大班教案《姓与名》（精选8篇）

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班教案《姓与名》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班教案《姓与名》 篇1

　　一、活动目标：

　　1、初步感受中国的传统姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。

　　2、了解自己名字的含义，体会家长对自己的关爱和期望，增强自信心和自豪感。

　　二、活动准备：黑板，小桌子，每个幼儿的名字卡片，红色小圆点。

　　三、活动过程：

上海gm干磨店　　（一）、开始部分：

　　教师热情洋溢的和幼儿打招呼：大家好。

上海gm干磨店　　（二）、基本部分：

上海gm干磨店　　1、自我介绍。

　　（1）、教师自我介绍：你们已经认识我了，等下你们也介绍你的名字，让我们大家认识认识。

上海gm干磨店　　（2）、个别幼儿做自我介绍。

　　（3）、小结：每个名字都隐藏着秘密。名字很重要。

　　2、贴名字。

　　（1）、在桌子上提供每个幼儿的名字卡片，让幼儿自己找出自己的名字贴在黑板上。

上海gm干磨店　　（2）、小结：这些名字都隐藏着很多小秘密，谁找到了小秘密？

　　（3）、讲评“蔡雪”老师的名字：2个字。你们都是3个字的名字。问：有没有汉字相同的名字？

　　3、找名字。

　　（1）、幼儿找姓和名一样的字。

　　（2）、小结：名字里有2个字的名，也有3个字的名，有姓一样的，比如：林XX中的“林”是姓。

　　4、红点贴姓。

　　（1）、教师示范操作：把红色点贴在姓的下面。

上海gm干磨店　　（2）、请幼儿按姓名排列，分别给第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面贴上红色点。

　　（3）、讲评：我们来看看大家贴对了没有？（让幼儿指出贴不对的地方，并指正）。

　　你们把红色的圆点贴在名字的哪里？

上海gm干磨店　　（4）、小结：像这样都姓“王”的，叫“同姓”，这就是他们的秘密。你们还发现那些秘密？找出哪些是“同姓”的？

　　5、找同姓的秘密。

　　（1）、教师提出要求。

　　（2）幼儿讲诉：我爸爸姓张，我姓张，我们是一样的姓。

　　（3）、小结：爷爷的姓传给爸爸，爸爸的姓传给孩子，姓氏就是这么传下来的。

　　6、找找听课的同姓老师。

　　（1）、提醒幼儿说：老师好，我姓崔，请问有谁姓崔的请举手。

　　（2）、依次请幼儿和听课老师互动。

　　（3）、小结：同姓的可多了。

　　7、找找家里不同姓的家人。

　　（1）、在家里谁的姓和我们不一样？你们家里有几个姓？

　　（2）、幼儿回答。

上海gm干磨店　　（3）、小结：我们中国有好多姓，共计有500多个呢，这么多的姓，我们就叫“百家姓”。

　　8、介绍自己名字的含义。

上海gm干磨店　　（1）、老师示范讲述自己名字的含义：我的名字是我的爷爷帮我起的。少英，是少年英才的意思，是爷爷希望我长大后成才。原来这名字里还有这么多秘密哦。你们知道你的名字的秘密吗？

上海gm干磨店　　（2）、请个别幼儿说说其自己名字的含义

上海gm干磨店　　（3）、教师示范讲述其他幼儿名字的含义。

　　（三）、结束部分：

　　1、小结：每个名字都隐藏着特殊的秘密，都有着特殊的含义。名字是我们认识别人，和别人交往的重要途径。所以，名字很重要。

上海gm干磨店　　2、结束。

　　大班教案《姓与名》 篇2

　　设计思路：

　　1、集体活动要与幼儿生活紧密相关。

上海gm干磨店　　每个人都有自己的名字，不论你是大人还是小孩；不管你是中国人还是外国人。名字的伴随我们一生的好伙伴。是一个人的代表和象征。《上海学前教育课程指南》中指出，教师要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的、和偶发事件中隐含的教育价值。这就是要告诉老师，要在生活中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐的觉察他们的需要，及时的以适当的方式应答，形成合作探究和共同成长的师幼互动环境。我们时时刻刻都在使用我们的名字，在生活中这样一个与我们紧紧相关的符号应该是很有教育价值和意义的。

