大班科学教案精华7篇
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案7篇，欢迎大家分享。
大班科学教案 篇1
设计意图：
上海gm干磨店 泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的`快乐。
活动目标：
1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。
2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
活动准备：
每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活动过程：
一、吹泡泡。
上海gm干磨店 1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
上海gm干磨店 2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。
3.幼儿再次尝试吹泡泡。
4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
二、看泡泡
1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。
上海gm干磨店 2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。
三、抓泡泡。
1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。
2.请幼儿看看抓到后有什么变化。
大班科学教案 篇2
活动目标
1、通过引导、回忆，了解一年四季的花卉种类和主要特征。
上海gm干磨店 2、通过讨论、交流，丰富幼儿花卉的知识和经验，了解在不同季节开放的花卉。
3、乐意观察植物，能用较连贯的语言讲述自己的发现。
重点：了解一年四季的花卉种类和主要特征。
难点：能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。
活动准备
1、四季特征的图片。
2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。
上海gm干磨店 3、幼儿用书人手一册。
教学过程
1、出示各种花卉图片或幼儿用书，引导幼儿回忆一年四季的`花卉种类。
上海gm干磨店 师：你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放?
上海gm干磨店 幼儿讲述自己的发现。
上海gm干磨店 认识荷花、菊花、腊梅花同上。
2、出示四张代表四季的图片，进一步了解四季的特征。
上海gm干磨店 师：你发现这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论，说己的发现。
3、拓展幼儿知识，引导幼儿正确分类。
师：春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿相互交流自己的经验。
认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上，鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。
效果分析：生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多，所以在教学中带孩子一边参观一边学习，孩子们居然也能过目不忘，在参观中幼儿掌握了很多知识，能说出很多不同的地方，说出名字，通过学习，知道了不同的季节有不同的花卉，能与同伴自如的交流。
大班科学教案 篇3
活动目标
上海gm干磨店 1.通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。
2.鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿解决问题的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。
活动准备
1.各种形状不同的纸盒，积木；球、折纸、纸板。
上海gm干磨店 2.铁哑铃二对，大矿泉水二瓶（圆形），大木箱一只。
3.粗细绳子若干，棒或木棍若干。
上海gm干磨店 4.滑轮。
教学过程
一、激发幼儿积极参与的兴趣
1.介绍物品
教师：桌子上摆着许多东西，大家一起来看看认识这些东西吗？
（重点介绍：滑轮）
2.布置任务
上海gm干磨店 教师：这些都是物体，仔细看看，现在这些物体有没有动？（没有）
今天老师就请你来想办法，使这些物体移动位置，看谁想的办法最多。
上海gm干磨店 但有个要求，玩时不要拥挤，要相互谦让，并要把玩的方法记住，待会儿告诉大家。
二、幼儿动手操作，探索不同的力与物体运动的关系。
1.幼儿操作，教师个别指导，注意发现与众不同的方法。
2.提问：
（1）你是用什么方法移动这些物体的？
（幼儿回答，也可上来边操作边讲。）
上海gm干磨店 小结：刚才有的`小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，还有的小朋友用脚踢使物体移动，
上海gm干磨店 这说明要使物体移动必须要用力。
上海gm干磨店 （2）同样一件物体（出示皮球），你们用力大和用力小的时候，物体移动的一样吗？
上海gm干磨店 （幼边操作边表达）
上海gm干磨店 小结：对同样一件物体，用力大物体动的又快又远，用力小，物体动的慢，滚的也不远。
（3）移动重的和轻的东西用的力一样吗？
上海gm干磨店 小结：重的东西要用大大的力，轻的东西只用小小的力。
3.出示大矿泉水瓶（圆形）
上海gm干磨店 提问：这瓶矿泉水比较重，我们可以用不同的方法移动它，用哪种方法移动它最省力呢，
请幼儿上来操作。最后，得出结论，圆形的东西用滚的方法最省力。
小结：移动不同的物体有不同的省力方法，以后我们还可以试着玩。
4.出示大箱子
提问：这儿有个大箱子很重，用什么方法移动它最省力、方便。
（幼儿上来操作）
上海gm干磨店 （启发幼儿用绳子把木箱绑起来，两人用扁担抬，用绳子拉，借助于滑坡滚球等等。）
上海gm干磨店 小结：我们人可真聪明，用其它东西来帮助我们移动物体更加省力方便。
教师：用棍子来帮忙移动大箱子最省力了（杠杆原理）。这是为什么呢，等小朋友长大了，
学了物理知识，就会懂的这个道理的。
三、进一步了解使物体移动的省力工具。
1.提问：请小朋友想想，平时在街上看到的，人们是用什么工具让重的东西从这里运到那里，从下面运到上面的？
上海gm干磨店 幼儿自由讨论。
上海gm干磨店 2.小结：现在科学发达了，人们又发明了许多省力的、更加方便的工具使物体移动。
了解起重机的搬运过程；新型铁路维护车搬运碎石的过程；自动吸尘机器人等。
上海gm干磨店 3.激发幼儿学习欲望
上海gm干磨店 教师：将来等你们长大了，要发明出更先进的工具使物体移动，老师等着你们的好消息哦。
大班科学教案 篇4
活动目标：
1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。
上海gm干磨店 2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。
上海gm干磨店 3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。
活动准备：
物质准备：上海gm干磨店稻子、苹果、向日葵、花生等图片；各种种子的ppt。
经验准备：认识一些植物的种子。
活动过程：
一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。
上海gm干磨店 师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的“种子大聚会”，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。
二、记录表猜想有没有种子。
