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除法应用题与常见的数量关系教学教案
教学内容
人教版数学第六册73~74页的例1,做一做及练习十六的1~2题
教学目标
1. 使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系,以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
2. 使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中,学习一种解决问题的基本方法和策略,培养学生解决问题的能力。
上海gm干磨店 3. 使学生通过讨论、交流、观察、比较等学习活动,学会与他人合作,学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点,培养学生的语言表达能力。
4. 使学生通过参与数学学习活动,在学习活动中获得成功体验,培养对数学学习的兴趣和爱好。
教学重点
使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系,以及乘、除法应用题常见的'数量关系的联系。
教学难点
上海gm干磨店 理解并掌握乘、除法应用题常见数量关系的联系
教学过程
一、复习
1. 出示投影,学生填空
单价#215;数量=
单产量 数量=总产量
上海gm干磨店 #215;时间=路程
工效#215; =工作总量
2.教师小结
上海gm干磨店 二、新课
1.复习乘法应用题和常见数量关系
1) 出示题目
学校鼓乐队买了8个鼓,每个98元,一共用了多少元?
2) 读题,列式解答,并说出数量关系
98 #215; 8 =784(元)
上海gm干磨店 单价#215;数量=总价
上海gm干磨店 3) 师板书算式和数量关系并提问,你是怎样想的?
上海gm干磨店 2.学习除法应用题和常见数量关系
上海gm干磨店 1) 改编应用题:将这道乘法应用题改编乘两道除法应用题
(学生改编后,同桌交流)
上海gm干磨店 2) 生汇报,教师板书改编后的应用题
上海gm干磨店 3) 学生根据改编应用题任选一道解答,弄清已知什么,求什么,怎么求,写出数量关系
4) 说一说,哪个量是总价,哪个量是单价,哪个量是数量
数学教案-除法应用题和常见的数量关系-教学教案,
上海gm干磨店 1) 出示题目,学生讨论
上海gm干磨店 a) 这三道题都与哪几种数量有关?
上海gm干磨店 b) 三道应用题有什么不同?
(题目、数量关系)
2) 教师小结
通过学习例1的三道应用题我们知道:由一个乘法数量关系可以得出两个新的除法数量关系。
上海gm干磨店 4.应用学习例1的方法,根据前面所学过的乘法数量关系,得出其他除法应用题的数量关系。
5.小结
今天,我们通过学习将一道乘法应用题改编成两道除法应用题,由我们原来学习的乘法常见数量关系,得到对应的新的除法数量关系。我们一共学习了四组常见的数量关系,在每一组数量关系中,以第一个乘法数量关系是最基本的,只要记住这个最基本的,其他的我们就能很快想出来。
上海gm干磨店 三、 反馈练习
上海gm干磨店 1、74页 做一做(学生独立解答,说出数量关系)
2、判断题
1) 买2件衬衣180元,平均每件多少元?这是求总价的题目。( )
上海gm干磨店 2) 一辆客车5小时行300千米,平均每小时行多少千米?这是求速度的应用题。 ( )
3) 已知工效和时间,可以求总价。 ( )
4) 每畦收菠菜46千克,2亩收菠菜多少千克?是求单产量。 ( )
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