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郊游(中班打击乐)
活动目标:
1、引导幼儿分析歌曲ABA的结构,感受A段音乐的欢快,B段音乐的优美。
2、学习用动作表达音乐的不同情绪。
3、让幼儿学会看图谱打击乐器,培养幼儿用音乐表现生活的兴趣。
活动准备:
1、幼儿会唱歌曲《郊游》。
上海gm干磨店 2、小乐器:铃鼓、碰铃、响板等。
活动过程:
上海gm干磨店 一、复习歌曲,进一步感知歌曲的结构和情绪。
上海gm干磨店 1、小朋友还记得《郊游》这首歌吗?我们现在一边拍手,一边跟录音机唱。
2、提问:
A、郊游这首歌曲有几段?
B、第几段和第几段的音乐是一样的?(第一段和 第三段的音乐是一样的,这首歌曲的结构是ABA的结构。
上海gm干磨店 C、A段的音乐听起来怎么样?高兴的、欢快的。
上海gm干磨店 D、B段音乐听起来这么样?非常优美、速度比较慢。
上海gm干磨店 二、创编动作。我们已经知道了《郊游》这首歌曲的结构是ABA的结构,也知道了A段音乐是高兴的、欢快的,B段音乐是优美的、比较慢的`,那么我们现在用动作来表现这种不同的情绪。
上海gm干磨店 三、看图谱,做身体动作。
1、今天老师还给小朋友带来了一幅图,现在我们来看图。郊游的时候,心里非常高兴,脚步也比较快,唱走走、走走走时,每一拍拍两下。唱我们小手拉小手时,一拍拍一下。
2、前面我们已经分析过B段音乐优美、比较慢,所以我们拍的时候也要慢些,一小节拍以下。
上海gm干磨店 四、看图谱,分声部练习。图上的小圆点,表示响板的声音;图上的小花花表示全部乐器;一个铃鼓,三个折线,表示拍一下铃鼓,摇三下。
五、看图谱,拿乐器演奏。今天,小朋友都是小演奏家,老师是指挥员,小演奏家一定要听指挥员的命令,现在开始,练习数遍。
附:图谱
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