上海gm干磨店　　2、从幼儿兴趣点出发，捕捉幼儿感兴趣的素材。

上海gm干磨店　　最近班中掀起了一阵学写自己名字的热潮，孩子们对自己名字有了初步的认识和感知，会辨认出自己的名字，会写名字，还发现名字有的容易写，有的比较难写，还发现了许多名字中的奥秘。大家从关注自己名字慢慢到了关注同伴的名字，开始认识同伴的名字。孩子们开始思考，并产生了一些问题。为了根据孩子的讯息进行筛选，寻找那些适合幼儿发展有价值的内容，我们开展了一个调查活动：“名字的故事”。大家寻找一些包含在名字中的各种讯息并进行交流。孩子们对名字的兴趣从学写转移到了寻找名字中隐含其中的信息。名字从哪里来？姓和名又是什么？我为什么叫这个名字？孩子们互相交流探询着!当孩子积累了一定的经验之后，为了帮助输理、拓展有关孩子姓名的经验，我组织了这个集体活动。

上海gm干磨店　　3、从大班孩子的年龄特点考虑。

　　进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较，从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。大班年龄的孩子有了较强的好胜心和克服困难的勇气，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成为他们继续探索的动力。

　　4、大班孩子的阅读活动目标。

　　通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字，此次活动的目标是交流分享姓名的作用和所蕴含的信息，乐意表述姓名中所包含的秘密。在活动中帮助幼儿整理、归纳姓名的重要性以及了解姓名中所蕴含的秘密，提高幼儿的观察能力，同时培养幼儿的专注、用心的良好阅读习惯。

　　活动目标：交流分享姓名的作用和所蕴含的信息，乐意表述姓名中所包含的秘密。

　　活动过程：

　　一、使用名字的场所

　　1、用点名的方式引入“名字”。

　　2、在点名的时候需要用到姓名,还有哪些地方也需要用到姓名?

上海gm干磨店　　（1）乘飞机看病（病历卡）挂盐水开药

　　这些都是要在一样东西上写上自己的名字，表示这件东西是我的。

　　（2）点名签到

上海gm干磨店　　可以告诉大家今天我来了。

上海gm干磨店　　（3）别人叫我的时候敲门迷路

　　表示称呼，代表我自己。

　　（4）介绍自己

　　口头介绍简历名片

　　（5）发票支票银行卡

上海gm干磨店　　3、那我们生活中没有姓名，行不行？为什么？

　　小结：原来我们生活中处处都要用到姓名，姓名真的很重要啊!

上海gm干磨店　　二、找姓名

　　1、可是我刚刚不小心把一些小朋友的姓名字卡都弄乱了，你们能不能帮我把一些小朋友的名字整理好呢？

上海gm干磨店　　要求：把你们整理好的名字贴在这张纸上。

上海gm干磨店　　三个人一组，先选好朋友。

上海gm干磨店　　进行比赛，看看哪一组整理得最快。

上海gm干磨店　　第一个做好的把纸给我，马上回到你的小椅子上，这样我就知道谁是最最快的。

上海gm干磨店　　2、姓名配对(幼儿合作找出自己的姓名字卡进行配对)

　　三、名字的秘密

上海gm干磨店　　1、仔细看看你们的姓名,你有什么发现?（幼儿分成两组，进行比赛，看看哪一组说出的秘密多。）

　　姓名有两部分组成：姓和名

　　有的姓名是两个字的，有的姓名是三个字的，甚至有的姓名是四个字的。

　　姓：有的姓是一个字的，叫单姓

上海gm干磨店　　有的姓是两个字的，叫复姓

上海gm干磨店　　名：有的名中使用了一样的字，有的名中的字读起来一样，但字是不一样的（同音字不同）有的名中的两个字是一模一样，叫叠名。

　　小结：原来我们姓名中有这么多的秘密，姓名真有趣!

