- 相关推荐
大班教案《小老鼠和胖厨师》
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班教案《小老鼠和胖厨师》，希望对大家有所帮助。
大班教案《小老鼠和胖厨师》1
动作建议
A段：胖厨师：切菜炒菜 小老鼠：偷看;
B段：胖厨师：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走;
上海gm干磨店 胖厨师：寻找小老鼠 小老鼠：摆出厨房用具的造型不动。
上海gm干磨店 C段：情景一：胖厨师：品尝晚餐 小老鼠：偷看;
上海gm干磨店 胖厨师：睡觉 小老鼠：偷吃。
上海gm干磨店 情景二：胖厨师：倒酒 小老鼠：偷看;
胖厨师：装睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒。
游戏玩法建议
A段：胖厨师做切菜炒菜的动作，小老鼠躲在“洞里”偷看;
B段：躲藏游戏，共八个乐句，单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠偷偷的走;双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不懂。
C段：情景一：前四乐句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看。后四乐句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃。
上海gm干磨店 情景二：前四乐句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四乐句。
二、教学活动建议
活动目标
上海gm干磨店 1、感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX
上海gm干磨店 2、即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的.规则。
3、体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。
活动过程
1、故事导入
上海gm干磨店 2、观看情景表演
上海gm干磨店 教师指：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事?
上海gm干磨店 3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐
(1)A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作
上海gm干磨店 小老鼠：在鼠洞里偷看
上海gm干磨店 (2)B段：躲藏游戏
(3)C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食
上海gm干磨店 4、师幼共同梳理，回忆故事情节。
上海gm干磨店 5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐
6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的顺序在音乐中分角色游戏。
教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢?
上海gm干磨店 (1)教师情景表演
上海gm干磨店 (2)动儿尝试练习
(3)完整表演
大班教案《小老鼠和胖厨师》2
活动目标
体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。
上海gm干磨店 即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则。
感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX。
借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
上海gm干磨店 培养幼儿的尝试精神。
活动过程
1、故事导入
上海gm干磨店 2、观看情景表演
教师指导语：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事？
3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐
（1）A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作
上海gm干磨店 小老鼠：在鼠洞里偷看
（2）B段：躲藏游戏
上海gm干磨店 （3）C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食
4、师幼共同梳理，回忆故事情节。
上海gm干磨店 5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐
6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的顺序在音乐中分角色游戏。
教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢？
（1）教师情景表演
（2）动儿尝试练习
（3）完整表演
【教学反思】
上海gm干磨店 活动开展过后，我发现孩子们对于“小老鼠和胖厨师”的故事以及游戏都是非常感兴趣的，也都能够积极参与到活动中，但是自主创编性不够，基本是以模仿为主。这可能与一下几个原因有关：
教师的引导语不够精炼，提问启发性欠缺。当幼儿进行创编的时候，老师应该根据幼儿的表现进行进一步的总结提升，促进其他幼儿更活跃地进行创编;
教师的示范动作比较单一。在带领孩子们跟音乐游戏的时候，老师如果要示范，也可以更多样化，不要总是做同一个动作。
上海gm干磨店【大班教案《小老鼠和胖厨师》】相关文章：
大班健康胖和瘦教案04-02
大班科学水和油教案04-08
大班语言教案诗歌-绿色和灰色04-06
中班音乐小老鼠打电话教案04-06
中班语言小老鼠吃西瓜教案04-06
大班美术教案12-04
大班的教案04-12
《柳树》大班教案04-12
大班安全教案滑滑梯教案04-06
大班游戏教案丢手绢教案04-06