm干磨店　　一、活动目标：

上海gm干磨店　　⒈在帮老奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。

上海gm干磨店　　⒉能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。

上海gm干磨店　　二、 活动准备：

　　教学材料：奶奶图片一张 标记等若干

　　幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干，上面有4——8不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。

　　三、活动过程：

　　㈠图片导入活动，引发兴趣

　　——老奶奶做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗？

　　㈡帮老奶奶找纽扣（按两个特征标记分类）

上海gm干磨店　　⒈巩固按2个特征辨别图形。

　　——先来找找看，老奶奶做的衣服上面还缺什么？（纽扣）

　　——真的，衣服上还没有纽扣呢!各种各样的纽扣混在一起，老奶奶年老眼花分不清楚了，你们愿意来帮帮她吗？

上海gm干磨店　　——（出示红色和圆形标志）：不过，奶奶对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂熊奶奶要杨杨老师找什么样的纽扣？红色的什么形状的纽扣？这个可以吗？为什么？

上海gm干磨店　　——小结：对!看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。

　　⒉第一次操作：按两个特征找纽扣。

上海gm干磨店　　——等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“老奶奶让你帮忙找怎样的纽扣？”然后轻轻再边找边说：“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣？”最后数一数你找到了几颗纽扣？（老奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到老奶奶哦!）

上海gm干磨店　　——教师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。

上海gm干磨店　　——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？（仔细地看看……）

上海gm干磨店　　个别关注：××你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗？）

上海gm干磨店　　㈢第二次操作：按量的多少进行正逆排序。

　　⒈手口一致点数。

上海gm干磨店　　——咦!你们的纽扣上有什么？（圆点）

上海gm干磨店　　——哎呀!××看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？

　　都是×个吗？再数一数其他纽扣吧!

　　把洞洞最多的纽扣，找出来!拿最少的让我看看？

上海gm干磨店　　⒉帮老奶奶钉纽扣（正逆排序）。

上海gm干磨店　　——你们帮奶奶找到纽扣了，她可真高兴!愿意帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开始钉？怎样订纽扣呢？奶奶说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。

　　——（出示4至8）：奶奶在这里告诉我们了，谁看懂了呀？x x看得这么认真，她一定看懂了!（幼儿自由表述）

　　——老师小结：上面是4，表示是四个纽扣洞洞，下面是8表示8个纽扣洞洞，这个箭头表示慢慢、慢慢地变，变多了还是变少了？对，是慢慢变多了……

上海gm干磨店　　——带上篮子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶订纽扣的要求，再把纽扣倒出来摆一摆，想清楚就可以订纽扣啦!

　　老师巡回关注：孩子能否按图示、按序订纽扣。

　　——展示个别，集中评价：

　　这件衣服的纽扣是谁订的？这里，奶奶的要求是：纽扣上的洞洞是越来越……？真是越来越多了，你真聪明，谢谢你哦!

上海gm干磨店　　这件呢？是谁做的？奶奶的要求是越来越……？原来是纽扣的队伍排错了，要改一改!

　　㈣

　　——你们真能干，不仅帮老奶奶找到了纽扣，还做好了新衣服，老奶奶可高兴啦!她说：“谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝。下次，欢迎你们去他的服装店卖衣服哦!”你们该说什么呀？（老师：嗯，帮老奶奶做事情我们也很高兴!）做完事情啦，我们出去放松放松吧？跟老奶奶、还有老师们说什么呢？