　　2、那么什么开始你就有名字了呢？

上海gm干磨店　　3、你的名字是谁给你取的呢？

　　4、他们为什么要给你取这个名字呢？有什么秘密吗？

上海gm干磨店　　小结：原来我们的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶等不是随随便便就给我们取名字的，都有一定的意义，他们把美好的期望、爱和关怀都放在我们的名字当中，所以我们不要辜负爸爸妈妈爷爷奶奶的期望，我们要健健康康、快快乐乐的长大。

　　大班教案《姓与名》 篇3

　　教学目标：

上海gm干磨店　　1、初步了解中国人名字中的姓，对“百家姓”产生兴趣。

　　2、自然地感受传统文化的深远，产生作为中国人的自豪感。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学准备：

　　名人图片、姓氏卡片、白纸、记号笔。

　　教学重难点：

　　1、初步了解中国人名字中的姓。

上海gm干磨店　　2、了解姓氏来源。

　　3、通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流，产生民族自豪感。

　　教学过程：

　　一、介绍姓名、引出主题

上海gm干磨店　　1、师生介绍自己的姓名。

上海gm干磨店　　2、了解姓名的组成。

　　3、让幼儿说出自己姓什么？

　　二、相互交流、找找同姓

　　1、今天，这里有一些字宝宝，你去看一看，认一认，有你的姓吗？把它找出来贴在黑板上，排成一排。

上海gm干磨店　　2、我们大班小朋友做事要有时间规定哦，给你们10秒，开始......

上海gm干磨店　　3、我们一起来数数，这里一共有几个姓？

　　4、设疑：我们这里有25个小朋友，为什么却只有21个呢？

　　5、小结：原来我们这里有同姓的小朋友。

上海gm干磨店　　6、那家里有谁和你同姓？

上海gm干磨店　　7、其实，同姓的人还多着呢。可是，怎么会有那么多同姓的人呢？你仔细想想，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢？那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你，家里那些和你同姓的人是一家人!是亲人!那么，和你同姓的人都是一家人吗？

上海gm干磨店　　8、小结：其实啊，传说很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。（让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。）

　　三、现场调查、找不同姓

上海gm干磨店　　1、除了刚才这些姓，你还知道哪些“姓”？

上海gm干磨店　　2、小结：中国人的姓远远不止这些。出示《百家姓》，属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要是中国名字，你的姓就在《百家姓》里一定找得到。这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。你们还会传下去吗？传给谁？对，由你、你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓；只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。

　　四、出示图片、中国名人

上海gm干磨店　　1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？（出示了不起的中国人的相片）

上海gm干磨店　　2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的姓名。请你回去了解一下，他们都做了哪些了不起的事情？我们以后再来聊聊!

　　教师总结：

上海gm干磨店　　不管我们的姓氏是什么，我们一定要把我们祖先身上的精神流传百世，把他们优秀传统发扬广大。同时百家姓又是普及到千家万户每一个人身上的中国文化，因此我们可以从这个点来打开探究中国文化的大门。

　　教学反思：

上海gm干磨店　　活动中让幼儿探索自己的姓名、同伴的姓、不同的姓以及延探索名人的姓，活动中孩子们被问题所吸引，并激发他们不断地、深入探索发现中国人不同的姓。在活动中，由于幼儿事先从父母处了解了有关姓名的含义和与姓名有关的知识，因此在活动中他们有话可说，使每位幼儿都能主动参与活动，并在活动中通过各种教育手段，让幼儿乐于交往，学会交往。

　　大班教案《姓与名》 篇4

　　活动分析

　　对于即将步入小学的孩子来说，对自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班里其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合他们的认知水平，也是踏入小学的第一步，孩子们通过观察、比较、记录，从粗略到细微，发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。

　　活动目标

　　1．了解自己名字的含义和独特性。

　　2．能够大胆地交流关于姓名的由来。

上海gm干磨店　　3．体会家长对自己的期望，增强自信心和自豪感。

　　活动准备

上海gm干磨店　　1．幼儿名字的卡片、黑板、娃娃、小贴纸、《百家姓》等。

　　2．幼儿事先了解自己名字的含义。

　　活动过程

上海gm干磨店　　一、激发幼儿兴趣，鼓励幼儿大胆介绍自己的名字

上海gm干磨店　　1．教师向幼儿介绍自己的名字。

上海gm干磨店　　2．鼓励幼儿向大家介绍自己的名字，要求声音响亮、吐字清楚。

　　3．教师小结：名字是我们认识别人、和别人交往的第一步，我们马上就要进入小学了，名字是我们交朋友所必须了解的。

上海gm干磨店　　二、通过观察与对比，初步感知自己名字的独特

　　1．出示写有幼儿名字的黑板，激发幼儿认知兴趣。

　　提问：你们的名字哪里不一样?(姓、名、字数)

