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上海gm干磨店大班教案《魔法师的学徒》
上海gm干磨店 作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的大班教案《魔法师的学徒》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案《魔法师的学徒》1
活动目标
1、熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐跳集体舞。
2、借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽。
3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。
上海gm干磨店 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备
1、电脑、剪辑好的音乐。
上海gm干磨店 2、幼儿座位，排在圈外。
活动过程
一、熟悉音乐，了解基本动作
1、出示魔法帽子，引起幼儿的兴趣。
2、教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。
上海gm干磨店 二、跟随教师，初步学会玩游戏
1、教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。
2、教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。
3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。
4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。
上海gm干磨店 5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。
上海gm干磨店 6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。
7、幼儿听音乐玩游戏。
上海gm干磨店 三、学习交换舞伴游戏
上海gm干磨店 1、教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。
2、完整跳集体舞并游戏一遍。
活动反思
上海gm干磨店 在"变魔术"这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的`一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。
大班教案《魔法师的学徒》2
活动目标：
上海gm干磨店 1.熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐在单圈上跳集体舞。
2.借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，在语言的提示下，换朋友、竞争学徒和交换魔术帽。
3.体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
上海gm干磨店 5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：
上海gm干磨店 能交换朋友，竞争学徒。
上海gm干磨店 能和不同同伴舞蹈。
物资准备 :
电脑、剪辑好的音乐。
幼儿已有单圈上两两结伴，面对面舞蹈的经验。
活动过程：
一、熟悉音乐，了解基本动作
1.难点前置，学习变魔法的动作模式。
教师用基本动作"变魔术"，幼儿集体模仿。
2.教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。
上海gm干磨店 二、跟随教师，初步学会玩游戏
上海gm干磨店 1.教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。
上海gm干磨店 2.教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。
上海gm干磨店 3.教师带幼儿边听音乐边做动作。
4.幼儿站单圈，两两面对面，边听音乐边做动作。
5.教师引导幼儿学习游戏的玩法：教师做魔法师在音乐特定部分，选择一对幼儿，跳进他们中间，随后这一对幼儿要快速反应，在圈外进行反向追逐跑，首先跑回原位的幼儿为下一轮的魔法师。
6.幼儿听音乐尝试玩游戏一遍。
7.幼儿听音乐玩游戏。
上海gm干磨店 三、学习交换舞伴游戏
上海gm干磨店 1.教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。
上海gm干磨店 2.完整跳集体舞并游戏一遍。
活动反思：
在"变魔术"这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。
大班教案《魔法师的学徒》3
教学来源：
大班游戏化韵律活动《魔法师的学徒》本节课的对象为大班，这一阶段的幼儿身心都有很大的发展，已经具备了独立思考，判断等能力。在整个活动中教师充分发挥一个引导者和支持者的作用，根据幼儿好模仿好游戏的心理特点，积极创设语言环境、游戏化情景，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的积极性。
教学目标：
1.熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐在单圈上跳集体舞。
上海gm干磨店 2.借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，在语言的提示下，换朋友、竞争学徒和交换魔术帽。
3.体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。
教学重点：
能交换朋友，竞争学徒。
教学难点：
能和不同同伴舞蹈。
物资准备：
上海gm干磨店 电脑、剪辑好的音乐。
经验准备：
幼儿已有单圈上两两结伴，面对面舞蹈的经验。
教学过程：
一、熟悉音乐，了解基本动作
1.难点前置，学习变魔法的动作模式。
上海gm干磨店 教师用基本动作＂变魔术＂，幼儿集体模仿。
2.教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。
上海gm干磨店 二、跟随教师，初步学会玩游戏
上海gm干磨店 1.教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。
上海gm干磨店 2.教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。
上海gm干磨店 3.教师带幼儿边听音乐边做动作。
4.幼儿站单圈，两两面对面，边听音乐边做动作。
上海gm干磨店 5.教师引导幼儿学习游戏的玩法：教师做魔法师在音乐特定部分，选择一对幼儿，跳进他们中间，随后这一对幼儿要快速反应，在圈外进行反向追逐跑，首先跑回原位的幼儿为下一轮的魔法师。
6.幼儿听音乐尝试玩游戏一遍。
上海gm干磨店 7.幼儿听音乐玩游戏。
上海gm干磨店 三、学习交换舞伴游戏
上海gm干磨店 1.教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。
2.完整跳集体舞并游戏一遍。
上海gm干磨店 活动反思：在＂变魔术＂这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。
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