　　六、幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》

　　活动目标

　　1.尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

　　2.继续学习正确目测6以内的数群。

　　3.乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

　　活动准备

　　教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

上海gm干磨店　　学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）

　　给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）

　　一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）

　　教学具图片

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　了解游戏玩法。

　　1.出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

上海gm干磨店　　教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？

　　引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。

上海gm干磨店　　2.师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起

上海gm干磨店　　3.幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

上海gm干磨店　　4.出示3—5的数卡，

　　教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？

　　幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。

　　二、小组操作活动。

　　1.介绍各组活动

上海gm干磨店　　有重点的介绍“聪明的玩家”的规则

上海gm干磨店　　2.小组活动与规则。

　　（1）聪明的玩家

上海gm干磨店　　能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡

　　（2）给一样多的发花

　　能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。

上海gm干磨店　　（3）一样多的放一起

　　能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。

上海gm干磨店　　3.教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

　　三、活动评价

　　1.再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。

　　2.引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。

中班教案 篇3

　　活动目标：

上海gm干磨店　　1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。

　　2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。

上海gm干磨店　　3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、小鸡小鸭图片一套

上海gm干磨店　　3、小鸡小鸭头饰人手一份

上海gm干磨店　　4、《小鸡和小鸭》的录音

　　活动过程：

　　一、激发幼儿学习兴趣。

上海gm干磨店　　1、 做小鸡小鸭动作进活动室。

　　2、 出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？

　　二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。

上海gm干磨店　　1、 幼儿观看图片1——2。

　　问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮助它的？

　　2、 幼儿观看图片3。

　　师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？

上海gm干磨店　　（幼儿自由讨论，大胆说出自己的`办法）

　　3、 幼儿观看图片4.

　　师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?

上海gm干磨店　　(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)

　　三、幼儿完整的听一遍故事。

　　学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。

　　四、展开有关“帮助”的讨论。

上海gm干磨店　　1、 引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。

　　2、 你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？

上海gm干磨店　　3、 你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，你心里有什么感受？

　　4、 每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。

中班教案 篇4

　　一、设计理念：

上海gm干磨店　　光在的生活中无处不在，白天，享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。

　　二、活动目标：

上海gm干磨店　　的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，所以我把本活动的目标定为：1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。3、激发幼儿对科学的兴趣。

　　三、活动准备：

上海gm干磨店　　为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。3、联系让和一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。4、在午睡室里安排一次“停电事故”，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源、光的作用作好准备。5、收集有关现代科技对光的应用的'录像片、图片等。

　　四、活动流程：

　　在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→结束。

　　五、教学方法：

　　在本次活动中我主要采用操作法、提问法、讨论法、观察法、法等。

　　六、教学过程：

　　1、自主探索：探索光的来源

　　良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始，我采用了操作法，设计“亮亮找朋友”的探索活动，给幼儿准备了许多实物，如手电筒、火柴、手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，

　　2、观察比较：比较光的不同

中班教案 篇5

　　有益的学习经验：

　　1．感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。

上海gm干磨店　　2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的.动作。

　　3．增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。

　　4．在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。

　　准备：

　　课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。

　　活动与指导：

　　1．听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作优美，脚步轻快。

　　2．节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。

中班教案 篇6

　　活动目标

上海gm干磨店　　1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

　　2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

上海gm干磨店　　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

　　活动准备

上海gm干磨店　　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

　　2、种植工具。

　　3、蒜头。

　　4、有关植树节的CD。

　　活动内容

上海gm干磨店　　一、了解植树节的意义。

　　老师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　　老师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　　二、旁观CD。

　　老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

　　老师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

上海gm干磨店　　老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

上海gm干磨店　　三、丰富植物园。

　　老师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　　老师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的'意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

　　老师讲述种植的要求

　　老师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　　四、总结，结束活动。

上海gm干磨店　　老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

上海gm干磨店　　五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

上海gm干磨店　　幼儿园植树节教案，植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱护环境的好机会，老师们要让幼儿了解关于植树节的知识，让他们知道植树节的意义。

中班教案 篇7

　　活动目标

　　1、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。

　　2、学习用不同的方法了解认识自己的五官。

　　3、引导幼儿了解自己五官的用途。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备

　　1、能看、听、尝的物品。如鲜花，各种甜、酸、咸食品。

　　2、手鼓一类的乐器。

　　活动过程

　　（一）导入部分教

　　师："小朋友们，老师啊，最喜欢看你们可爱的脸了。那就请小朋友们相互看一看，说说我们的小脸上有什么？它们长在小脸的什么地方？"（重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛、鼻子等五官，联系巩固上节课所学习的.《五官歌》）

　　（二）展开部分

　　1、教师："桌子上有许多东西你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，看看它们有什么秘密。"

上海gm干磨店　　2、幼儿分组，自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘，并相互说一说自己的发现。

　　3、教师请个别的幼儿说说自己的发现以及发现的经过，并总结五官的用途。

　　（三）结束部分教师和幼儿一起念着《五官歌》结束活动。

　　活动延伸

　　与拓展让幼儿以后注意观察，人们都想了哪些办法来保护自己的五官。

　　教学反思：

　　这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于我们班都是民族孩子。汉语底子薄，在了解这五官的用途时，掌握的不是很好，需要在今后的课堂中延伸。我个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。

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