上海gm干磨店　　2．幼儿找出自己的名字，要求声音响亮地说出“我的名字在第几排第几个”。

上海gm干磨店　　三、了解中国的姓氏文化

上海gm干磨店　　1．鼓励幼儿向大家介绍自己的姓氏。

上海gm干磨店　　提问：你知道自己姓什么吗?

上海gm干磨店　　2．请幼儿有秩序地到黑板上将小贴纸贴在自己姓的下面。

　　3．通过观察，引导幼儿发现姓都在姓名的第一个字上。

上海gm干磨店　　4．为什么我们有的小朋友姓王、有的姓张呢?(引导幼儿了解姓大都跟爸爸一样，也有的跟妈妈一样。中国人都是跟着祖先来姓。)

上海gm干磨店　　你还知道有哪些姓吗?(幼儿说，老师写)

上海gm干磨店　　你们知道有两个字的姓吗?(拓展幼儿对复姓的了解，如诸葛、公孙、上官等)

　　5．小结：我们中国有l3亿人口，所以有很多不同的姓，我们称它为“百家姓”。(出示《百家姓》，引导幼儿在业余时间阅读)

上海gm干磨店　　四、交流自己名字的由来，体会父母的期望

上海gm干磨店　　1．提问：小朋友们有这么多好听的名字，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗?

上海gm干磨店　　2．教师示范讲述自己名字的故事。

　　3．请幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。(教师多追问，挖掘幼儿名字的内涵)

上海gm干磨店　　4．小结：通过小朋友们介绍自己的名字，我发现男孩的父母和女孩的父母起的名字意义也不相同，男孩的爸爸妈妈希望自己的宝宝勇敢、坚强、健康……像×××，女孩的爸爸妈妈则希望自己的宝宝美丽、快乐、有才艺……像XXX。你们现在实现爸爸妈妈的愿望了吗?

　　五、游戏：我给宝宝起名字

　　1．幼儿自由分组，扮演爸爸和妈妈的角色，为自己的宝宝起名字。

　　2．教师提示：宝宝的姓和名，以及名字的含义。

　　3．在集体面前交流。

上海gm干磨店　　4．小结：通过我们给自己的宝宝起名字，会发现我们中国人起名字其实是很有学问的，如果想要让自己有学问，那么上学以后我们要怎样做呢?(好好学习，认识更多的字……)老师希望每个小朋友都能成为一名优秀的小学生，加油!