师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打√，没有就打×。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）
上海gm干磨店 选几张记录表来点评，但不作判断
师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。
三、探索“种子在哪里”。
1 . 向日葵。
师：了解向日葵的种子
师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt
2 . 探索苹果的种子。
上海gm干磨店 （点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。
师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt
3．花生的种子。
师：花生的种子藏在哪里呢？
上海gm干磨店 师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？
师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。
4 . 香蕉的种子。
上海gm干磨店 师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢？
5 . 比较植物的种子。
师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的.种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。
教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。
四、种子连线。
上海gm干磨店 师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。
五、了解一些特殊的种子。
师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。
活动延伸：
师：现在老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）
大班科学教案 篇5
活动目的：
植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
活动准备：
室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
活动过程：
1、激趣导入，引发思考师：
你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）
上海gm干磨店 师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）
2、主动探究，自主建构师：
看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。（将事先准备好的向日葵画拿出。）
上海gm干磨店 师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的'呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）
上海gm干磨店 师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）
上海gm干磨店 师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）
3、操作实践，加深认识师：
看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。）
4、拓展延伸师：
刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。我也带来了自己的好朋友，给你们认识。（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？
师：老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧!
大班科学教案 篇6
活动目标：
1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷，了解枇杷的品种、用途。
2、知道枇杷是家乡历来有名的特产之一，增强爱家乡的情感。
3、体验摘枇杷活动带来的快乐，培养幼儿对周围事物探究的能力。
物质准备：幼儿每人一顶太阳帽、竹勾子（摘枇杷工具）、篮子若干、毛巾若干、筐两个。
上海gm干磨店 知识准备：教师事先向果农了解枇杷的品种、了解枇杷在我们家乡的历史，幼儿事先去看过成人摘枇杷一次。
上海gm干磨店 安全准备：事先联系好生态园里的枇杷地、幼儿出发前穿球鞋，戴上太阳帽
上海gm干磨店 活动过程：一、今天，我们来学摘枇杷，可以用工具、可以不用工具、可以几个人合作等。但要注意安全。
二、幼儿尝试摘枇杷
上海gm干磨店 教师巡逻观察幼儿是怎样摘的，适当帮助有困难的幼儿。
三、集中讲评（讨论），共享经验。
上海gm干磨店 幼儿讲讲摘枇杷的方法和怎样辨别成熟的枇杷以及枇杷的品种。
幼儿讲后，教师加以小结：
上海gm干磨店 我们今天摘的`枇杷有两个品种，皮红的叫红种枇杷，皮淡黄的叫白沙枇杷，皮青的是不成熟枇杷，我们要摘成熟的枇杷，低的树可以用手直接摘，高的地方用勾子，可以几人合作。
三、分散：幼儿第二次尝试摘枇杷
交代要求：幼儿摘后，把枇杷按品种倒入两个筐内
四、整理东西后回幼儿园
五、延伸活动
上海gm干磨店 1、可以用枇杷肉请幼儿做糖水枇杷。
2、观看枇杷肉和枇杷叶入咳嗽药的录象。
上海gm干磨店 3、枇杷核可以当数学教具、可以打洞后穿成各种幼儿喜欢的“艺术品”、枇杷叶可以粘贴成树叶画或可以在叶上画画等。（以上活动也可以放在区域活动）
大班科学教案 篇7
大班科学活动：神奇的磁铁
目标：上海gm干磨店1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念：铁制品能被磁铁吸引。
2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。
上海gm干磨店 3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。
4、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。
准备：各种形状大小不同的磁铁 积木 回形针 积塑 饮料瓶 树叶 小剪刀 钥匙 铁夹子 铁盒子 小铁环 镙丝钉 沙箱 水瓶 木板 纸 布
集体记录表一张，彩色水笔 标签
有关科学词汇：吸引、磁铁、磁性
过程：
一、引导幼儿通过预测、实验的方法发现磁铁的`磁性
1、引导幼儿进行预测，猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。
2、让幼儿通过实验验证预测的结果。
3、引导幼儿观察了解材料的质地，帮助幼儿总结科学概念。
教师小结：磁铁可以吸引铁做的东西，还可以吸引铁之外的一些金属。
二、提供各种材料，扩展幼儿探索的广度、深度，引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力大小、磁化现象等特性。
上海gm干磨店 1、交待任务，提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。
2、幼儿自由实验，教师观察记录幼儿实验情况。
3、让幼儿交流分享科学发现。
三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。
上海gm干磨店 交待任务：磁铁能帮助我们做什么事情？
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