　　大班教案《姓与名》 篇5

　　活动目标：

　　1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义。

上海gm干磨店　　2、正确理解姓氏，感受中国传统文化的博大精深。

　　3、能在集体面前大胆的表素自己的想法。

　　活动准备：

上海gm干磨店　　1、幼儿认识自己的名字，了解自己名字的故事。（请家长配合）

上海gm干磨店　　2、有单双数的知识概念。

上海gm干磨店　　3、全班幼儿名字图、姓氏图、人物关系图。

　　活动过程：

　　一、我的名字

上海gm干磨店　　老师：出示全班幼儿的名字图：那个是你的名字？你们每个人的名字都在这里吗？请你指出来。

　　二、名字的秘密：

　　教师：名字里藏着一些小秘密，你能发现发？

　　（一）谈书发现姓的秘密

　　1、发现姓在名字的前面。

上海gm干磨店　　老师：中国人的名字是姓和名组合在一起的，姓在前，名在后。我的名字是赵，想一想我姓什么？

上海gm干磨店　　2、知道自己的姓。

上海gm干磨店　　老师：引导幼儿说出自己的姓，并在自己的名字上把自己的姓用笔圈出来。

上海gm干磨店　　3、找出班级同姓的进行找朋友游戏。

上海gm干磨店　　4、发现姓的传承：

　　你的姓和家里的谁是一样的？

　　教师小结：中国人的传统是跟爸爸的姓，爷爷把姓传给爸爸，爸爸再传给我们，姓是一代一代传下去的。（出示人物关系图）

上海gm干磨店　　5、关注其他姓氏：

上海gm干磨店　　教师：你还知道那些姓氏？老师这里有许多的姓氏，你发现了什么秘密？

　　总结：姓有单姓如：王、陈、李等，有复姓如：上官、慕容、司马等等。中国人的姓氏数量超过400个，被称为“百家姓”。

上海gm干磨店　　（二）探索名字的秘密

　　1、知道名在姓的后面。

　　教师：拿掉姓，后面的就是名。你的名是什么？

　　2、发现单名和双名。

上海gm干磨店　　3、说说名字的故事。

　　教师：我们每个人的名都有自己的故事，老师说自己名字的故事。再请小朋友们说一说。

　　三、活动延伸：

　　教师：我们中国人的名字真奇妙。那你知道外国人的名字吗？请家长帮助认识1-2个外国人的名字。

　　大班教案《姓与名》 篇6

　　【活动目标】

上海gm干磨店　　1、了解中国人的名与姓的特点、传统。

　　2、理解名字蕴含的美好寓意。

　　3、体会父母对自己的'关爱与期望。

　　【活动准备】

　　名卡、班级屋、标记、吹塑板、磁铁、笔

　　【活动过程】

上海gm干磨店　　1、导入活动，介绍自己的名字

上海gm干磨店　　——小朋友，你们好!大家可能不认识我，我先来自我介绍一下，我是车老师，我的名字叫车红艳，你们愿意介绍一下自己的名字吗？

　　——谢谢你们友好的把名字告诉了我，现在我们都认识了。友好的向对方介绍自己的名字，能让我们一点点认识，成为好朋友。看来，名字是我们交朋友必须要了解的，友好地告诉别人自己的名字能让我们很快成为朋友。

上海gm干磨店　　2、找自己的名字，学习使用排、列。

上海gm干磨店　　（这里既有数学知识的渗入，又能让孩子意识到排、列在实际生活中的应用）

　　——好多名字放在你们面前，你能不能很快找到自己的名字？（出示班级屋，上面有全体小朋友的名字，还有汉字：第一排，第二排……数字1、2等）

上海gm干磨店　　——你们的名字是不是都在上面？除了你们的名字，还有几个什么字？（认识汉字第几排）谁来告诉我你的名字在哪里？（引导幼儿学习找名字的方法：第几排第几个是我的名字）

　　小结：是不是这些字帮助你找到名字的？这样找名字又快又好。你们去电影院看过电影吗？学会了找名字的这个本领，我们就能进电影院找位子了，下次去看电影，记得帮爸爸妈妈找位子好吗？

　　3、找出名字中的姓，发现秘密

　　——小朋友不光学会了和友好的把名字告诉车老师，而且能很聪明的用好办法认识和找到自己的名字，真棒。现在，我要考考你们，咱们中国人的名字可有学问了，有姓有名，你知道自己姓什么吗？

　　——现在啊，我要请小朋友快快地上来找到自己的名字，把他拿回去。可是，如果大家一齐上来，挤在一起，这样好不好？大班的小朋友要学会排队，还要互相照顾，好了，快快上来找到自己的名字，把它拿回去吧（提醒孩子排队，相互照应，也是对幼儿社会性行为的培养）

上海gm干磨店　　——刚才小朋友们不推也不挤，有的小朋友还主动让别人先拿，大家做得真棒，我要奖励大家每人一张宝贝卡，伸出小手来（把贴画依次贴到幼儿的手背上）这是老师表扬大家的，高兴吗？现在老师要请你做一件动脑筋的事情：把这张宝贝卡贴到你的姓下面，一定要想好了哪是你的姓，贴好了，赶快把名字送到前面来。

上海gm干磨店　　——看看小朋友做的标记，你发现了什么秘密？自己的姓在名字的那个位置？姓在名字的哪里？名在姓的哪里？原来我们的名字是有姓和名两部分组成的，姓在名的前面，名在姓的后面，中国人的姓名真的很有意思。

　　4、姓的传统

　　——那我想问一问小朋友，你们有的姓刘，有的姓张，你为什么姓刘姓张？

上海gm干磨店　　你的爸爸姓什么？妈妈姓什么？爸爸的爸爸姓什么？

　　小结：介绍了自己的姓名，我们发现了一个很有趣的传统，那就是爸爸姓什么，宝宝就会姓什么，不过，现在也有宝宝是跟妈妈姓的。

上海gm干磨店　　——我是车老师，谁知道我姓什么？谁来告诉我，我为什么姓车？对了，因为我的爸爸姓车。咱们这些姓里，有我这个姓吗？没有吧，我的姓是不是很有意思？中国人的姓很多，，除了平常咱们知道的姓张，姓李、姓王、姓刘，还有很多有意思的姓，比如，有的人的姓有两个字，象《三国演义》里最聪明的诸葛亮，他的姓就有两个字——诸葛，这样的姓叫复姓。因为中国的姓多，咱们的祖先还编出了百家姓呢。

　　——现在我们一起做一个有趣的游戏，我来念百家姓，念到谁的姓，谁就轻轻的走道我身边，好吗？准备好了吗？开始。

上海gm干磨店　　——刚才小朋友都从百家姓里找到了自己的姓，那我问一下，你姓什么？奥，姓张，还有谁姓张？（一边问一边统计）号，轻轻回到小椅子上，我们一起来看一看，今天来参加活动的小朋友一共有几种姓，姓哪个性的小朋友最多？除了这些，你还知道那些姓？

　　5、名字的含义：

　　——姓的后面是我们的名字，谁来说一说你的名字是什么意思？

　　小结：原来一个小小的名字有爸爸妈妈无限的爱心呢。咱们的名字既有中国的传统在里面，又有爸爸妈妈的爱在里面，你们说小小的名字有没有意义？

上海gm干磨店　　6、延伸：了解姓氏的由来，保持继续探究的兴趣。

　　——通过了解名字，我们学到了很多的本领，那小朋友知道我们的姓是怎么来的吗？先说说说我的姓，这可是我爷爷的爷爷的爷爷给我们流传下来的呀。据说，在很多很多年以前，有一个很有本领的丞相，他为国家作了很多很多事情，皇帝为了奖赏他，就允许他坐车出入皇宫，因此人家都叫他车丞相，他的后代就姓车了，我的爸爸是他的后人，我的爸爸就姓车，当然我也就姓车了，这个故事是不是很有意思？

上海gm干磨店　　我们中国人的姓，每一个都有一段有趣的历史，每一个都有一个好听的故事，你们想知道自己的姓是怎么来的吗？那好，回家以后查查资料，问问自己的长辈，一起探索咱们中国姓名的秘密吧。

　　大班教案《姓与名》 篇7

　　【过程揭示】

上海gm干磨店　　一、称呼姓名，导入课文。

　　师手指某一学生起立，说：“你!”“对，就是你!”

　　师又喊错一学生姓名。（以上两例学生会不知所措）

上海gm干磨店　　如果我们没有了姓名，生活中会怎样呢？这堂课，我们走进姓名，了解姓名，研究姓名。

　　二、了解姓氏，读背《百家姓》。

　　1、讲一讲：讲故事《百家姓》。

上海gm干磨店　　2、找一找：故事中出现的姓氏，读准姓氏的读音。

　　3、谈一谈：指名介绍单姓和复姓。

上海gm干磨店　　4、记一记：读《姓氏歌》，再记下来。

上海gm干磨店　　5、说一说：你知道哪些人姓上面的姓？

　　三、姓名问题，专题研究。

　　1、读一读，文中出现的两个问题。

　　2、选一个自己感兴趣的问题开展研究。（可以小组合作）

　　3、交流研究成果，汇集成册。

上海gm干磨店　　四、姓名竞答，巩固知识。

上海gm干磨店　　1、出示题目，学生回答。

上海gm干磨店　　2、统计回答正确率，表扬。

　　五、写有关姓名的作文。

　　1、出示作文题目，选一个你感兴趣的来写。

上海gm干磨店　　2、学生进行创作。

　　【写作指导】

　　一、谈话激趣，引出话题

上海gm干磨店　　同学们，今天我们探究了姓名，你们觉得有意思吗？老师想和大家做两个有关姓名的游戏，第一个游戏就是讲讲“我们名字的故事”，看谁讲得好。（学生讲述自己姓名的故事）

上海gm干磨店　　每个同学的姓名都寄托了父母无限的期望。假如没有了自己的姓名，这个世界会变成怎么样呢？

　　现在我们来做第二个游戏“漫游无名国”。

上海gm干磨店　　二、创设情境，激发想象。

　　1、（课件出示）老师介绍：小灵通乘坐飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就跟空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。”……

上海gm干磨店　　小灵通漫游“无名国”会发生什么事呢？（听着音乐展开想象）

上海gm干磨店　　2、你能向大家介绍小灵通在“无名国”的所见所闻吗？（小组讨论）

　　3、想象你就是小灵通，展开想象的翅膀，把你在“无名国”看到的，听到的，发生的事向大家介绍。（集体交流）

　　三、因势利导，自由写话

上海gm干磨店　　同学们在“无名国”遨游了一番，有了自己独特的经历，真有意思啊!下面请大家继续留在这童话般的世界里，拿起手中的笔，将你们刚才说的内容写下来，你们一定会写得更棒!

　　【活动要求】

上海gm干磨店　　1、通过以“姓名”为主题的综合性学习活动，开阔视野，增长见识。了解《百家姓》，知道姓氏中多数是单姓，部分是复姓，能读准姓氏中特殊的字音。

上海gm干磨店　　2、写一篇有关姓名的记实作文或想象作文。

上海gm干磨店　　3、通过综合性活动，增进人文素养，培养热爱中华民族的思想感情。

　　大班教案《姓与名》 篇8

　　一、谈话导入

　　大家看，老师手里拿的这本书是什么？百家姓。这本书里共有单姓、复姓503个，其中单姓442个，复姓61个，编为四言韵语。

上海gm干磨店　　我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。试想，如果没有了姓名，生活中的一切不都是乱了套。因此我们应该了解姓名，研究姓名。今天就让我们一起学习《说名道姓》语文综合实践活动。

　　二、单姓和复姓

　　单姓

　　1、首先让我们一起走进单姓版块，这是一首姓氏歌，里面有很多容易读错的单姓，请大家自由练读，注意看清音节，读准字音。

上海gm干磨店　　2、开火车读，师相机正音，齐读

　　3、去掉音节再次练读、指名读（打节奏）、比赛背

　　4、自由练背、指名背、齐背

　　复姓

上海gm干磨店　　1、下面让我们一起走进复姓版块，这些都是我们常见的一些复姓。请大家自由练读，一定要看清字音，读准字音。

　　2、指名两个两个读，再提高一点要求一行一行读，谁的本领最大能连起来读。

　　3、去掉音节自由练读、指名读（打节奏）

　　4、你还知道哪些复姓？

上海gm干磨店　　5、练背复姓

　　讨论

　　1、你还知道哪些人和上面的姓相同？比一比，看谁知道得多？

　　2、因为时间关系现在我们只要口头交流，晚上回家我们再慢慢回复。指名交流

　　3、现在重名的现象很多，你对解决这个问题有什么好的建议？

　　三、自由浏览

上海gm干磨店　　1、那么我们的姓氏是怎么来的？你知道有关你的姓的故事吗？请大家自由浏览姓氏的由来。相信你一定会收获多多。（高山流水的音乐）

　　四、知识竟答

　　1、同学们已经了解了很多姓名方面的知识，下面我们进行知识竞答，请大家点击姓名大比拼，这里共有10题，对的打Y，错的打N。看谁最厉害。

上海gm干磨店　　2、指明交流

上海gm干磨店　　3、统计比赛成绩

　　五、总结

上海gm干磨店　　1、希望通过今天的学习能够增长一些有关姓名的知识，能够增长见识。

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